冀教版四年級下冊《小數(shù)的認識》教學設計

1、冀教版四年級下冊小數(shù)的認識教學設計教學目標知識與技能：知道整數(shù)，認識小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分，能說出具體事物中小數(shù)表示的意思。過程與方法：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自己讀小數(shù)，認識小數(shù)意義的過程。情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)熱愛鳥的情感。重點、難點重點進一步理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)包括整數(shù)部分和小數(shù)部分，能說出熟悉的具體事物中小數(shù)表示的意思。難點用自己的語言說出小數(shù)表示的實際意義。教學準備教師準備：實物投影儀；多媒體課件。學生準備：超市促銷海報。學過程一、新課導入：師：同學們，上課之前老師想知道你們都見過哪種鳥？你最喜歡的是哪一種呢？生：麻雀、燕子師：（出示68頁）觀察情境圖，

2、看一看這些都是什么鳥，再讀一讀它們的介紹。生：（交流閱讀）師：分別說一說這些數(shù)都是什么數(shù)，用到了哪些長度單位和質(zhì)量單位呢？舉例說明。生：這些數(shù)都是小數(shù)，單位有厘米，比如蜂鳥體長只有5.8厘米師：你能描述一下5.8厘米有多長嗎？生：蜂鳥的體長不到6厘米，和我們一根手指長度差不多；體重還不夠兩個2分硬幣重；信天翁兩翼張開大約跟客廳的寬度差不多師：大家說的非常棒。設計意圖：通過學生的日常生活，使他們感受到數(shù)學與生活是密不可分的。利用熟悉的生活常識將學生引入到課堂中、引入到知識中來，激發(fā)學生學習的興趣。二、探究新知：創(chuàng)設情境，探究新知現(xiàn)實生活中到處都有小數(shù)。人們在測量和計算時，得到的結(jié)果往往不是整數(shù)，

3、常常用小數(shù)來表示。（展示幻燈片）師：誰來跟大家讀一讀呢？生：一根跳繩的長是2米15厘米，也可以寫成2.15米。一瓶飲料和一個面包共3元8角，可以寫成3.8元。師：讀的很準確。以前學過的數(shù)，像0,123,4都是整數(shù)，現(xiàn)在要學的數(shù)，像2.15,3.8,0.8等，都是小數(shù)。我們我們來一起看看小數(shù)的組成部分都有哪些。小數(shù)中有小數(shù)點，小數(shù)點把小數(shù)分為左右兩部分，左邊部分是整數(shù)部分，右邊部分是小數(shù)部分。小數(shù)點起分界作用。（板書）現(xiàn)在大家寫出兩個小數(shù)，交流時，先說一說整數(shù)部分是什么，小數(shù)部分是什么，再讀出來。誰來說一說蜂鳥的體長和體重這兩個小數(shù)的整數(shù)部分表示什么？生：“蜂鳥體長5.8厘米”中整數(shù)部分的5表示

4、5厘米；“體重1.6克”中整數(shù)部分的1表示1克。師：說的很準確，現(xiàn)在我們來看一看小數(shù)的位數(shù)。例如：3.3是一位小數(shù)，2.65是兩位小數(shù)，0.002是三位小數(shù)。你們來猜如何判斷幾位小數(shù)。生：小數(shù)的小數(shù)部分有幾個數(shù)字，這個小數(shù)就是幾位小數(shù)。設計意圖：教材設計的活動內(nèi)容與學生的生活密切聯(lián)系，為學生提供了合作交流的機會，從學生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，便于學生理解。通過現(xiàn)實的活動情境，讓所有學生都參與到數(shù)學活動中，讓他們感覺知識并不陌生、難懂，達到教學效果。三、鞏固新知：指出下面小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分。20.761.070.004答案：20.76整數(shù)部分20,小數(shù)部分0.76；1.07整數(shù)部分1,小

5、數(shù)部分0.07；0.004整數(shù)部分0,小數(shù)部分0.004設計意圖：針對小數(shù)的組成部分來進行練習。四、達標反饋1、判斷：10.25是四位小數(shù)。（）2、寫出下面小數(shù)各部分的名稱。15.071.203、用3,4,5可以組成多少個不同的小數(shù)？答案：1、x2、15.07整數(shù)部分15,小數(shù)部分0.07;1.20整數(shù)部分1,小數(shù)部分0.203、3.4534.53.5435.44.3543.54.5345.35.3453.45.4354.3共12個小數(shù)五、課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課的學習，你知道了什么，學會了什么？有哪些收獲，還有什么不懂的問題？設計意圖：讓學生談談自己的收獲，體現(xiàn)了一種“反思”思想，啟迪學生反思

6、，在反思中不斷進步。六、布置作業(yè)完成課本69頁的“練一練”1、2題。答案：略板書設計小數(shù)的認識?。ㄕ麛?shù)部分）數(shù)（小數(shù)部分）點八、2 153 808資料鏈接小數(shù)點與一場大悲劇1970年6月6日，前蘇聯(lián)“聯(lián)盟一號”宇宙飛船發(fā)射成功，宇航員菲拉迪米爾科馬洛夫在太空工作了23天，完成任務后，駕著宇宙飛船返航。當飛船返回大氣層后，他無論怎么操作也無法打開降落傘以降慢飛船的速度。地面指揮中心采取了一切可能的措施幫助他排除故障，但這些都無濟于事。結(jié)果宇宙飛船在空中墜毀，宇航英雄科馬諾夫遇難?？岂R諾夫臨終前，通過熒屏急切地向家人告別。他痛心地告訴女兒："孩子，我要告訴你，也要告訴全國的小朋友，請你們學習時，認真對待每一個小數(shù)點和每一個標點符號。宇宙飛船今天所發(fā)生的一切，就是因為在地面檢查時，忽略了一個小數(shù)點，造成了這場悲劇。孩子們，請你們一定記住它吧!"同學們，你是否被這悲