人教版小學語文四年級短文閱讀練習題(附答案)

1、1 “煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說 書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮，否則，就很難把語文學好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以

2、從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A. 指心里不明白，不相信。（）B. 形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（）2. 閱讀短文后填空。（ 1）使“我”感到奇怪的問題是（ ）。（ 2） “我”認為“煮書”是 。 而爺爺說的“煮書”是指 （）。（3）“煮書”的好處是（）。3. 給第三自然段加

3、上標點符號。4. 寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。2 竺可楨的故事竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說: “小熊啊，這就叫水滴石穿呀！別看一滴一滴的雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就。”1、

4、照樣子，寫詞語。數(shù)著數(shù)著一個一個2、仿照下面的句子，用加下劃線的詞語寫一句話。（1 ）竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。（2）讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就。3、 說說你對“水滴石穿”的理解。3 翠鳥翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。 頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面

5、，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1、寫出下列詞語的近義詞。靈活 -（） 鮮艷 （） 銳利-（） 注視-（）2、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。例：翠鳥一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。（1）小雨（）下個不停。（2）小魚（）把頭露出水面。（3）翠鳥（）注視著泛著微波的水面。3、用加下劃線的詞語造句。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。（）4、把文中描寫翠鳥外形的語句抄寫下來，讀一讀。12有一個很熱很熱的夜晚，4 媽媽的愛雨水卻打在媽媽的身上。我從夢中醒來，媽媽正

6、給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，有一個很涼很涼的雨天，媽媽著急地哭了。媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，1、給帶點的字注音。 扇（）扇（）媽媽給我扇 （ ）著扇 （ ）子。填一填。2. 填空：媽媽的愛是（） 清涼的風，是（）遮雨的傘，是（）滴落的淚。3、寫出下列詞語的近義詞。清涼 （） 著急 （） 責備 （4、 根據(jù)文章內(nèi)容，用 “因為所以”寫句子。 至少寫兩個。5、寫一寫。你能模仿上面幾個詩節(jié)的格式來寫一段詩節(jié)，舒發(fā)你對媽媽的愛嗎？5 不知疲倦的人陳景潤叔叔是孜孜不倦地學習和工作，絕不輕易放過一分一秒的人。當黎明到來之前，大地還是一片

7、寂靜的時候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音；當曙光初照時，他床頭已積起了許多數(shù)學演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來到圖書館門口等待開門。陳叔叔每天一進入圖書館，就深浸在書海之中，忘掉自己，忘掉一切。有一次， 已是中午時刻，圖書館里靜悄悄的，下班時間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒人回答。管理員鎖好門去吃午飯了，這時候陳叔叔才覺得要回去吃飯了，但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書庫去看書。每當夜幕降臨之時，陳叔叔在臺燈下，不是寫論文就是研究法文、德文、數(shù)學書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。日復一日，年復一年，陳叔叔就是這樣緊追著時間的步伐，一步一個腳

8、印，向著科學高峰邁進。1、多音字注音，并組詞。()()降()()()論()2、造句。深浸：不是就是：3、從文中找出幾個表示時間的詞語，寫下來。6 大母雞我酷愛養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對我說：“小主人，快來喂我吧！真把我餓死了?！蔽覍λf：“就你貪( t n ni àn)吃！”我把米放進食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和大

9、母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。大母雞還喜歡打盹（ dndù n） 。 它打盹時還很講究，先用爪 （zhuzh o）子“刷、刷”地在地上扒（b pá）個坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進它那大翅（chìcì）膀下一動也不動，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞，因為它每天下一個蛋，比其他雞下得多。它下蛋時先吃得飽飽的，然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來，頓時它的羽毛豎了起來，樣子忐忑不安，不一會兒，它就站

10、起來。我走近一看，雞窩里已經(jīng)有一個蛋了，一拿起來，熱乎乎的， 我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說：“我下蛋了！我下蛋了！”1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語。2. 忐忑不安：酷愛： 3. 選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。4. 這篇短文共有個自然段，每個自然段的主要內(nèi)容是，表達了“我”對大母雞的之情。1 答案：1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A. 指心里不明白，不相信。（ 疑惑不解）B. 形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心應手）C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ 豁然開朗）2. 閱讀短文后填空。（ 1）使“我”感到奇

11、怪的問題是書只能讀，怎么可以煮啊！ 。（2） “我”認為“煮書”是把書放在鍋里煮。 而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復誦讀品味，積累妙詞佳句。（ 3）“煮書”的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。3. 給第三自然段加上標點符號。爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?. 寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。2 答案：1、琢磨琢磨考慮考慮活動活動2 、略 3 、水一直向下滴，時間長了能把石

12、頭滴穿。比喻只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。3 答案：1、 靈敏 艷麗 鋒利 凝視 2 、略 3 、略 4 、它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。4 答案：1、 shn shàn 2 、 清涼的風遮雨的傘滴落的淚3、 涼爽 焦急 責怪 4 、因為在很熱的夜晚, 媽媽給我扇扇子, 所以媽媽的愛是清涼的風。因為在下雨天, 媽媽給我打傘, 所以媽媽的愛是遮雨的傘。5 、略5 答案：1、 sh 舍棄 sh è 宿舍 ji à ng 降落 xi áng 降服 2 、略 3 、第一段（ 1 自然段）第二段（2 5 自然段）第三段（ 6 自然段）4 、黎明到來