親子閱讀活動記錄表資料

1、親子閱讀活動記錄表精品文檔（表一）博才花溪小學“親子共讀”活動記錄表（范例）班級姓名閱讀書目小豬唏唏哩呼嚕閱讀時間5月1012日主要內(nèi)容提起小豬，你是不是想到了那個呆頭呆腦、好吃懶做的家伙？如果真是這樣，那你就大錯特錯了。這本書中的小豬名叫唏哩呼嗜，雖然名字不雅，但故事中的他卻個男敢、善良、極 富同情心和正義感的小豬。看了這本書，你f 會喜歡上它的。 閱讀歷程或閱讀感悟我最喜歡看小豬唏哩呼嚕，始看書看到的是有 f 豬太太給豬先生生了 12頭豬，豬爸爸數(shù)：1、3、5、 6 一共數(shù)了 18次才數(shù)出來，一共有11個女孩，1個男孩， 那個男孩就是小豬唏哩呼嚕。我想這個唏哩呼/定會非常的有 意思。我喜歡

2、唏哩呼嚕嚇跑兇惡的大灰狼和身體強壯的月牙熊； 它為了媽媽的榮譽，他為鴨太太當保鏢，在一個漆黑的夜晚，嚇 跑了劫路的大老虎，順利地把鴨蛋送到鴨太太的姐姐家；唏哩呼 嚕還用自己辛勤的勞動換來了送給媽媽的生日禮物；他為了掙錢 買一輛自己喜歡的自行車，做起了賣橘子的生意，可因橘子太 酸，把馬太太滿口的牙都酸掉了和其他故事比，我覺得小 豬唏哩呼嚕沒有愛心樹那么感人，也沒有猜猜我有多愛 你讓我覺得很溫暖，但我覺得這個故事是我看過最有趣的，無 論遇到什么事情，小豬總是那么善良、勇敢，總是那么開開心心 的。哈哈哈，我太愛看書了，書里唏哩呼嚕身上發(fā)生的有趣事兒 我也想去嘗試一下。家長評語孫幼軍的小豬唏哩呼嚕真的

3、是非常優(yōu)秀的作品，故事情 節(jié)曲折、驚險、充滿童趣。逗逗在閱讀圖書時，看了第一篇章， 就著急的想知道下一篇章會發(fā)生什么事情，就會問我：“媽媽， 接卜來小豬唏哩呼嚕會怎么樣，他會去哪兒，會發(fā)上什么事 情？”逗逗會提出一連串的問題來問，這說明孩子對這本圖書非 常感興趣，他有閱讀的欲望和興趣。（表一）博才花溪小學“親子共讀”活動記錄表班級姓名閱讀書目閱讀時間主要內(nèi)容閱讀歷程或閱讀感悟家長評語（表二）博才花溪小學“親子共讀” 月反饋表班級： 學生姓名： 家長姓名：本月為孩子購書 （）本主要書目（填寫書名）本月“親子共讀”書名孩子雙休日在家 課外閱讀時間1. 30分至1小時（）2. 1至2小時（）3. 2

4、 小時以上（）孩子最感興趣的書 籍親子共讀家長體會提示：可以寫上家庭讀書故事、親子閱讀的感受，或讀后 感。（建議家長下載本表附上電子文稿）家長簽名：年 月日親子共讀孩子感受說明：小學是讀書的黃金階段，請家長與孩子同讀美文或經(jīng)典書籍，體驗 “悅”讀的樂趣，營建和諧幸福家園。(表三)博才花溪小學“親子共讀”活動總結(jié)反饋表班級： 學生姓名： 家長姓名:孩子目前藏書數(shù)：()冊主要書目(10本以上)：填寫書名家長藏書數(shù)：()冊主要書目(10本以上)：填寫書名本學期共為孩子購 書()本主要書目：填寫書名本學期“親子共讀”()本填寫書名每天親子閱讀時間 ()分鐘周末親子閱讀時間()小時孩子對閱讀的興趣：F () 良好() 非常高()共讀心得體會提示：可以寫上家庭讀書故事、親子閱讀的感受，或讀后 感。家