數(shù)控加工工藝與編程課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、數(shù)控加工工藝與編程課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)（教改方案）一、課程設(shè)計(jì)的基本思路1、課程的性質(zhì)和作用本課程屬于數(shù)控技術(shù)專業(yè)的核心課程，為培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)人才提供必備的理論知識和 專業(yè)技能。2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備零件數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)和工藝分析、數(shù)控編程與操 作的能力，并掌握相應(yīng)的數(shù)控編程知識。（2）技能目標(biāo)本課程以數(shù)控車削零件加工為核心，以國家社會與勞動部頒發(fā)的中級數(shù)控車工考核 要求為依據(jù)，并將要求貫穿到各個(gè)教學(xué)惜境中，學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)達(dá)到數(shù)控加工中級 工要求。（3）職業(yè)素養(yǎng)通過各情境的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的方法能力、社會能力、相互溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的 能力。3、課程設(shè)計(jì)理念本課程是

2、情境教學(xué)課程。學(xué)生通過情境資訊、分析和實(shí)施，理解和掌握數(shù)控車削相 關(guān)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。4、課程設(shè)計(jì)思路為便于教學(xué)并讓學(xué)生掌握最基本、最典型零件的加工，本課程選擇了數(shù)控車常見典型零件，作為情境教學(xué)的載體，以實(shí)現(xiàn)情境教學(xué)的LI標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)包括以下五個(gè)方面：1、悄境分析。針對每個(gè)教學(xué)惜境，分析悄境所應(yīng)用的實(shí)際環(huán)境、情境教學(xué)的口的、 情境所涉及的知識和應(yīng)掌握的能力。2、課堂理論講解。結(jié)合情境，利用情境（實(shí)物、情境或多媒體課件）具體講解情 境涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結(jié)合實(shí)際，不求知識的系統(tǒng)性和完整性， 重原理的實(shí)用性。3、課堂模仿操作。每個(gè)情境應(yīng)該有學(xué)生的模仿操作，讓學(xué)生體驗(yàn)和掌

3、握，使教、 學(xué)、練有機(jī)結(jié)合。4、學(xué)生課內(nèi)實(shí)踐。根據(jù)課堂所教內(nèi)容和情境要求，設(shè)計(jì)類似惜境，讓學(xué)生練習(xí)。5、綜合情境實(shí)訓(xùn)。在每個(gè)教學(xué)情境模塊完成后，設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用本模塊悄境所涉及 的知識和技能的綜合情境，讓學(xué)生獨(dú)立完成情境要求。二、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)1、課程內(nèi)容設(shè)與學(xué)時(shí)分配序號學(xué)習(xí)情境名稱項(xiàng)目單元（工作任務(wù)）名稱學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐小計(jì)1數(shù)控車床基礎(chǔ)知識項(xiàng)目一：數(shù)控車床的基本知識5162CAK4085siz數(shù)控車床基 本操作與對刀項(xiàng)目一：數(shù)控車床建立工件坐標(biāo)系47113階梯軸的工藝設(shè)計(jì)、編程 與加工項(xiàng)目一：階梯軸的加工812204含圓弧曲而零件的工藝 設(shè)計(jì)、編程與加工項(xiàng)目一：帶圓弧階梯軸的加工A

4、812205用直線插補(bǔ)指令及螺紋 指令加工螺栓項(xiàng)目一：螺紋軸的加工工藝設(shè)計(jì)、編 程與加工814226用復(fù)合循環(huán)指令加工零 件項(xiàng)目一：復(fù)雜軸的加工工藝設(shè)計(jì)、編程與加工101424合計(jì)43601012、學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)（每個(gè)學(xué)習(xí)情境單獨(dú)一張表）學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境數(shù)控車床基礎(chǔ)知識學(xué)時(shí)/論5學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)仆學(xué)習(xí)目標(biāo)1、職業(yè)能力目標(biāo)（1）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力；（2）具有零件工藝分析能力：（5）具有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力：（6）善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2、專業(yè)知識目標(biāo)（1）熟悉數(shù)控機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)組成（2）了解數(shù)控車床安全操作規(guī)程和安全文明生產(chǎn)制度（3）掌握數(shù)控車床日

5、常保養(yǎng)步驟。3、社會能力：（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及方法；（2）語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目11數(shù)控車床的基礎(chǔ)知識教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)與解 決方法2、教學(xué)重點(diǎn)（1）數(shù)控車床的基本結(jié)構(gòu)組成，數(shù)控車床而板的認(rèn)識：（2）數(shù)控車床安全操作規(guī)程和安全文明生產(chǎn)制度：（3）數(shù)控車床日常保養(yǎng)步驟。2、教學(xué)難點(diǎn)數(shù)控車床面板的認(rèn)識3、解決方法（1）仿真操作；（2）査閱專業(yè)書籍及資料：（3）咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師：教學(xué)條件1. 教室、多媒體；2. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工仿真軟件；3. 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核 與評價(jià)勤紀(jì)、理論、實(shí)操、素養(yǎng)綜合考察，詳案件附表備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境2： CAK4

6、085siz數(shù)控車床操 作與對刀學(xué)時(shí)理論12學(xué)時(shí),實(shí)訓(xùn)16學(xué) 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、職業(yè)能力目標(biāo)（1）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力：1（2）具有零件工藝分析能力：（5）具有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力：（6）善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2、專業(yè)知識目標(biāo)（1）熟悉數(shù)控機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)組成及操作步驟（2）掌握數(shù)控車床工件坐標(biāo)系建立的幾種方式：（3）能夠?qū)Χ喟衍嚨墩_建立工件坐標(biāo)系。3、社會能力：（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及方法：（2）語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)口 1數(shù)控車床的基本操作、建立工件坐標(biāo)系教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)與解 決方法1、教學(xué)重點(diǎn)（1）機(jī)床坐標(biāo)系和工件坐標(biāo)系的概念

7、及相互關(guān)系；（2）數(shù)控車床工件坐標(biāo)系的幾種建立方式：（3）多把刀具建立工件坐標(biāo)系。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）T指令建立工件坐標(biāo)系；1（2）多把刀具對刀操作。3、解決方法（1）圖形示例，仿真操作；（2）查閱專業(yè)書籍及資料；（3）咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；教學(xué)條件1. 教室、多媒體：2. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工仿真軟件：3.生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核 與評價(jià)備注1學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境3：階梯軸的工藝設(shè)汁.編 程與加工學(xué)時(shí)理論8學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、職業(yè)能力目標(biāo)（1）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力：（2）具有零件工藝分析能力：）（5）具有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力：（6）善于觀

8、察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2、專業(yè)知識目標(biāo)（1）熟悉數(shù)控機(jī)床的加工操作（2）培養(yǎng)簡單軸類零件工工藝的分析能力（2）培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控車削編程的能力3、社會能力：（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及方法：）（2）語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)口 1階梯軸的加工教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)與解 決方法1. 教學(xué)重點(diǎn)（1）直線插補(bǔ)指令的編程方式：2. 教學(xué)難點(diǎn)直線插補(bǔ)指令的編程方式3 解決方法（1）圖形示例，零件加工仿真；（2）査閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計(jì)手冊；（3）咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；教學(xué)條件1. 教室、多媒體：2. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工仿真軟件：3. 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核 與評價(jià)備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)

9、習(xí)情境4：含圓弧曲面零件的工藝 設(shè)計(jì).編程與加工學(xué)時(shí)理論8學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.職業(yè)能力目標(biāo)（1）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力：（2）具有分析零件圖、掌握設(shè)計(jì)意圖和零件工藝分析的能力；（3）具有數(shù)控編程和數(shù)控機(jī)床操作的基本能力：（4）査閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力：（5）善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。2 專業(yè)知識目標(biāo)（1）掌握圓弧而零件的數(shù)控程序編制：（2）掌握車床孔的加工方法：（3）能夠?qū)S類零件進(jìn)行數(shù)控程序編制和加工。3 社會能力（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及方法：（2）語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目1帶圓弧階梯軸的加工教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)與解 決方法1

10、. 教學(xué)重點(diǎn)（1）圓弧插補(bǔ)指令的編程方式；（2）圓弧插補(bǔ)順時(shí)針/逆時(shí)針方向判斷。2. 教學(xué)難點(diǎn)1（1）圓弧順/逆插補(bǔ)方向的判斷；（2）1、K指定圓心方式編程。3. 解決方法（1）圖形示例，零件加工仿真；（2）査閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計(jì)手冊；（3）咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1.教室、多媒體：教學(xué)條件2. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工仿真軟件：3. 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核 與評價(jià)備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境5：用直線插補(bǔ)指令及螺紋 指令加工螺栓學(xué)時(shí)理論8學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)14學(xué) 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 職業(yè)能力目標(biāo)（1）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力：（2）具有分析零件圖、掌握設(shè)計(jì)意圖和零件工藝分析的能

11、力；（3）具有數(shù)控編程的基本能力；（4）査閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力：（5）善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。2. 專業(yè)知識目標(biāo)（1）掌握數(shù)控加工程序的編制格式；（2）掌握外圓、端而、切槽和螺紋的數(shù)控加工：（3）能夠?qū)﹄A梯軸類零件進(jìn)行數(shù)控程序的編制和加工。3 社會能力（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及方法：（2）語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目1螺紋軸的加工工藝設(shè)計(jì)、編程與加工教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)與解 決方法1. 教學(xué)重點(diǎn)（2）數(shù)控程序的格式；（2）基本加工類指令的編程及應(yīng)用。2. 教學(xué)難點(diǎn)）（1）切槽的加工；（2）螺紋切削指令的應(yīng)用。3. 解決方法（1）圖形示例，零件加工仿真；（2）査閱

12、專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計(jì)手冊；（3）咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；教學(xué)條件1. 教室、多媒體：2. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工仿真軟件：3. 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核 與評價(jià)備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境6：用復(fù)合循環(huán)指令加工零 件學(xué)時(shí)理論10學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)14 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)/1.職業(yè)能力目標(biāo)（1）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力：（2）具有分析零件圖、掌握設(shè)計(jì)意圖和零件工藝分析的能 力；（3）具有數(shù)控編程的基本能力；（4）査閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力：（5）善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。2. 專業(yè)知識目標(biāo)（1）掌握復(fù)合固定循環(huán)指令的編程：（2）能夠靈活使用復(fù)合固定循環(huán)指令進(jìn)行程序編制。

13、3. 社會能力（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及方法：（2）語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)口 1復(fù)雜軸的加工工藝設(shè)計(jì)、編程與加工教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)與解 決方法1. 教學(xué)重點(diǎn)（1）復(fù)合固世循環(huán)指令編程：（2）復(fù)合固立循環(huán)指令注意事項(xiàng)。2. 教學(xué)難點(diǎn)復(fù)合固定循環(huán)指令編程方法。3. 解決方法（1）圖形示例，零件加工仿真；（2）査閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計(jì)手冊；（3）咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；教學(xué)條件1. 教室、多媒體：2. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工仿真軟件：3. 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核 與評價(jià)備注三、教學(xué)組織形式設(shè)計(jì)（班級授課、分組教學(xué)以及組織具體安排方式等，如果是多位教師同時(shí)指導(dǎo)，還須 說明教師

14、分工安排）四、教學(xué)方法和手段多媒體講授理論知識；仿真軟件練習(xí)掌握數(shù)控機(jī)床操作面板及基本指令加工；數(shù)控 機(jī)床實(shí)際操作練習(xí)掌握基本能力。（本門課核心內(nèi)容使用的教學(xué)方法和手段）五、教學(xué)考核評價(jià)方案設(shè)計(jì)表1 數(shù)控車削加工工藝與編程考核總成績表序 號情境名稱配分得分備注1紀(jì)律與岀勤20分(2現(xiàn)場操作規(guī)范103工序制定及編 程304工件質(zhì)量402量具的正確使用23現(xiàn)場操作 規(guī)范刃具的合理使用24設(shè)備正確操作和維護(hù) 保養(yǎng)4合計(jì)10表3 工序制定及編程評分表序 號項(xiàng) 目考核內(nèi)容配 分實(shí)際情況得分111:序制 定工療;制定合理，選擇刀具正確102指令運(yùn) 用指令應(yīng)用合理、得當(dāng)、正確153程序格 式程序格式正確，符合工藝要求15合計(jì)30序 號情境考核內(nèi)容配分檢測結(jié)果得分121345 合計(jì)40表4 實(shí)操考核標(biāo)準(zhǔn)年核分人:年評分人:月日月日（多名教師任同一門課程，考核方案必須集體研討商定）六、教學(xué)材料（指教材或講義、參考資料、儀器、設(shè)備、教學(xué)課件等）1教材選取原則選用能較好體現(xiàn)工作過程或較好結(jié)合職業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或較好體現(xiàn)職業(yè)能力遞進(jìn)