懷念母親基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)：9備課時(shí)間： 年 月 日上課時(shí)間： 年 月 日教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第一組教學(xué)主題：懷念母親授課對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者： 宋明杰目標(biāo)制定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。（2）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。2. 教材分析懷念母親是季羨林所寫,課文以回憶的形式,介紹了作者對(duì)兩位母親一位是親生母親,一位是祖國(guó)母親"

2、;同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕",充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨,對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意.課文結(jié)構(gòu)分明,層次清晰,借助日記,散文摘抄的語(yǔ)段,充分表達(dá)了對(duì)兩位母親的懷念,字里行間充分流露了作者的真情實(shí)感.3.學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的感悟能力，基本上能夠抓住關(guān)鍵詞句來體會(huì)文字背后所表達(dá)的情感，但應(yīng)該注意的是：對(duì)于文章中出現(xiàn)的文言色彩濃厚的語(yǔ)言，學(xué)生還不甚理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2. 有感情的朗讀課文，理解作者思念生身母親的內(nèi)容。3. 揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者對(duì)生身母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情。評(píng)價(jià)任務(wù)1、正確認(rèn)讀課后的8個(gè)生字。理解文中“真摯。寢不安席、思

3、潮起伏”等詞語(yǔ)。2、重點(diǎn)感悟作者對(duì)生身母親的思念之情。 3、感受作者對(duì)生身母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教的活動(dòng)學(xué)的活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)一1、 介紹母親的共性2、板書課題活動(dòng)二1、介紹季羨林活動(dòng)一1. 引發(fā)學(xué)生對(duì)母親的情感2. 質(zhì)疑課題活動(dòng)二1、結(jié)識(shí)季羨林導(dǎo)入課文，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣環(huán)節(jié)二初讀課文，整體感知活動(dòng)一1、 出示讀課文的要求2、 課件出示8個(gè)生字3、 課件出示“真摯。寢不安席、思潮起伏”等詞語(yǔ)的意思4、 課件出示“薄、夾”活動(dòng)一1、 學(xué)生自主讀課文學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文2、 學(xué)生自主加拼音、組詞，全班交流（完成目標(biāo)一）3、 學(xué)生根據(jù)意思猜詞語(yǔ)4、 學(xué)生自

4、己標(biāo)注拼音正確認(rèn)讀課后的8個(gè)生字。理解文中“真摯。寢不安席、思潮起伏”等詞語(yǔ)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)三品讀課文，理解文章活動(dòng)一1、 教師出示學(xué)習(xí)要求2、 教師出示學(xué)習(xí)要求3、出示句子，緊抓“食不下咽、寢不安席”等詞語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)生感受作者的感情活動(dòng)二1、 出示句子2、評(píng)價(jià)學(xué)生的反饋3、指名朗讀活動(dòng)一1、 學(xué)生自讀課文找出課文中提到的兩位母親，及對(duì)他們的感情（目標(biāo)三）2、學(xué)生找出寫生身母親的句子3、讀句子，理解作者無法盡孝的自責(zé)活動(dòng)二1、 學(xué)生小組結(jié)合自由討論句子中蘊(yùn)含的感情，并派代表匯報(bào)2、完善自己對(duì)句子的理解，感受作者對(duì)母親的思念（目標(biāo)二）3、有感情的朗讀課文感受作者對(duì)生身母親崇高的敬意和真摯的愛慕之

5、情（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）感悟作者對(duì)生身母親的思念之情（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）板書設(shè)計(jì)懷念母親生身母親：懷念生母 祖國(guó)母親教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：不足：改進(jìn)措施：懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)：10備課時(shí)間： 年 月 日上課時(shí)間： 年 月 日教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第一組教學(xué)主題：懷念母親授課對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者： 宋明杰目標(biāo)制定的依據(jù)3. 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。（2）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，

6、辨別詞語(yǔ)的感情色彩。4. 教材分析懷念母親是季羨林所寫,課文以回憶的形式,介紹了作者對(duì)兩位母親一位是親生母親,一位是祖國(guó)母親"同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕",充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨,對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意.課文結(jié)構(gòu)分明,層次清晰,借助日記,散文摘抄的語(yǔ)段,充分表達(dá)了對(duì)兩位母親的懷念,字里行間充分流露了作者的真情實(shí)感.3.學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的感悟能力，基本上能夠抓住關(guān)鍵詞句來體會(huì)文字背后所表達(dá)的情感，但應(yīng)該注意的是：對(duì)于文章中出現(xiàn)的文言色彩濃厚的語(yǔ)言，學(xué)生還不甚理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情朗讀課文，理解作者思念祖國(guó)母親的內(nèi)容。2、揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者

7、對(duì)祖國(guó)母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情。評(píng)價(jià)任務(wù)1、感悟作者對(duì)祖國(guó)母親的思念之情。 2、感受作者對(duì)祖國(guó)母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教的活動(dòng)學(xué)的活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一回顧舊知引入新課活動(dòng)一1.出示本課生字活動(dòng)二1、 出示學(xué)習(xí)要求活動(dòng)一1. 學(xué)生接火車讀2. 指名讀活動(dòng)二1、動(dòng)情讀季老的幾段日記，自由述說祖國(guó)母親頻來入夢(mèng)的原因溫故而知新環(huán)節(jié)二品讀課文，感受思國(guó)之情活動(dòng)一1、出示句子及問題2、組織學(xué)生討論3、根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)評(píng)價(jià)活動(dòng)二1、 出示句子及問題2、 組織學(xué)生討論3、 根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)評(píng)價(jià)活動(dòng)三：1、出示句子及問題2、組織學(xué)生討論3、根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)評(píng)價(jià)活動(dòng)一1、帶著問題讀句子2、小組討論，并派代表匯報(bào)3、理解祖國(guó)頻來入夢(mèng)的原因第一次離開祖國(guó)，熱愛祖國(guó)（目標(biāo)一）活動(dòng)二1、 帶著問題讀句子2、 小組討論，并派代表匯報(bào)3、 理解句子中的“凄涼”“甜蜜”分別指什么，并感受作者的思鄉(xiāng)之情（目標(biāo)二）活動(dòng)三：4、 帶著問題讀句子5、 小組討論，并派代表匯報(bào)6、 理解作者寫房東太太的事情的原因感悟作者對(duì)祖國(guó)母親的思念之情（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）感受作者對(duì)祖國(guó)母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三朗讀全文，體會(huì)特點(diǎn)活動(dòng)一1、要求讀全文2