地理教學(xué)個(gè)人工作方案

1、地理教學(xué)個(gè)人工作方案地理教學(xué)個(gè)人工作方案1 作為一名老師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時(shí)，應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。高中地理訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練，但面對(duì)高考愈來愈激烈的競爭，對(duì)地理老師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被.所淘汰。針對(duì)這一要求，我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下方案： 1、喜愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好同學(xué)的表率。 2、我應(yīng)不斷改善和提高自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)懷國內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)；努力提高對(duì)訓(xùn)練教學(xué)科研的力量。 3、作好教學(xué)后記反思 在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)登記自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，是老師積累教學(xué)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素養(yǎng)的有效方法。一堂課或一

2、天教學(xué)后，通過對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行狀況的回顧，對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特殊是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕獲師生思想碰撞的火花，運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的閱歷、教訓(xùn)，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。 4、堅(jiān)持寫好訓(xùn)練教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)訓(xùn)練的書籍，并準(zhǔn)時(shí)反思。 5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)閱歷。深化學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的訓(xùn)練觀念，從本班同學(xué)的實(shí)際水平、閱

3、歷動(dòng)身尋求相匹配的訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)支配同學(xué)一日活動(dòng)，合理制訂方案，活動(dòng)中注意同學(xué)團(tuán)結(jié)合作精神的培育。結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練特色，對(duì)同學(xué)在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練。 6、仔細(xì)參與參加教研活動(dòng)，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。 7、在本學(xué)期5月份暢游重慶濱江路課題展現(xiàn)，6月份完成資料歸檔。 新學(xué)期開頭了，本班打算在新學(xué)年里，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，連續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，力爭實(shí)現(xiàn)本班：一個(gè)改觀、三個(gè)突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)遵守法

4、律、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)），把本班辦成一個(gè)人見人慕的優(yōu)秀班級(jí)。 詳細(xì)支配如下： 一、強(qiáng)化同學(xué)日常行為習(xí)慣 學(xué)校，不少同學(xué)染上了一些不良的習(xí)慣。開學(xué)第一周，開一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練課，做好同學(xué)的思想工作。規(guī)范兩操，有特地班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間相互監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人安排指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負(fù)管理好晨讀。準(zhǔn)時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。 二、壯大班干部隊(duì)伍 努力進(jìn)行班干部的培育，班干部是班級(jí)的核心力氣，培育好班干部，讓他們明確各自的任務(wù)，具備肯定的工作力量，是管理好一個(gè)班級(jí)的前提。班干部不但能關(guān)心老師管理班級(jí)，

5、還能在同學(xué)們中間形成了肯定的威信。本學(xué)期，我打算讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部來管理班級(jí)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作，同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束力量，使更多的同學(xué)們?cè)谑艿桨緹?、增長才能的同時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺地遵守各項(xiàng)制度。 三、培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 培育同學(xué)尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)懷集體，遵守紀(jì)律，喜愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，主動(dòng)熬煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和進(jìn)展。 1、期初每個(gè)同學(xué)給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。 2、做好期初家訪工作，特殊是對(duì)淘氣同學(xué)進(jìn)行全面了解。 3、滲透中同學(xué)日常行為規(guī)范和中同學(xué)守則中的思想精神，要求同學(xué)以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練和訓(xùn)練，

6、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，.講公德，在家講孝順；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。 4、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的看法訓(xùn)練，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的提高。同學(xué)要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。給同學(xué)制造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 5、做好差生轉(zhuǎn)化工作，建立一幫一小組，平常加強(qiáng)輔導(dǎo)。 四、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，防患于未然 平安工作是一切工作得以順當(dāng)進(jìn)行的前提，因此，把平安工作放在班級(jí)工作的第一位。 1、利用班會(huì)、周集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式，開展平安學(xué)問訓(xùn)練。 2、

7、用班會(huì)課給同學(xué)傳授相關(guān)的平安意識(shí)，法律意識(shí)，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)。 地理教學(xué)個(gè)人工作方案2 一、狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的訓(xùn)練理念，愛的氛圍為訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛好。 二、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)

8、生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 三、詳細(xì)工作 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使訓(xùn)練教學(xué)力量再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參與聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定

9、復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 8、每次單元檢測后，全面做好每個(gè)同學(xué)。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 10、合理用法教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，用法，保管工作。 地理教學(xué)個(gè)人工作方案3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期連續(xù)深化細(xì)化高效6+1課堂教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校工作方案和教學(xué)工作方案,，深化訓(xùn)練改革，堅(jiān)持面對(duì)全體，面對(duì)每一個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練方針；堅(jiān)持為每一個(gè)同學(xué)的終身美好奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，主動(dòng)營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 通過課堂教學(xué)

10、和限時(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試力量，考出好的成果。 二、課程和同學(xué)狀況分析 課本根據(jù)教學(xué)改革的思路，增加了各種類型的地圖，目的是加強(qiáng)同學(xué)們得讀圖和識(shí)圖力量并設(shè)計(jì)了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了同學(xué)的動(dòng)手力量，培育同學(xué)的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以敏捷應(yīng)用的學(xué)問點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技.相結(jié)合的學(xué)問，注意反映地理科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了同學(xué)的學(xué)問面。 同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入八班級(jí)下學(xué)期，

11、面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。 隨著學(xué)校改革力度的加強(qiáng)，我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著天翻地覆 的改變，使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的改變。我們的地理成果也在改革春風(fēng)下，大幅度提高。但是有許多的工作還需要更加細(xì)化。 三、詳細(xì)的教學(xué)工作方案 1、從長遠(yuǎn)角度熟悉到地理的重要性： 地理屬于非中考科目，在八班級(jí)下學(xué)期要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的緣由部分同學(xué)和家長還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的學(xué)問早已滲透到各個(gè)學(xué)科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的.學(xué)問，例如英語閱讀

12、理解的短文中常常出現(xiàn)地理方面的學(xué)問，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學(xué)好地理不僅可以提高成果而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。 不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是學(xué)校地理方面的學(xué)問，所以即便你學(xué)校不學(xué)地理高中必定要學(xué)習(xí)?？傊雇瑢W(xué)熟悉到地理學(xué)習(xí)對(duì)他們來說是非常重要的。 2、連續(xù)強(qiáng)化讀圖、識(shí)圖以及繪圖力量： 地圖是地理科學(xué)的其次語言，是地理學(xué)科最顯著的特點(diǎn)，說的簡潔一點(diǎn)地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)讀圖、識(shí)圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的學(xué)問是無法用語言來表達(dá)出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn)。

13、 所以在平常的地理教學(xué)中要注意同學(xué)讀圖力量的培育，還要能識(shí)別各種類型的地圖，各個(gè)區(qū)域的地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖、病狀統(tǒng)計(jì)圖等等。而且對(duì)于一些專業(yè)地圖還要會(huì)繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。 3、地理屬于學(xué)?？?，課時(shí)少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內(nèi)容其次節(jié)課做練習(xí)時(shí)有不少同學(xué)都忘了，這是課程支配的欠缺也是學(xué)科本身所致，因此課上的教學(xué)效率肯定要高，一方面每節(jié)新課課前提問，上節(jié)所講的內(nèi)容，使同學(xué)所學(xué)的內(nèi)容具有連貫性避開出現(xiàn)“猴子掰棒子”的狀況；另一方面準(zhǔn)時(shí)支配作業(yè)，而且作業(yè)要精簡有針對(duì)性

14、。 4、準(zhǔn)時(shí)查找同學(xué)的閃完點(diǎn)激勵(lì)同學(xué)提高： 以為訓(xùn)練名家說過，數(shù)子十過不如贊子一長，主動(dòng)發(fā)覺同學(xué)有訓(xùn)練價(jià)值的東西，適時(shí)鼓舞促進(jìn)可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚(yáng)回答問題主動(dòng)，回答問題好的同學(xué)，以提高他們的自信念；另一方面在改作業(yè)中多用鼓舞性的語言，如你做得特別好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵(lì)語，第三是考試前要給同學(xué)定位，考試后要表揚(yáng)優(yōu)勝班、進(jìn)步班等班級(jí)以及高分，進(jìn)步幅度大，單個(gè)題滿分的同學(xué)。 5、加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理： 好的課堂紀(jì)律是取得好的教學(xué)效果的保證，尤其是學(xué)期伊始肯定要強(qiáng)化紀(jì)律，課堂紀(jì)律的好壞與同學(xué)無多大關(guān)系，關(guān)鍵是老師的管理、強(qiáng)調(diào)，對(duì)于初次犯錯(cuò)的同學(xué)肯定要想方法熟悉到

15、其嚴(yán)峻性，對(duì)于表現(xiàn)主動(dòng)、表現(xiàn)好的同學(xué)要大肆表揚(yáng)，建立信任關(guān)系，這樣才能在教學(xué)中游刃有余，取得好的教學(xué)效果。 總之同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，需要細(xì)心細(xì)致的呵護(hù)又要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，在學(xué)校改革的前提下，我們正在一步一個(gè)腳印的踐行著淬礪訓(xùn)練，并把誘思探究理論的教學(xué)理念深化課堂教學(xué)中，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見而卓識(shí)的引領(lǐng)，有了老師悉心經(jīng)營我們的訓(xùn)練教學(xué)成果肯定更加輝煌。 地理教學(xué)個(gè)人工作方案4 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活

16、親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、學(xué)情分析 經(jīng)過七班級(jí)的地理教學(xué)，同學(xué)已經(jīng)初步把握了學(xué)習(xí)地理的方法，把握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，把握了學(xué)校地理教學(xué)大綱規(guī)定必需把握的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本概念。這對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)八班級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過本期地理教學(xué)，使同學(xué)能比較嫻熟的運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問說明生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的力量和分析推理力量，提高同學(xué)繪圖的力量。同時(shí)，通過本期地理教學(xué)，使同學(xué)把握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給.

17、、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機(jī)和環(huán)境問題給.、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展造成的不良影響，提高同學(xué)節(jié)能、節(jié)省的主動(dòng)意識(shí)。熟悉祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。 四、教學(xué)措施 1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高同學(xué)地理基本技能和閱讀、分析、理解力量。 2、強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)地理學(xué)問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和說明地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的力量。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和求知欲望。 3、加強(qiáng)課后的練習(xí)

18、，注意學(xué)以致用，關(guān)心同學(xué)理解和把握所學(xué)的地理學(xué)問，并提高應(yīng)用地理學(xué)問的力量。 4、搞好單元測試，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)加以解決，以確保所授學(xué)問的精準(zhǔn)性，同時(shí)培育同學(xué)敬重科學(xué)的思想品質(zhì)。 地理教學(xué)個(gè)人工作方案5 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作方案，緊緊圍繞以人為本，全面進(jìn)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展開展工作，高一地理教學(xué)方案。 高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)進(jìn)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理學(xué)問，應(yīng)從熟悉人類生存環(huán)境的角度動(dòng)身組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出。 高一地理教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學(xué)使同學(xué)獲得對(duì)終身進(jìn)展有用的自

19、然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)學(xué)問，培育同學(xué)初步的地理技能、地理思維力量和地理探究力量； 二、教學(xué)目標(biāo)： 讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)終生進(jìn)展有益的地理；提倡同學(xué)主動(dòng)參與參加，樂于探究，勤勞動(dòng)手，培育同學(xué)收集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問的力量，以及溝通合作的力量。 三、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析 高一新生雖然在學(xué)校學(xué)過中國地理和世界地理，對(duì)世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對(duì)地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試訓(xùn)練階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對(duì)地理學(xué)問的把握可以說特別有限， 四、教學(xué)要求 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)悟大綱中的內(nèi)容與要求，深化鉆研教材，加快教學(xué)觀念

20、的轉(zhuǎn)變。 2、在教學(xué)中要體現(xiàn)訓(xùn)練改革對(duì)當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試訓(xùn)練為素養(yǎng)訓(xùn)練；體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)方式，教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。 3、要重視培育同學(xué)的地理觀看、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培育同學(xué)的地理思維力量和地理探究力量；理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評(píng)價(jià)地理問題。 4、在教學(xué)中要注意基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測。 5、教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，老師要依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，組織支配好教學(xué)。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)改變的內(nèi)外力作用、

21、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性。 六、教學(xué)措施 首先應(yīng)充分培育地圖的觀點(diǎn)，包括看圖力量、記圖力量和再認(rèn)再現(xiàn)力量的培育。堅(jiān)固樹立地圖是地理學(xué)科其次語言的思想，其次，主動(dòng)響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)同學(xué)的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)去觀看、體驗(yàn)、推斷和推理。 七、課時(shí)方案和支配 按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程方案，每周授課2課時(shí)。期中考試之前講完第一單元和其次單元（部分），期末考試之前講完第三單元。 地理教學(xué)個(gè)人工作方案6 學(xué)情分析： 八班級(jí)已經(jīng)受一年半的有序?qū)W習(xí)，整體狀況較好，為本年度的學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)水平測試打好了良好的基礎(chǔ)，但其中也有部分

22、同學(xué)精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，學(xué)習(xí)看法不端正，還有待加強(qiáng)思想訓(xùn)練，做到因材施教。 教材分析： （一）新授教材，八班級(jí)下冊(cè)教材還有兩章： 第八章：熟悉跨省區(qū)域 由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有很多跨省的區(qū)域，如黃土高原，長江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。 第九章：走向世界的中國 中國這只騰飛于世界的東方巨龍，以嶄新的姿勢走向世界。 （二）七班級(jí)上下兩冊(cè)和八班級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)以及應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的考前訓(xùn)練。 教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)： 抓好常規(guī)地理課堂學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一課，保障每周一練，力爭做到全批全改。 1.強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，重視學(xué)問點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，引進(jìn)全方位的開放性試題訓(xùn)

23、練。 2.重視同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)措施： 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐仔細(xì)備好導(dǎo)學(xué)案，制定切實(shí)可行的課件，以求最好的學(xué)習(xí)效果。 2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 3、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 4、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教育處和教研組的指導(dǎo)下，努力使訓(xùn)練教學(xué)力量再上新臺(tái)階。 5、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 6.準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及思想動(dòng)態(tài)，并做到準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo) 7.引導(dǎo)鼓舞，

24、培育合作精神開展互幫互助，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和成果。 五。教學(xué)時(shí)間支配： 本學(xué)期估計(jì)十六周，前三周為新課授課時(shí)間，后第十一周是七班級(jí)上下兩冊(cè)和八班級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)階段，最終兩周時(shí)間是綜合復(fù)習(xí)迎接學(xué)業(yè)水平測試階段。時(shí)間緊，任務(wù)重。 詳細(xì)支配如下： 周次內(nèi)容課時(shí) 第一周第八章：熟悉跨省區(qū)域（第一節(jié)黃土高原）3 其次周第八章：熟悉跨省區(qū)域（其次節(jié)長江沿江地帶）3 第三周第九章：走向世界的中國1 第三周復(fù)習(xí)第五章中國的區(qū)域差異2 第四周復(fù)習(xí)第六章熟悉省級(jí)區(qū)域 復(fù)習(xí)第七章熟悉省內(nèi)區(qū)域3 第五周復(fù)習(xí)：第八章：熟悉跨省區(qū)域 第九章：走向世界的中國3 第六周復(fù)習(xí)八上第一二兩章 復(fù)習(xí)第三章中國自然地理

25、第一節(jié)3 第七周復(fù)習(xí)第三章中國自然地理其次三節(jié)3 第八周：復(fù)習(xí)第四章中國的自然資源3 第九周：八班級(jí)中國地理總復(fù)習(xí)測試3 第十周：復(fù)習(xí)七上第一章地球與地圖其次章陸地和海洋3 第十一周：復(fù)習(xí)：第三章天氣和氣候第四章居民與聚落 第五章進(jìn)展與合作4 第十二周：復(fù)習(xí)第六章亞洲第七章我們鄰近的國家和地區(qū)3 第十三周：復(fù)習(xí)第七章東半球其他的國家和地區(qū)2 第十四周:復(fù)習(xí)西半球的國家第十章極地地區(qū) 七班級(jí)世界地理總測試4 第十五周：總復(fù)習(xí)考前模擬（1）3 第十六周：總復(fù)習(xí)考前模擬（2）3 地理教學(xué)個(gè)人工作方案7 一、指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本

26、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位同學(xué)通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終培育同學(xué)“會(huì)學(xué)地理”。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)八班級(jí)三個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)。通過七班級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對(duì)世界概況有了肯定的了解。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本把握。但由于同學(xué)的程度參差不齊，在教學(xué)中要注意分層次，面對(duì)全體，不放棄每

27、一位同學(xué)。 三、教材分析 本冊(cè)教科書的編寫，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為動(dòng)身點(diǎn)，建立新的教材結(jié)構(gòu)。供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使同學(xué)能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。本冊(cè)教科書始終如一地留意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和力量，使同學(xué)在理解地理概念、分析和說明地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達(dá)、溝通等力量的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的同學(xué)活動(dòng)，通過同學(xué)爭論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 第一章：中國的疆域與人口，共分四節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是把握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的

28、名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖。 其次章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本狀況，以及對(duì)我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以關(guān)心同學(xué)理解和把握。 第三章：中國的自然資源，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。 第四章：中國的區(qū)域差異，共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本狀況，分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。 四、教學(xué)任務(wù) 1、通過本期地理教學(xué)，使同學(xué)熟

29、悉中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給.、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖。 2、熟悉中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、人民生活的影響。 3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機(jī)和環(huán)境問題給.、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展造成的不良影響，提高同學(xué)節(jié)能、節(jié)省的主動(dòng)意識(shí)。 4、熟悉我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式。 5、連續(xù)提高同學(xué)讀圖分析力

30、量和空間想象力量，并能運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問說明生活中的一些地理現(xiàn)象。 6、通過八班級(jí)地理上冊(cè)的課程學(xué)習(xí)，使同學(xué)真實(shí)的受到愛國主義訓(xùn)練，感受祖國的宏大和美妙，樹立可持續(xù)進(jìn)展觀的人地觀。 五、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施 1、必需以新理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排解疑點(diǎn)。 2、關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異。在面對(duì)全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。 3、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)思維力量。 4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)同學(xué)從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的熟

31、悉。 5、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，留意挖掘同學(xué)的生活經(jīng)受和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，是鮮活的。 6、指導(dǎo)同學(xué)開展地理活動(dòng)，培育同學(xué)動(dòng)手力量和實(shí)踐力量，寓德育與教學(xué)之中。 地理教學(xué)個(gè)人工作方案8 一、指導(dǎo)思想 以“學(xué)習(xí)對(duì)終身進(jìn)展有用的地理”為宗旨，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn)，深化了解同學(xué)狀況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，工作方案高一地理教學(xué)方案。 二、教學(xué)目的和要求 使同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，學(xué)習(xí)對(duì)終身進(jìn)展有用的地理學(xué)問，提倡同學(xué)主動(dòng)參加和參與，樂于探究。培育同學(xué)收集和處理地理信息的力量，主動(dòng)獵取新

32、學(xué)問的力量，以及合作溝通的力量，培育同學(xué)正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和進(jìn)展觀。教會(huì)同學(xué)閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的力量，全面提高同學(xué)的綜合分析運(yùn)用力量。 三、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊(cè)內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊(cè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使同學(xué)比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使同學(xué)比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地

33、理學(xué)問打好基礎(chǔ)。 四、同學(xué)狀況分析 高一新生在學(xué)校基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能特別差，而學(xué)校地理學(xué)問又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理學(xué)問的基礎(chǔ)，這也就是造成高一同學(xué)感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要緣由。所以，在教學(xué)中要針對(duì)以上詳細(xì)問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與高中地理學(xué)問相關(guān)的學(xué)問，以便于使同學(xué)更好地理解所學(xué)學(xué)問。 五、教學(xué)主要措施 1仔細(xì)鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)重點(diǎn)。 2連續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，努力鉆研訓(xùn)練教學(xué)技能，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 3仔細(xì)備課，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外狀況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)等。 3通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外學(xué)問等，增加