信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)15篇

1、信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)15篇信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1 又是一學(xué)期末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。 一、 思想政治方面 主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常主動(dòng)參與學(xué)校組織的各類(lèi)會(huì)議及本組開(kāi)展的教研活動(dòng)，主動(dòng)參與升旗儀式。遵守老師職業(yè)道德，時(shí)刻留意自己的一言一行，維護(hù)老師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠(chéng)與人交往，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)心的開(kāi)展工作。 二、 教

2、學(xué)工作，一絲不茍 （一）搞好備課 備課對(duì)于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)所要教授的學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面的討論、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的學(xué)問(wèn)具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)產(chǎn)生精準(zhǔn)、完整的熟悉，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人、書(shū)、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。 （二）、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式 今年機(jī)房仍舊采納原來(lái)的設(shè)備，老師機(jī)屏幕演示，利用課件或其它形式實(shí)現(xiàn)老師與同學(xué)合作講解為主的多種形式進(jìn)

3、行教學(xué)，并取得可觀效果。 另外依據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)堅(jiān)持以同學(xué)為主體，即在老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體地位。由于計(jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快、制造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必需強(qiáng)調(diào)同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。同學(xué)只有通過(guò)自主地學(xué)習(xí)，才能在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高自己的操作水平，跟上學(xué)問(wèn)的進(jìn)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的制造力。假如單純地依靠老師的教授，他們所把握的學(xué)問(wèn)將總是有限的。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作時(shí)，讓同學(xué)玩紙牌嬉戲，主要目的是讓同學(xué)嫻熟鼠標(biāo)的操作，但當(dāng)我把嬉戲規(guī)章告知同學(xué)，同學(xué)在練習(xí)時(shí)提出了很多問(wèn)題，例如，為什么有

4、的紙牌一次可以翻三張，有的只可翻一張；為什么別人的紙牌背面花色是那樣的，而我的是這樣的通過(guò)解決這些問(wèn)題，同學(xué)不但把握了鼠標(biāo)的操作方法，還學(xué)會(huì)了一些關(guān)于菜單的學(xué)問(wèn)，真可謂一舉數(shù)得。 （三）抓好教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程抓的好與不好，是教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵。在教學(xué)中本學(xué)期我主要做到以及幾點(diǎn)： 1、講課內(nèi)容打亂教材挨次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)。 由于信息技術(shù)全國(guó)始終沒(méi)有統(tǒng)一的教材，另外學(xué)校、學(xué)校教材的連接性不是很好，比如學(xué)校已經(jīng)學(xué)了"畫(huà)圖"、"powerpoint"多媒體制作，可學(xué)校仍舊要學(xué)，這樣一方面使得一些完全把握的同學(xué)我失去了學(xué)習(xí)愛(ài)好，另一方面學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)

5、于有肯定基礎(chǔ)的學(xué)校生來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)潔。所以在教學(xué)中針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)我不僅合理選擇教學(xué)內(nèi)容，并且挨次上加以合理的調(diào)整。 2、教學(xué)過(guò)程中注意對(duì)學(xué)問(wèn)的演示 信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給同學(xué)看。這樣比單純地告知同學(xué)步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。由于在老師演示時(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在老師機(jī)上演示，同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。例如，在教授資源管理器中文件與文件夾的移動(dòng)時(shí)，我在老師機(jī)上挺直把某一文件從一

6、個(gè)文件夾拖到另一個(gè)文件夾的過(guò)程演示給同學(xué)看，再打開(kāi)源文件夾與目標(biāo)文件夾讓他們看移動(dòng)后的結(jié)果，一目了然，比起告知同學(xué)第一步做什么，其次步做什么，再讓同學(xué)去做的方法來(lái)，真是事半功倍。 3、注意同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。 正所謂"百看不如一練"，同學(xué)親自動(dòng)手練習(xí)要比聽(tīng)、看有效得多。老師通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的講解、演示，只能使同學(xué)把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的熟悉，而能不能將這個(gè)熟悉清楚化，關(guān)鍵的一步就是能否讓同學(xué)去動(dòng)手、去實(shí)踐，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中制造成果。所以，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓同學(xué)有充分的時(shí)間去練習(xí)，把模糊的熟悉清楚化；并能有進(jìn)一步的提高和制造。例如

7、，在五班級(jí)講解存儲(chǔ)容量的單位時(shí)，并不讓同學(xué)去死記硬背，而讓他們看文件、文件夾的屬性，通過(guò)看屬性中文件的大小及硬盤(pán)的容量，同學(xué)對(duì)容量的單位有了一個(gè)比較清晰的熟悉。 4、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)同學(xué)為強(qiáng)國(guó)而學(xué)習(xí)的信念和決心。 我們認(rèn)為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓同學(xué)學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是培育同學(xué)的一種思想、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)展?fàn)I造一種良好的氛圍。同學(xué)，是將來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們老師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給同學(xué)，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國(guó)效力的決心和毅力。 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

8、2 彈指一揮間，我在老師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，這一年來(lái)的工作自己沒(méi)有取得什么大的成果，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。展望將來(lái)，為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將20xx年度的工作狀況總結(jié)如下： 一、思想方面 我在思想上能夠根據(jù)一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來(lái)，我還主動(dòng)參與各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配。 二、教學(xué)工作 作為一個(gè)剛轉(zhuǎn)行不久的老師，對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)、教學(xué)研討、課

9、外輔導(dǎo)等工作都需要向同行多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。3年來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我始終以來(lái)奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的重量。 首先，我主動(dòng)參與鋼城片區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動(dòng)，把學(xué)來(lái)的理論學(xué)問(wèn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽(tīng)課，學(xué)校有講課活動(dòng)主動(dòng)參與，生怕漏聽(tīng)了任何一節(jié)課。仔細(xì) 反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬(wàn)之后 我總考慮一下，我這節(jié)課勝利的地方在哪里，哪些地方同學(xué)不好接受 ，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。 就這樣我不斷努力

10、探究，建立了“激趣導(dǎo)入自主嘗試歸納總結(jié)練習(xí)實(shí)踐”這樣的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我的努力，同學(xué)上微機(jī)課，不再是只想著玩嬉戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了同學(xué)的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙?lái)最想見(jiàn)到的。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)顯得相對(duì)弱勢(shì)，最開(kāi)頭還被大家認(rèn)為是連專(zhuān)科都不算的“二課”，但是隨著我們一代代信息技術(shù)老師的努力，我們肯定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為訓(xùn)練花園里的一朵奇葩。 三 、工作室工作 20xx年參與經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）訓(xùn)練局信息技術(shù)名師工作室，成為工作室成員，在93

11、小李發(fā)利老師的帶領(lǐng)下，全年參加工作室活動(dòng)總計(jì)12次，包括上課、聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、聽(tīng)講座、遠(yuǎn)程教研、課題研討等一系列的活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)溝通，在活動(dòng)中熬煉提升。全年累計(jì)聽(tīng)課40余節(jié)次，提交教學(xué)論文，教學(xué)課例，教學(xué)設(shè)計(jì)各2篇，在工作室其他老師的關(guān)心指導(dǎo)下，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量有了肯定的提高，這是一個(gè)個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好平臺(tái)，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學(xué)習(xí)，努力提高自己訓(xùn)練教學(xué)水平。 四、其他工作 我這學(xué)年依舊擔(dān)當(dāng)了學(xué)校班班通設(shè)備維護(hù)、資產(chǎn)管理、非線性編輯、校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)，校內(nèi)廣播系統(tǒng)的管理維護(hù)等工作 五、努力方向 反思本學(xué)年來(lái)的工作，在看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾

12、點(diǎn)： 1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)思索的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象。 2、教科研方面仔細(xì)研讀了一些有關(guān)理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)； 3、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，盼望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期在學(xué)期初方案的支配下，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)狀況不斷改進(jìn)，開(kāi)展了一學(xué)期的教學(xué)工作，學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下： 一、工作回顧 在學(xué)期初，已經(jīng)制定了教學(xué)工作方案，在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案進(jìn)行上課。并在實(shí)際教學(xué)工作中，

13、對(duì)詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)分析，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。 在教學(xué)中，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，我注意課堂引入方法和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，多從同學(xué)感愛(ài)好的內(nèi)容動(dòng)身，常常采納嬉戲引入，視頻引入等方法。在不影響教學(xué)的狀況下，從網(wǎng)上下載一些有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小嬉戲，把這些嬉戲融入到教學(xué)過(guò)程中，讓同學(xué)既鞏固了所學(xué)學(xué)問(wèn)，又提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好，并有助于同學(xué)智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。同學(xué)不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且

14、還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問(wèn)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛(ài)的課程之一。 在教學(xué)之余，我還注意個(gè)人力量的提高。主動(dòng)和同組老師探討教學(xué)方法，仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，并主動(dòng)參與各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，使自己的力量得到提升。 二、存在的問(wèn)題 1.分層教學(xué) 同學(xué)的性格不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)不行。為克服這一點(diǎn)，在日常的教學(xué)中，我采納了許多方法想進(jìn)行分層教學(xué)，比如導(dǎo)學(xué)案的引入，分組教學(xué)的實(shí)施等，也收到了一些成效，可仍存在不足。 2.發(fā)揮同學(xué)的主體性 新課改的要求下，要求課堂應(yīng)是同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。在教學(xué)中我時(shí)刻.這一點(diǎn)，把課堂更大限度的交給同學(xué)，教學(xué)氛圍得到了提升，但對(duì)課堂的掌握仍需要加強(qiáng)。信息技術(shù)教學(xué)

15、工作總結(jié) 三、努力方向 1.加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。 教學(xué)的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的凹凸挺直影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，探究新訓(xùn)練教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)高校生的視野。 2.發(fā)揮信息技術(shù)的幫助作用 作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作等，所以在搞好教學(xué)的同時(shí)，我仍舊要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。 信息技術(shù)是一門(mén)不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺(jué)得還有很多學(xué)問(wèn)要學(xué)，還有很多事情要做。在

16、今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4 墊江縣綠柏學(xué)校校 教者：夏克林 學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 、備課 開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)方案，提前備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 、上課 上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完

17、成，因此每節(jié)課前都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不行用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使同學(xué)真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮同學(xué)個(gè)人的想象力和制造力，在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既把握學(xué)問(wèn)又把握技巧，使他們有成就感，同學(xué)上了每一節(jié)課都有收獲。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)找出不足。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)： 對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，完有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高

18、自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。 三、努力方向： 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。 、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。 、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器用法道德方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。 、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。.在進(jìn)

19、展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5 時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期的教同學(xué)活有快樂(lè)也有苦惱，有收獲也有失落?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期做如下總結(jié)： 一、教學(xué)活動(dòng)： 1、備課方面： 為了能上好每節(jié)課，我上網(wǎng)查閱大量的資料，力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。做到提前備課，仔細(xì)寫(xiě)好教案。 2、上課方面： 上好課的前提是做好課前預(yù)備，每節(jié)課前我都做好上機(jī)預(yù)備，檢查機(jī)器有無(wú)異樣，確保同

20、學(xué)人手一臺(tái)機(jī)器。上課運(yùn)動(dòng)多種教學(xué)方法，力爭(zhēng)盡最大可能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和審美力量，注意培育同學(xué)舉一反三的力量。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)后記，總結(jié)自己教學(xué)中存在的不足。 二、學(xué)習(xí)生活： 主動(dòng)參與學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)和自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富自身的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)以便更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。仔細(xì)做好微機(jī)室的日常管理工作，準(zhǔn)時(shí)豐富個(gè)人網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。 三、今后準(zhǔn)備 1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課上注意對(duì)同學(xué)力量的培育。 2、關(guān)注學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們整體操作水平上一個(gè)新的臺(tái)階。 3、加強(qiáng)機(jī)房管理和計(jì)算機(jī)用法道德規(guī)范的培育。 4、利用各種教學(xué)法，激發(fā)

21、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和參加熱忱。 信息技術(shù)是一門(mén)不斷進(jìn)展的同學(xué)，做為年輕人我還有很多學(xué)問(wèn)要學(xué)，在今后 后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6 “二十一世紀(jì)的人才，必需懂英語(yǔ)，會(huì)電腦。”“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z(yǔ)中，可見(jiàn)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)已成為學(xué)校生必不行少的課程組成部分，這不僅對(duì)培育跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)提高我們民族的素養(yǎng)也有著深遠(yuǎn)的意義。 第一次任教信息技術(shù)課的我，剛開(kāi)頭覺(jué)得這門(mén)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)不會(huì)有很大的困難，在教學(xué)中只要讓同學(xué)初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的用法就可以了?？稍诮虒W(xué)過(guò)程中，狀況并不是自己想象的那么簡(jiǎn)潔，

22、存在的問(wèn)題許多。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，帶著問(wèn)題，我虛心向任教過(guò)該課的老師請(qǐng)教，在他們的指導(dǎo)關(guān)心下我知道了任教該課程需要留意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)： 一、嬉戲入門(mén)，學(xué)習(xí)指法。 學(xué)校生對(duì)嬉戲特殊感愛(ài)好，而計(jì)算機(jī)正具有能玩嬉戲的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在同學(xué)深厚的愛(ài)好中學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，把握新技能。 例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是特別枯燥的，假如一開(kāi)頭挺直講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，同學(xué)不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就實(shí)行嬉戲引入的方法，先讓同學(xué)玩金山打字

23、，競(jìng)賽誰(shuí)的成果好或者與老師競(jìng)賽。同學(xué)在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等嬉戲的實(shí)踐中發(fā)覺(jué)，要取得好成果就必需練習(xí)好指法。在這種狀況下，再講解指法練習(xí)，同學(xué)學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，同學(xué)們?cè)偻孢@個(gè)嬉戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，就保持了同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱忱。 二、繪畫(huà)教學(xué)，激發(fā)愛(ài)好 比如一班級(jí)的小伴侶，他們是剛剛接觸電腦，對(duì)電腦有很大的新奇感和愛(ài)好。正由于他們對(duì)于鍵盤(pán)上的字母熟悉還不是很熟識(shí)，所以我先從畫(huà)圖開(kāi)頭教學(xué)，究竟學(xué)校生對(duì)于畫(huà)畫(huà)有比較深厚的愛(ài)好，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)金山畫(huà)王，小伴侶在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個(gè)工具的簡(jiǎn)潔用法，同時(shí)也不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過(guò)程中，我并不

24、要求同學(xué)將圖畫(huà)畫(huà)得有多美麗，只要他們能夠去畫(huà)，我都賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓舞。 三、做好總結(jié)，寫(xiě)好反思 教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我覺(jué)得今后自己需要在以下方面做好努力。 1.由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，所以在上課過(guò)程中我應(yīng)當(dāng)掌握好課堂紀(jì)律，安排好每個(gè)同學(xué)的操作練習(xí)時(shí)間。比如一、六班級(jí)的人數(shù)比較多，我就應(yīng)當(dāng)合理支配好時(shí)間，讓每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。 2.同學(xué)對(duì)嬉戲存在著太大的愛(ài)好，特殊是高段的同學(xué)，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)當(dāng)努力掌握同學(xué)玩嬉戲的時(shí)間和嬉戲的類(lèi)型。 3.自己還必需加強(qiáng)該方面學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。如電腦的修理

25、學(xué)問(wèn)等 總之，要上好學(xué)校信息技術(shù)這門(mén)課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過(guò)程中，到處留心，時(shí)時(shí)留意，必需用法易于同學(xué)接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的學(xué)問(wèn)變得好玩、生動(dòng)，使同學(xué)能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7 本期主要從事三、五、六班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。 三班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部同學(xué)能夠獨(dú)立地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于本學(xué)期學(xué)習(xí)的打字和畫(huà)畫(huà)把握嫻熟。但個(gè)體差異也日趨明顯，尤其是在為了迎接抽測(cè)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，發(fā)覺(jué)了幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)相當(dāng)困難。如：一個(gè)孩子智力有障礙（早就知道），根本教不會(huì)他學(xué)任何內(nèi)容。還有一對(duì)雙胞胎兄弟，動(dòng)手力量差，拼音幾乎不會(huì)，我也不能代替語(yǔ)文老

26、師的工作，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是打字，盡管我是一對(duì)一地教，一轉(zhuǎn)身，還是不會(huì)，簡(jiǎn)直讓我手足無(wú)措，有幸地是這次沒(méi)抽到他們，但還有以后，真是“后患無(wú)窮”啊。好斗的三年四班，本期有所改善。 五班級(jí)本期學(xué)的是ppt，大部分同學(xué)能夠依據(jù)要求制作幻燈片。其中五年五班相對(duì)較差，同學(xué)接受力較慢，差生較多，尤其是男生是差生的主要成員。 六班級(jí)本期上半部分時(shí)間，學(xué)習(xí)效果較好。自從本校進(jìn)行了學(xué)校招生考試和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招生后，同學(xué)一下子散了，各自找到了去向，哪還有心思學(xué)習(xí)“副科”了。這導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂，課堂效率低下，老師的精力主要用于維護(hù)課堂紀(jì)律。更有甚者，還有打架的，六班級(jí)的男生，一個(gè)個(gè)身材高大，加上一股像蠻牛一樣的倔強(qiáng)勁，真

27、讓人頭疼。為完成抽測(cè)復(fù)習(xí)，我可費(fèi)了九牛二虎之力，同學(xué)不記單詞，就那幾個(gè)簡(jiǎn)潔的logo指令都記不住，還能編程嗎？ 二、教學(xué)措施： 1、調(diào)整三班級(jí)教材內(nèi)容：為了便于更好地學(xué)習(xí)和練習(xí)，開(kāi)學(xué)初，就把編排在教材后面的打字學(xué)習(xí)調(diào)整到學(xué)期初學(xué)習(xí)，跟上期的鍵盤(pán)練習(xí)結(jié)合起來(lái)，有利于新舊學(xué)問(wèn)的連接和拓展。在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)期間，每節(jié)課前五分鐘讓同學(xué)練習(xí)打字，促使同學(xué)提高打字速度。 2、充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用：在平常的學(xué)習(xí)中，每節(jié)課的操作練習(xí)，都由組長(zhǎng)檢查簽字，并且組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)本組的差生，督導(dǎo)他們完成練習(xí)，督導(dǎo)他們仔細(xì)聽(tīng)課。在復(fù)習(xí)期間，由組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，支配本組優(yōu)生一對(duì)一地關(guān)心差生。在組長(zhǎng)的幫助下，大大削減了老師的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了課堂

28、效率。 3、適時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容和進(jìn)度：五班級(jí)學(xué)習(xí)的ppt，對(duì)于一些動(dòng)畫(huà)設(shè)置和課件制作，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于較難的課件，就把難度降低。 4、以聽(tīng)寫(xiě)的方式關(guān)心同學(xué)記英文指令：六班級(jí)學(xué)習(xí)的是logo，其中記住英文指令對(duì)于一些差生來(lái)說(shuō)是比較困難的，于是，就從開(kāi)學(xué)初堅(jiān)持訓(xùn)練同學(xué)記英文指令。每一節(jié)課，前三五分鐘，讓同學(xué)打開(kāi)word，由老師念英文或中文，同學(xué)寫(xiě)出英文指令，并在logo中錄入老師念出的程序。 5、本次出去培訓(xùn)的收獲：由于學(xué)校沒(méi)有機(jī)器人，六班級(jí)后半部分的內(nèi)容始終未學(xué)。我們可以用模擬仿真機(jī)器人軟件，來(lái)完成后面機(jī)器人的教學(xué)內(nèi)容。盼望能夠取消六班級(jí)的抽測(cè)，多從力量上更多地去培育六班級(jí)的同學(xué)。

29、況且六班級(jí)同學(xué)面臨小升初，由于時(shí)間上的差異，六班級(jí)同學(xué)對(duì)接受抽測(cè)絲毫不重視，我們何不讓他們?nèi)W(xué)習(xí)他們感愛(ài)好的學(xué)問(wèn)呢？這為同學(xué)上學(xué)校后，參與機(jī)器人大賽做預(yù)備。 “如何調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性？”這是我目前正在思索的問(wèn)題。通常，這部分同學(xué)，每門(mén)學(xué)科都差，拼音沒(méi)學(xué)好，影響文字錄入，美術(shù)沒(méi)學(xué)好，影響畫(huà)畫(huà)，數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好，影響到logo的學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)老師只面臨一個(gè)班的差生，而我們卻要面臨全校的差生。信息技術(shù)課應(yīng)當(dāng)是一門(mén)綜合性學(xué)科，在學(xué)問(wèn)不斷增長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)同學(xué)的要求也在逐步升級(jí)。常常聽(tīng)到“龍老師，他家有電腦，玩電腦很得行，怎么會(huì)是差生呢？”好像家里有電腦的同學(xué)，就不應(yīng)當(dāng)成為信息技術(shù)課的差生，什么規(guī)律呀？ 總之，

30、我們?cè)诮虒W(xué)中要面對(duì)的問(wèn)題還許多，“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下求索?！?信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8 轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求 1、增加同學(xué)的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的進(jìn)展改變及其對(duì)工作和.的影響。 2、了解并把握一些LOGO指令和相應(yīng)的算法。 二、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1.結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。 （1）開(kāi)學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案，并嚴(yán)格按教學(xué)方案進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)

31、程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。 （2）在教學(xué)中，我常常討論同學(xué)的思想進(jìn)展改變，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，在不影響教學(xué)的狀況下，自己從完盤(pán)上或到其它學(xué)校去找了一些有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小嬉戲，把這些嬉戲在同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給同學(xué)玩，讓同學(xué)既鞏固了所學(xué)學(xué)問(wèn)，又提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好，并有助于同學(xué)智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。同學(xué)不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問(wèn)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛(ài)的課程之一。 2.加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，

32、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，開(kāi)展對(duì)教材的討論，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。 3.加緊對(duì)老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，做到仔細(xì)備課，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授學(xué)問(wèn)和技能。 4.加快教學(xué)方法討論，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。 三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作 1.做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去。 2.根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。信息訓(xùn)練的課程學(xué)校支配的課時(shí)比較少，這對(duì)于同學(xué)來(lái)講是很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、

33、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。 3.在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。 四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向 1.信息技術(shù)學(xué)科是一門(mén)具有許多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特別學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)進(jìn)展較緩慢，沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過(guò)河，工作收效不是很大。 2.我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時(shí)間有限，不能按時(shí)結(jié)束課程，同學(xué)學(xué)習(xí)的效果并不抱負(fù)。今后應(yīng)留意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的時(shí)間，是同學(xué)能學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。 3.部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的看法不仔細(xì)，不擅長(zhǎng)動(dòng)手

34、操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9 本學(xué)年將結(jié)束，回顧這一學(xué)年，本人能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中，將所遇到的問(wèn)題仔細(xì)思索，加以總結(jié)，想方設(shè)法，想出良好的解決方法。 一、教學(xué)工作。 、備課方面。 開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)方案，提前備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要和中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主

35、動(dòng)制作課件，預(yù)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各學(xué)問(wèn)點(diǎn)優(yōu)秀案例展現(xiàn)給同學(xué)。 、上課方面。 上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不行用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量，注意同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后，準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。 二、學(xué)習(xí)生活。 主動(dòng)學(xué)習(xí)各種

36、理論，嚴(yán)格要求自己，改善自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。上外，利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)絡(luò)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，關(guān)心其它學(xué)科老師制作多媒體課件， 三、今后準(zhǔn)備。 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清，勝利地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。 、對(duì)學(xué)困生多關(guān)懷，多愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高水平，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)高中信息技術(shù)會(huì)考。 、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器用法道德方面的訓(xùn)練，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按

37、規(guī)定嚴(yán)格約束自己。 、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱忱。 、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 訓(xùn)練教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 一份春華，一份秋實(shí)。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感，和那一

38、顆顆的果實(shí)。我專(zhuān)心去教導(dǎo)我的同學(xué)，用情去培育我的同學(xué)。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵，將來(lái)肯定能結(jié)出成熟的果實(shí)。 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10 轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，制定了符合實(shí)情的教學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案、有目標(biāo)、有步驟的開(kāi)展。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出的總結(jié)。 一、向其他老師學(xué)習(xí)

39、，讓自己吸取更多的工作閱歷 在學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問(wèn)題，我就會(huì)虛心地向其他老師請(qǐng)教。所以，其他老師賜予我的熱心關(guān)心和一些批判、建議，我都很情愿接受，這樣可以準(zhǔn)時(shí)訂正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對(duì)工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺(jué)得任何工作都應(yīng)當(dāng)做得最好。我特別喜愛(ài)這樣的工作環(huán)境，也更喜愛(ài)這份職業(yè)。一學(xué)期來(lái)，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪宋业母黜?xiàng)工作，向著“做一名稱(chēng)職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有許多方面不夠好，還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論，以改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的熬煉。盼望在今后的工作中，無(wú)論是教學(xué)還是其他工作，

40、通過(guò)我自己的努力和老師們的關(guān)心有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。 二、耐煩指導(dǎo)同學(xué) （1）管理好計(jì)算機(jī)教室管理好計(jì)算機(jī)教室是我義不容辭的責(zé)任。一學(xué)期來(lái)，我的工作都是以教室輔導(dǎo)、打掃衛(wèi)生為主，相比其他老師來(lái)說(shuō)，我的工作是簡(jiǎn)潔的，用我自己的話說(shuō)：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是，我對(duì)工作仔細(xì)的看法從來(lái)沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)。 （2）檢查機(jī)器 對(duì)于計(jì)算機(jī)教室中的機(jī)器雖然不用修理，但是每周我都會(huì)進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等準(zhǔn)時(shí)告知后勤進(jìn)行修理和更換，這樣同學(xué)多的時(shí)候能保證每個(gè)同學(xué)都有機(jī)器練習(xí)，也避開(kāi)了鼠標(biāo)丟失和鍵盤(pán)、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。 （3）衛(wèi)生 好的環(huán)境能

41、給人一種好的心情，由于計(jì)算機(jī)教室在三樓，同學(xué)在一樓，所以同學(xué)打掃起來(lái)不便利，所以我就每天按時(shí)打掃計(jì)算機(jī)教室衛(wèi)生，除了要求同學(xué)保持以外，每節(jié)課后都會(huì)支配同學(xué)進(jìn)行打掃，我也會(huì)在課少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求同學(xué)保持衛(wèi)生。 （4）紀(jì)律 在計(jì)算機(jī)教室練習(xí)時(shí)要求同學(xué)上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說(shuō)話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要保持寧?kù)o，有什么問(wèn)題可以舉手問(wèn)或叫老師。同學(xué)也盼望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和潔凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 三、備課、上課 課余時(shí)間仔細(xì)備課、上課，主動(dòng)地參加聽(tīng)課和評(píng)課。準(zhǔn)時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)

42、教學(xué)方法并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。 提前做好課前預(yù)備工作，組織好課堂教學(xué)。上課時(shí)仔細(xì)講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高，簡(jiǎn)潔明白，克服了我以前重復(fù)、語(yǔ)速快的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。課堂大部分時(shí)間面對(duì)全體同學(xué)，以任務(wù)探究、自主探究、分組協(xié)作為主，老師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法去留意引發(fā)同學(xué)學(xué)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓同學(xué)動(dòng)手操作上，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)的操作力量。我還大膽嘗試，由于同學(xué)有肯定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓同學(xué)動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。 四、個(gè)人學(xué)習(xí) 假如想教好同學(xué)，首先自己

43、的技能必需過(guò)硬，我從報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，為了適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式，給自己“充電”，為了進(jìn)修更深層次的等級(jí)，主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。 五、加強(qiáng)同學(xué)思想訓(xùn)練 對(duì)于計(jì)算機(jī)課，尤其是上機(jī)課，同學(xué)網(wǎng)癮較大，嬉戲癮較大，沒(méi)有外網(wǎng)沒(méi)有上機(jī)愛(ài)好，這種現(xiàn)象嚴(yán)峻影響了課堂教學(xué)紀(jì)律和效果，為轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)看法，我們采納多種方式，選擇無(wú)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，多講目標(biāo)和道理，與同學(xué)溝通，讓同學(xué)先接受老師，再接受該老師所教的課程。另外，作為任課老師，并不僅僅局限在課程教學(xué)，同學(xué)德育訓(xùn)練、為人處事、接人待物等方面的訓(xùn)練也是必要的也是任課老師應(yīng)負(fù)的義務(wù)和責(zé)任。

44、 以上是我在本學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)工作中的總結(jié)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，除了完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)外，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)方向前進(jìn)，不斷的完善自己。 不知不覺(jué)中，一學(xué)期的工作也接近了尾聲，總得來(lái)說(shuō)一學(xué)期的工作中收獲還是許多的，但比起其他老師還是有很大差距，因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，同事們多提珍貴看法！ 最終，祝福我們學(xué)校在導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)引領(lǐng)下明天會(huì)更好！ 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11 一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。 一、教學(xué)工作 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)五、六班級(jí)共八個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，仔細(xì)備課、上課

45、、廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。堅(jiān)持提前兩周備課、教學(xué)設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)及課后反思。 二、學(xué)校工作 我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。擔(dān)當(dāng)學(xué)校信息技術(shù)老師以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及電教設(shè)備的用法與維護(hù)，為全校老師的教學(xué)服務(wù)。除此之外，還主要完成了學(xué)校同學(xué)機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù)；全校多媒體設(shè)備日常維護(hù)；幫助教育處完成了全校同學(xué)電子學(xué)籍錄入；幫助總務(wù)處完成校產(chǎn)管理；完成學(xué)校網(wǎng)站的日常修理、改版；并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)。 三、考勤方

46、面 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、校本培訓(xùn)。 四、教學(xué)成果 組建了學(xué)校計(jì)算機(jī)愛(ài)好小組，并在全國(guó)少兒NIT作品評(píng)比獲一等獎(jiǎng)1個(gè)三等獎(jiǎng)1個(gè)，在省少兒NIT作品評(píng)比獲最佳技術(shù)獎(jiǎng)1個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)1個(gè)，在市中學(xué)校電腦制作競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)1個(gè)三等獎(jiǎng)4個(gè)。 五、教研成果 *區(qū)老師基本功大賽二等獎(jiǎng)。 教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的

47、工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12 一、深化學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平 作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學(xué)問(wèn)更流暢地、輕松地、完整地講授給同學(xué)，才能讓同學(xué)始終走在信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的前端，跟上不斷進(jìn)展的時(shí)代步伐。主動(dòng)仔細(xì)地參與本學(xué)科的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問(wèn)，仔細(xì)、主動(dòng)地向其它有閱歷的老師學(xué)習(xí)，深化鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書(shū)籍。特殊是三班級(jí)沒(méi)有教材，我依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心理征，自編了，集學(xué)問(wèn)性、趣味性、創(chuàng)新性、有用性的教材，使同學(xué)變得

48、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。 二、努力探究，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革 利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多媒體幫助教學(xué)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，老師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬同學(xué)視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在微機(jī)室里，我可以用操作電腦，展現(xiàn)教學(xué)課件；播放vcd、dvd、錄像等格式的教學(xué)片，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；變抽象為形象，關(guān)心同學(xué)理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜為動(dòng)，突破教學(xué)重難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。并適當(dāng)采納同學(xué)競(jìng)賽的方法，采納邊學(xué)邊用的方法，增加同學(xué)的自信念，保持和促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)性，使課堂變得更加生動(dòng)好玩，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和愛(ài)好，提高了課堂教學(xué)效率。 三、師生合作，營(yíng)造良好的

49、教學(xué)氛圍 本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要仔細(xì)做好上機(jī)預(yù)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不行用機(jī)器”。加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器用法道德方面的訓(xùn)練，與同學(xué)共同安裝“綠壩護(hù)航”軟件，安裝時(shí)要跳過(guò)還原卡的愛(ài)護(hù)，才能一步步的的安裝，讓同學(xué)體會(huì)到維護(hù)維護(hù)修理計(jì)算機(jī)的堅(jiān)辛苦，激發(fā)同學(xué)愛(ài)機(jī)護(hù)機(jī)的意識(shí)，并強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，使同學(xué)在機(jī)房上課時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。在上機(jī)練習(xí)中，有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝關(guān)心一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培育同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的溝通，促進(jìn)。走進(jìn)差生的心靈，給他們鼓舞，充分確定同學(xué)自身的力量，增加同學(xué)的自信念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好

50、，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)他們的學(xué)習(xí)時(shí)常的進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。 四、共同努力，齊創(chuàng)學(xué)校的和諧訓(xùn)練 這學(xué)期是一個(gè)緊急而勞碌的一學(xué)期，全校的師生都因勞碌而歡樂(lè)著，開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組組織了的各教研組“名師送課”活動(dòng)和“人人上一堂優(yōu)質(zhì)課的”活動(dòng)，接著進(jìn)行了全校的教學(xué)能手參評(píng)活動(dòng)，在這些講課活動(dòng)中，老師們的課件，有80%的課件都是我?guī)椭笇?dǎo)制作的，做課件可是費(fèi)腦費(fèi)時(shí)的事情，雖然勞碌辛苦，但我卻以為而興奮，在關(guān)心別人的同時(shí)，我制作課件的水平和學(xué)問(wèn)面也不斷的提高。有人說(shuō)“信息技術(shù)老師是學(xué)校里的一塊磚，那里需要那里搬”。其實(shí)，每個(gè)老師都是學(xué)校的一塊磚，都為學(xué)校的建設(shè)“添磚加瓦”。在進(jìn)行同學(xué)才藝大賽和慶六一的活動(dòng)中，全部

51、的人都勞碌著，我主要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的才藝大賽，不但要負(fù)責(zé)出參賽的試題，還要負(fù)責(zé)組織召集同學(xué)競(jìng)賽，最終還合計(jì)成果，這項(xiàng)工作繁瑣而復(fù)雜，可看到同學(xué)取得成果后的喜悅，自己的疲乏也隨之消逝了。在上好課的同時(shí)，我也主動(dòng)投入到慶六一的預(yù)備工作中，特殊是在演出那天，我們化妝組的是最早來(lái)到學(xué)校關(guān)心同學(xué)化妝的，我們的仔細(xì)認(rèn)真確保演出質(zhì)量。 五、輔導(dǎo)競(jìng)賽方面 開(kāi)學(xué)初，我主動(dòng)組織同學(xué)參與一年一度的中學(xué)校生電腦作品大賽，我總結(jié)以往參賽的閱歷，主動(dòng)關(guān)心指導(dǎo)設(shè)計(jì)修改作品，在時(shí)間緊迫的狀況，從100多名參賽的同學(xué)作品中，優(yōu)中選優(yōu)，選出15件作品參賽，這些同學(xué)均取得了優(yōu)異的成果，特殊是三班級(jí)的劉洋洋同學(xué)奪得了濟(jì)寧市競(jìng)賽繪畫(huà)組的第

52、一名，其作品又被推舉到省里參賽。今年參賽的作品，在構(gòu)思創(chuàng)意，制作技術(shù)上，超乎評(píng)委老師的想像，我這些優(yōu)秀的作品都收集學(xué)校機(jī)房的服務(wù)器上，并上傳到校內(nèi)上，讓全校師生和家長(zhǎng)、.各界共享，受到了他們的全都好評(píng)。 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13 與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)集學(xué)問(wèn)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程，計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)。作為一名信息技術(shù)課的老師，最抱負(fù)的教學(xué)境界就是讓同學(xué)既有學(xué)問(wèn)又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在始終摸索和總結(jié)，但我最有感受的這一學(xué)科的教學(xué)要擅長(zhǎng)發(fā)掘同學(xué)的愛(ài)好，從而培育他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 不同學(xué)校計(jì)算機(jī)資源的配置是不一樣的，我校目前配備有兩間多媒體計(jì)算機(jī)教室，共配有11

53、2臺(tái)同學(xué)機(jī)，對(duì)于初一班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)基本上可以人手一臺(tái)。同學(xué)機(jī)與老師機(jī)、服務(wù)器通過(guò)局域網(wǎng)相連，我運(yùn)用多了媒體教學(xué)軟件，講課時(shí)能夠做到統(tǒng)一掌握同學(xué)機(jī)，可以鎖定他們的屏幕，進(jìn)行教學(xué)演示，同學(xué)練習(xí)時(shí)能開(kāi)放同學(xué)用機(jī)?；谶@樣的軟硬件配備，我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程在機(jī)房中進(jìn)行，我采納了以下的教學(xué)模式，覺(jué)得效果不錯(cuò)。 1、邊講邊練 計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)同學(xué)操作力量的培育。假如在教學(xué)過(guò)程中老師只是講授理論學(xué)問(wèn)，而不給同學(xué)充分的練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓同學(xué)盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且許多中同學(xué)的心理比較脆弱，自學(xué)力量較差，面對(duì)一竅不通的新學(xué)問(wèn)茫然無(wú)措，上過(guò)

54、一、兩節(jié)這樣滿(mǎn)頭霧水的課之后，就會(huì)失去對(duì)該課程的愛(ài)好。所以一堂課我一般只支配10-15分鐘進(jìn)行講解、示范，根據(jù)需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就讓同學(xué)實(shí)踐一下，等他們把握以后再講下一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。這樣每堂課講授的學(xué)問(wèn)同學(xué)們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最終達(dá)到嫻熟把握。 2、精講多練 講課內(nèi)容依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的學(xué)問(wèn)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來(lái)講，例如在講到"控點(diǎn)"時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái)，這樣可以節(jié)省許多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓同學(xué)重視起來(lái)，工作總結(jié)計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)。把時(shí)間最大限度的放

55、給同學(xué)去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，同學(xué)在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體主動(dòng)主動(dòng)的思索。 3、結(jié)合課本配套完盤(pán)和課件，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng) 多媒體課件以其生動(dòng)的圖像、聲音等效果已越來(lái)越受到各學(xué)科老師的歡迎。運(yùn)用多媒體 課件進(jìn)行教學(xué)，可使同學(xué)手、腦、眼、耳并用，使同學(xué)有新奇感、直觀感，能喚起同學(xué)的" 心情"和激發(fā)他們的愛(ài)好，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)學(xué)問(wèn)講完之后，還可以用法 課本配套完盤(pán)來(lái)關(guān)心同學(xué)回顧和總結(jié)。但我發(fā)覺(jué)課本所配完盤(pán)的內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，而且解說(shuō)詞 上面沒(méi)有深度，基本上是讀課本，沒(méi)有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少

56、課件，豐富教學(xué)內(nèi)容， 提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平。 4、演示教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)手段 以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機(jī)課，同學(xué)從聽(tīng)課到上機(jī)操作要等待長(zhǎng)達(dá)一周的時(shí)間，理論與實(shí)踐脫節(jié)太多，這樣下來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)遺忘的特別快。如今我充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把同學(xué)用機(jī)的屏幕鎖定，使同學(xué)機(jī)的屏幕信息與老師機(jī)全都，這樣再將教學(xué)過(guò)程中的操作步驟一步一步演示給同學(xué)看，一邊演示一邊講解，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)能充分熟悉、了解課本中的理論學(xué)問(wèn)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的，事實(shí)證明，以這種方式進(jìn)行學(xué)問(wèn)的講授，同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上。 5、分層次教學(xué) 目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)正處于普及階段，部分同學(xué)參與過(guò)這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之