《網頁設計與制作》課程標準_第1頁
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文檔簡介

1、廣西玉林高級技工學校網頁制作與設計課程標準一、課程基本信息課程名稱網頁制作與設計總學時120適用專業(yè)計算機專業(yè)開課部門計算機組編制人審定人二、課程性質本課程是中職計算機術專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。通過本課程的學習,要求學生掌握網頁設計的基本概念,學會使用常用的網頁設計工具和常用腳本語言,能夠設計制作常見的靜態(tài)和動態(tài)網頁,具備網站的建立和維護能力。同時通過本課程的學習,培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。三、設計思路本課程標準的總體設計思路:以計算機專業(yè)學生的就業(yè)為導向,根據行業(yè)專家對計算機網絡技術專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務和職業(yè)能力分析,緊緊圍繞完成工作任務的需要來選擇課程內容,

2、設定職業(yè)能力培養(yǎng)目標;以“工作項目”為主線,創(chuàng)設工作情景;以書本知識的傳授變?yōu)閯邮帜芰Φ呐囵B(yǎng)為重點,強化學生實踐動手能力的培養(yǎng),以實現職業(yè)能力的培養(yǎng)目標。四、課程目標1. 職業(yè)知識目標1熟悉HTML語言的作用和開發(fā)環(huán)境,能夠編寫HTML代碼;2掌握常用的HTML標簽,能夠實現基本的圖文信息顯示;3理解HTML頁面框架的作用,能夠針對需求進行框架的設計;4掌握各類HTML表單元素標簽,能夠進行表單設計;5掌握各類HTML多媒體元素標簽,能夠進行多媒體頁面設計;6掌握CSS樣式的基本使用方法,能夠應用CSS樣式表美化頁面;7掌握CSS網頁布局的方法,能夠結合DIV標簽進行頁面布局;8掌握JavaS

3、cript的語法基礎,能夠編寫簡單的JavaScript應用程序;9掌握JavaScript的函數、內置對象、事件等,能夠實現表單的驗證;10掌握DOM樹形結構及其操作方法,能夠控制DOM對象。2. 職業(yè)技能目標1能獨立進行資料收集與整理、具備用戶需求的理解能力;2能根據項目需求,具備項目頁面的設計與實現能力;3能根據靜態(tài)頁面設計原則與CSS技術規(guī)范,實現頁面美化與布局;4具有使用JavaScript技術進行頁面事件處理與表單驗證的能力;5 能根據DOM樹形結構,進行頁面DOM的控制;6 .具有綜合應用HTML語言、CSS樣式、JavaScript腳本進行頁面的設計、編碼、調試、維護能力。3.

4、 職業(yè)素質目標1養(yǎng)成善于思考、深入研究的良好自主學習的習慣;2通過項目與案例教學,培養(yǎng)學習者的分析問題、解決問題的能力;3具有吃苦耐勞、團隊協作精神,溝通交流和書面表達能力;4通過課外拓展訓練,培養(yǎng)學習者的創(chuàng)新意識;5具有愛崗敬業(yè)、遵守職業(yè)道德規(guī)范、誠實、守信的高尚品質。五、課程主要內容與要求序號授課內容知識要求技能要求參考時數2第1章網站策劃與分析了解網站分類,掌握網站開發(fā)流程,掌握需求分析方法,能夠編寫網站策劃書,掌握網站功能設計方法。掌握需求分析方法,能夠編寫網站策劃書,掌握網站功能設計方法。83第2章HTML和網頁制作掌握HTML中的常用標記方法,能夠在Dreamweaver中熟練利用

5、HTML編寫簡單網頁。(1) 掌握HTML文件的編輯運行環(huán)境;(2) 熟練掌握HTML、body、head、br、p、center、hr、特殊字符等標簽的使用;(3) 掌握img標簽的屬性設置與應用;(4) 掌握ulli標簽的含義與應用;(5) 掌握table、tr、td標簽的含義與應用;(6) 熟練掌握a標簽設置各類超級鏈接的方法與技巧。84第3章站點的創(chuàng)建與網站發(fā)布學會站點的創(chuàng)建與基本操作,掌握網站結構及網站的發(fā)布知識。(1) 了解網頁制作相關概念;(2) 掌握Web站點的配置方法;(3) 掌握編寫簡單的HTML網頁的方法;(4) 掌握發(fā)布靜態(tài)Web站點。85第4章網頁基本操作與CSS應用

6、掌握在網頁中輸入文本、插入圖片的方法,了解超級鏈接的類型,為文本或圖片創(chuàng)建超級鏈接,掌握CSS樣式在網頁制作中的應用。(1) 掌握CSS簡介、特點與使用規(guī)則;(2) 掌握選擇符的分類與應用;(3) 掌握CSS的各種加載方法;(4) 掌握CSS背景控制與應用;(5) 掌握CSS對文本樣式的控制;(6) 掌握CSS對于列表元素的應用;(7) 掌握盒模型的原理與應用;(8) 掌握CSS的定位方式;(9) 掌握DIV+CSS頁面布局的方法。86第5章網站布局了解常用網頁內容的組成要素,了解常見網頁的布局方式。掌握表格的基本操作,并能使用表格進行頁面布局的設計,掌握層的使用方法,利用層對頁面元素進行定位

7、;掌握框架的使用方法,能夠使用框架對頁面進行設計。2496章頁面配色與修飾了解網頁配色方案及安全色的概念,學會網站風格設計,了解photoshop的基本知識,了解flash的基本知識網頁設計的基本理念,網站風格,網頁色彩搭配。811第7章創(chuàng)建動態(tài)網頁了解制作動態(tài)網站的基本知識。掌握表單的制作,掌握動態(tài)網頁制作的基本方法與技巧,掌握動態(tài)網頁的發(fā)布及數據庫的鏈接812第8章靜態(tài)網站綜合實例掌握網站制作的基本流程和方法。掌握利用軟硬件資源制作并發(fā)布一個具體網站的操作過程。813第9章綜合網站實例學會制作綜合網站的系統(tǒng)分析與設計;學會制作綜合網站;學會上傳網站。掌握綜合網站制作的流程和方法;掌握網站的

8、優(yōu)化與測試。1615第10章網站優(yōu)化、測試與上傳學會檢查網站的正確性和發(fā)布站點的步驟。掌握域名的基本概念以及分類,域名的注冊技巧;掌握空間的申請方法。掌握發(fā)布站點的步驟。816案例講解:網運用所學Dreamweaver知識制作綜8站實例制作合實例。17案例講解:網站實例制作運用所學Dreamweaver知識制作綜合實例。8六、實施建議(一)教材編寫所選用的教材應充分體現培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為中心思想,以“教、學、做”為一體組織課堂內容,注重理論與實踐相結合、教材內容與行業(yè)標準要求相結合,強調理論在實踐過程中的應用。(二)教學建議從網頁設計與制作的實際問題出發(fā),精心準備各種典型案例,構建課程的宏觀

9、教學設計。例如,公司網站、網上鮮花直銷、個人網站精選、書籍專賣等。以若干個案例為載體,形成循序漸進、種類多樣的項目群,構建完整的教學設計布局。1、教學采用“四階段教學法”,將“教、學、練、做”融為一體。教學體現“教師為主導,學生為主體,訓練為主線”的原則,課堂上可以采用“四階段教學法”:第1個階段,案例引入,提出問題。通過案例演示,提出問題,給出知識點,講解案例應用背景,給學生一個切入點,建立感性認識。目的是激發(fā)學生的學習興趣、讓學生感到學有所用,從而明確本次課的教學目標。第2個階段,學生自主學習,嘗試解決問題。充分利用我校以及互聯網網絡教學資源,引導學生自主學習,找到解決問題的方法和操作技能

10、,培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習方法。學生在學習和嘗試解決問題過程中,發(fā)現問題,提出問題,在問題的引導下學習相關的知識和操作技能。第3個階段,歸納總結,引申提高。在每次課結束前,引導學生進行歸納總結。對本次課的實際意義、重點、難點、容易出錯處等及時進行總結。并針對案例的不足之處,進行引申和提高。注意在這個階段,強調的是“引導”學生,而不是老師講解。第4個階段,舉一反三、學以致用。案例源于生活,最終要應用于生活。為了使學生能學以致用、舉一反三、觸類旁通,每次教學結束時及時布置相關的課后練習,使學生在課后進一步復習鞏固,并且將課后作業(yè)納入形成性考核的內容之一。同時給出下一次課的學習內容,提示學生預習。2、充分利用現代化教學手段,提高教學效果教學中采用電子演示文稿、大屏幕多媒體聯機演示、網絡教學等各種先進的教學手段,使課堂教學生動活潑、引人入勝,提高了教學效果,同時提高了教學效率。包括:(1)利用多媒體教學系統(tǒng)廣播教學。把學生的共同問題(需要提示的重點)通過“廣播教學”,邊講邊演示,使學生即時看到操作效果。(2)利用網絡將課堂教學延伸到課外,學生根據需要通過網絡學習有關的內容。教師的課件和教學用資料都已都上傳到教學資源下載中心,方便學生課外學習和復習。(三)教學評價本課程的考核成績有理論基礎成績與技能成績兩項組成,都是采用上機考試。

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