（2016年秋季版）《8 上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、8 上課了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。2、知道課堂紀(jì)律的基本要求。懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。3、認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，與他人相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)上課學(xué)習(xí)的行為規(guī)范。2、養(yǎng)成專心聽講、勤動(dòng)腦筋、勇于發(fā)問、積極討論等良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)1、上課的規(guī)則、習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)方式。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過程一、看一看，想一想 （一）觀看視頻上

2、課鈴響了，有些同學(xué)在課室做作業(yè)或聊天；有些同學(xué)在走廊追趕；還有的爭先恐后跑進(jìn)課室（二）想一想1、上課鈴響了，小朋友們?cè)诟墒裁矗?、我們應(yīng)該怎樣做？（三）小結(jié)上課鈴響了，我們停止一切活動(dòng)。安靜、迅速、有序進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課要用的東西，在自己的座位上坐好等待老師上課。 二、說一說，議一議 出示課件一1、同桌交流：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？2、創(chuàng)設(shè)情景：上課時(shí)，剛才還是太陽高照，突然天空烏云密布狂風(fēng)暴雨，這時(shí)你會(huì)怎么想？怎么做的？3、小組交流。4、小結(jié)：如果上課不能集中精神聽老師講課，既影響自己的學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)聽課。我們要養(yǎng)成上課專心聽課的好習(xí)慣。 三、演一演，評(píng)一評(píng) 出示課件二。 1

3、、演一演：下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小演員，一名學(xué)生當(dāng)小老師，上課時(shí)，當(dāng)小老師提出問題時(shí)，有的同學(xué)不舉手就立刻站起來回答；有的同學(xué)發(fā)言亂搶，誰也聽不清；有的大喊：我來我來還有的在玩東西2、評(píng)一評(píng)： （1）你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？（2）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？ （3）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？ 3、小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。 四、唱一唱，動(dòng)一動(dòng)1、學(xué)兒歌。鈴聲響，快靜齊；擺文具，誰最快；一二三，坐端正；上課時(shí)，認(rèn)真聽；先舉手，再發(fā)言；好孩子，人人夸。2、唱一唱上課鈴，丁丁響， 我們快步進(jìn)課堂。  書本文具放整齊， 靜等老師把課上。用心聽，仔細(xì)想， 身子坐正向前方。 上課發(fā)言先舉手， 遵守紀(jì)律不要忘。3、學(xué)生邊讀兒歌邊表演。4、小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你