宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱

1、宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱 （2002年制訂，2004年修訂）課程編號：070006英文名：Macroeconomics課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課前置課：高等數(shù)學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)后置課：國際經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易理論、財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、中級宏觀經(jīng)濟學(xué)等學(xué) 分：3學(xué)分課 時：54課時(+18課時輔導(dǎo))主講教師：西方經(jīng)濟學(xué)課程組成員選定教材：高鴻業(yè)主編，西方經(jīng)濟學(xué)（下冊）（第3版），中國人民大學(xué)出版社，2004年9月出版。課程概述：宏觀經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)濟及管理類各專業(yè)的核心課程和專業(yè)基礎(chǔ)課。它以國民經(jīng)濟總量為考察對象，分析宏觀經(jīng)濟變量間的相互作用和影響，闡述一國實現(xiàn)充分就業(yè)和長期經(jīng)濟增長的機制，說明政府宏觀經(jīng)濟政策的重要作用

2、。主要內(nèi)容包括以下幾個方面：第一部分宏觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)，國民收入核算理論；第二部分，均衡國民收入決定模型，包括簡單國民收入的決定模型，IS-LM模型，AD-AS模型，開放條件下的IS-LM-BP模型；第三部分，財政和貨幣政策分析；第四部分，經(jīng)濟增長和波動分析，包括經(jīng)濟增長、經(jīng)濟周期理論、失業(yè)和通貨膨脹理論。教學(xué)目的：本課程的教學(xué)目的旨在讓經(jīng)濟及管理類本科二年級學(xué)生初步掌握現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本理論，了解本學(xué)科的理論構(gòu)架和分析邏輯，掌握理論分析和簡單的數(shù)學(xué)模型分析的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)思維能力，使學(xué)生能夠運用經(jīng)濟學(xué)基本原理觀察、分析和解釋現(xiàn)實生活中比較簡單和典型的宏觀經(jīng)濟現(xiàn)

3、象和問題，了解本學(xué)科發(fā)展前沿，為他們學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程提供必要的基礎(chǔ)理論知識和經(jīng)濟學(xué)思維能力。1 / 31教學(xué)方法：宏觀經(jīng)濟學(xué)是一門邏輯性很強同時又與現(xiàn)實經(jīng)濟生活關(guān)系非常密切的學(xué)科。所以在教學(xué)中，首先注意理論聯(lián)系實際，運用現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的案例闡述宏觀經(jīng)濟理論，增強課堂教學(xué)的趣味性，利于學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。第二，教學(xué)中注意介紹經(jīng)濟分析的邏輯，強化圖形分析和數(shù)理分析的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)分析工具，判斷和分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題，將數(shù)學(xué)分析與經(jīng)濟學(xué)教學(xué)有機聯(lián)系起來。第三，講授與自學(xué)結(jié)合，加大學(xué)生的閱讀和訓(xùn)練。針對宏觀經(jīng)濟學(xué)課程特點，在系統(tǒng)介紹基本理論的基礎(chǔ)上，督促學(xué)生加強課后自學(xué)，加強

4、教學(xué)互動，安排適量學(xué)時進(jìn)行課堂討論；加大課程訓(xùn)練力度，配備助教加強課后輔導(dǎo)，使學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容得到進(jìn)一步理解和深化；鼓勵學(xué)生閱讀主要參考書，了解中國宏觀經(jīng)濟運行狀況，并寫出讀書心得，作為重要的考核內(nèi)容。各章教學(xué)要求及教學(xué)要點:宏觀經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論學(xué)時分配：2學(xué)時教學(xué)要求：宏觀經(jīng)濟學(xué)是一門以宏觀經(jīng)濟運行為主要研究對象，主要揭示國民經(jīng)濟在短期經(jīng)濟波動，長期實現(xiàn)經(jīng)濟增長的學(xué)科。通過本章的學(xué)習(xí)，不僅要掌握宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象和研究方法，還要熟悉宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的主要內(nèi)容和分析方法，了解宏觀經(jīng)濟學(xué)理論的演變。教學(xué)內(nèi)容：一、宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法三、宏觀經(jīng)濟理論的演變和發(fā)展第一章 國民收入

5、核算學(xué)時分配：7學(xué)時教學(xué)要求：本章主要介紹國民經(jīng)濟運行的重要總量、相互關(guān)系及其核算方法。本章學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是：掌握GDP、GNP、NNP、NI、PI、DPI、最終產(chǎn)品、中間產(chǎn)品等基本概念，及其相互關(guān)系，在此基礎(chǔ)上熟練掌握國民收入核算的收入法和支出法，了解名義GDP和GDP的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 國內(nèi)生產(chǎn)總值一、內(nèi)生產(chǎn)總值的含義定義：一國在一定時期內(nèi)，使用國土領(lǐng)域內(nèi)的生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)市場價值；GDP是一個市場價值的概念，用貨幣衡量，屬于流量；測度的對象一定時期內(nèi)所生產(chǎn)最終產(chǎn)品；具有地域性；是市場活動導(dǎo)致的，非市場活動不在計算之列。二、為什么總產(chǎn)出總是等于總收入或總支出第二節(jié) 核算

6、國民收入的兩種方法一、用支出法核算GDP用支出法測定GDP，就是通過核算在一定時期內(nèi)整個社會購買最終產(chǎn)品的總支出來測定GDP。支出法也稱使用法，因為一國提供的物品和勞務(wù)的最后使用去向是消費、投資、政府購買和出口等四個方面。用支出法測定GNP，就是計算經(jīng)濟社會在一定時期內(nèi)消費、投資、政府購買和凈出口等幾方面支出的總和。公式表示為：GDP=C+I+G+(X-M)。二、用收入法核算國內(nèi)生產(chǎn)總值收入法是根據(jù)生產(chǎn)要素在生產(chǎn)過程中提供服務(wù)、創(chuàng)造產(chǎn)品從而提出的收入要求權(quán)核算而得到的國民收入指標(biāo)。這些收入換個角度可以看作是GDP生產(chǎn)出來以后分配給各生產(chǎn)要素所有者的，所以也稱為生產(chǎn)要素所得法。項目構(gòu)成：工資與雇

7、員其他補貼；凈利息；個人的租金收入（包括房屋的租金）；非公司企業(yè)的收入；稅前公司利潤；股息，未分配利潤，公司所得稅；企業(yè)間接稅；折舊；統(tǒng)計誤差的調(diào)整。第三節(jié) 從國內(nèi)生產(chǎn)總值到個人可支配收入一、五大總量的關(guān)系NDP國內(nèi)生產(chǎn)總值折舊NI =雇員報酬業(yè)主收入 租金收入 公司利潤凈利息；PI =工資+利息+利潤+租金+政府轉(zhuǎn)移支付= NI個人得不到的+個人額外得到的= NI公司未分配利潤公司所得稅社會保險金 + 政府轉(zhuǎn)移支付 + 紅利 +政府支付利息 + 企業(yè)轉(zhuǎn)移支付DPI=個人收入個人稅收和非稅支付=個人消費支出+個人儲蓄=C+S二、GDP與GNP的關(guān)系國民生產(chǎn)總值：一個國家在一定時期內(nèi)，利用本國國

8、民所擁有的生產(chǎn)要素生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場價格的總和，兩者之間的差異是來自國外要素的凈要素收益，關(guān)系為：NFP=GNP-GDP=本國在國外的要素收入外國要素在本國的收入。第四節(jié) 國民收入的基本公式一、兩部門經(jīng)濟的收入構(gòu)成及儲蓄-投資恒等式投資儲蓄恒等式：S=I二、三部門經(jīng)濟的收入構(gòu)成及儲蓄-投資恒等式從支出（總需求）的角度：國民收入Y=C+I+G；從收入（總供給）的角度：國民收入Y=C+S+T；恒等式為：I+G=S+T。三、四部門經(jīng)濟的收入構(gòu)成及儲蓄-投資恒等式從支出（總需求）角度：Y=C+I+G+(X-M)；從收入（總供給）角度：Y=C+S+T；恒等式為：I+G+(X-M) =S+T。

9、第五節(jié) 名義GDP和實際GDP一、名義GDP按每年名義價格計量的GDP二、實際GDP按每年實際價格計量的GDP三、GDP平減指數(shù)名義國內(nèi)生產(chǎn)總值與實際國內(nèi)生產(chǎn)總值之比，反映了一國總體物品平均價格的上漲程度，經(jīng)濟學(xué)上稱為GDP平減指數(shù)(GDP Deflator)或GDP折算指數(shù)。公式為：名義GDP/實際GDP =PtQt /P0Qt思考題：1.怎樣理解GDP的含義？與GDP有關(guān)的總量有哪些？2.怎樣理解產(chǎn)出等于收入以及產(chǎn)出等于支出？3.你對現(xiàn)行的國民收入核算體系有何看法？第二章 簡單國民收入決定理論課時分配：9學(xué)時教學(xué)要求：本章主要從總需求角度闡述產(chǎn)品市場均衡時國民收入的決定和變動。學(xué)習(xí)本章首先

10、重點掌握凱恩斯消費理論、兩部門均衡國民收入的決定理論和乘數(shù)理論，知道三部門和四部門條件下均衡國民收入的決定、變動和主要乘數(shù)，了解其他消費理論。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 均衡產(chǎn)出一、主要的假設(shè)條件假設(shè)不存在政府和對外貿(mào)易，市場主體只有廠商和家庭，只分析產(chǎn)品市場主體的行為。假定折舊和公司未分配利潤為零。于是：GDP=NDP=NI=PI=DPI二、均衡產(chǎn)出的含義均衡是指一種靜止或相對靜止的狀態(tài)。均衡國民收入是總供給與總需求相等時的總產(chǎn)出，這時無論供給還是需求處于不再改變的狀態(tài)。三、均衡產(chǎn)出分析的一般方法從國民收入核算的角度看：實際總產(chǎn)出 Y=實際AD=c+i+IU（非意愿存貨投資）從均衡角度看：均衡國民收入

11、y=計劃AD=c+i當(dāng)總供給y=c+i時，非計劃存貨投資為0；當(dāng)總供給y> c+i時，企業(yè)非計劃存貨投資增加，廠商傾向于縮小生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)出減少，y逐漸向均衡國民收入接近，直到非計劃存貨投資為0；反之亦然。 第二節(jié) 凱恩斯的消費理論一、消費函數(shù)消費函數(shù)指收入與消費的關(guān)系，也即消費傾向。邊際消費傾向:簡稱MPC，指收入增量所引起的消費增量。平均消費傾向:簡稱APC，指消費量與收入之比。消費函數(shù)可表達(dá)為:c=+y二、儲蓄函數(shù)儲蓄函數(shù)指收入與儲蓄關(guān)系。公式表達(dá)：s=y-c=-+（1-）y，三、消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)的關(guān)系消費和儲蓄的關(guān)系：y=c + s； MPC+MPS=1四、家庭消費函數(shù)和社會消費

12、函數(shù)的關(guān)系：由家庭消費曲線推導(dǎo)社會消費曲線，不能直接相加，應(yīng)考慮多種因素的影響：第三節(jié) 國民收入的決定一、兩部門經(jīng)濟中國民收入的決定 使用消費函數(shù)決定收入：y=AD=c+I 45°線的功能使用儲蓄函數(shù)決定收入：i=s(y)二、三部門經(jīng)濟中國民收入的決定 總需求：消費需求+投資需求+政府需求=消費+投資+政府購買=c+i+g總供給：要素收入總和=消費+儲蓄+凈稅收=c+s+t均衡的條件：總供給=總需求，即 y=c+i+g= c+s+t 或 i+g= s+t第四節(jié) 乘數(shù)理論一、乘數(shù)的含義投資乘數(shù)指國民收入變動與投資變動的比率,乘數(shù)也稱倍數(shù)。二、乘數(shù)的計算（一）投資乘數(shù) ：（二）政府購買支

13、出乘數(shù) ：（三）稅收乘數(shù) ： （四）轉(zhuǎn)移支付乘數(shù) ： （五）平衡預(yù)算乘數(shù) ：（六）出口乘數(shù)：思考題：1簡單國民收入決定的均衡機制是什么？2有人斷言，如果將一部分國民收入從富裕者轉(zhuǎn)移給貧窮者，這將會提高總收入水平，你認(rèn)為他的理由是什么？3怎樣理解凱恩斯的“有效需求”的概念？假如某一年的總供給大于總需求，同時存在失業(yè)，國民收入和就業(yè)將發(fā)生什么變化？凱恩斯認(rèn)為應(yīng)采取何種對策？4儲蓄投資恒等式為什么不意味著計劃儲蓄總是等于計劃投資？第三章 產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡課時分配：9學(xué)時教學(xué)要求：本章的中心是在于引入貨幣因素，分析在產(chǎn)品市場和貨幣市場同時存在條件下，兩個市場同時實現(xiàn)均衡時均衡國民收入和利率

14、水平的決定。凱恩斯用資本邊際效率理論構(gòu)建投資函數(shù)，用IS曲線代表產(chǎn)品市場均衡，表示滿足收入支出均衡條件式的所有利率和收入的組合。用貨幣需求的交易動機、預(yù)防動機、投機動機構(gòu)建貨幣需求函數(shù)，利用貨幣市場均衡推導(dǎo)LM曲線。LM 曲線代表貨幣市場均衡，表示在既定的貨幣供給水平上，滿足貨幣需求等于貨幣供給關(guān)系式的所有利率和收入的組合。學(xué)習(xí)本章在掌握投資需求曲線、貨幣需求曲線、流動性陷阱等基本概念的基礎(chǔ)上，熟練把握IS曲線和LM曲線的經(jīng)濟學(xué)含義和決定因素及其IS LM 模型的理解與運用。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 投資的決定一、實際利率和投資實際利率=名義利率-通脹率；投資與利率的關(guān)系，用公式表示：二、資本邊際效率

15、的意義如果資本邊際效率（r）大于市場利率（i），則此投資就值得。三、資本邊際效率曲線資本邊際效率曲線表明：投資量和利息率之間存在反向變動關(guān)系。四、投資邊際效率曲線MEI-投資的邊際效率曲線-投資和利率間關(guān)系的曲線。投資是利率的減函數(shù)，公式表達(dá)為：第二節(jié) IS 曲線一、IS曲線及其推導(dǎo)1.總供給總需求法推導(dǎo)IS曲線利用45度線分析法中，不同利率對應(yīng)的國民收入水平進(jìn)行推導(dǎo)。2四象限法推導(dǎo)IS曲線二、IS曲線的斜率IS曲線的斜率取決于：投資函數(shù)的斜率；儲蓄函數(shù)的斜率。三、IS曲線的移動擴張性的財政政策，使IS曲線向右移動；緊縮性的財政政策，使IS曲線向左移動。第三節(jié) 利率的決定一、利率決定于貨幣的需

16、求和供給凱恩斯認(rèn)為：利率是由貨幣市場的供求決定的。二、流動偏好與貨幣需求動機人們在不同條件下出于各種考慮對持有貨幣的需要，又稱“流動性偏好”。1.交易性需求:指人們?yōu)榱诉M(jìn)行日常的交易所需要持有的貨幣數(shù)量。交易性貨幣需求是國民收入的增函數(shù)。2.預(yù)防性需求:人們?yōu)榱祟A(yù)防意外支出而持有一部分貨幣的動機。預(yù)防性貨幣需求也是國民收入的增函數(shù)。交易性與預(yù)防性貨幣需求函數(shù)：L1=ky3.投機性需求:人們?yōu)榱俗プ∮欣馁徺I有價證券的機會而持有一部分貨幣的動機。投機性貨幣需求函數(shù)為：L2= -hr三、流動偏好陷阱當(dāng)利率極低時，人們會認(rèn)為這時利率不大可能再下降，或者說有價證券市場價格不大可能再上升而只會跌落。不管

17、有多少貨幣都愿意持有手中。四、貨幣需求函數(shù)交易性貨幣需求與利率無關(guān),投機性貨幣需求是利率的減函數(shù)。貨幣需求函數(shù)為：五、貨幣供求均衡和利率的決定1.貨幣供給是一個外生變量。2.貨幣市場的均衡條件為：m=ky - hr3.利率r的變化：L增加，利率r上升；m增加，利率r下降。第四節(jié) LM曲線一、LM曲線及其推導(dǎo)LM曲線的含義：滿足貨幣市場的均衡條件下的收入y與利率r的關(guān)系組合。函數(shù)為：LM曲線上的任意一點的利率與所相應(yīng)的國民收入都會使貨幣供給等于貨幣需求。二、LM曲線的斜率1.LM曲線的斜率用公式表示：。k越小，LM曲線越平緩。h越大，LM曲線越平緩。2.凱恩斯陷阱:當(dāng)利率極低時,貨幣的投機需求成

18、為無限,貨幣的投機需求曲線成為一條水平線,使得LM曲線也成為一條水平線。3.古典區(qū)域:當(dāng)利率極高時,貨幣的投機需求成為零,貨幣的需求曲線成為一條垂直線,使得LM曲線也成為一條垂直線.三、LM曲線的移動1. 名義貨幣供應(yīng)量M的變動。2.價格總水平的變動。第五節(jié) ISLM 模型一、兩個市場同時均衡的利率和國民收入1.IS-LM模型的幾何表達(dá)2.IS-LM模型的數(shù)學(xué)表達(dá)：i(r)=s(y) m= L1(y)+L2(r)3.兩個市場的失衡與調(diào)整：產(chǎn)品市場不均衡首先導(dǎo)致收入變動；貨幣市場不均衡首先導(dǎo)致利率變動。二、均衡收入和利率的變動IS曲線與LM曲線移動，則均衡點變動。1.假定LM曲線不變，IS曲線變

19、動:政府實行擴張性的財政政策，引起IS曲線向右上方移動，均衡收入增加，均衡利率上升。2.假定IS曲線不變，LM曲線變動:政府實行擴張性的貨幣政策，引起LM曲線向右下方移動，均衡利率下降，均衡收入增加。思考題：1.什么是IS曲線？為什么它向右下方傾斜？2.什么LM曲線？為什么向右上方傾斜？3.為什么IS曲線的斜率為負(fù)而LM曲線斜率為正？決定兩條曲線傾斜度的主要因素是什么？4.當(dāng)國民收入和利率的組合點在IS-LM模型的第二區(qū)域時，產(chǎn)品市場和貨幣市場處于什么狀態(tài)？國民收入和利率將產(chǎn)生怎樣的變化？ 第四章 宏觀經(jīng)濟政策課時分配：6學(xué)時教學(xué)要求：本章以IS-LM模型為基礎(chǔ)，從理論上分析財政政策貨幣政策的

20、效果，并結(jié)合實際分析財政貨幣政策的實踐。通過學(xué)習(xí)，首先應(yīng)熟悉財政政策和貨幣政策的手段及其功能，能運用ISLM 模型分析財政政策效應(yīng)和貨幣政策效應(yīng)，并能將理論應(yīng)用于現(xiàn)實經(jīng)濟生活的分析，討論現(xiàn)實經(jīng)濟生活中財政和貨幣政策選擇的合理性。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟政策概述一、宏觀經(jīng)濟政策的含義、目標(biāo)1.含義：宏觀經(jīng)濟政策是指國家或政府為了增進(jìn)整個社會經(jīng)濟福利、改進(jìn)國民經(jīng)濟的運行狀況、達(dá)到一定的政策目標(biāo)而有意識和有計劃地運用一定的政策工具而制定的解決經(jīng)濟問題的指導(dǎo)原則和措施。2.宏觀經(jīng)濟政策的目標(biāo)：充分就業(yè)、物價穩(wěn)定、經(jīng)濟增長和國際收支平衡。二、財政政策理論概述財政政策是政府運用支出和收入來調(diào)節(jié)總需求以控

21、制失業(yè)和通貨膨脹并實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定增長和國際收支平衡的宏觀經(jīng)濟政策。財政政策包括收入和支出政策；財政政策的自動穩(wěn)定器功能和財政政策的斟酌使用；財政預(yù)算。三、貨幣政策理論概述銀行體系；貨幣創(chuàng)造乘數(shù)與貨幣供給；貨幣政策主要工具：調(diào)整法定準(zhǔn)備率；調(diào)整再貼現(xiàn)率和公開市場業(yè)務(wù)。第二節(jié) 財政政策效果分析一、財政政策效果的ISLM圖形分析1IS曲線的斜率對財政政策效果的影響：IS曲線斜率的絕對值越大，財政政策的效果就越大；反之，財政政策效果也就越小。2LM曲線的斜率對財政政策效果的影響：LM曲線斜率的絕對值越大，政政策效果越?。环粗?，財政政策效果越大。3財政政策乘數(shù)：財政政策效果可以用財政政策乘數(shù)來表示或計量。

22、財政政策乘數(shù)是指在實際貨幣供給量不變的情況下，政府收支的變化可以使國民收入變動多少。用公式表示： 二、凱恩斯主義的極端情況討論LM曲線水平、IS曲線垂直時，財政政策與貨幣政策的有效性。三、擠出效應(yīng)擠出效應(yīng)的含義：政府支出增加使提高國民收入水平的同時也引起利率的提高，從而使得私人部門的消費與投資減少；擠出效應(yīng)分析；影響擠出效應(yīng)的因素。第三節(jié) 貨幣政策效果分析一、貨幣政策效果的IS-LM圖形分析1IS曲線的斜率對貨幣政策效果的影響：IS曲線越平坦即斜率越小，貨幣政策效果越大；反之，貨幣政策效果越小。2LM曲線的斜率對貨幣政策效果的影響：LM曲線斜率越大，貨幣政策效果越大；反之，貨幣政策效果就越小。

23、3貨幣政策乘數(shù)。貨幣政策效果也可以用貨幣政策乘數(shù)表示和計量。貨幣政策乘數(shù)是指當(dāng)IS曲線或產(chǎn)品市場均衡不變的情況下，實際貨幣供給量變化可以使均衡國民收入變動多少。用公式表示：二、古典主義的極端情況當(dāng)水平的IS曲線與垂直的LM曲線相交時，財政政策完全無效、貨幣政策十分有效，這就是古典主義的極端情況。第四節(jié) 兩種政策的混合使用一、 政策的選擇擴張的財政與貨幣政策、緊縮的財政與貨幣政策對均衡國民收入與利率的影響。二、 財政政策和貨幣政策的搭配使用有四種政策組合 第五節(jié) 中國宏觀經(jīng)濟政策與實踐思考題：1.影響財政政策和貨幣政策效果的主要因素是什么？2.應(yīng)當(dāng)怎樣正確認(rèn)識西方經(jīng)濟學(xué)家關(guān)于財政政策和貨幣政策效

24、果的理論？這些理論對制定我國的宏觀經(jīng)濟調(diào)控的政策有哪些借鑒意義？第五章 總需求總供給模型課時分配：6學(xué)時教學(xué)要求：本章放松價格水平不變的假設(shè)，首先利用ISLM模型推導(dǎo)總需求曲線，同時引入勞動力市場，分析就業(yè)與總產(chǎn)出的關(guān)系，推導(dǎo)總供給曲線，在此基礎(chǔ)上考察產(chǎn)品市場、貨幣市場、勞動力市場同時均衡時，實際總產(chǎn)出（均衡國民收入）的決定以及需求和供給的沖擊所造成的經(jīng)濟波動。通過本章的教與學(xué)，學(xué)生必須熟練掌握總需求、總供給的一般理論，把握為什么總需求曲線向右下傾斜，而總供給曲線一般向右上方傾斜原因，知道古典和凱恩斯總供給曲線的特殊性，能結(jié)合實際說明需求、供給的沖擊對宏觀經(jīng)濟運行的影響。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 總需

25、求曲線一、總需求含義總需求是經(jīng)濟社會對產(chǎn)品和勞務(wù)的需求總量總需求函數(shù)指產(chǎn)量（國民收入）和價格水平之間的關(guān)系二、總需求曲線總需求曲線，用來描述每一個價格水平相對應(yīng)的均衡的支出或收入總需求曲線一般為負(fù)斜率。三、總需求曲線的推導(dǎo)掌握凱恩斯利率效應(yīng)下的推導(dǎo)。四、總需求曲線的移動主要分析：財政政策和貨幣政策對總需求曲線的影響1.擴張性財政政策對總需求曲線的影響2.擴展性貨幣政策對總需求曲線的影響第二節(jié) 總供給的一般說明一、短期和長期宏觀生產(chǎn)函數(shù)宏觀生產(chǎn)函數(shù)：宏觀生產(chǎn)函數(shù)描述在一定資本存量和技術(shù)水平條件下，總產(chǎn)出與總就業(yè)量之間的關(guān)系。二、勞動市場1.勞動需求曲線2.勞動供給曲線3.勞動市場均衡( Ns=

26、Nd) 第三節(jié) 總供給曲線一、西方古典長期總供給曲線古典總供給曲線：是一條位于經(jīng)濟的潛在產(chǎn)量或充分就業(yè)水平上的垂直線。古典長期總供給曲線的政策含義：增加需求的政策并不能改變產(chǎn)量，而只能造成物價上漲，甚至通貨膨脹二、凱恩斯主義供給曲線凱恩斯主義供給曲線是一條反“L”型的曲線。政策含義：只要國民收入或產(chǎn)量處在小于充分就業(yè)的水平，那么，國家就可以使用增加需求的政策來達(dá)到充分就業(yè)狀態(tài)。三、常規(guī)總供給曲線常規(guī)總供給曲線是一條向右上方傾斜的直線（線性）或曲線（非線性）。政策含義：在一般情況下需求管理的策略是有效的。第四節(jié) 總需求總供給模型對現(xiàn)實的解釋一、宏觀經(jīng)濟的短期目標(biāo)在短期中，宏觀經(jīng)濟企圖達(dá)到的目標(biāo)是

27、充分就業(yè)和物價穩(wěn)定，即：不存在非自愿失業(yè)，同時物價既不上升、也不下降。二、總需求曲線移動的后果在總供給曲線既定的情況下，總需求曲線可向左或向右移動，對價格和生產(chǎn)能力帶來不同的影響。三、總供給曲線移動的后果在總需求曲線既定的情況下，總供給曲線可向左或向右移動，對價格和生產(chǎn)能力帶來不同的影響。思考題：1.怎樣理解總供給曲線通常是有一個正斜率？ 2.運用總需求總供給模型解釋經(jīng)濟波動？3.利用AD-AS模型說明近年來原油價格或農(nóng)產(chǎn)品價格上漲所導(dǎo)致的后果。第六章 失業(yè)與通貨膨脹理論課時分配：6學(xué)時教學(xué)要求： 本章主要介紹失業(yè)理論和通貨膨脹理論。失業(yè)理論包括失業(yè)的現(xiàn)象、分類、理論分析和失業(yè)的影響。通貨膨脹

28、理論重點分析通貨膨脹的定義、原因和和經(jīng)濟效應(yīng)，并通過價格調(diào)整曲線（菲利普斯曲線）說明通貨膨脹和失業(yè)率的關(guān)系，最后分析控制通貨膨脹的政策主張。學(xué)習(xí)本章要知道自然失業(yè)率、奧肯定律、通貨膨脹等基本概念，重點掌握通貨膨脹原因、效應(yīng)和菲利普斯曲線。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 失業(yè)的描述一、失業(yè)的數(shù)據(jù)失業(yè)率：指在勞動人口中沒有工作而又正在尋找工作的人所占的比例。二、失業(yè)的分類摩擦性失業(yè)是在生產(chǎn)過程中由于難以避免的諸如轉(zhuǎn)業(yè)等原因所造成的短期的局部性失業(yè)；結(jié)構(gòu)性失業(yè)為由于勞動力的供給和需求不相匹配所造成的失業(yè)；周期性失業(yè)是經(jīng)濟周期中的衰退或蕭條時，因需求下降而造成的失業(yè)。三、自然失業(yè)率和自然就業(yè)率自然失業(yè)率：經(jīng)濟社會在

29、正常情況下的失業(yè)率，即勞動力市場處于穩(wěn)定，既不會造成通貨膨脹也不會造成通貨緊縮時的失業(yè)率。自然就業(yè)率：與自然失業(yè)率相對應(yīng)，二者之和等于1。自愿失業(yè)：在一定的工資水平下，部分工人要求較高的工資才愿意工作，而不愿在現(xiàn)行的工資水平下工作。這部分失業(yè)成為自愿失業(yè)。四、失業(yè)的經(jīng)濟學(xué)分析第二節(jié) 失業(yè)的影響與奧肯定律一、失業(yè)的兩種影響：有社會影響和經(jīng)濟影響。二、奧肯定律：失業(yè)率每高于自然失業(yè)率1個百分點，實際GDP將低于潛在GDP2個百分點。第三節(jié) 通貨膨脹的描述一、通貨膨脹的衡量通貨膨脹：一個經(jīng)濟體中大多數(shù)商品和勞務(wù)的價格連續(xù)在一段時間內(nèi)普遍上漲的現(xiàn)象就稱為通貨膨脹。通貨膨脹率：從一個時期到另一個時期價格

30、水平變動的百分比。二、通貨膨脹的分類：1.按價格上升速度分類：溫和的通貨膨脹-年物價上升比率在10%以內(nèi)；奔騰的通貨膨脹，通脹率在10%至100%之間；超級通貨膨脹，通脹率在100%以上。2.按對價格影響的差別分類：平衡的通貨膨脹，每種商品的價格同比例上升；不平衡的通貨膨脹，各種商品價格上升比例不完全相同。第四節(jié) 通貨膨脹的原因 一、作為貨幣現(xiàn)象的通貨膨脹交換方程（該理論的出發(fā)點）：M V=P y二、需求拉動通貨膨脹總需求超過總供給所引起的一般價格水平的持續(xù)顯著上升。三、成本推動通貨膨脹指在沒有超額需求的情況下由于供給方面成本的提高所引起的一般價格水平的持續(xù)和顯著上漲。四、結(jié)構(gòu)性通貨膨脹在沒有

31、需求拉動和成本推動的情況下，只是由于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)因素的變動所導(dǎo)致的一般價格水平的持續(xù)上漲。五、通貨膨脹的持續(xù)即使通貨膨脹的初始根源消失了，由于人們（包括工人和企業(yè)）對通脹的預(yù)期的存在，通脹仍會自行持續(xù)下去。第五節(jié) 通貨膨脹的經(jīng)濟效應(yīng) 一、通貨膨脹的再分配效應(yīng)：通貨膨脹不利于靠固定的貨幣收入維持生活的人而又利于變動收入者;通脹對儲蓄者不利;通脹有利于債務(wù)人而不利于債權(quán)人。二、通貨膨脹的產(chǎn)出效應(yīng)：通貨膨脹的產(chǎn)出效應(yīng)的三種情況：需求拉動型通脹可以在一定程度上刺激產(chǎn)出;成本推動型通脹引起產(chǎn)出和就業(yè)的下降;超級通脹導(dǎo)致經(jīng)濟崩潰。第六節(jié) 失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系-菲利普斯曲線一、菲利普斯曲線的提出：1958年菲利

32、普斯通過對英國時間序列數(shù)據(jù)實證研究提出了失業(yè)率和貨幣工資增長率之間的反向變動關(guān)系，后經(jīng)薩繆爾森改造，用于研究失業(yè)率和通脹率之間的關(guān)系。二、菲利普斯曲線的政策含義由于通貨膨脹率和失業(yè)率存在反向變動的關(guān)系，政策制定者可以在兩者之間選擇恰當(dāng)?shù)慕M合。三、附加預(yù)期的菲利普斯曲線*四、長期菲利普斯曲線為一條過自然失業(yè)率水平的垂線，表明長期內(nèi)失業(yè)率和通脹率不存在替代關(guān)系。思考題：1.聯(lián)系實際談?wù)勀銓ξ覈I(yè)狀況的了解和看法？你認(rèn)為政府該如何干預(yù)？2.通貨膨脹是否意味著不同商品的價格按相同的比例上升？3.政府有哪些針對通貨膨脹的政策？ 第七章 開放條件下宏觀經(jīng)濟理論和政策課時分配：3學(xué)時教學(xué)要求：本章重點說明

33、經(jīng)濟開放對一國宏觀經(jīng)濟的影響。通過學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)掌握外匯與匯率、直接標(biāo)價法與間接標(biāo)價法、固定匯率與浮動匯率等基本概念，弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，知道BP曲線的含義能推導(dǎo)IS-LM-BP模型，學(xué)會用IS-LM-BP 模型分析國際收支平衡以及實現(xiàn)國內(nèi)外均衡的政府財政金融政策。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 匯率和和對外貿(mào)易一、匯率及其標(biāo)價外匯和匯率的定義；匯率的標(biāo)價方法：直接標(biāo)價法和間接標(biāo)價法。二、匯率制度固定匯率制度；浮動匯率制度三、自由浮動制度下匯率的決定自由浮動制度下均衡匯率的決定；影響本外幣的供給和需求的因素：商品進(jìn)出口、國際間的借貸和投機四、購買力平價理論一價定律；購買力平價理論五、實際匯率實際匯率的定義

34、；實際匯率的計算公式。六、凈出口函數(shù)凈出口函數(shù)；馬歇爾-勒納條件第二節(jié) 國際收支的平衡一、國際收支平衡表國際收支平衡表的定義；國際收支平衡表的組成：經(jīng)常賬戶、資本賬戶和官方儲備二、凈資本流出函數(shù)三、國際收支的平衡國際收支均衡函數(shù)；BP曲線的定義；BP曲線的推導(dǎo)；BP曲線的移動第三節(jié) IS-LM-BP模型一、開放經(jīng)濟中的IS曲線開放經(jīng)濟中的IS曲線的推導(dǎo)；開放經(jīng)濟中的IS曲線的斜率和移動二、IS-LM-BP模型IS-LM-BP模型的代數(shù)表示；IS-LM-BP模型的幾何表示；內(nèi)部均衡和外部均衡第四節(jié) 資本完全流動下的IS-LM-BP模型一、資本完全流動下的BP曲線二、固定匯率制度下的資本完全流動固

35、定匯率制度下資本完全流動對財政政策的影響；固定匯率制度下資本完全流動對貨幣政策的影響三、浮動匯率制度下的資本完全流動浮動匯率制度下資本完全流動對財政政策的影響浮動匯率制度下資本完全流動對貨幣政策的影響思考題：1.什么是BP 曲線？什么是IS-LM-BP模型？2.均衡匯率是怎樣決定的？并結(jié)合實際談?wù)動绊懭嗣駧艆R率的經(jīng)濟因素。3.利用相關(guān)理論，聯(lián)系實際談?wù)勀銓χ忻蕾Q(mào)易摩擦的看法。第八章 經(jīng)濟增長和經(jīng)濟周期理論課時分配：6學(xué)時教學(xué)要求：本章主要分析經(jīng)濟增長和經(jīng)濟波動，重點分析新古典增長模型。通過學(xué)習(xí)，要弄清經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)別，重點掌握新古典經(jīng)濟增長模型及其圖形表述，明確黃金定律等基本概念，了解

36、經(jīng)濟增長理論的最新發(fā)展和經(jīng)濟周期理論。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 國民收入長期增長趨勢和波動一、經(jīng)濟增長趨勢與經(jīng)濟波動的含義經(jīng)濟增長趨勢與經(jīng)濟周期形態(tài)二、經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟增長的計量、經(jīng)濟發(fā)展的含義及與經(jīng)濟增長的區(qū)別三、經(jīng)濟增長與發(fā)展的一些事實經(jīng)濟增長的三大典型化事實四、經(jīng)濟增長的核心問題經(jīng)濟增長的源泉、國家間經(jīng)濟增長的差異第二節(jié) 增長核算一、增長核算方程核算方程的推導(dǎo)、索洛余值二、經(jīng)濟增長因素分析：經(jīng)驗應(yīng)用三、因素和多因素對經(jīng)濟增長貢獻(xiàn)的估計第三節(jié) 新古典經(jīng)濟增長理論一、基本假設(shè)核心假設(shè)：規(guī)模報酬不變；其它假設(shè)新古典函數(shù)人均數(shù)學(xué)形式二、新古典增長模型的基本方程基本方程的推導(dǎo)、資本深化三、穩(wěn)態(tài)分析穩(wěn)態(tài)條件、穩(wěn)態(tài)產(chǎn)生的原因四、儲蓄率和