怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

1、怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣    摘 要： 英語是一門外國語言，由于生活在漢語的環(huán)境中，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣不大，本文重點(diǎn)從語言幽默，激發(fā)興趣；調(diào)動情感，引發(fā)興趣；形式多樣，增加興趣；課外時間，培養(yǎng)興趣等幾個方面來探討如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，希望能起到拋磚引玉的作用，為中學(xué)英語教育盡一點(diǎn)微薄之力。 關(guān)鍵詞： 英語學(xué)習(xí) 興趣 調(diào)動 興趣是人們積極認(rèn)識某種事物某種活動的心理傾向。愛因斯坦說：“興趣是打開科學(xué)大門的導(dǎo)師?！睂W(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會以主動的、積極的態(tài)度學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，在某種程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和教師教學(xué)方法的改

2、進(jìn)。那么如何將英語課講得生動有趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃樱瑥亩ぐl(fā)起學(xué)生對英語課的興趣呢? 一、語言幽默，激發(fā)興趣 英國學(xué)者M(jìn)?鮑門在幽默教學(xué)：一門表演藝術(shù)一文中指出：“理想的教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到藝術(shù)化的教學(xué)水平，善于利用幽默來激發(fā)興趣，使學(xué)生學(xué)得更好。”魏書生先生則主張，每堂課都應(yīng)充滿學(xué)生的笑聲。這就要求我們有必要把幽默搬上教學(xué)舞臺，運(yùn)用幽默引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 首先，要有幽默的語言和動作。如果教師只是照本宣科，就如同“催眠曲”令人乏味。如果教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些巧妙的語言，通過聲音的變化，“激昂處還它個激昂，委婉外還它個委婉”。這樣就能抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，學(xué)生隨之進(jìn)入境界，產(chǎn)生共鳴，

3、興趣也就隨之而來。英語課由于是外國語言，再加上有的學(xué)生初中基礎(chǔ)比較薄弱，而且內(nèi)容大多枯燥無味，缺乏血肉，這是學(xué)生對英語課不感興趣的原因之一。英語教師要學(xué)會幽默，要創(chuàng)造幽默性的語言。運(yùn)用幽默，可以引起學(xué)生注意，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。例如，我在給學(xué)生分析課文時，常會引用中央電視臺開心辭典中主持人王小丫的話笑著問同學(xué)：“你能確定嗎?”學(xué)生啞然失笑。另外，為了使語言更富有魅力，在講課中還可以適當(dāng)用笑話。比如，我在講解并列句和復(fù)合句結(jié)構(gòu)時，用“I love you but you dont love me.”和“If you love me deeply， I will love you.”幫助他們理解，通俗

4、易懂，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 二、調(diào)動情感，引發(fā)興趣 學(xué)生只有親其師，才能信其道。因此，要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，建立友好的師生感情是不可缺少的條件。每個學(xué)生都是一個具有主觀能動性的活生生的個體，因此，教師必須尊重學(xué)生的人格，一視同仁，激勵學(xué)生上進(jìn)。 例如：課堂上學(xué)生答錯了問題，我們不是諷刺挖苦，而是啟發(fā)誘導(dǎo)使之答對，盡力捕捉每個學(xué)生的“閃光點(diǎn)”給予表揚(yáng)，使之振作精神，樹立自信心。進(jìn)而使學(xué)生從細(xì)微處體會到老師對他們的尊重與關(guān)懷，心情舒暢，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。還要利用輔導(dǎo)課和學(xué)生談?wù)勑模箤W(xué)生意識到自己被老師關(guān)心，從而對學(xué)習(xí)英語充滿興趣。所以教師對學(xué)生的愛是激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的力量源泉之一。有

5、人把這叫做“愛的感應(yīng)”，所以英語教師要利用這一點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，幫助其克服困難，關(guān)心其疾苦，想之所想，急之所急，這種“感情投資”，會給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)英語課的力量，引發(fā)他們對英語課的濃厚興趣。教師還可給每位學(xué)生取一個英文名字。每學(xué)年當(dāng)我接任一個新的班級時，我都先讓他們每一個人為自己取一個自己喜歡的英文名字并告訴我。如果他們找不到自己喜歡的名字，我就會找一些好聽的名字送給他們。在課堂上其他學(xué)科的老師都叫他們中文名字，而我叫他們的英文名字，不僅使他們感到新鮮好玩，而且學(xué)生對我的感情也加深了，對英語課也就更感興趣了。 三、形式多樣，增加興趣 如果每餐都吃同一種菜，即使最好的山珍海味也會令人厭煩。

6、英語課教學(xué)如果老拘泥于老師講、學(xué)生聽的課堂教學(xué)，學(xué)生難免感到單調(diào)、呆板、乏味，所以為了體現(xiàn)學(xué)生是主體、老師是主導(dǎo)的原則，可以采用學(xué)生做老師的方法，對一些教學(xué)內(nèi)容淺顯、系統(tǒng)化的知識，可以找?guī)讉€同學(xué)布置內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備，教師可提供大量材料并指導(dǎo)學(xué)生的教法，這樣一來既可提高學(xué)生的語言表達(dá)和邏輯思維能力，又增加了全班同學(xué)的新鮮感和學(xué)習(xí)興趣。另外，在教學(xué)中還可以組織時事演講、新聞發(fā)布會。還要在學(xué)生的測試卷上寫上恰當(dāng)?shù)脑u浯。因?yàn)閷W(xué)生非常重視老師對他的評價。因此，每次單元測試完畢，我們都應(yīng)該針對學(xué)生的成績和不同學(xué)生的具體情況，寫上恰當(dāng)?shù)脑u語，有希望、有鼓勵、有鞭策、有啟發(fā)、有提醒、有批評。實(shí)踐證明這些辦法可以

7、起到課堂上難以達(dá)到的教學(xué)效果，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣，形式多樣，事?lián)Q常新，可使學(xué)生保持濃厚的興趣。 四、課外時間，培養(yǎng)興趣 英語是外國語言，如果僅僅依靠課堂上的一點(diǎn)點(diǎn)時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須想法培養(yǎng)學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語的興趣，為此我用大量的精力來培養(yǎng)學(xué)生在課外時間學(xué)習(xí)英語的興趣，我具體做了以下工作。 1.定期舉辦各種形式的競賽，并設(shè)立獎項(xiàng)。我在班級定期舉辦各種形式的競賽，并給予及時的表演。學(xué)生們在學(xué)英語方面各有優(yōu)勢，他們有的擅長口語，有的擅長拼寫，有的擅長記憶，有的擅長英文歌，等等。我就抓住他們每個人的優(yōu)點(diǎn)去欣賞他們。在課堂上提問我就注意避開他們的弱項(xiàng)，直對他們的強(qiáng)項(xiàng)，讓他們充分發(fā)揮他們

8、的優(yōu)勢。這樣就增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心。我利用一切機(jī)會去鼓勵表揚(yáng)他們。盡管他們的英語不突出，但是他們卻有其他方面的才能。在課內(nèi)、課外我總是多了解他們，提問他們，有針對性地為他們提供機(jī)會去發(fā)揮他們的優(yōu)勢。比如在講whatever，wherever這兩個詞引導(dǎo)狀語從句時，我用Richard Marx的經(jīng)典老歌“Right Here Waiting”的“Wherever you go，whatever you do，I will be right here waiting for you.”來舉例。并用多媒體播放這首歌，聽得學(xué)生如癡如醉，紛紛要求拷到他們的MP3上。 平時我也會給他們播放一些經(jīng)典的英文流

9、行歌曲或一些簡單的英文歌，課后積極準(zhǔn)備。下次由善于唱歌的同學(xué)來領(lǐng)唱，其他同學(xué)為他們喝彩。現(xiàn)在教室有多媒體，月底我會播放英文大片讓他們看，這樣做不僅激發(fā)他們的英語興趣，也幫他們了解最新的娛樂時事。 2.每周每組出一期英語周報(bào)。每次我接手一個新班級，都會讓學(xué)生每周出一期英語周報(bào)。每學(xué)期初我就買夠供學(xué)生半年所用的4K紙，每周發(fā)給他們兩張，把所有學(xué)生分為八組，每周一組。每組幾個同學(xué)可以分工合作，有的負(fù)責(zé)繪畫，有是負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)，有的專門書寫大標(biāo)題，有的負(fù)責(zé)收集材料，擅長書法的同學(xué)負(fù)責(zé)書寫。下一周周一我就把上一周同學(xué)出的英語周報(bào)帖子展示欄里，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)。而且我們每幾周評比一次，評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎品，并記入平時個人考評。通過舉辦這種方式的活動，同學(xué)們拓展了知識面，并從中得到動手的樂趣，還可以幫其他同學(xué)學(xué)習(xí)到一些不知道的知識，也提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。經(jīng)過調(diào)查，同學(xué)們認(rèn)為這種方式應(yīng)該堅(jiān)持下去。 總之，通過以上措施，在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性