歷史教學精選個人工作總結

1、歷史教學精選個人工作總結教學的概念是從教學現(xiàn)象和教學實踐抽象和概括 由來的。歷史教學精選個人工作總結 1本學期即將結束了，按照教學計劃以及新的歷史 課程標準，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。 回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就 分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體 會，現(xiàn)總結如下：一、教學反思：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學者，學生是教學的主體。因此，了解和分 析學生情況，有針對地教是教學成功與否至關重要。一方面,學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極， 但中等

2、生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得 太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而 使教學效果不理想，從此可以看由，了解及分析學生實際情 況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課 效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備 學生這一理論在我的教學實踐中得到了驗證 .O教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教 材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，

3、但事實證明是值得 的。一堂準備充分的課， 會令學生和老師都獲益不淺。 相反, 如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學效果也不好。 由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。二、本學期主要工作：1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展、個 性發(fā)展和終身發(fā)展。本學期利用各種機會加強業(yè)務學習和教 科研理論學習，學習筆記達 20xx字左右。2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學 習態(tài)度，學習動機，興趣，愛好及方法等。3、針對各種可能由現(xiàn)的問題，課前積極參加集體 備課、或突破難點、或選擇教法和學法、或設計作業(yè)、或營 造情景、累計參加集體備課 20節(jié)左右。,4、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展

4、的公開課。聽課節(jié)數(shù)達 5節(jié)。5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,.6、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。如(1)歷史人物訪談：在學生學了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。(2),交流歷史學習方法，經(jīng)驗。(3)社會生活情況調(diào)查，在學完第二單元時，讓學 生對進行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同 組教師交流心得。(4),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學生 推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如南京大屠殺等。(5)學習方法，復習方法指導。7、努力突生歷史教學的過程和方法，拓展歷史的 教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史 教育的社會功能和育人功能。三、取得的主要工作成績：1、

5、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育 教學奠定了更好的基礎。2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好 評。3、課外活動亦取得一定的效果，學生在活動中學 會了做人，掌握了歷史知識。4、所寫教案，在同組多次獲得好評。5、在期末學生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè) 形式多樣，內(nèi)容新穎，照顧了大多數(shù)學生情況，在本組獲得 最佳。四、存在的不足：1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課 堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方 法和手段成分還比較多。3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。五、今后努力的方向：1、加強備課的

6、針對性，努力服務于課堂教學和學 生。2、有意識地強化落實新課程理念，突生學生的主 體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點 具體的內(nèi)容。4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合 作、探究學習的伙伴。歷史教學精選個人工作總結 2本人教齡已有 20xx年了，中學一級教師，長期擔 任中學歷史教學工作。對照教師法和中小學教師職業(yè) 道德規(guī)范的要求及 五規(guī)范、十禁止，并結合自己的教育 工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下:1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針， 能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策 的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領 會

7、，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的 高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職 業(yè)道德的首要準則。2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛 學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播 有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是 教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德 的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人 格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱 愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè) 道德的精髓。如何激發(fā)愛心

8、、永保愛心，我尚待努力。4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦 鉆研業(yè)務，不斷學習新知識 ；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水 平；但教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進 力度，所以我必須不斷學習。5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則， 是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重 同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積 極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智 慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作 創(chuàng)共崛。6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準 則，是促進教育合力的形成，

9、提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我 積極聽取家長的合理建議。7、廉潔從教是教師處理教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課 件園活動與個人利益之間關系的準則。在廉潔從教方面，我 堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、 亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照五規(guī)范和十 禁止的要求來規(guī)范自己的行為。8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意 處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整 潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己， 經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號 的合格的人民教師。歷史教學精選個人工作總結 3本學期，我擔任

10、七年級 （4、5、6）三個班級的中國歷史學科的教學工作。雖說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)眼 即過，一學期已經(jīng)結束?；仡櫛酒诘慕虒W工作，兼有得失。 學期以來，我本著以學生成長促進自我成長，全身心地投入 到教學工作中，應該說圓滿完成了學校制訂的教學任務?，F(xiàn) 將工作總結如下：一、緊抓常規(guī)教學，有備無患1.做好課前三備：備學生、備教材、備教法需要說明的是，我的主修專業(yè)是計算機科學與技術 而非史學，這所以去教歷史學科，是應學校的要求與安排， 我艱難的答應了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也 不為過。但我并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給 自己制訂了一系列以加強自我學習帶動學生成長為主

11、旨的方式方法。備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀 察學生對于本學科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教 法提供信息參考。我所教的 1班和6班，特征各不相同。1 班學生人數(shù)66人，男女生比例基本持平；6班學生人數(shù)70人， 男生人數(shù)占了絕大多數(shù)。結合中國歷史的學科特點，男 生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的 教學過程中，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在 6 班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所 以，做好了備學生的工作，課堂上就會比較輕松。備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參 考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來 源于教材和老

12、師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解 不深刻、講解不透徹，學生就很難接受，并且還會對學科產(chǎn) 生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學時，我只拿到了 一本教科書，沒有任何相關參考資料，為了給學生上好豐富 的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、 觀看學習教學視頻, 沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后到縣城打印 裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍 課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少。中國歷史是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師 不能過于死板，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏 味，不利于教學效果的體現(xiàn)。哪一個知

13、識點該用平鋪直敘、 哪一個知識點結合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融 入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應該把學生的互動列為 重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備， 必要是還要課前演練一番。2、多聽課，勤學習，善反思學校關心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng)，為我們 指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。不管 什么層次、什么學科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活 生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的 精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學 習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大

14、提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。二、重視尖子、豉勵后進，優(yōu)差結合，整體推進雖然是中國歷史學科，但我決不忽視這一門學 科的重要性。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學 生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學 生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情 況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的 情況，調(diào)整教學方法。對于個別班里的后進生，我一直堅持 個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式，激發(fā)學 生的學習信心與興趣，力爭每一名學生不掉隊。三、課堂效果與教學成績本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個 班的孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這

15、次期末考試，我6班32名（近半數(shù)）學生成績在80分以上, 得到了學校領導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務， 積極總結經(jīng)驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。四、深思自我不足與來期教學目標：1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽由更 多的時間來學習提升自己。2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。 培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量 加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質(zhì)量的教學論 文。通過本學期的教學工作，我總結了很多的經(jīng)驗和教 訓。但我深深的知道，作為一位年輕的教師

16、，經(jīng)驗還是很缺 乏，我會在以后的教學工作中不斷的積累，以一顆年輕上進 的心不斷的努力和奮斗，把教學工作當做我一生的事業(yè)歷史教學精選個人工作總結 4本學期我擔任高二的歷史工作教學。由于教學經(jīng)驗 尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究 教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多 寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一、精心備教，全面把握新課程標準本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體 的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分 了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之 仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有 較大的提高。教

17、學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán) 節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴 重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時間在 備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖 然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學 生和老師都獲益不淺。例如我在講授血肉筑長城時候， 這課的主題是抗日戰(zhàn)爭，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為 了上好這堂課，我認真研究了課文，找生了重點難點，準備 有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了 大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹 了。學生特別用功，教學效果十分理想。由此相比可見

18、，認 真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了這一目標，我做到了課前認真 研讀教材，學習新目標，精心設計教法，指導學法，認真落 實上課，作業(yè)，練習，復習，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到 超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學生的背誦和記憶。 通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反饋教學效果， 使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高。二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習積極性興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的 動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我 主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不 提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題 中學會自主學習。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課 堂更生

19、動也能激發(fā)學習興趣。努力突生歷史教學的過程和方 法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)， 充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。三、多給學生豉勵和幫助培養(yǎng)學習自信心由于學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不 足，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒 有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣由發(fā)。適時給學生 豉勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光 看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難 的學生耐心的輔導和幫助，豉勵他們大膽的參與課堂。很多 學生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導，課外活動 和研究性學習活動。如（1）,交流歷史學習方法，經(jīng)驗。

20、（2）, 觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學生推薦一些抗戰(zhàn) 的影視片如南京大屠殺等。（3）學習方法，復習方法指導。四、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在 平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情 感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心 和愛心對待學生。以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作 中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力，力求更 上一層樓。五、存在的不足1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課 堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方 法和手段成分還比較

21、多。3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體 效果亦有不盡如人意。六、今后努力的方向1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學 生。2、有意識地強化落實新課程理念，突生學生的主 體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點 具體的內(nèi)容。4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合 作、探究學習的伙伴。歷史教學精選個人工作總結 5本學期，本人任教初三年級二個班的歷史課，一學 期來，能以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神 從事畢業(yè)班的教學工作。、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能俗話說興趣是最好的老師。學生有了濃厚的興趣， 學習就有了動力。歷史學科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味 性強、又通俗易

22、懂。在教學中采用做些簡單的小游戲、講故 事、辯論賽等形式，讓學生主動參與課堂，歷史課變得生動 了、有趣了，學生自然而然就喜歡上這門學科了。進入初三后，學習任務更加艱巨，學生無法做到面 面俱到。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱，如何讓學生在諸 多的學科中重視它呢？我只能激趣了，每次統(tǒng)考后，我會在 課堂上表揚一些學生，一種是優(yōu)等生，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗；一種是進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更 多的表揚和豉勵。讓更多的學生明白：只要端正學習態(tài)度， 認真地按老師的要求去做，你就會取得理想的成績。別人能 做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無窮 的。同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我

23、趕的學習風氣。二、培養(yǎng)良好的學習習慣，立足課堂，提高效率缺乏良好的學習習慣是大部分學生的病根，尤其是 男生課上帶著耳朵聽，他們挺樂意的，一讓他們動筆，就開 始偷懶。從初三開始，我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣。 我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避免上述問 題的發(fā)生。由于歷史學科采用開卷考試的方式，在教科書上 勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如明治維新的內(nèi)容，使學生一目了然。 上課時，我邊講，邊巡視，提醒和督促后進生和調(diào)皮的學生 勾劃課本。臨近期末，九門學科進入都進入大復習階段，各科 作業(yè)接踵而至，壓得學生喘不過氣來。我只能立足于課堂這 塊主陣地

24、，緊緊抓住 45分鐘，盡量讓學生多讀、多寫。下 課時，人人必須完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。 課堂上抓緊分分秒秒，關注每位學生，課堂效率明顯提高了。 課后也沒有作業(yè)，學生負擔減輕了。三、夯實基礎，注重解題方法的指導萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習，基礎是根 本。沒有基礎，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎題， 這樣既節(jié)省時間，又能由成績。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜 且瑣碎，讓學生將所有的考點背由來，對于絕大多數(shù)的學生 是不太現(xiàn)實的做法，尤其是從 20xx年開始，歷史學科實行 開卷考試。對學生而言，記憶是一件看似簡單可實際上最為 困難的事。我首先采勸全面進攻，把中考考點整理好，并在 重要

25、的內(nèi)容下做好標記，印發(fā)給學生，再把考點逐題改編為 小問答，讓學生當堂訓練，熟悉中考的每一個知識點。每隔 一段時間，我就讓學生練習一遍，同樣一張小問答，我一般 讓學生訓練三、四遍。一而再，再而三地訓練，學生對考點 由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié)，我則采勸重點進攻，讓 學生把重要的內(nèi)容識記下來，課堂上再默寫。學生通過小問 答題的反復訓練，基礎知識夯實了。扎實的基本功是應對考試的第一步，僅僅訓練小問 答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求 更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。 第二步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變?nèi)f化 的，關鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導，如 尋找關鍵詞語、先讀問題，后讀材料等等，幫助學生提高應 試能力。四、專項訓練、專題復習，培養(yǎng)綜合能力期中考試結束后，我主要進行專項復習，把近三年 來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分 類，再按世界近代時間段進行整理，讓學生進行訓練。學生 感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些。這是二輪復 習了，我對學生的要求更高了，要求學生最好閉卷完成選擇 題，這對學生具有一定的挑戰(zhàn)性，同學們躍躍欲試，越來越 多的學生開始嘗試這種做法。歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷 史教師提由更高的要求，要對學生進行專題復習。沒