上海市中學(xué)思想品德和思想政治課程標準

1、精選文檔上海市中學(xué)思想品德和思想政治課程標準 （征求意見稿）調(diào)整意見說明：現(xiàn)行上海市高中思想政治課程內(nèi)容， 相對于上海市中學(xué)思想品德 和思想政治課程標準（征求意見稿）已有較大變化。本調(diào)整意見從基礎(chǔ)型課程 和拓展型課程兩部分羅列學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求。課程標準學(xué)習(xí)水平表水平學(xué)習(xí)要求AA1再認或再現(xiàn)國內(nèi)外重大時事的時間、地點、人物、事件名稱、基本內(nèi)容等A2在與教材相似的情景中再認或再現(xiàn)經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的基本概念、原理A3例舉反映經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的基本概念、原理的社會現(xiàn)象，并說明兩者一致性A4運用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的基本概念、原理說明或辨認社會現(xiàn)象BB1解釋經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的基本概念、原理B2比較經(jīng)濟、哲學(xué)、

2、政治有關(guān)知識之間的區(qū)別*B3闡述經(jīng)濟、哲學(xué)、政治有關(guān)知識之間的內(nèi)在邏輯B4根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容領(lǐng)域，以圖文信息轉(zhuǎn)換的方式描述社會現(xiàn)象， 并做出概括、推斷B5根據(jù)特定情景，選用經(jīng)濟學(xué)有關(guān)公式進行運算B6運用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的基本概念、原理解釋社會現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、預(yù)測社會現(xiàn) 象的發(fā)展趨勢或可能結(jié)果CC1運用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的基本概念、原理分析社會現(xiàn)象，并揭示其實質(zhì)C2運用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的基本原理和方法，提出解決經(jīng)濟、政治、文化等社會實際問題的方案和思路，并說明理由*C3綜合運用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的基本概念、原理和方法，論證相關(guān)觀點。*C4運用經(jīng)濟、政治、哲學(xué)的基本概念、原理評價有關(guān)材料論述的邏輯性，以及

3、表 達的準確性C5運用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的基本原理評析社會現(xiàn)象，作出正確的價值判斷和行為選 擇，在社會實踐活動中提升道路自信、理論自信、制度自信備注：1.社會現(xiàn)象指政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等方面的現(xiàn)象，表現(xiàn)為國內(nèi) 外重大時事政治及相關(guān)社會熱點問題。2.*內(nèi)容為等級考試水平要求，學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生實際情況選擇一、調(diào)整后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求（一）經(jīng)濟常識模塊1.基礎(chǔ)型課程部分主題學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平發(fā)展經(jīng)濟改善生活社會經(jīng)濟活動的四個環(huán)節(jié)A生產(chǎn)的基本要素A國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義A生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系B社會主義生產(chǎn)目的的實現(xiàn)B新的經(jīng)濟發(fā)展方式的形成C產(chǎn)業(yè)發(fā)展勞動就業(yè)社會生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)及其地位A勞動者的權(quán)利和義

4、務(wù)A現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及其對就業(yè)結(jié)構(gòu)的影響B(tài)勞動者依法維權(quán)的基本途徑B正確看待擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，樹立正確的擇業(yè)觀C合理消費依法維權(quán)恩格爾定律和恩格爾系數(shù)A消費者依法享有的權(quán)利A消費與生產(chǎn)的關(guān)系B影響生活質(zhì)量的因素B培養(yǎng)理性的消費行為B解決消費爭議的途徑B國家財政依法納稅財政的含義A稅收的要素、主要稅種和基本特征A納稅人的權(quán)利和義務(wù)A財政的重要作用B稅收的主要作用B依法誠信納稅C金融服務(wù)家庭理財貨幣的基本功能A利息和利率B商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)B中央銀行的主要任務(wù)B保險的職能B家庭理財?shù)氖找媾c風險B經(jīng)濟制度社會保障我國基本經(jīng)濟制度和分配制度的含義A我國社會保障制度的主要內(nèi)容B堅持公有制經(jīng)濟的主體地位B

5、促進非公有制經(jīng)濟的發(fā)展B按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合B分配領(lǐng)域效率和公平的關(guān)系B市場調(diào)節(jié)宏觀調(diào)控資源配置的基本方式A市場經(jīng)濟的含義A市場運作的機制B宏觀調(diào)控的目標和手段B社會主義市場經(jīng)濟的法律保障和道德建設(shè)C對外開放合作共觸經(jīng)濟全球化的基本內(nèi)涵和特征A對外經(jīng)濟聯(lián)系的主要內(nèi)容A外匯和匯率B完善開放型經(jīng)濟新體系CI2.拓展型課程部分|主題學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平經(jīng)濟分析資源配置的優(yōu)化A經(jīng)濟指數(shù)B經(jīng)濟模型B均量分析C邊際分析C經(jīng)濟圖表C（二）哲學(xué)常識模塊1.基礎(chǔ)型課程部分主題學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平學(xué)習(xí)哲學(xué)運用哲學(xué)世界觀的含義A方法論的含義A馬克思主義哲學(xué)的含義和特征B學(xué)習(xí)哲學(xué)要注重運用B認識世界尊重實際物質(zhì)是世

6、界的本原A區(qū)分唯物主義與唯心主義的標準A物質(zhì)和意識的概念B物質(zhì)匕意識的辯證關(guān)系B堅持一切從實際出發(fā)C探索規(guī)律實事求是規(guī)律的含義A物質(zhì)與運動的關(guān)系B運動與靜止的關(guān)系B規(guī)律的客觀性與可知性B尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合B堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度C把握聯(lián)系促進發(fā)展聯(lián)系的含義A發(fā)展的含義A聯(lián)系的特征B事物的因果聯(lián)系B整體和部分的辯證關(guān)系B量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系B發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一B運用聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點觀察社會現(xiàn)象C分析矛盾辯證思維矛盾的含義及基本屬性A主要矛盾與次要矛盾的含義A矛盾的主要方面與次要方面的含義A矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉B內(nèi)因與外因的辯證關(guān)系B矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)

7、系B唯物辯證法與形而上學(xué)的根本分歧B運用矛盾分析法分析和處理問題C注重頭踐尋求真知實踐的含義A實踐的基本特征和基本形式A感性認識和理性認識的含義A認識過程的“兩次飛躍”B實踐對認識的決定作用B認識發(fā)展的反復(fù)性和無限性B尊重實踐，尊重群眾C掌握理論堅持真理真理的含義A真理是客觀的，又是發(fā)展的B科學(xué)理論對實踐的指導(dǎo)作用B實踐是檢驗真理的唯一標準B實踐與理論的辯證關(guān)系B探求價值繁榮義化價值觀的含義A價值觀的導(dǎo)向作用B價值判斷與選擇B文化的作用B弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神B培育和踐行社會主義核心價值觀C2.拓展型課程部分主題學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平辯證思維辯證思維的含義A辯證思維的特征A辯證思維與科學(xué)思維

8、是內(nèi)在統(tǒng)一的B辯證思維的基本范疇B辯證思維的基本方法B運用辯證思維方法分析問題C（三）政治常識模塊1.基礎(chǔ)型課程部分主題學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平人民政權(quán)人民當家國家政權(quán)的含義A國家政權(quán)是政治的核心A人民軍隊是我國政權(quán)的主要成分A人民民主專政的國家性質(zhì)B民主與專政的關(guān)系B我國的基本國家職能C國家機構(gòu)服務(wù)人民人民代表大會制度的含義A我國國家機構(gòu)的構(gòu)成A全國人民代表大會及其常務(wù)委員會的地位和職權(quán)B人大代表是人民權(quán)力的受托者B建設(shè)人民滿意的服務(wù)政府B人民代表大會制度的優(yōu)越性C立黨為公執(zhí)政興國黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵A現(xiàn)階段我國民主黨派的性質(zhì)A中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位確立是歷史和人民的選擇B中國共產(chǎn)黨

9、的領(lǐng)導(dǎo)地位是由黨的先進性決定的B我國政黨制度的特點和優(yōu)勢B堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本保證C民主政治依法治國依法治國的科學(xué)內(nèi)涵A社會主義法制建設(shè)的基本要求A民主是社會主義的基本特征和重要目標B依法治國要與以德治國相結(jié)合B社會主義政治文明建設(shè)的根本要求B依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略C國家民族團結(jié)；國家主權(quán)的特征和基本內(nèi)容A“一國兩制”方針的科學(xué)內(nèi)涵A實行“一國兩制”方針的重大意義B我國處理民族關(guān)系的基本原則B民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度B我國的宗教信仰自由政策B自覺維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)C獨立自主和平發(fā)展主權(quán)國豕的含義A聯(lián)合國是當代最重要的國際組織A當今世界的兩大

10、主題B當代國際社會中的競爭與合作B我國奉行獨立自主的和平外交政策B自覺維護國家的安全、榮譽和利益C2.拓展型課程部分|主題學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平政治參與-公民政治參與的含義A程序民主的內(nèi)涵1 A 1協(xié)商民主的內(nèi)涵A我國基層群眾自治制度體系B公民有序政治參與的主要途徑B1增強民主意識，提高政治參與能力C（四）社會生活綜合模塊1.社會調(diào)查專題主題學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動建議社會調(diào)查社會調(diào)查的基本方法A結(jié)合高中思想政治 教材中的實踐與 探究、學(xué)科社會 實踐活動或社會重 大時事政治專題學(xué) 習(xí)，選擇一個主題 開展社會調(diào)查，撰 寫研究報告。中學(xué)生社會調(diào)查研究的選題B問卷調(diào)查的基本步驟B中學(xué)生社會調(diào)查研究報告撰寫的基

11、本 規(guī)范B結(jié)合社會熱點，選擇一個主題開展社 會調(diào)查，運用所學(xué)的經(jīng)濟、哲學(xué)、政 治常識分析、評價，撰寫研究才此C2.重大時事政治專題主題學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水 平活動建議重大時事政治一年來國內(nèi)重大時事政治熱點新聞A結(jié)合黨和國家重要 會議的決議和重大 戰(zhàn)略決策內(nèi)容，以 自主閱讀、小組合 作和班級交流等方 式，開展專題學(xué)習(xí)。一年來國際社會重大時事政治熱點新聞A黨和國家重大會議及主要精神B運用所學(xué)的經(jīng)濟、哲學(xué)、政治常識解析黨 和國家重大會議精神及國際國內(nèi)重大時 事政治熱點新聞C二、課時設(shè)置1 .高中思想政治基礎(chǔ)型課程教學(xué)課時設(shè)置 十年級每周設(shè)置2課時。十一年級每周設(shè)置3課時。十二年級第一學(xué)期在保證34課時總量

12、的基礎(chǔ)上，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況安 排每周課時；十二年級第二學(xué)期不再安排課時。2 .高中思想政治拓展型課程教學(xué)課時設(shè)置十二年級為參加思想政治等級性考試學(xué)生開設(shè)思想政治拓展型課程，每周3課時，全學(xué)年84課時，學(xué)習(xí)內(nèi)容為經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識和政治常識模塊拓展 型課程部分以及重大時事政治專題教育內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)評價十一年級學(xué)習(xí)結(jié)束，全市統(tǒng)一設(shè)置思想政治合格性考試，考試內(nèi)容為經(jīng)濟 常識、哲學(xué)常識和政治常識模塊中的基礎(chǔ)型課程內(nèi)容， 以及一年來重大時事政治 新聞。十二年級第二學(xué)期，全市統(tǒng)一設(shè)置思想政治等級性考試，考試內(nèi)容為經(jīng)濟 常識、哲學(xué)常識和政治常識模塊中的基礎(chǔ)型課程和拓展課程內(nèi)容， 以及重大時事 政治專題教育內(nèi)容。十二年級第一學(xué)期社會生活綜合模塊中的社會調(diào)查課程學(xué)習(xí)，應(yīng)完成相應(yīng) 的社會調(diào)查研究報告，并由學(xué)校組織評價，評價結(jié)果采用優(yōu)秀、良好、及格、不 及格四級等第表達，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價之中。學(xué)校評價為優(yōu)秀等第的社會調(diào) 查研究報告須由各區(qū)（縣）教研室統(tǒng)一組織