在太空中生活冀教版六年級科學(xué)下冊教案

1、第十六課在太空中生活一、教學(xué)目標：1. 能設(shè)法搜集到寧航員在太空中生活的各種相關(guān)資料。2. 能根據(jù)自己已有的知識發(fā)揮創(chuàng)造力設(shè)計一個空間工作站。3. 能利用廢舊材料將自己設(shè)計的空間工作站制作成模型，能根據(jù)自己已有的太空知識提出宇航員在太倉中可能會遇到的問題及解決辦法。4. 能有根據(jù)地對“發(fā)展航天技術(shù)、探索宇宙的利與弊”提出自己的想法，主動與其他同學(xué)交流并共享資料。5. 對我同和其他國家宇航技術(shù)的最新發(fā)展保持關(guān)注，用自己的話解釋人類在太空與在地球表面的生活方式不同的原理。二、教學(xué)重點和難點：1. 能根據(jù)自己已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力設(shè)計一個空間工作站。2. 能利用廢舊材料將自己設(shè)計的空間工作站制作成模

2、型，能根據(jù)自己已有的太空知識提出宇航員在太倉中可能會遇到的問題及解決辦法。3、搜集宇航員生活的資料或圖片4、設(shè)計一個空間工作站三、課時2節(jié)第一節(jié)教學(xué)過程：活動1. 搜集宇航員生活的資料或圖片A. 活動目標1. 能設(shè)法搜集到宇航員在太空中生活的各種相關(guān)資料。2. 能主動與其他同學(xué)交流并共享資料。3. 能模擬宇航員在太空中生活的方式。4. 能用自己的話解釋人類在太空中與在地球表面的生活方式不同的原理。B. 活動過程：1. 引入：讓學(xué)生都從科幻片或動畫片中看到寧宙和外星人的資料，課上進行組織交流活動，就各自所知道的在太空中生活的故事進行交流。2. 播放有關(guān)宇航員在太空生活的錄像帶或多媒體片，包括我國

3、宇航員最新工作情況。3. 組織學(xué)生將收集到的資料或圖片在課堂上交流，以了解宇航員在太空中生活、工作、研究的真實情況。全班同學(xué)一起把收集到的資料圖片制成墻報或班報。4. 讓學(xué)生模擬宇航員在太空中的生活或工作，鼓勵學(xué)生選擇某個情景，根據(jù)自己搜集到的資料設(shè)計情景劇，體驗、模擬太空生活，并討論在太空中生活與在地球上生活有什么不同，嘗試說出造成這種差異的原因。5. 引導(dǎo)學(xué)生認識太空中自然環(huán)境與地面上有很大的差異，特別是失重現(xiàn)象給生活、工作引起的種種不便利。第二節(jié)活動2.設(shè)計自己的空間站A. 活動目標1. 根據(jù)自己已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力設(shè)計一個空間工作站。2. 利用廢舊材料將自己設(shè)計的空間工作站制作成模型

4、。3. 能根據(jù)自己已有的太空知識提出宇航員在太空中可能會遇到的問題及解決辦法。B. 活動過程1. 宇航員在太空中生活、工作早已變成了現(xiàn)實。人們把可供多名宇航員長期工作、居住的載人航天飛行器稱作空間站。目前，美國、日本、俄羅斯和其他幾個同家正力-攜手建造一個繞地球轉(zhuǎn)動的國際空間站。2. 出示工作和生活情況的資料圖片，播放有關(guān)空間站里工作和生活的錄像帶或多媒體片，組織學(xué)生交流討論。3. 引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位設(shè)計自己的空間站，進一步加深對空間站里環(huán)境的認識，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和處理問題的能力。鼓勵學(xué)生按照定要求進行設(shè)計。4. 當(dāng)學(xué)生完成自己的空間站模型建設(shè)以后，教師要組織學(xué)生討論：當(dāng)來自不同國家的

5、宇航員在你們設(shè)計的空間站里工作、生活，他們可能會遇到哪些生活、工作或心理問題，該如何解決這些問題，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力，解決問題的能力，幫助學(xué)生體會團隊精神的重要性?；顒?.關(guān)于宇宙探索價值的辯論會A. 活動目的1. 能積極地參加辯論會。2. 正確地記錄大家的意見。3. 有根據(jù)地對“發(fā)展航天技術(shù)、探索宇宙的利與弊”提出自己的想法，主動與其他同學(xué)交流自己的想法。5. 對我同和其他國家宇航技術(shù)的最新發(fā)展保持關(guān)注。B. 活動過程1. 人類探索宇宙、發(fā)展航天事業(yè)已經(jīng)付出了艱苦的努力。也經(jīng)歷了許多次慘痛的失敗，但是人類發(fā)展航天事業(yè)的決心從來沒有動搖過。我們該怎樣認識發(fā)展航天事業(yè)的深遠意義和崇高價值

6、，就此問題進行辯論，幫助學(xué)生更加清楚地認識發(fā)展航天事業(yè)的重要意義。2. 學(xué)生開辯論會，讓學(xué)生自己選擇加人甲方和乙方，并根據(jù)自己所持的觀點搜集充分的論據(jù)。辯論雙方事先都要做好充分的資料準備，并從資料中提煉出自己比較認同的觀點。要求盡可能動員全班同學(xué)參與，共同收集和分享資料信息。3. 辯論會結(jié)束后，進行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和引導(dǎo)，讓學(xué)生認識到新中國成立后我國發(fā)展航天事業(yè)取得的重大成就，以及在新時期發(fā)展航天事業(yè)對于國計民生的重要現(xiàn)實意義。拓展活動、投資決策。A. 活動目標1. 有根據(jù)地提出自己關(guān)于我國前10項投資項目順序的意見。2. 能說明自己對發(fā)展航天項目投資的位置決策的理。B. 活動過程1.這是一個統(tǒng)籌分析題也是一個社會問題的心理測試題。問題的答案沒有對錯之分，從中可以考察學(xué)生綜合分析社會問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與決策的意識，也可以看出學(xué)生對發(fā)展航天事業(yè)的真實想法。2. 引導(dǎo)學(xué)生首先列出前10項優(yōu)先考慮撥款