小班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)3篇(五大領(lǐng)域評(píng)估)-小班五大領(lǐng)域目標(biāo)

1、小班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)3篇（五大領(lǐng)域評(píng)估）|小班五大領(lǐng)域目標(biāo)小班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)3篇（五大領(lǐng)域評(píng)估）小班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)一：和孩子們?cè)谝黄鹨惨粚W(xué)期了，對(duì)我們班的孩子也有了一定的了解，但為了更了解孩子，把工作做的更好，我們對(duì)孩子的五大領(lǐng)域進(jìn)行了總結(jié)。一、語(yǔ)言我們班的孩子基本上都在歲左右，語(yǔ)言發(fā)展水平方面差別不是很大，個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平較好。如何景晗，季陳川，葛萌，胡小曼。大部分孩子都愿意表達(dá)自己的欲望，在這學(xué)期尤為明顯。孩子們的話開始多了，喜歡和其他孩子交談了。但在表達(dá)能力方面，大部分幼兒還比較弱，不能很清楚的表達(dá)自己的意思，如：王紫怡等。幼兒都喜歡兒歌，故事，并且喜歡閱讀圖書。我們班幼兒在普通

2、話的使用方面較差。二、藝術(shù)在藝術(shù)方面，我們班孩子都喜歡畫畫，涂鴉，喜歡玩紙，折紙,撕紙.幼兒還喜歡動(dòng)感的音樂，喜歡跳舞。在藝術(shù)方面，部分幼兒進(jìn)步很大。在涂色方面，孩子的進(jìn)步很大。大部分幼兒都愿意大膽表現(xiàn)自己。幼兒還喜歡唱歌，并且伴隨歌曲做舞蹈動(dòng)作。三、科學(xué)我們班幼兒在觀察能力方面比較弱，個(gè)別幼兒還不錯(cuò)。大部分幼兒都能從1數(shù)到10.但在數(shù)與量的認(rèn)識(shí)方面還不夠。在認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色方面，大部分幼兒都不錯(cuò)。在認(rèn)識(shí)形狀方面，部分幼兒認(rèn)識(shí)圓形，但正方形，三角形方面，幼兒還比較弱。四、社會(huì)幼兒有一定的自我服務(wù)能力，孩子基本上都能夠自己的事情自己做。在與同伴交往方面，孩子也進(jìn)步了不少，慢慢懂得了尊重他人。個(gè)別幼

3、兒還存在打人的情況，不過，也越來(lái)越少了。大部分幼兒學(xué)會(huì)了分享。五、健康幼兒知道吃飯前洗手，喝水時(shí)要坐著喝。能夠自己愉快的吃完一碗飯。能夠知道熱了脫衣服，冷了請(qǐng)老師幫助加衣服。能夠聽指令玩游戲。外出時(shí)能排好隊(duì)，不推不擠。睡覺時(shí)能夠自己蓋好被子。知道藥要拿給老師，不帶危險(xiǎn)的小刀、釘子等物品入園。以上是我們對(duì)本班幼兒的一個(gè)評(píng)估，當(dāng)然有進(jìn)步也有缺點(diǎn)。我們會(huì)更努力，做的更好。小班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)二：本學(xué)期已接近尾聲,為了了解孩子們的能力發(fā)展水平,更適宜地開展下一階段的教育，在第二學(xué)期結(jié)束之前，我們又組織了小班年齡段的抽查式考核，在小班段每個(gè)班級(jí)里進(jìn)行“語(yǔ)言領(lǐng)域”、“藝術(shù)領(lǐng)域”“社會(huì)領(lǐng)域”“健康領(lǐng)域”等隨

4、機(jī)抽查式測(cè)評(píng)。通過此次測(cè)評(píng)讓我們清楚地了解到各班幼兒各方面的能力發(fā)展情況,我們驚喜地看到了不同班級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)識(shí)情感態(tài)度、表達(dá)能力等方面有了很大的發(fā)展.從中我們看到了教師日常工作中對(duì)幼兒付出的責(zé)任和愛心,也從幼兒的表現(xiàn)上看到了老師踏實(shí)認(rèn)真的教學(xué)足跡.但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了平時(shí)保教工作中存在的不足,如對(duì)幼兒情感態(tài)度方面的培養(yǎng)、對(duì)個(gè)別教育的關(guān)注及良好行為習(xí)慣等等,有個(gè)別班級(jí)明顯有差異，這些情況我們都及時(shí)地與各班老師進(jìn)行了反饋,讓教師們更清晰地看到本班幼兒在同年齡段孩子中的發(fā)展?fàn)顩r,從而調(diào)整教育方式，提高教育工作的有效性;在此我代表小班段全體教師對(duì)本次測(cè)評(píng)進(jìn)行小結(jié)：一、健康領(lǐng)域主要從體育游戲內(nèi)容

5、展開.在體育游戲發(fā)展方面，全段幼兒體現(xiàn)出較為出色的表現(xiàn)，這與我們平日里體育游戲課、戶外游戲活動(dòng)的開展息息相關(guān);在體育游戲內(nèi)容選材方面，班級(jí)之間的差異較大，這與平日里教師關(guān)注重點(diǎn)有關(guān)，時(shí)代在發(fā)展，現(xiàn)在的幼兒思維能力活躍，好奇心強(qiáng)。如果我們的游戲教學(xué)一直一成不變，沒有任何新意，他們就會(huì)失去游戲的興趣，鍛煉的效果也就會(huì)大大折扣。因此，教學(xué)中我們既要繼承傳統(tǒng)，又要有所創(chuàng)新。當(dāng)然，游戲創(chuàng)新并不是說(shuō)要一堂課都要重新創(chuàng)設(shè)一種新的游戲，我們可以在原有游戲的基礎(chǔ)加以拓展、在游戲的教學(xué)思路上加以創(chuàng)新，使他們改頭換面，重新煥發(fā)新的活力。二、藝術(shù)領(lǐng)域我們主要從歌曲表現(xiàn)方面著手.在歌曲表現(xiàn)方面，各個(gè)年齡段的幼兒均能較完

6、整的演唱本學(xué)期學(xué)過的歌曲.大多孩子對(duì)歌曲較為熟悉，能饒有興趣的進(jìn)行表演，還會(huì)自己創(chuàng)編很多充滿童趣的動(dòng)作.但是，測(cè)查時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，班級(jí)與班級(jí)之間還是存在著一定的差異，有的班級(jí)孩子歌唱欲望很強(qiáng)，也能手舞足蹈，有的班級(jí)孩子歌唱得很好，但缺乏一定的表現(xiàn)欲望。三、語(yǔ)言領(lǐng)域我們主要從原有知識(shí)的提取方面著手.在原有經(jīng)驗(yàn)提取方面，主要通過抽測(cè)本學(xué)期學(xué)過的兒歌;大多幼兒都能較好地反饋平日所學(xué)兒歌內(nèi)容;能饒有興趣的進(jìn)行表演,還會(huì)自己創(chuàng)編很多充滿童趣的動(dòng)作。四、社會(huì)領(lǐng)域我們主要從日常行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面開展.我們發(fā)現(xiàn)各班幼兒在如何正確端放小椅子、見到老師如何有禮貌問好等日常生活、行為習(xí)慣中存在著一些問題。如，個(gè)別

7、班級(jí)不能安靜端放小椅子，喜歡東張西望、沒有次序、沒有學(xué)會(huì)小耳朵聽老師音樂、方法不當(dāng)、見到老師沒有有禮貌問好等，這些現(xiàn)象在日常生活中經(jīng)常遇到，但是沒有良好的習(xí)慣養(yǎng)成，孩子的將抗成長(zhǎng)也會(huì)受到影響。越是細(xì)小的環(huán)節(jié)越需要老師的特別注意和提醒，所以，針對(duì)這些現(xiàn)象，就需要我們老師在日?；钪杏眯挠^察，從而引導(dǎo)、教育孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本次測(cè)查,雖然測(cè)查的內(nèi)容較為局限,但是我們從一定程度上了解了各班孩子的發(fā)展情況,也同時(shí)更明顯地展現(xiàn)了不同班級(jí)、不同孩子之間的差異.相信通過這樣的活動(dòng),使我們今后的保教工作更加細(xì)致和完善,讓每個(gè)孩子都能得到更和諧、長(zhǎng)足、全面的發(fā)展。小班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)三：歲月匆匆流逝，一

8、學(xué)期即將接近尾聲。我班孩子從剛來(lái)園時(shí)的號(hào)聲大哭到現(xiàn)在每天的高高興興來(lái)園，從當(dāng)初的不愿意和老師說(shuō)話，到現(xiàn)在和老師主動(dòng)打招呼，從不會(huì)說(shuō)大小便到現(xiàn)在自己會(huì)獨(dú)立大小便點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看到孩子們的成長(zhǎng)。最近我們對(duì)孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r作了評(píng)估，為了在下學(xué)期能有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)評(píng)估作如下小結(jié)：一、健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟?lái)說(shuō)應(yīng)該是要作為重點(diǎn)來(lái)抓的一部分。開學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì)了早操，通過做游戲和戶外活動(dòng)的鍛煉，大部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲。他們能模仿老師的動(dòng)作。除吳王博雅、張嘉萱等個(gè)別偏小幼兒外，基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我們經(jīng)常利用晨間談話、講故事等

9、教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生、能用毛巾擦臉等，會(huì)用語(yǔ)言告訴老師要大小便，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在我班幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，能正確使用餐具，獨(dú)立完成自己的一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子;入睡前自己會(huì)拖放鞋子。而且通過健康教學(xué)，孩子們都知道不挖鼻子，不用臟手揉眼睛等。并且大都有了初步的生活自理能力。二、社會(huì)領(lǐng)域經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，我覺得我班幼兒在社會(huì)領(lǐng)域的進(jìn)步表現(xiàn)突出些。我班幼兒年齡較小，開學(xué)初大家都整天哭鬧，我們就利用談話、講故事、用新穎的玩具來(lái)吸引他們。現(xiàn)在他們大都能高高興興的來(lái)上幼兒園，而且在老師的提醒下，他們知道要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語(yǔ)常掛口中?，F(xiàn)在來(lái)園離園時(shí)能主

10、動(dòng)的與老師問好告別。在游戲過程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)則意識(shí)，并能積極愉快的參與各項(xiàng)活動(dòng)。但還有個(gè)別幼兒的分享意識(shí)還有所欠缺，經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具事件，今后要多注意這方面的教育培養(yǎng)。三、語(yǔ)言領(lǐng)域經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。進(jìn)步尤為突出的是趙思穎小朋友，從剛開始的一口安陽(yáng)話到現(xiàn)在會(huì)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。大部分幼兒都喜歡聽故事，且插話現(xiàn)象比較少，養(yǎng)成了一定的傾聽習(xí)慣。他們喜歡看書，大部分會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書，愿意獨(dú)立看書了。但在這一領(lǐng)域中還有個(gè)別孩子由于膽小內(nèi)向，不敢到前面來(lái)講，比如：康芝瑋小朋友就不愛講話，再今后的教學(xué)中要多于她交流，支持鼓勵(lì)她多講多說(shuō)，逐步提高

11、她的膽量和口語(yǔ)表達(dá)能力。四、科學(xué)領(lǐng)域在科學(xué)領(lǐng)域方面孩子們的發(fā)展稍微緩慢些，他們雖對(duì)周圍事物感興趣，但他們對(duì)些事物的了解不是很多。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形;大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4，知道大小，多少的概念。但對(duì)于紅黃藍(lán)三種顏色還有部分孩子混淆不清，需要在今后的活動(dòng)中進(jìn)行加強(qiáng)培養(yǎng)。五、藝術(shù)領(lǐng)域在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手做動(dòng)作，而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌，并喜歡到前面來(lái)表演給大家看?？臻e時(shí)間部分幼兒還喜歡坐在位置上自?shī)首詷?，針?duì)這一現(xiàn)象，今后要多加引導(dǎo)，爭(zhēng)取更好。在美術(shù)方面本班孩子對(duì)于涂色很感興趣。如張瀟月、王詩(shī)瑤、等小朋友每次涂色都涂得很均勻。他們認(rèn)識(shí)了一些的繪畫工具，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單的短線、涂染等，并初步學(xué)會(huì)了粘貼技能。但還有個(gè)