幼兒園折紙教案桃子

1、篇一：折紙?zhí)厣n程教案整理后】第一課折紙的基本折法教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)常見的折紙符號(hào)和圖解2. 掌握折紙的基本方法。3. 培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1. 認(rèn)識(shí)常見的折紙符號(hào)和圖解。2. 掌握折紙的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握折紙的基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色正方形紙教學(xué)過程：，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一、出示折紙作品，趣導(dǎo)入2. 說想法：你打算學(xué)會(huì)折什么？3. 導(dǎo)入課題二、認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)和圖解1. 出示圖片：介紹什么是谷線？2. 圖示圖片：什么是山線？3. 多媒體出示：卷折、斷折、翻著等圖例，是講解，學(xué)生折一折。三、學(xué)習(xí)折紙的基本折法1. 學(xué)習(xí)雙正方形折法，師范折，生學(xué)習(xí)。2. 介紹單菱形的折法，學(xué)生

2、嘗試自己折一折。3. 讓學(xué)生自主嘗試學(xué)習(xí)雙菱形的折法，師巡視指導(dǎo)4. 學(xué)習(xí)雙三角形的折法。四、交流折疊體會(huì)五、課堂小結(jié)第二課千紙鶴教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出千紙鶴的形象。2. 能運(yùn)用畫的方法進(jìn)行完善，利用水彩筆添加色彩。3. 培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1. 讓學(xué)生基本了解千紙鶴的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。2. 學(xué)會(huì)利用水彩筆等材料進(jìn)行完善。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.彩色正方形紙2.彩筆教學(xué)過程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情境1. 出示范例師：“同學(xué)們，今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，小朋友想

3、不想知道它是誰？”（教師出示范例千紙鶴）2. 貼圖畫圖師：“同學(xué)們，看，她是誰？”（千紙鶴）“對(duì)！千紙鶴。這只千紙鶴它叫莎莎，生活在無邊的草原里?！保ń處煂⒎独N到黑板上，MN粉筆畫出草原等）3. 說感受莎莎獨(dú)自一人生活在這么大的草原里，它的心情是怎么樣的？（引導(dǎo)學(xué)生說出千紙鶴生活孤單、寂寞等）4. 導(dǎo)入課題師：是呀，莎莎生活在草原沒有小伙伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來幫助它。那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）二、探索實(shí)踐，找伴1. 再示范例同學(xué)們剛才想的辦法太好了，莎莎聽了非常高興，老師幫它又找來urj一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！2. 師生同折千紙鶴（1）

4、折千紙鶴用的是什么形狀的紙？（正方形）（2）師折一步，學(xué)生跟著折（3）千紙鶴折好后還需要做什么？（引導(dǎo)說出怎樣裝飾千紙鶴）（4）用水彩筆畫出眼睛和羽毛3. 教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別沒有做好的學(xué)生。三、展示作品，組織評(píng)價(jià)1. 幫助學(xué)生將折好的千紙鶴粘在黑板上。2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。師：同學(xué)們，你們折了這么多的千紙鶴，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一只千紙鶴？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生從折的平整、添畫眼睛的位臵，羽毛規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）3. 編編小故事第三課紙船教學(xué)內(nèi)容：船是重要的水上交通工具。在石器時(shí)代就出現(xiàn)了最早的船獨(dú)木舟（把一根圓木中間

5、挖空）。然后，出現(xiàn)了有槳和帆的船。后來又出現(xiàn)了用蒸汽或柴油發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的船。今天人們用太陽能和噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)作為船的動(dòng)力，航行的速度令人吃驚，最高時(shí)速已經(jīng)可以達(dá)到500千米以上了?；顒?dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、掌握紙船的折法。2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ?。過程與方法：通過活動(dòng)、教師示范、學(xué)生動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高學(xué)生手眼協(xié)調(diào)的能力。%>f_A.-一.*.-I.t.3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：紙船對(duì)折的步驟。教學(xué)難點(diǎn)：紙船翻折成形的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備小船玩具、圖片，紙船范例一個(gè)，長(zhǎng)方形

6、紙若干張，布臵成池溏的展板一塊，音樂片段。活動(dòng)過程一、教學(xué)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、多媒體出示各種各樣的船，激發(fā)學(xué)生的好奇心。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。2、出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中紙船的折法。二、探索實(shí)踐1、教師分步示范折疊方法，最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。3、律動(dòng)活動(dòng)劃龍船4、引導(dǎo)學(xué)生將“紙船”放在“池塘里”5、炮艇作用的介紹打算挑戰(zhàn)的我們一起動(dòng)手吧！6、觀察炮艇的折法，示范展示。7、學(xué)生自主嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。8、作品展示與評(píng)價(jià)。三、回顧、展示評(píng)價(jià)【篇二：綜合實(shí)踐課折紙教案】目錄第一課折飛機(jī)折熱帶魚角帽服船蛙龜象鵝花花

7、子蝶花子122第二課3第三課折尖4第四課折衣5第五課折6第六課折青7第七課折烏8第八課折大9第九課折企10第十課折牽牛11第十一課折玫瑰12第十二課折燕13第十三課折蝴14第十四課折百合15第十五課折桃16篇三：20個(gè)小學(xué)折紙教案】2012年上學(xué)期六年級(jí)折紙教案動(dòng)物的基本折法教材分析：1. 本課是一節(jié)綜合練習(xí)課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼畫等多種形式進(jìn)行制作小動(dòng)物的練習(xí)。2. 以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)和形體比例折出動(dòng)物成為本課的要點(diǎn)。3. 折出小動(dòng)物之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。）4. 教材給予的制作方法較簡(jiǎn)單，難度不是很大，留給學(xué)生的想

8、象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互助精神。教學(xué)目的：1. 掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛的動(dòng)物形象。2. 學(xué)會(huì)把握動(dòng)物的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。3. 能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。4. 培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。5. 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1. 讓學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。2. 學(xué)會(huì)利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。教學(xué)用具：動(dòng)物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：1

9、. 學(xué)生分兩排席地而坐，。2. 教師將若干個(gè)動(dòng)物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。3. 展示課件。一、導(dǎo)入1. 老師手拿一只紙折的千紙鶴入場(chǎng)。（用千紙鶴引出一個(gè)小故事）2. 課件展示：（動(dòng)物王國(guó)中的選美大賽。）3. 老師提問：“動(dòng)物王國(guó)中發(fā)生了什么事？”（學(xué)生回答）4. 投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動(dòng)物代表比美）。5. 老師提問：“小朋友們，你們認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物最美？為什么？”（學(xué)生回答）6. 深入：“小朋友，你們還認(rèn)為什么小動(dòng)物的體形和顏色很美？為什么？”（學(xué)生回答）7. 學(xué)生站出來，學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)態(tài)。（學(xué)生進(jìn)行聲音和肢體模仿練習(xí)。）8. 課件展示：（天

10、上、陸地，水中的小動(dòng)物圖片。）9. 老師提問：“圖片中的是什么動(dòng)物？它們有什么不同的特點(diǎn)？身體各個(gè)部分互相有什么比例特點(diǎn)？”（學(xué)生分小組討論之后回答。）二、新授1.故事接下去：“動(dòng)物王國(guó)里這么熱鬧，我們的紙動(dòng)物也想來湊湊熱鬧?！保ㄔ俅翁崞饘W(xué)生的興趣。）2. 投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動(dòng)態(tài)和種類的紙折小動(dòng)物。3. 每出示一個(gè)后提問：“這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進(jìn)行鼓掌表揚(yáng)。）4. 開始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)手制作折紙小動(dòng)物）。5. 按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個(gè)小組：（天上動(dòng)物、陸地動(dòng)物和水中動(dòng)物），三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個(gè)圓6. 老師講解折剪小

11、動(dòng)物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來折。2）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。3）用畫筆添加小動(dòng)物的各個(gè)部分。三、練習(xí)1.開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。（老師發(fā)放各色蠟光紙給學(xué)生。）2.老師坐在地上和學(xué)生一起動(dòng)手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動(dòng)物）（折紙過程中穿插音樂）3. 在折剪過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。（老師發(fā)放小樹葉和花布頭給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)折紙進(jìn)行添加，并讓學(xué)生對(duì)自己的折紙作品進(jìn)行添畫。）（老師提示學(xué)生可以采用合作和互助的方式進(jìn)行創(chuàng)作。）（學(xué)生自由創(chuàng)作。）（老師將雙面膠貼在學(xué)生作品后面。）四、評(píng)議1.老師隨堂進(jìn)行評(píng)畫，請(qǐng)折得快的學(xué)生講解自己的作品

12、。（投影儀展示作品，講出自己的想法和采用的方法），然后大家一起評(píng)議。（在學(xué)生制作過程中，老師將雙面膠貼在所有學(xué)生的作品后。）2.學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。3. 老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點(diǎn)，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物。（學(xué)生猜答）4. 老師請(qǐng)作者上來講評(píng)自己的作品（特點(diǎn)和制作方法），其他學(xué)生也評(píng)議。5. 老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，學(xué)生去拿自己喜歡的動(dòng)物小娃娃，大家鼓掌表揚(yáng)。五、活動(dòng)：比賽結(jié)束，老師帶學(xué)生放松小手。老師和學(xué)生一起跳舞。（音樂帶我有一雙小小手伴舞）。六、延伸：1.學(xué)生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。2.老師提問：“小動(dòng)物這么美，周圍好象缺了什么

13、？”（學(xué)生回答）3. 老師和學(xué)生一起用水彩筆將折紙小動(dòng)物四周美麗的風(fēng)景進(jìn)行添加。（天上、陸地和水中的風(fēng)景）。4. 老師坐到學(xué)生中間，和學(xué)生一起欣賞美麗的動(dòng)物王國(guó)。（放音樂）八、尾聲：1.課件展示：（動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物向小朋友們說再見。）2.老師帶小朋友們向小動(dòng)物們說再見。3. 老師和小朋友們互相說再見。4. 結(jié)束。認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生初步了解紙的造型藝術(shù)與折紙工藝。2認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，學(xué)會(huì)折紙的方法與步驟。3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力，合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容分析：折紙是起源于中國(guó)的一門民間藝術(shù)，如今已風(fēng)靡全球，并深受人們的喜愛，通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)與了解，使學(xué)生了解和掌握折紙這種利用紙

14、張裝飾制作的特點(diǎn)及其特有的工藝和手工制作技藝，達(dá)到表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美，不僅愉悅自己身心，更具使環(huán)境和社會(huì)更加美好、和諧的目的。學(xué)情分析：折紙對(duì)于每個(gè)孩子來說都不陌生，從小到大同學(xué)們玩過折紙游戲，如紙飛機(jī)、紙船等，也掌握了一些簡(jiǎn)單的折紙技法，本課在學(xué)生具備了一定的折紙技法基礎(chǔ)上，進(jìn)行折疊紙的嘗試練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)折紙?jiān)煨陀幸粋€(gè)全新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：折紙基本方法和步驟的掌握。難點(diǎn)：運(yùn)用折紙方法折出各種形狀。教學(xué)方法：引導(dǎo)法討論法比較法講授法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物投影,課件,各種示范作品。學(xué)具：各色彩紙、剪刀、膠棒。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入在一個(gè)晴朗的周末，兔媽媽帶著兔寶寶到森林里采蘑菇，突然

15、來了個(gè)大灰狼，大灰狼已經(jīng)兩天沒吃東西了，餓極了，躲在大樹下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的張望著兔子們，口水都要流出來了。大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，準(zhǔn)備吃掉所有的小兔子，兔媽媽看到了后面的影子，大喊：“孩子們，快跑！”比比看，誰跑的快。小兔子就在我們這里，比比看誰跑的快。你想不想也用紙折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)折紙。板書課題：折紙二、初識(shí)折紙符號(hào)1為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)折紙的方法，老師給大家請(qǐng)來了三位新朋友幫忙。大屏幕指示進(jìn)展f凹折線（虛線）凸折線（點(diǎn)畫線）教師介紹：凹折線，要按照線的位置向里折。凸折線，要按照線的位置向外折。（動(dòng)手制作考大家）老師還編了兩句小兒歌，課件出示：凹折線一邊長(zhǎng)，折在里

16、面看不見；凸折線，長(zhǎng)短變，折到外面來見面。大屏幕考大家沿虛線往里夾折沿虛線朝外翻折）剛才那樣把邊和邊對(duì)折叫對(duì)邊折，那么把角和角對(duì)折叫什么呢？對(duì)角折。所有的折紙都是從單純的對(duì)角折或?qū)呎坶_始的，先把邊角對(duì)齊，再對(duì)折，按照含有折紙符號(hào)的折紙圖反復(fù)動(dòng)手，就會(huì)折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。三、共同探究折小兔子1出示小兔子步驟圖，學(xué)生小組討論并動(dòng)手制作，找學(xué)生交流制作方法。2教師示范制作小兔子步驟和方法。3學(xué)生比賽動(dòng)手制作，賽速度，賽質(zhì)量。（邊和邊、角和角對(duì)整齊折痕壓平整）4學(xué)生展示，教師總結(jié)，同學(xué)們所作的小兔子真漂亮，跑的也很快四、一物多變折小鳥1學(xué)生生折小鳥你瞧，小鳥很善良，害怕大灰狼追上小兔子，專程從遠(yuǎn)處飛來帶著小兔子跑。小鳥怎么折呢？小鳥和小兔子很要好，我們只要把小兔子后幾個(gè)步驟稍作改變就能做成小鳥了。同學(xué)們按你所學(xué)的折法，看圖折小鳥，同桌要互相幫助，三分鐘完成。2同學(xué)們把已經(jīng)折成的小鳥舉起來展示，這么短的時(shí)間大家自己就研究出來如何折小鳥了，有小鳥的加油小兔子會(huì)跑的更快，我給大家豎大拇指。五、作品創(chuàng)作小兔、小鳥、大灰狼所在的森林是雅戈?duì)柹?，同學(xué)們想想森林里還有什