秋葉飄飄教學設(shè)計

1、今泰學院推薦文檔秋葉飄飄教學設(shè)計Teaching design of autumn leaves fluttering第1頁共4頁今泰學院推薦文檔秋葉飄飄教學設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構(gòu)，幼兒不僅可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園中班兒童的學習特點、發(fā)展特點來設(shè)計并編輯成教學活動的內(nèi)容。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。設(shè)計思路 ; 秋天最顯著的特征就是樹葉飄零 , 隨著我

2、們生活周圍綠化面積的增多 , 孩子接觸各種植物的機會也越來越多 , 當孩子在戶外活動時撿起一片樹葉，開心的和同伴一起往上扔，跑來告訴我：“老師，我撿到樹葉了。”的時候，根據(jù)中班孩子的特征，我選擇了這次活動。教案：秋葉飄飄目標： 1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感興趣。2、積發(fā)幼兒想象力，進行制作活動。準備：幼兒園周圍常見的樹葉（梧桐、冬青、柏樹）落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。過程：一、認一認，這是什么樹葉。1、說一說：請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰的樹葉？你為什么喜歡它？2、你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎？去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。

3、（站在樹的圖片前面）第2頁共4頁今泰學院推薦文檔3、采訪幼兒，請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的。（梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺）4、游戲“秋天樹葉飛”：你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎？怎么飛呢？你們看。（介紹游戲玩法，聽到梧桐樹葉飛，手執(zhí)梧桐樹葉的孩子，將樹葉使頸網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同）5、不認識的樹葉：其實，我們周圍還有很多別的樹葉呢，這片樹葉認識嗎：這棵樹叫什么名字：它們都是在秋天里落葉子的嗎？你們可以看看有關(guān)樹葉的書，還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認識的樹葉，讓爸爸媽

4、媽告訴你們。（出示衫樹、銀杏樹等樹葉）二、想一想：我把樹葉當什么。1、欣賞兒歌“秋葉”：除了你們喜歡的樹葉，還有許多小動物也喜歡落葉呢。（出示圖片，朗誦兒歌）2、談兒歌中，小動物們撿起落葉當什么？3、想一想：你想把你的樹葉變成什么？三、做一做，秋葉玩具1、想象制作：秋天的落葉可以當許多東西，你們把它做出來把。2、介紹自己的作品3、出示老師事先準備的作品進行欣賞。第3頁共4頁今泰學院推薦文檔反思：1、活動環(huán)節(jié)過多，“找大樹媽媽”環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能分辨梧桐、冬青、柏樹，在隨后的游戲“秋天樹葉飛”這個環(huán)節(jié)，在進行鞏固幼兒對三種樹葉的認識，顯得有些重復(fù)，達不到為主題服務(wù)的效果。2、衫樹的形狀除了像羽毛外還很像魚刺，對有想象力的幼兒應(yīng)該及時鼓勵，給予支持，在教學中要提高應(yīng)變能力。3、題與環(huán)境要相結(jié)合，產(chǎn)生互動，“大樹媽媽”的圖片，改為墻面更符合幼兒特點，增加幼兒興趣，便于幼兒活動和隨后的操作。4、在