心理健康教育教案

1、第一課聰明的大腦教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會勤于動腦，善于思考，讓自己變得更聰明。教學(xué)重難點：掌握一些變得聰明的方法，從別人的故事中得到啟發(fā)并用于自己的生活學(xué)習(xí)中。教學(xué)過程：（一）引出課題考考你：正看八十八，倒看八十八，左看八十八，右看八十八，仔細(xì)一端詳，好像一朵花。猜一猜，這是一個什么字？想一想：一塊正方形的硬紙板，被剪掉一個角后，還剩下幾個角？（二）讀一讀1、讀陳景潤與“哥德巴赫猜想”這個故事告訴我們什么？2、教師補充一個陳景潤的故事：有一天，陳景潤吃中飯的時候，摸摸腦袋，哎呀，頭發(fā)太長了，應(yīng)該快去理一理，要不，人家看見了，還當(dāng)自己是個姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。理發(fā)店里人很多，大家挨著

2、次序理發(fā)。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想：輪到我還早著哩。時間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發(fā)店，找了個安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個小本子，背起外文生字來。他背了一會，忽然想起上午讀外文的時候，有個地方?jīng)]看懂。不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手表，才十二點半。他想：先到圖書館去查一查，再回來理發(fā)還來得及，站起來就走了。誰知道，他走了不多久，就輪到他理發(fā)了。理發(fā)員叔叔大聲地叫：“三十八號！誰是三十八號？快來理發(fā)！”你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發(fā)員叔叔喊三十八號嗎？過了好些時間，陳景潤在圖書館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地

3、往理發(fā)店走去。可是他路過外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。又跑進(jìn)去看起書來了，一直看到太陽下山了，他才想起理發(fā)的事兒來。他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。但是他來到理發(fā)店還有啥用呢，這個號碼早已過時了。3、教師講王戎吃李的故事：王戎七歲的時候，和小朋友們一道玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓斷了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在大路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，果然是這樣。學(xué)生討論并分享感受。（三）聰明的人在我身邊1、學(xué)生講一講身邊勤奮學(xué)習(xí)，善于思考的人。2、教師舉例說幾個勤奮學(xué)

4、習(xí)的名人。3、全班分享，并把自己的啟發(fā)寫下來。4、完成第四頁比一比。（四）讓大腦變聰明？教學(xué)反思：第2課朋友，你好教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。教學(xué)重點：認(rèn)識友誼的重要性，明白什么是真正的好朋友。教學(xué)難點：幫助孩子與同學(xué)建立真正的友誼，解決在交友中出現(xiàn)的煩惱。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將探索怎樣才能交上更多的朋友?。ǘ┪倚哪恐械呐笥研蜗笳f一說：在你心中，朋友之間會選

5、一選：在你心中，你的朋友是怎樣的？（三）朋友有時也吵架想一想：你和好朋友有過哪些不愉快的經(jīng)歷？當(dāng)時你的心情是填一填：吵架的原因、化解小摩擦的方法。（四）找朋友議一議：怎樣做才能交到好朋友呢？想一想：我想和誰做朋友？打算這樣做（五）有朋友真開心看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開放、表露自己。）有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋

6、友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！教學(xué)反思：第3課心情晴雨表教學(xué)目標(biāo)：1、了解情緒是多種多樣的，能區(qū)分情緒的各種表現(xiàn)及其意義。2、能正確地表達(dá)自己的情緒，并且掌握有效的情緒調(diào)節(jié)方法。3、正確對待積極和消極情緒，學(xué)會主動尋求幫助。教學(xué)重點：了解情緒是多種多樣的，能區(qū)分情緒的各種表現(xiàn)及其意義。教學(xué)難點：理解和掌握有效的情緒調(diào)節(jié)方法。教學(xué)過程：（一）暖身操：烏龜與烏鴉規(guī)則：老師講一個故事，當(dāng)故事中出現(xiàn)“烏龜”時，男生站起來，女生保持坐著不動；當(dāng)故事中出現(xiàn)“烏鴉”時，女生站起來，男生保持坐著不動。故事：森林里的池塘邊住著一只烏龜，它有一雙

7、烏溜溜的大眼睛。有一天，一只羽毛烏黑的烏鴉飛過烏云密布的天空來到池塘邊，突然，下起一陣大雨，烏鴉就躲進(jìn)池塘邊的茅屋下。烏鴉抬頭看到有一個巫婆正在烏龜家門口嚇得發(fā)抖，烏鴉就張嘴大叫。烏龜聽到烏鴉的叫聲，打開門看到底發(fā)生了什么事。烏鴉看到烏龜就說烏龜你怎么這么笨，看到烏云就應(yīng)該知道快要打雷了，怎么不趕快請巫婆進(jìn)屋躲雨，烏龜聽了烏鴉的話，急忙請巫婆進(jìn)屋里坐，烏鴉也跟著飛進(jìn)烏龜家?？墒菫貘f看到烏龜家滿地污泥，烏漆抹黑，就喋喋不休地數(shù)落烏龜。分享：1、玩這個游戲時，我的感覺是2、反應(yīng)很快時，我的感覺是3、反應(yīng)錯誤時，我的感覺是（二）情緒臉譜有四種最基本的情緒，分別是喜、怒、哀、懼。同時出示相應(yīng)的臉譜，請

8、學(xué)生辨別這四種最基本的情緒，并且分享何時會體驗到這些情緒。如被老師表揚時會很開心，這就是喜；被朋友誤會時，可能會很生氣，這就是怒；今天考試不及格，可能會很傷心，這就是哀；今天打破了窗戶，騙了老師說不是自己打破的，就可能會很害怕，這就是懼。同時這四種情緒還能互相轉(zhuǎn)化，甚至形成了我們生活中隨時隨地都能體驗到的各種各樣的復(fù)雜情緒。設(shè)想來到一座森林，森林里有一棵情緒樹，上面結(jié)著各種各樣的情緒果，如果有人不小心吃了某一種情緒果，他就不能夠發(fā)出聲音，而只能用表情或是肢體動作表達(dá)它所代表的情緒，直到有人喊出這種情緒果的名字，魔力才會消失。師：黑板上的這棵情緒樹，現(xiàn)在誰愿意試著嘗一顆情緒果呢？生：（摘下一顆情

9、緒果，并用表情表達(dá)它所代表的情緒）師：表現(xiàn)得非常的到位，這位同學(xué)用自己的行動解除了魔力。（三）情緒類別情緒可以分為積極的情緒，或者稱為正面的情緒，如開心，消極的情緒，也可以理解為負(fù)面的情緒，如生氣。小故事：一個小丑進(jìn)城勝過一打醫(yī)生英國著名化學(xué)家法拉第年輕時因工作過度緊張，導(dǎo)致精神失調(diào)，頭痛失眠，身體虛弱，雖然長期藥物治療，但收效甚微。后來，一位名醫(yī)為他檢查，卻沒開處方，只是臨走時說了一句諺語：“一個小丑進(jìn)城，勝過一打醫(yī)生?！狈ɡ谧屑?xì)品味，悟出了其中的奧秘。此后，他無論工作多忙，都常抽時間去看一些馬戲、喜劇，由于經(jīng)常笑口常開，心情愉快，健康狀況迅速好轉(zhuǎn)，一直活到76歲。因此，笑可以強身健體，趕

10、走煩惱?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，笑是一種特殊的健康運動，笑引起面部表情肌肉和胸部、腹部肌肉的運動，對神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)有明顯的改善作用。笑也可以改善人際關(guān)系，優(yōu)化生存環(huán)境。美國加州有位老富翁，因為多年來面目冷酷表情嚴(yán)肅，臉上從未出現(xiàn)過一絲笑容，因此沒有人愿意和他打招呼，他成了小鎮(zhèn)上最孤獨最郁悶的人，他眼中的世界自然也是冰冷無情的。有一天，以為六歲的小女孩不經(jīng)意間對他坦露出天使般的微笑，而就是這一笑，老富翁突然感到了從未有過的溫暖。（四）情緒競技場（1）同學(xué)給自己起難聽的綽號（2）考試考砸了（五）情緒宣泄室轉(zhuǎn)移法尋求社會支持宣泄法深呼吸法肌肉放松法教學(xué)反思：第4課我長大了教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生理解成長包括

11、身體和心理兩部分；2、激起學(xué)生一往直前，勇于克服心理恐懼的決心。教學(xué)重點：幫助學(xué)生肯定自己積極的方面，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身的長處。教學(xué)難點：提高自我理解、自我評價的水平，增強學(xué)生前進(jìn)的信心。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景1、教師將學(xué)生分成46人的小組，看圖討論小輝長大了的故事。（故事大意：小輝很害怕一個人睡覺，所以他總想方設(shè)法和爸爸媽媽睡同一個房間，上學(xué)后，媽媽說：“小輝，你是小學(xué)生了，要去自己房間睡覺?！毙≥x同意了。第一晚，小輝很怕，媽媽就開著燈讓他睡。幾天以后，小輝慢慢不怕了，可以關(guān)掉燈睡覺了。媽媽說：“小輝長大了?！保?、請學(xué)生思考并回答如下問題：為什么小輝能獨自睡覺，媽媽就說“小輝長大了”？

12、3、教師小結(jié)：小輝在心理上長大了。（二）新授1 、全班討論：長大的標(biāo)志有哪些？2、教師小結(jié)：我們的成長是多方面的：有身體的變化，如長高、變重；更重要的是我們心理的成熟?？朔睦砜謶志褪切睦沓墒斓闹匾憩F(xiàn)。3、小組交流討論講使自己心理恐懼的事物或情景以及恐懼體驗，請別的同學(xué)為自己出謀劃策。（三）體驗理解1、教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫面，啟發(fā)學(xué)生思考：小輝第一次自己上學(xué)會遇到那些可怕的事，怎么克服恐懼心理？2 、分組討論，續(xù)編上學(xué)的故事。3 、分組表演小品上學(xué)的故事。4 、教師小結(jié)：克服恐懼最重要的是要有勇氣和智慧。（四）實踐活動以填色游戲為主，讓學(xué)生在代表力所能及的事情的星星上涂顏色。比比，誰涂的星星最

13、多，誰就最能干！教學(xué)反思：第五課動畫片與作業(yè)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生合理安排時間，正確處理動畫片與作業(yè)這二者之間的關(guān)系。教學(xué)重點：合理安排時間。教學(xué)難點：使學(xué)生明白先做好作業(yè)才能更愉快地看動畫片。教學(xué)過程：（一）課堂導(dǎo)入同學(xué)們，動畫片好看嗎？你最喜歡看的動畫片是什么？為什么？你最喜歡的卡通人物是什么？為什么？動畫片豐富了我們的生活，但是，不要忘記你還有作業(yè)要寫（二）活動說一說：好想看動畫片，可是我的作業(yè)選一選：我的選擇是：1、一邊看動畫片，一邊做作業(yè)，都不耽誤。2、先將作業(yè)做完。3、看完了這集再去做作業(yè)。議一議：怎樣安排以下這些事情的時間順序才合理？1、看動畫片2、做作業(yè)3、看課外書4、課外活動5其他

14、（三）制作合理的計劃表教學(xué)反思：第6課我是時間小主人教學(xué)目標(biāo)：1、通過時間大體驗、時間的奧秘和爭做時間小主人三個活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到時間的寶貴，初步培養(yǎng)珍惜時間的良好行為習(xí)慣。2、在活動中知道學(xué)習(xí)做事都要抓緊時間，學(xué)會合理安排和利用自己的時間，做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重難點：初步培養(yǎng)他們珍惜時間的良好行為習(xí)慣，知道學(xué)習(xí)做事要抓緊時間，學(xué)會合理安排和利用自己的時間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入聽說咱班的同學(xué)都特聰明，特優(yōu)秀，有沒有信心把最好的自己展示給大家？那聰明自信的孩子們喜不喜歡做游戲？我們今天一起做個游戲吧？游戲的名字叫做我是小小鬧鐘人，讓我們一起來模仿一下鬧鐘。我們的左手就

15、是鬧鐘的時針，右手就是鬧鐘的分針，我說十二點就是把兩只手都向上舉起，六點呢？真棒，就是一上一下。那游戲就要正式開始了！請起立，聽我口令三點、五點、七點、九點、十一點、十二點剛才同學(xué)們的模仿真是惟妙惟肖。你們真棒！請坐下！雖然是個游戲，但是在我們揮揮手的空檔里，幾個小時就過去了。時間就是這樣，既看不見，又摸不著，但是我們每個人都離不開他。大家都知道時間很重要，那我們該怎樣更好的珍惜時間、利用時間呢？怎樣才能做時間的小主人呢？今天老師就想和大家聊聊這個話題，和大家一起尋找方法，做好時間的小主人。板書課題。（二）時間大體驗大家都知道應(yīng)該珍惜時間，可是時間到底有多長？能做什么？大家都還存有疑惑，那下面

16、我們就進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：時間大體驗。1、一分鐘的時間寫生字，教師規(guī)定好要寫的生字2、根據(jù)我們的生活體驗，一分鐘我們還能做什么？3、一分鐘能做什么？請大家看大屏幕。請你默默的讀完這些資料。4、讀了這些材料，你有什么感想？（三）時間的奧秘既然時間這么重要，大家想不想知道時間的奧秘？老師聽說，少年偵探隊知道時間的奧秘，我們要不要去采訪采訪他們？柯南：我這幾天找到一本非常好看的課外書，太吸引人了，我每天晚上做完作業(yè)之后就迫不及待的開始看這本書。因為故事內(nèi)容特別精彩，導(dǎo)致我常常會舍不得放下，每次都要媽媽來提醒好幾次，我才會去睡覺。這樣一來，早上我常常會起不來，偶爾老師講課的時候還會打瞌睡，我該怎么辦呢？光

17、彥：我平時沒有一兩個小時是做不完作業(yè)的，常常做著作業(yè)就會走神去想別的事情了！可是，今天是周末，媽媽說要帶我去動物園，前提是要在一個小時之內(nèi)做完作業(yè)，還不能出錯。奇怪的是，盡管今天作業(yè)比平時要多一些，我竟然四十分鐘就做完了。我想改掉作業(yè)拖拉的壞毛病，我該怎么辦呢？元太：我最近喜歡上了打籃球，放學(xué)以后或是周末我都要去體育館去打籃球，直到天黑了為止。匆匆趕回家后常常因為太累而沒有精力做作業(yè)，我該怎么辦？灰原：我每天早上都不想起床，常常是穿好了衣服又倒回床上去睡一覺，等被媽媽喊起來的時候就已經(jīng)到了上學(xué)的時間了。因為這樣，我最近遲到了好幾次。我該怎么辦呢？步美：媽媽生病了，有幾位阿姨來探望她。我想用最快

18、的速度給阿姨們泡好茶?？墒切枰龅氖虑樘啵航铀枰?分鐘、燒水需要6分鐘、洗茶杯需要3分鐘、找茶葉需要2分鐘、泡茶需要1分鐘。我該怎么安排這些事情，才能以最快的速度讓阿姨們喝上熱茶呢？根據(jù)學(xué)生的回答板書：抓緊時間，合理安排。看來大家已經(jīng)找到時間的奧秘了，那就是（大屏幕出示）：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)，還是做事，只有抓緊時間，合理安排時間，才能有效率。（四）我是時間小主人大家能夠找到時間的奧秘，說明大家都已經(jīng)是時間的小主人了。各位小主人們，老師知道大家都很熱心，別人有困難咱們一定會幫忙的吧？今天是星期天，小軍一個人在家，他想做的有以下六件事情：畫畫、踢球、看電視、讀課外書、寫作業(yè)和買文具。請你

19、幫他安排一下今天的日程讓他既能玩得高興，又能學(xué)的認(rèn)真！老師要提醒大家，安排的時候，別忘記了我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的時間的奧秘。（五）課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲！那在今后的生活中，你打算怎么做呢？老師也有幾條名言要送給你們，希望你們能夠選擇一條作為自己的座右銘，以此來提醒自己珍惜時間，做好時間的小主人。盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。少壯不努力，老大徒悲傷。合理安排時間，就等于節(jié)約時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。教學(xué)反思：第7課全班之最教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會正確認(rèn)識和評價自己；2、能夠在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上更好地完善自己，提高自信心；3、初步學(xué)會如何做最好的自己。教學(xué)重點

20、：能夠在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上更好地完善自己，提高自信心教學(xué)難點：初步學(xué)會如何做最好的自己。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課“神秘的禮物”同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一件禮物，誰愿意代表咱們班的同學(xué)到講臺上拆禮物。準(zhǔn)備一個盒子，里面放著一面鏡子，讓一位同學(xué)到講臺上拆禮物，并展示給同學(xué)看。師：你們知道老師送給你們什么嗎？（讓同學(xué)們輪流觀察）師：同學(xué)們，這確實是一面鏡子，但是老師并不是要把鏡子送給你們，而是要把鏡子里的你們自己送給你們。這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識你自己，完善你自己，做最好的自己（板書），這也是我們學(xué)校的校訓(xùn)，讓我們齊讀。（二）認(rèn)識自己，做最好的自己1、說起自己，你對自己了解多少呢？誰能說說自己

21、？你是從哪些方面了解自己，這方面還可以了解什么？還可以從哪一方面說說自己呢？同學(xué)們，我們的生活學(xué)習(xí)離不開與別人相處，在家中我們和家人相處，在學(xué)校我們和老師同學(xué)們相處，你能從這方面來說說自己嗎？出示ppt:（1）從身體方面了解自己（自己的年齡、身高、體重、外貌、聲音等）我長得很高，我很重，我的眼睛很漂亮（2）從學(xué)習(xí)方面了解自己（自己的智力、興趣愛好、學(xué)習(xí)、運動）2、下面，我們來進(jìn)行一個自我了解的心理測試，名字叫我是誰，我給大家5分鐘時間，看看大家能寫多少個我是誰？要根據(jù)以上三個方面，客觀公正的評價自己，既可以寫自己的優(yōu)點，也可以寫自己的不足。教師統(tǒng)計評論，老師也看到，大部分同學(xué)能夠正確客觀的評價

22、自己，既善于挖掘自己的優(yōu)點，也敢于面對自己的不足。3、同學(xué)們，其實你們每個人都有自己的優(yōu)點，有的唱歌好、有的學(xué)習(xí)好、有的樂于助人你們每個人都應(yīng)該為自己有這樣的優(yōu)點而高興。請自信、勇敢地把你的優(yōu)點與小組同學(xué)分享，小組內(nèi)的其他同學(xué)為你的組員有這樣的優(yōu)點而鼓掌，如果你的組員找不到自己的優(yōu)點幫他找一個。4、手勢操讓我們起立，一同來跟老師來做手勢操，一邊做一邊說:“我真的很不錯”想想自己的優(yōu)點，自信大聲的喊出來（三）完善自己，做最好的自己同學(xué)們，對于我們的不足我們?nèi)绾巫鲎詈玫淖约耗兀靠偨Y(jié)：剛才，這幾個同學(xué)從身體、學(xué)習(xí)、社會三個方面介紹了自己，首先我要為這幾個同學(xué)豎起大拇哥，因為他們愿意與老師同學(xué)們一同交

23、流，不管是自己的優(yōu)點還是缺點，說明他們很喜歡自己，只有自己喜歡自己，別人才喜歡你，老師也喜歡這樣自信的你們。我相信在坐的還有很多同學(xué)也是了解自己、熱愛自己的人，對不對？教學(xué)反思：第8課興趣是學(xué)習(xí)的動力教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解興趣對學(xué)習(xí)的影響作用；2、討論并提供培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一些方法；3、通過講述興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點：讓學(xué)生認(rèn)識到興趣對學(xué)習(xí)的重要作用；如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：（一）講故事導(dǎo)入課題故事的題目是我追到了流星雨。故事內(nèi)容：一個初中生對觀察流星雨很感興趣，于是他希望有一天自己能夠準(zhǔn)確的預(yù)測流星雨的到來。為了實現(xiàn)他的這一個夢想，他看了

24、很多這方面的書，很多書都很枯燥，但是因為他對流星雨太感興趣了，他堅持看。后來他又發(fā)現(xiàn)，有關(guān)流星雨的最先進(jìn)的資料在美國，也就是說是英文資料，于是他刻苦學(xué)習(xí)外語，并閱讀了大量的外文資料，憑借他對流星雨的濃厚興趣，他堅持不懈，最后，他是唯一一個初中生和很多專家一起準(zhǔn)確的預(yù)測到了下一次流星雨到來的準(zhǔn)確時間。師：同學(xué)們想一想，這個故事說明了什么？說明了興趣對學(xué)習(xí)的影響很大，我們今天的課題就是“興趣與學(xué)習(xí)”。板書：興趣與學(xué)習(xí)（二）讓同學(xué)們講自己知道的有關(guān)“興趣與學(xué)習(xí)”的故事。老師進(jìn)行總結(jié)并引出“興趣是學(xué)習(xí)的動力”。師：其實，因為對某些東西感興趣而在這方面取得成功的例子和故事有很多，下面就請同學(xué)們想想自己知

25、道的例子和故事，然后講給大家聽。師：同學(xué)們想想，這些例子說明了什么呢？說明了一個人在從事活動中能否發(fā)揮他的聰明才智，在很大程度上取決于興趣因素，也就是說，興趣對學(xué)習(xí)的影響很大。對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣可以使我們充滿熱情，克服困難，最終實現(xiàn)自己的愿望。而對學(xué)習(xí)不感興趣，被迫的去學(xué)習(xí)，是很難學(xué)好的。既然這樣，我們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我們的學(xué)習(xí)不是就不那么難了嗎？（三）請同學(xué)們講述自己最感興趣的科目，為什么對這些科目感興趣，以及這些興趣是怎樣培養(yǎng)出來的，并進(jìn)行總結(jié)。師：這些說明了一個道理，我們對某一個科目有興趣，并不是天生就對這個科目感興趣，很多時候這種興趣是后天培養(yǎng)出來的。板書：興趣是可以培養(yǎng)

26、的（四）引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，討論如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。師：不管我們對學(xué)習(xí)是否感興趣，我們都是要學(xué)的，而且大家都是希望學(xué)好的。那么我現(xiàn)在就想請同學(xué)們分小組討論一下，如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢？（板書：如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢？）討論之后請每一個小組說出一種方法好不好！生：討論并回答。五）老師介紹培養(yǎng)興趣的方法。在這里，老師也給大家介紹一種方法，那就是：把興趣同我們的目標(biāo)、同我們的理想結(jié)合起來。（板書：把興趣同我們的目標(biāo)、同我們的理想結(jié)合起來。）這一點極其重要。試想一下，假如說我們想當(dāng)一名飛行員，我們首先具備的就是體能，所以必須加強體育鍛煉，那么，體育，就必需學(xué)好；同時我們必須了解一些關(guān)于機械方面的知識，所以

27、，我們必須學(xué)好物理學(xué)、數(shù)學(xué)等等；而且我們還要有看云識天氣的本領(lǐng)，所以我們必須具備一定的天文、地理知識最后我們發(fā)現(xiàn)，我們必須學(xué)好現(xiàn)在課程表上所羅列的所有科目，我們很可能不是對所有的科目都感興趣，但是為了我們的理想，我們肯定會去有意識的培養(yǎng)，最后對我們所學(xué)的所有科目，對我們的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣。（六）總結(jié)。通過這一節(jié)課，我們了解了興趣有助于我們的學(xué)習(xí)，知道了興趣是可以培養(yǎng)的，并討論了如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。最后，老師送給大家一句話，作為這一節(jié)課程的結(jié)束語：一旦我們對某一事物產(chǎn)生興趣，我們便會努力的去追求，甚至不惜一切代價。學(xué)習(xí)也是如此。往往學(xué)習(xí)興趣師我們克服一切學(xué)習(xí)困難的最根本動力。教學(xué)反思：第9課今

28、天我當(dāng)家教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，增強學(xué)生的自理意識和主人翁意識。2、自己的事情自己做，不會做的學(xué)著做。不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。3、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會一些勞動的知識和技能，做自己所能及的事，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。4、通過小組交流，角色扮演、填充繪畫等活動，引導(dǎo)學(xué)生熟悉身邊的各種家務(wù)勞動，讓學(xué)生體驗到勞動的樂趣。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)簡單的勞動技能，主動做力所能及的勞動；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)過程；（一）欣賞歌曲我有一雙勤勞的手說一說：1、剛才我們聽的這首歌叫我有一雙勤勞的手，小朋友在你眼里你們家誰的手最勤勞?。?、爸爸媽

29、媽用這雙勤勞的手經(jīng)常要做哪些家務(wù)活呢？（指名4-5名）3、像爸爸媽媽這樣給你們買漂亮的衣服，做可口的飯菜，操持家務(wù)，撫養(yǎng)你們健康成長，這就叫當(dāng)家。4、爸爸媽媽做這么多的家務(wù)事,還要忙碌的工作多累啊，那你們想對爸爸媽媽說些什么呢？做些什么呢？5、像大家說的這些靠自己的雙手能做的、會做的事就是力所能及的事,小朋友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人，這也是當(dāng)家。那咱們今天也來嘗試著當(dāng)一天家好不好？課題：今天我當(dāng)家（齊讀2遍）（二）猜一猜1、先來認(rèn)識一位新朋友，他叫開心果，他想請大家猜一猜他是怎么當(dāng)家的？課件：我為家人添歡樂評價：其實生活中有許多象這樣自己能辦到的事情，我們都應(yīng)該自己去完成

30、，這樣既培養(yǎng)了你們自理能力，也能成為家庭小主人。2、當(dāng)然生活中也有些時候能給你鍛煉當(dāng)家的機會，比如說爸爸媽媽難免有忘記、著急或者粗心的時候，有過嗎？對了這個時候你就要提醒一下爸爸媽媽，當(dāng)一名爸爸媽媽的小助手，這也是當(dāng)好家的表現(xiàn)，對嗎？那在家里我們可以提醒他們做些哪事？評價：好，你們做的真好，個個都是能干的有心人。在我們身邊也有一位懂事會當(dāng)家的孩子，他叫貝爾，和你們一樣大。他最大的優(yōu)點就是：做自己力所能及的事。想認(rèn)識他嗎？我們來看個短片，請同學(xué)們邊看邊思考：貝爾哪些地方做的好？（三）看一看1、課件貝爾的星期天2、串詞：星期天的早晨鬧鐘剛響，貝爾就自己起床了梳洗結(jié)束后要做的第一件事就是剩下零錢儲存

31、起來中午要吃飯了吃完飯他又做些什么下午他又要干什么呢主動學(xué)習(xí)的好孩子晚上睡覺之前瞧，貝爾還不忘關(guān)心媽媽.3、你覺得貝爾哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？評價：貝爾就是從一點一滴的小事做起，即當(dāng)好了家里的小主人，又是我們學(xué)習(xí)的小榜樣。那我們在生活中又該怎么做呢？（四）演一演1、好，讓我們來學(xué)一學(xué)、演一演。注意要求：請同桌兩人為一組進(jìn)行合作，表演的內(nèi)容可以像開心果那樣，可以學(xué)學(xué)貝兒，也可以模仿圖片中課件（圖片）的人物，還可以是你們生活中做過的事情，看誰演的最好，開始。課件出示畫面1）、奶奶病了、躺在床上2）、幫家人拖地3）、給媽媽洗腳4）、客人來我家2、哪一小組愿意上臺來演？。3、還有1組小朋友讓老師也參與了

32、，讓我們也演給大家好嗎？（五）議一議1、通過表演老師發(fā)現(xiàn)原來會做許多的事兒啊，不過我們做任何事情都要有合理的計劃，才能有順序的做好每一件事情。老師也為小朋友做了這樣一個計劃課件：美麗向日葵2、請小朋友同桌互相說說你的計劃好嗎？（六）唱一唱1、老師剛才看到同學(xué)們討論的特別激烈，很多小朋友的計劃都很好、很實際。說真的，別看你們小啊，原來你會做的事情還真不少呢！真了不起。老師送你們一首兒歌：課件你別說我小。那就請2、再來跟著音樂讀一讀。（2遍）（七）結(jié)束語這節(jié)課，小朋友們嘗試著當(dāng)了一回家，知道了當(dāng)家的方法，學(xué)到了當(dāng)家的本領(lǐng)。希望小朋友們以后生活中學(xué)會的事情堅持做，不會的事情學(xué)著做，讓自己做一個出色的小當(dāng)家。教學(xué)反思：第10課認(rèn)識我自己教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會正確、全面地認(rèn)識自我；2、建立良好的自我形象，對自己充滿自信心；3、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，塑造一個良好的自我。教學(xué)重點：正確認(rèn)識自我的