新教科版2021秋五年級科學(xué)上冊第三單元《7計(jì)量時間和我們的生活》教案

1、7.計(jì)量時間和我們的生活教案【教材簡析】本課是計(jì)量時間單元最后一節(jié)課，學(xué)生通過前面6課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對人類的計(jì)時工具發(fā)展過程有了基本的了解，經(jīng)歷了古人制作計(jì)時工具的智慧與創(chuàng)造過程，從而認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)通過促進(jìn)人們的生活方式、思維方式的變革來推動社會發(fā)展。在本課中，學(xué)生將更系統(tǒng)地整理、總結(jié)人類計(jì)時工具的演變，體會計(jì)時工具的精確度對人們的生活、出行等方面的影響，以及幫助人類更好地探索未知的領(lǐng)域，并通過設(shè)計(jì)作息時間表來體會合理安排時間、珍惜時間的重要意義。【學(xué)情分析】通過前面6課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對人類的計(jì)時工具發(fā)展過程有了基本的了解，但是對計(jì)時工具的演變規(guī)律還缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將通過歸納

2、和總結(jié)，初步得出計(jì)時工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動周期性變化規(guī)律的概念，并意識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會的發(fā)展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)計(jì)時工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動周期性變化的規(guī)律?？茖W(xué)探究目標(biāo) 能通過表格的方式調(diào)查和比較人類計(jì)時工具的演變。 能調(diào)查因時間的不精準(zhǔn)給人類生活造成麻煩的一些事件。科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 認(rèn)識到人類設(shè)計(jì)不同的計(jì)時工具來滿足不同的用途和需求。 認(rèn)識到科技的進(jìn)步能更好地造福人類?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) 意識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會的發(fā)展。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能通過表格的方式調(diào)查和比較人類計(jì)時工具的演變。難點(diǎn)：初步認(rèn)識到計(jì)時工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動周期性變化的規(guī)律?！窘?/p>

3、學(xué)準(zhǔn)備】教師：“精確計(jì)時的重要性”班級記錄表、教學(xué)課件。小組：“計(jì)時工具的比較”記錄表、“人類計(jì)時儀器的發(fā)展史”和“時間基準(zhǔn)”資料【教學(xué)過程】一、聚焦：（預(yù)設(shè)：3分鐘）出示學(xué)校的作息時間表，提問：“現(xiàn)在是北京時間X點(diǎn)X分，利用這張作息時間表，你們能推測出現(xiàn)在是第幾節(jié)課嗎？”預(yù)設(shè)1：推測出第幾節(jié)課，依據(jù)本節(jié)課上課時間和目前時間進(jìn)行匹配。小結(jié)：如果按一定的作息時間表來辦事，可以讓我們的生活變得有規(guī)律，大大提高工作和學(xué)習(xí)的效率。隨著社會的進(jìn)步，人們對時間的要求也越來越精準(zhǔn)?！霸诂F(xiàn)代生活里，人們對精確計(jì)時又做出了哪些努力呢？”今天我們就來學(xué)習(xí)計(jì)量時間和我們的生活【板書：計(jì)量時間和我們的生活】二、探索（

4、預(yù)設(shè)：26分鐘）1. 調(diào)查和比較人類計(jì)時工具的演變（預(yù)設(shè)：18分鐘）（1）調(diào)查：人類在計(jì)量時間的過程中，發(fā)明了哪些計(jì)時工具呢？預(yù)設(shè)：日晷、奎表、沙漏、水鐘、擺鐘、手表（2）提問：這些計(jì)時工具有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？出示“計(jì)時工具的比較”記錄單。日晷水鐘擺鐘手表使用材料準(zhǔn)確性計(jì)時原理方便程度缺陷講解計(jì)時工具“準(zhǔn)確性”的含義：計(jì)時工具的準(zhǔn)確性常用計(jì)時誤差來表示，計(jì)時誤差是指測量出的時間和準(zhǔn)確時間之差，誤差越小，說明計(jì)時準(zhǔn)確性越高。給每個小組提供“人類計(jì)時儀器的發(fā)展史”和“時間基準(zhǔn)”資料，學(xué)生結(jié)合已學(xué)知識和資料小組合作完成“計(jì)時工具的比較”記錄單。（3）交流展示不同點(diǎn)：使用材料、準(zhǔn)確性、方便程度、缺

5、陷發(fā)現(xiàn)：這些計(jì)時工具的材料選擇越來越復(fù)雜，計(jì)時精確度越來越高，缺陷越來越少，越來越方便人們使用。小結(jié)：計(jì)時工具是向著越來越精密的方向發(fā)展的。（科學(xué)技術(shù)推動著社會發(fā)展）追問：這些計(jì)時工具的原理相同嗎？（學(xué)生在這里可能會有分歧，老師根據(jù)情況進(jìn)行追問、引導(dǎo)和提示）【板書：計(jì)時原理】結(jié)論：計(jì)時工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動周期性變化的規(guī)律?！景鍟何矬w運(yùn)動周期性變化的規(guī)律】2. 調(diào)查和了解精確計(jì)時的重要性。（預(yù)設(shè)：8分鐘）提問：這些計(jì)時工具夠精確了嗎？（1）了解精確計(jì)時的重要性出示“神舟11號與天宮二號對接”圖和“東京奧運(yùn)會男子100米半決賽”圖，教師講解：請看這兩則新聞，思考一下，用上述的計(jì)時工具能夠完成

6、精確計(jì)時嗎？為什么？（期間可以穿插一些科技興國和拼搏精神等的教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛鍛煉，為國爭光的精神。）預(yù)設(shè)：日晷、水鐘計(jì)時太不準(zhǔn)確了，擺鐘也達(dá)不到高要求，秒表應(yīng)該可以。（2）出示“精確計(jì)時的重要性”班級記錄表，調(diào)查身邊還有哪些地方需要精準(zhǔn)計(jì)時。預(yù)設(shè)：動車發(fā)車時間、火車交會車，紅綠燈，人們上班時間，金融領(lǐng)域（3）匯報(bào)交流（4）拓展：如果時間不精確，會給我們帶來哪些麻煩？預(yù)設(shè)1：如果計(jì)時不準(zhǔn)確，紅綠燈時間不能合理安排，可能會堵車，發(fā)生交通事故。預(yù)設(shè)2：人們上班時間打卡不準(zhǔn)確。（5）小結(jié)：在某些領(lǐng)域，人們覺得現(xiàn)有的計(jì)時工具還不夠精準(zhǔn)，因此科學(xué)家還要想辦法研究發(fā)

7、明更精確的計(jì)時工具來滿足人們工作的需要，這其實(shí)也是科技發(fā)展的必然結(jié)果。三、總結(jié)：（預(yù)設(shè)：2分鐘）通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了計(jì)時工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動周期性變化規(guī)律的原理，計(jì)時工具與我們的生活息息相關(guān)，精確計(jì)時在我們的工作、生活、學(xué)習(xí)中都發(fā)揮著重要作用。四、拓展：（預(yù)設(shè)：5分鐘）在沒有導(dǎo)航儀的年代，航行在茫茫大海上的船員，曾利用鐘表來辨識自己所在的位置，讓船成功地從一個地方航行到另一個地方。他們是怎樣做到的呢？查閱資料，了解人們對時間的有效應(yīng)用。方法：太陽在天上轉(zhuǎn)1周，手表剛好轉(zhuǎn)2周。將手表平放，將當(dāng)前的時間除以2，在表盤上找出相應(yīng)數(shù)字，然后將這個數(shù)字對準(zhǔn)太陽，表盤上“12”點(diǎn)所指的方向就是北方。比如上午10點(diǎn)，除以2，等于5，將表盤上的“5”對準(zhǔn)太陽，“12”的方向即為北方。北方一旦確定，其他方向就一目了然了。但要記住，如果是在下午則應(yīng)按24小時記時法計(jì)算。比如下午2點(diǎn)，就要按14點(diǎn)計(jì)算。用這種方法求方向可以和指南針相媲美?！景鍟O(shè)計(jì)】計(jì)量時間和我們的生活計(jì)時原理：物體運(yùn)動周期性變化的規(guī)律【作業(yè)設(shè)計(jì)】1.以下計(jì)時工具中，最早被廣泛應(yīng)用的是（）。A.原子鐘B.日晷C.擺鐘D.水鐘