2019學年高二語文選修《唐詩宋詞元散曲選讀》習題：第1單元4即景抒情詩四首(粵教版)

1、4 即景抒情詩四首即景抒情詩，指的是寓情于景，借助客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人 主觀感情的詩作。詩人在詩中不是直接抒發(fā)感情，而是移情于物，融 情于景，以有情之筆去描寫景物，使感情附著于景物，景物浸染上感 情，景生情，情生景，情景交融，渾然無隔。即景抒情詩往往是含而 不露，蘊藉悠遠，情豐意密，深切動人。- 溫馨晨讀自主學習溫馨晨讀自主學習美字體曾經(jīng)滄海難為水除卻巫山不是云。賞美文聽春江花月夜古箏春江花月夜是我百聽不厭的曲子，每次聽來都有不同的感 受。聽此曲，仿佛置身大江邊。如夢、似幻、如醉、如癡。夕陽晚照，青江倒映著黃昏的色彩，微風過處，金波浩淼。低婉 的箏聲里，暮鼓送走了夕陽，浮霽煙光里，落霞斑斕

2、，曲水迎來了孤 月一輪。溫柔的弦音撥起寧靜的夜空，一幅清新淡雅的春江花月圖徐 徐展開。江潮連海，月共潮生，江渚之上，浩瀚無垠的江潮與波濤洶 涌的海浪相連處，一輪明月隨潮冉冉而生。古箏清脆的絲弦牽引著蕩漾的水波低回起伏，漫溢起月的音階， 從東山的一隅慢慢地向群星璀璨的夜空蔓延，無聲無息地編織著春、 江、花、月、夜的朦朧意境，恍惚間，流動多變的韻律斷而復續(xù)，飛 絲相接，月色與浪潮相約于一江春水之上，優(yōu)美的絲弦和婀娜多情的 春江花月發(fā)生了共鳴，讓人癡迷在與月的古風古韻之中。月照江心，波心蕩月，一葉小舟，披一身清輝，搖曳著嬌羞的月 影，在平靜的春江上拍水而來，舟上的游子佇立于船頭，看渺渺輕霧, 花林似

3、霰，在這浩無際涯、清明空遠的春江花月夜里，對月遙想，哲 思如潮，一縷淡淡的惆悵借月色涌上心頭，征鴻帶來亙古的思念，散 落在夢里。輕緩的箏音時斷時續(xù)由輕變重，如老者深沉的低吟，仿佛在向世 人發(fā)問：“江畔何人初見月？江月何年初照人？ ”茫茫宇宙，寥廓無 聲。悵悵的箏音伴著明月輕風，再現(xiàn)人生苦短。人生代代無窮已，江月年年只相似。相似的是月，不相似的是人， 人生若塵露，天道邈悠悠，透過這千年的琴韻能否找到生命與宇宙的 永恒？月上中天更籌轉(zhuǎn)，拍送繁弦曲纏綿。古箏悠悠的清音，穿過花影 層疊，瀉玉潑銀，淺淺淡淡地錯落在樓臺香榭間， 沉浸在如怨、如慕、 如泣、如訴的弦韻里，將一腔難耐難消的孤獨與寂寞向著春江花

4、月盡 情地傾訴古箏行云流水般的吟唱，溫柔地綿延著，這曲遠古飄飛的清歌， 收藏了多少流逝的華年，勾起了多少如煙的往事，裝點了多少夢境， 平添了多少悲愁。融融的月色伴著千萬縷無法遙寄的相思，隨著流水 的余音，優(yōu)雅地從夜色春江中滑過，帶著流動于月夜下的一抹思緒逐 步地遠去。長晝雕欄碧色酬，新詩欲寄怕人羞。孤燈照影雙無寐，雁跡萍蹤 鬢上秋。殘夢都隨檐下雨，溫情枉付木蘭舟。萬千山水重重阻，遮斷浮云 不遮愁。月色在漲，潮水在漲，岸花在漲，汀草在漲，絲絲入扣的箏音隨 一江春水在漲。星月闌珊，江畔無人，在這流霜輕飛春夜江畔，弦箏 慢撥，挑響這孤篇蓋全唐的輕愁淺唱。- 寫作延伸能力提升寫作延伸能力提升-【課內(nèi)挖

5、掘】鳥宿池邊樹，僧敲月下門：月光皎潔，萬籟俱寂，鳥兒棲息在池 邊的樹上，一位僧人披一身月色，深夜來訪，敲響了這座庭院的門。“推敲”的佳話：南宋計有功唐詩紀事卷四十云：島赴舉至 京，騎驢賦詩，得“僧推月下門”之句，欲改“推”作“敲”，引手 作推、敲之勢，未決，不覺沖大尹韓愈。乃具言。愈曰：“敲字佳矣。 遂并轡論詩久之?！菊n外使用】精益求精（節(jié)選）“精”有很多種解釋：精細、精密、精明。當你去鉆研一件事情 時，叫精細；當你思考一件事很周全時，叫精密；當你耳聰目明，吃 苦能干時，叫精明。精益求精也能夠解釋為：在精細的基礎(chǔ)上精密， 在精密的基礎(chǔ)上精明。在真正了解了 “精”的含義后，無論做事還是 做人，都

6、會有所提升，有所收獲。一個“精”字蘊含了多少汗水與艱辛。在有限的時間內(nèi)粗略地去 做幾件事，不如精細地做好一件事。只有精益求精，追求完美，才能 夠有所收獲，勝人一籌。唐朝的賈島在吟詩上就是精益求精的典型代 表。為了一句詩或是詩中的一個詞，不惜耗費心血，花費工夫。賈島 曾用幾年時間做了一首詩。有一次，賈島騎驢闖了官道。他正琢磨著 一句詩“鳥宿池邊樹，僧推月下門”，他又覺著“敲”也有點不太合適， 不如“推”好。不知是“敲”還是“推”好。手一邊做著“推”的姿 勢，一邊做著“敲”的姿勢，反復斟酌。不知不覺地，就騎著毛驢闖 進了大官韓愈的儀仗隊的第三節(jié)。韓愈得知他闖進自己儀仗隊的原因 后，也幫賈島推敲，最

7、后說：“我看還是用敲好，即使是在夜深人 靜拜訪友人，還敲門，代表你是一個有禮貌的人！而且一個敲字,使夜靜更深之時，多了幾分聲響。再說，讀起來也響亮些。”賈島聽了 連連點頭稱贊。推敲的故事也成了文壇佳話。正是賈島有精益求精的 精神，才成為了一代著名詩人。課后鞏固知能強化課后鞏固知能強化一、基礎(chǔ)鞏固1 1.下列對句中加點詞的解釋，不準確的一項是 （）（）A A .愿逐月華流照君逐：追逐，跟隨B.B.暫去還來此去：到某地去C C .不堪盈手贈不堪：不能 D D .竟夕起相思竟夕：通宵 解析：B B 項，去：離開。答案：B B2 2對題李凝幽居中詞語的解說，不恰當?shù)囊豁検?( ( ) )A A “題李

8、凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是 “僻靜的居處”。B.B.“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾寫作“推”，“推敲” 一詞即 來源于此。C.C.“閑居”句中的“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨 著做伴。D.D.“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負言”表示不違背 解析： C C項，解釋不準，因 “少”有表示數(shù)量少、年齡小的義項，而把“少(sh(sha鄰并”，誤為“少(shdo)(shdo)鄰并” 了。答案： C C二、遷移發(fā)散3 3.閱讀下面一首宋詩，回答問題。雨過周紫芝池面過小雨，樹腰生夕陽。 云分一山翠，風與數(shù)荷香。 素月自有約，綠瓜初可嘗。 鸕鶿莫飛去，留此伴新涼。(

9、1)(1)本詩的頷聯(lián)是怎樣寫“雨過”之景的？(2)(2)有人說這首詩表達了作者凄涼心酸之情，你同意這種看法嗎？為什么？請結(jié)合全詩簡要分析答： 答案： (1)(1)這兩句詩分別從視覺和嗅覺的角度，描繪了一幅雨過天晴的寧靜、秀麗的畫面。(2)(2)(示例 ) )同意。這首詩以樂景襯哀情。詩歌前三聯(lián)描寫了夏天傍晚雨過天晴之后，秀美的田園風光和寧靜且充滿生趣的村居生活，尾聯(lián)希望鸕鶿不要飛走，留下我孤單一人看這良辰美景，委婉地表達了內(nèi)心的凄涼與心酸。 ( (回答不同意，言之有理亦可 ) )4 4閱讀下面這首唐詩，回答問題。寄韓潮州愈賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。 隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰

10、懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓注： 賈島因著名的 “推敲 ”故事，博得當時文苑巨擘韓愈賞識，與韓愈感情深摯。 指韓愈被貶為潮州刺史赴任途中寫的左遷至藍關(guān)示侄孫湘。浪西樓：潮州的一座樓。(1)(1)第三聯(lián)景物描寫形象而生動，請從煉字的角度舉兩例賞析。 答：(2)(2)全詩從開頭至結(jié)尾，作者的感情有一個發(fā)展的過程，請用簡明 的語言概括。答： 答案：(1)(1)(示例) )“懸”字，寫盤山而上，望不到盡頭的驛路，好像懸掛在聳入云際的峰巒上，將道路的險阻形象地表現(xiàn)出來。“浸”字，寫海潮浸泡中淹濕的城根，老樹滿是秋意，將處境的凄 苦形象地凸顯出來。用景物烘托透露對韓愈的深切

11、關(guān)心。(2)(2)心逐蘭舟，直到嶺南潮水盡頭，寫對韓愈的眷念；讀詩感慨，持書駛過瀧水，寫對韓愈的牽掛和慰問；驛路艱難，到任地環(huán)境惡劣， 寫對韓愈的同情和關(guān)切；瘴煙盡凈，皓月銀光照在浪西樓上，寫對韓 愈的美好祝愿。5 5閱讀下面這首詩，回答問題。野步趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。(1)(1)本詩第一句“峭寒催換木棉裘”在全詩中的作用是什么？(2)(2)詩中“最是秋風管閑事， 紅他楓葉白人頭”兩句歷來為人稱道， 結(jié)合你的理解簡要賞析。答案： (1)(1)使用環(huán)境描寫，交代了時間，也為全詩奠定了悲涼的感 情基調(diào)。(2)(2)使用擬人手法，將“秋風”認定為“管閑事”的家伙，染紅了 楓葉，染白了人頭，巧妙地表達了自己老之將至的感慨。 ( (或紅、白的 使動用法，色彩上對照配置，也最容易引起人們對歲月無情、年華易 逝的無限悵惘。 ) )三、創(chuàng)新語用6 6仿造