武漢版信息技術(shù)教案三年級(jí)上

1、精選1、特殊的偵察教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問(wèn)與技能： 1、明白生活、學(xué)習(xí)中布滿著信息，從而領(lǐng)悟信息的含義； 2、了解信息有關(guān)學(xué)問(wèn)，舉例說(shuō)出幾條信息處理方法； 過(guò)程與方法：通過(guò)偵察學(xué)校的信息使用狀況，明白信息在生活、學(xué)習(xí)中無(wú)處不在； 情感態(tài)度價(jià)值觀：培育對(duì)信息的愛(ài)好，增加求知欲。 教學(xué)重難點(diǎn)： 明白信息的存在，感知信息的作用，領(lǐng)悟信息的含義。 教學(xué)預(yù)備：同學(xué)初次接觸這門(mén)課，對(duì)內(nèi)容不太生疏?；谕瑢W(xué)的生活提出信息定義，同學(xué)比較簡(jiǎn)潔接受。教學(xué)支配：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們覺(jué)得什么叫信息？（掛念同學(xué)檢索自己頭腦中已有的信息） 向同學(xué)簡(jiǎn)潔介紹什么叫信息及信息技術(shù)？在學(xué)習(xí)中接受的信息；在看電視

2、時(shí)接受的信息；在家里家長(zhǎng)介紹的信息；放學(xué)經(jīng)過(guò)的商業(yè)街布滿信息；大路上的紅綠燈信息；天氣信息等等。 二、明確活動(dòng)主題 今日，我們就要來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)偵察，一場(chǎng)有關(guān)信息的偵察。（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀儗W(xué)校中，來(lái)偵察一下信息技術(shù)的使用狀況。三、提出學(xué)習(xí)任務(wù)1、呈現(xiàn)學(xué)校的地圖。2、同學(xué)們，請(qǐng)你們自由組合成4個(gè)偵察分隊(duì)，看看我們學(xué)校哪些地方有計(jì)算機(jī)，這些計(jì)算機(jī)都在干什么用呢？請(qǐng)你們把收集到的信息在地圖上表示出來(lái)。3、老師引導(dǎo)同學(xué)組成偵察分隊(duì)，選好隊(duì)長(zhǎng)，依據(jù)書(shū)23頁(yè)的內(nèi)容提示，明確任務(wù)。4、同學(xué)活動(dòng)，老師掛念他們完成地圖。四、溝通、評(píng)價(jià)、總結(jié)1、 老師引導(dǎo)同學(xué)呈現(xiàn)自己的地圖，并圍繞以下問(wèn)題匯報(bào)偵察結(jié)果。 A、

3、哪些地方使用信息技術(shù) B、用得最多的地方是哪里？ C、用得最少的地方是哪里？ D、我覺(jué)得哪些地方應(yīng)當(dāng)用信息技術(shù)？2、組織同學(xué)依據(jù)書(shū)第5頁(yè)的評(píng)價(jià)表對(duì)各個(gè)偵察小隊(duì)打分，并發(fā)表評(píng)論。3、老師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：1、特殊的偵察校內(nèi)平面圖課后反思：2、勇探“機(jī)器城堡”教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)各部分的名稱。力量目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)各部分的作用，并會(huì)簡(jiǎn)潔操作。情感目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看力量。課時(shí)支配 1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)計(jì)算機(jī)是一個(gè)由多種設(shè)備組合在一起的整體。(2)正確生疏計(jì)算機(jī)各部分的名稱及作用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入小伴侶們，你們見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)嗎？(同學(xué)回答)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有很多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都生疏嗎？都能

4、說(shuō)出它的名稱及作用嗎？今日我們就來(lái)生疏一下它們。(板書(shū)：第1課  生疏計(jì)算機(jī))二、新授1.顯示器(板書(shū)：顯示器)先來(lái)說(shuō)說(shuō)外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清楚很多，近距離使用它時(shí)能夠愛(ài)護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對(duì)面溝通的工具，它能將計(jì)算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是顯示器。2.主機(jī)(板書(shū)：主機(jī))主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成的，它的外形是個(gè)箱子，但里面裝了很多設(shè)備，(出示主機(jī)箱)計(jì)算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來(lái)完成各項(xiàng)工作的。(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是主機(jī)。3.

5、鼠標(biāo)器(板書(shū)：鼠標(biāo)器)鼠標(biāo)器用來(lái)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個(gè)子很小，有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，但是它的作用卻很大，它是計(jì)算機(jī)必不行少的一種設(shè)備。(出示圖片)鼠標(biāo)器有兩個(gè)按鍵的，也有三個(gè)按鍵的，有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)器，有光電鼠標(biāo)器，它們都是我們使用計(jì)算機(jī)的好幫手。4.鍵盤(pán)(板書(shū)：鍵盤(pán))鍵盤(pán)可以掛念我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時(shí)候代替鼠標(biāo)器工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花肯定的時(shí)間。(出示圖片)它們的外形不同，但是鍵盤(pán)上的鍵基本都相同，使用方法也相同。5.其它設(shè)備計(jì)算機(jī)上還有一些其它設(shè)備，(出示實(shí)物)例如音箱、打印機(jī)、掃描儀、耳麥等，它們能掛念我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。

6、三、小結(jié)(板書(shū)：它們構(gòu)成了一臺(tái)計(jì)算機(jī))今日我們生疏了計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備，知道一臺(tái)計(jì)算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)器、鍵盤(pán)這四個(gè)設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠掛念我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)：2、勇探“機(jī)器城堡”3、初識(shí)“小管家”教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：把握正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)挨次。力量目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)的組成及各部分的作用，并學(xué)會(huì)與他人溝通自己的學(xué)習(xí)成果。 情感目標(biāo)：進(jìn)展同學(xué)的表現(xiàn)力及口語(yǔ)表達(dá)力量。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成、各部分的作用及開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解各部分的作用。教學(xué)預(yù)備：1、 多媒體課件2、 教具預(yù)備：卡片、隊(duì)牌、頭飾3、 活動(dòng)預(yù)備：收集計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障及故障緣由教學(xué)

7、過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好1、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)電腦，可是你了解電腦的每一個(gè)部分嗎？這不，小博士和爸爸一大早就來(lái)到了電腦城，買了一臺(tái)電腦回家。電腦來(lái)到新家，興奮得晚上都睡不著覺(jué)了。它們進(jìn)行了晚會(huì)，還邀請(qǐng)小博士一起參與，其實(shí)呀，是想考考小博士對(duì)它們了解多少。大家想不想去看一看？2、揭示課題：這節(jié)課，我們就一道去參與電腦的晚會(huì)，了解信息技術(shù)的好幫手電腦小管家吧！二、 分組活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)1、（播放多媒體課件1）你能叫出電腦這些部分的名稱嗎？2、小組內(nèi)進(jìn)行溝通：比一比，哪個(gè)小組完成得又快又好。3、小玩耍：“盲人摸象”（1）電腦給小博士出難題了，我們一起來(lái)掛念小博士：要求蒙住眼睛，將寫(xiě)有計(jì)算機(jī)名

8、稱的卡片粘在相應(yīng)的部位上。（2）比一比，哪個(gè)小組最快三、自主探究，呈現(xiàn)溝通1、情境激趣：（播放多媒體課件）誰(shuí)的本事最大呢？請(qǐng)你們也來(lái)參與它們的爭(zhēng)辯，看看你能不能說(shuō)服大家。 在老師的引導(dǎo)下同學(xué)自由分組選擇自己要扮演角色：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、裁判2、分組活動(dòng)：學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用3、呈現(xiàn)溝通：小小辯論賽各小組開(kāi)頭辯論，由裁判組打分，并作結(jié)語(yǔ)4、小結(jié)：將結(jié)論寫(xiě)下來(lái)，完成書(shū)上的填空5、小玩耍：我們是好“兄弟”（1）人類和電腦是好伴侶，其實(shí)有些部分的作用還很相像呢！小博士把它都列出來(lái)了，你能給它們配成對(duì)嗎？（2）同學(xué)活動(dòng)：戴上頭飾，找到自己的伙伴，并簡(jiǎn)潔說(shuō)一說(shuō)理由。四、操作實(shí)踐，鞏固練習(xí)1、

9、獨(dú)立操作：（1）情感共鳴：了解了電腦，知道它是我們的好伴侶，那么在使用它時(shí)就應(yīng)當(dāng)留意不要損害了它，要依據(jù)正確的操作方法進(jìn)行操作。（2）完成書(shū)上填空。提出問(wèn)題，集體爭(zhēng)辯解決。（3）完成開(kāi)、關(guān)機(jī)操作2、鞏固練習(xí)：獨(dú)立完成填空、連線3、分組活動(dòng)：（1）溝通“計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障及故障緣由”資料。（2）擬訂一份小組計(jì)算機(jī)室使用制度，小組成員簽名承諾。五、擴(kuò)展延長(zhǎng)：1、老師小結(jié)：經(jīng)過(guò)精彩的辯論賽，每一位同學(xué)都比較清楚地了解了計(jì)算機(jī)這四個(gè)部分的作用。但學(xué)無(wú)止境，電腦家庭里還有好多其他的成員，你有愛(ài)好去生疏他們嗎？那就要靠同學(xué)下課后自己去查找資料了。2、下課后，完成課后實(shí)踐題1、2。我們將以小組為單位評(píng)比出最具創(chuàng)

10、意的“將來(lái)計(jì)算機(jī)”。板書(shū)設(shè)計(jì)： 3、初識(shí)“小管家”主機(jī) 顯示器 鍵盤(pán) 鼠標(biāo) 外部設(shè)備課后反思：4、我和鼠標(biāo)交伴侶教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：知道鼠標(biāo)的類型，鼠標(biāo)左、右鍵的不同功能；手與鍵位分布的對(duì)應(yīng)關(guān)系；正確的鼠標(biāo)握法。技能目標(biāo)：初步把握鼠標(biāo)的各種操作方法情感目標(biāo)：提高同學(xué)操作電腦的愛(ài)好進(jìn)展目標(biāo)：培育同學(xué)認(rèn)真觀看，大膽嘗試的良好習(xí)慣；進(jìn)展自我獵取學(xué)問(wèn)的力量教學(xué)設(shè)計(jì)一.情境激發(fā)，定向引導(dǎo).老師：“今日，老師給大家?guī)?lái)了一位新伴侶，它是誰(shuí)呢？你想生疏嗎?讓我們用掌聲歡迎它做自我介紹吧！”（出示課件）伴隨著音樂(lè)，電腦屏幕上消滅一只卡通鼠標(biāo)，并自我介紹：“小伴侶，你們好！我叫鼠標(biāo)。你們看我的樣子是不是像一只可愛(ài)

11、的小老鼠呢！雖然我很小，可是我的本事大著呢！你情愿了解我嗎?情愿和我交伴侶嗎?”追問(wèn)情愿嗎?老師：“今日這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交伴侶，一起去生疏它、了解它?！背鍪菊n題:我和鼠標(biāo)交伴侶二.引導(dǎo)發(fā)覺(jué)，初步感知。老師：“大家現(xiàn)在可以摸一摸鼠標(biāo)。認(rèn)真的觀看她,你能有什么發(fā)覺(jué)嗎?” (鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像老鼠耳朵的兩個(gè)鍵，左邊的叫做鼠標(biāo)的左鍵；右邊的叫做鼠標(biāo)的右鍵。鼠標(biāo)背面有個(gè)橡膠球，是小老鼠的腳鼠標(biāo)指針的移動(dòng)就是靠它的滾動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。)1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)剛才我們初步生疏了鼠標(biāo)外形，大家想要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的什么學(xué)問(wèn)呢？（類型、操作等）2.生疏鼠標(biāo)類型同學(xué)們想學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)可真多！課件演示: 我們先來(lái)看看現(xiàn)

12、在常用鼠標(biāo)有哪些類型，最有發(fā)言權(quán)的莫過(guò)于卡通鼠了，還是請(qǐng)他為大家介紹吧！課件演示：一般鼠標(biāo)、三鼠標(biāo)、特殊鼠標(biāo)。（師再介紹一下）?？匆豢船F(xiàn)在我們手里使用的是什么類型的鼠標(biāo)呢？（一般鼠標(biāo)、三D鼠標(biāo)）你還在哪里見(jiàn)過(guò)什么類型的鼠標(biāo)？三.指導(dǎo)學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)同學(xué)們，你們不要小看這鼠標(biāo)，有了它我們就可以對(duì)電腦發(fā)號(hào)施令，你們想指揮計(jì)算機(jī)工作嗎？好，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用它。1、把握正確把握鼠標(biāo)的方法首先我們要把握正確把握鼠標(biāo)的方法，大家先看看，然后學(xué)著做。課件演示：右手的食指和中指分別輕輕放在左鍵和右鍵上，大拇指和無(wú)名指輕輕握住鼠標(biāo)兩側(cè)。我們先把右手放在膝蓋上,然后用這個(gè)感覺(jué)去把握鼠標(biāo)。請(qǐng)你看一下旁邊的同學(xué)看

13、他們有沒(méi)有按要求正確握住鼠標(biāo)，假如他做錯(cuò)了，請(qǐng)你告知他。2、鼠標(biāo)的指針同學(xué)們，在平常學(xué)習(xí)中我們都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種認(rèn)真觀看的好習(xí)慣?，F(xiàn)在老師要考一考你們，看你們有沒(méi)有認(rèn)真觀看。鼠標(biāo)在電腦屏幕上是以什么外形消滅的？（箭頭），這就叫做鼠標(biāo)的指針。鼠標(biāo)的指針會(huì)變形，瞧他現(xiàn)在變成什么外形了？什么狀況下它才會(huì)變身呢？ 3、鼠標(biāo)的使用（1）    移動(dòng)同學(xué)們，你們有使用過(guò)鼠標(biāo)的嗎?通常用它來(lái)干什么？（打開(kāi)學(xué)習(xí)軟件、移動(dòng)圖標(biāo)、利用鼠標(biāo)上網(wǎng)）其實(shí)，剛才同學(xué)們所說(shuō)的都是鼠標(biāo)其中的一些操作。沒(méi)使用過(guò)鼠標(biāo)的同學(xué)也不要焦急現(xiàn)在老師就交給大家一些鼠標(biāo)的簡(jiǎn)潔操作方法?？措娔X屏幕，認(rèn)真的觀看，老師可

14、以讓鼠標(biāo)跳舞，你可以嗎？試一試?你是用什么方法讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)的？課件演示：握住鼠標(biāo)在桌面上輕輕移動(dòng)。練一練：要求同學(xué)按老師要求將“”移到屏幕的一個(gè)特定位置上。（2）    單擊老師播放<貓和老鼠>的動(dòng)畫(huà)片,并在播放的過(guò)程中“暫?！薄翱爝M(jìn)”“后退”，讓同學(xué)觀看老師是如何操作鼠標(biāo)來(lái)把握播放動(dòng)畫(huà)片的。 課件演示：將鼠標(biāo)指針移到要操作的對(duì)象上，輕按一下鼠標(biāo)的左鍵和右鍵，這樣可以選定一個(gè)對(duì)象。留意了：輕按一下鼠標(biāo)的左鍵和右鍵都叫鼠標(biāo)的單擊，平常假如沒(méi)有特殊要求單擊指的是左鍵練一練：我和鼠標(biāo)交伴侶 (課件)（3）雙擊這些禮物里有很多驚喜。你們想不想打開(kāi)它們啊？學(xué)會(huì)了

15、鼠標(biāo)的單擊，你們知道什么是鼠標(biāo)的雙擊嗎？（個(gè)別同學(xué)回答）課件演示：半秒之內(nèi)完成連續(xù)快速兩次按動(dòng)鼠標(biāo)的左鍵的操作。練一練：雙擊打開(kāi)禮包(課件)（4）拖動(dòng)課件演示兩次：把鼠標(biāo)移到要操作的對(duì)象上，按住鼠標(biāo)左鍵不放，在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)鼠標(biāo)指針移動(dòng)時(shí)，對(duì)象也會(huì)跟著移動(dòng)。練一練： 練習(xí)玩耍(課件：挽救辛辣小子、打蚊子)同學(xué)們，你們還想用鼠標(biāo)來(lái)玩新的玩耍嗎？鼠標(biāo)伴侶給我們預(yù)備了有很多好玩的玩耍，通過(guò)它們可以檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)?？茨男┩瑢W(xué)能完成玩耍，真正和鼠標(biāo)交伴侶。5、總結(jié)同學(xué)們這節(jié)課你有哪些收獲呢？(課件)同學(xué)們，今日我們學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)來(lái)操作計(jì)算機(jī)，還學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)來(lái)玩玩耍。以后，我們就要用鼠標(biāo)來(lái)指揮計(jì)算機(jī)完

16、成更多的工作，玩更多好玩的玩耍。  板書(shū)設(shè)計(jì)：鼠標(biāo)類型握法移動(dòng)單擊雙擊5敲擊露頭的鼴鼠 學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)：能向大家推舉一種鍵盤(pán)練習(xí)軟件；能夠使用一種鍵盤(pán)練習(xí)軟件提高自己指法的正確性和擊鍵速度。過(guò)程目標(biāo)：使用鍵盤(pán)練習(xí)軟件提高指法。情感目標(biāo)：從鍵盤(pán)練習(xí)軟件的玩耍中獲得成功的喜悅、成功的快感。教學(xué)過(guò)程：一、新課引入。師：大家想一邊練習(xí)打字一邊玩玩耍嗎？今日我們就要來(lái)生疏一種軟件：“金山打字通”，在它的玩耍里，來(lái)趕跑那些帶著字母的露頭的鼴鼠。有了它，同學(xué)們就可以邊玩玩耍變練習(xí)打字。二、介紹軟件，練習(xí)指法。1、 啟動(dòng)方法。開(kāi)頭程序金山打字通（菜單）金山打字通（程序）2、 功能簡(jiǎn)介。英文打

17、字。（鍵位練習(xí)、單詞練習(xí)、文章練習(xí)、聽(tīng)打練習(xí)）中文打字（五筆練習(xí)、拼音練習(xí)、聽(tīng)打練習(xí)）自由錄入（自由練習(xí)指法）打字玩耍（打鼴鼠）同學(xué)自主操作速度測(cè)試其它功能3、 老師強(qiáng)調(diào)正確的上機(jī)姿勢(shì)、腳放平，腰挺直，臂下垂。身體略微傾斜，離鍵盤(pán)2030厘米。打字時(shí)眼觀文稿，身體不要傾斜。4、 生上機(jī)練習(xí)。a) 強(qiáng)調(diào)指法。（手的預(yù)備姿勢(shì)，利用“F”“J”對(duì)手進(jìn)行定位，基本鍵的了解。）b) 生按老師要求練習(xí)指法。c) 生自主練習(xí)。三、小組互評(píng)自己的收獲。完成書(shū)上30頁(yè)四、課后實(shí)踐。收集各種指法練習(xí)軟件，向同學(xué)推舉你認(rèn)為最好的，并說(shuō)一說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)。板書(shū)：5、敲擊露頭的鼴鼠啟動(dòng)：開(kāi)頭程序金山打字通英文打字中文打字自由

18、錄入打字玩耍速度測(cè)試 其它功能6.我用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作文2課 題6.我用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作文年 級(jí)三班級(jí)課 型新授課課 時(shí)一課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)A、 識(shí)與技能目標(biāo)： 學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)中的“寫(xiě)字板”。 能處理漢字輸入時(shí)的小問(wèn)題。 會(huì)保存文件。B、 育滲目標(biāo)： 培育同學(xué)勤于記錄寫(xiě)作的好習(xí)慣C、 審美目標(biāo)： 培育同學(xué)對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的愛(ài)好D、 心理輔導(dǎo)目標(biāo)：培育同學(xué)的表達(dá)力量，合作溝通力量E、創(chuàng)新與實(shí)踐力量培育目標(biāo)：利用寫(xiě)字板寫(xiě)作文、日記教 學(xué)內(nèi) 容學(xué)習(xí)使用寫(xiě)字板教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)中的“寫(xiě)字板”難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“智能ABC”輸入法輸入文字。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)

19、習(xí)二、教學(xué)新內(nèi)容一、作業(yè)反饋，日記呈現(xiàn)，導(dǎo)入課題1、作業(yè)檢查，反饋狀況師：同學(xué)們寫(xiě)了一周的日記，大家完成了嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)組內(nèi)同學(xué)完成狀況。 2、日記呈現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)批改師：現(xiàn)在我們來(lái)看看這位同學(xué)的日記作品。（老師引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)實(shí)物呈現(xiàn)臺(tái)，共同現(xiàn)場(chǎng)批改這篇日記，訂正錯(cuò)別字及語(yǔ)法錯(cuò)誤，并強(qiáng)調(diào)日記格式上的留意事項(xiàng)，與語(yǔ)文學(xué)科整合。）3、導(dǎo)入課題，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)師：通過(guò)同學(xué)們的修改，這篇日記更是一篇挺不錯(cuò)的日記，我想把它保存下來(lái)，行嗎？有點(diǎn)不妥，修改過(guò)的地方顯得有點(diǎn)亂，請(qǐng)這篇日記的作者將它重抄一遍再交給我。師：你看，老師讓他重抄一遍他就不興奮了，我知道大家都寵愛(ài)進(jìn)行制造性的活動(dòng)，最煩這種重復(fù)勞動(dòng)。下面，我給你介

20、紹一種新的記日記的方法，就是用電腦里的“寫(xiě)字板”。有了它，你的日記可反復(fù)修改而不留痕跡，會(huì)更規(guī)范、潔凈，不必為自己的 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動(dòng)設(shè)計(jì)目的和媒體應(yīng)用分析三、同學(xué)練習(xí)，溝通字寫(xiě)得不好而擔(dān)憂，能永久保存，還能打印到紙上呢！二、自學(xué)方法，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。1、 利用教材，自學(xué)方法師：怎樣啟動(dòng)“寫(xiě)字板”呢？請(qǐng)大家打開(kāi)課本31頁(yè)。自己看31面的圖，看誰(shuí)最先打開(kāi)寫(xiě)字板?。ü奈栌欣щy的同學(xué)向其他同學(xué)請(qǐng)教）2、漢字輸入，發(fā)覺(jué)問(wèn)題師：你們真快速，這么快就打開(kāi)了“寫(xiě)字板”。下面，請(qǐng)將你最寵愛(ài)的一篇日記輸入“寫(xiě)字板”中。你們?yōu)槭裁床粚?xiě)，有什么困難？（同學(xué)回答）師：噢，我知道了，我們

21、上節(jié)課是練習(xí)的將英文輸入電腦，今日卻是輸入中文。在輸入中文前要先選擇一種輸入方法。師：課本上介紹了一種漢語(yǔ)拼音輸入法，請(qǐng)你們自學(xué)課本32頁(yè)，找找輸入法，將日記輸入“寫(xiě)字板”。 3、共同解決“小困難”師：讓我們一起來(lái)解決“小困難”。（同學(xué)提出遇到的困難，并一一解決；簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，同學(xué)之間相互解答，共同的問(wèn)題全班講解）師：時(shí)間不多了，你們的日記還沒(méi)輸完，那我們下節(jié)課接著做，不過(guò)可別忘了保存喲！怎樣保存呢？老師講解保存文件的方法。師：你是怎樣將文件保存在桌面的，能給同學(xué)們演示一下嗎？（溝通） 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動(dòng)設(shè)計(jì)目的和媒體應(yīng)用分析四、課堂總結(jié)，同學(xué)操作四、拓展延長(zhǎng)師：現(xiàn)在，

22、你們的日記已經(jīng)永久保存在了電腦里，可以隨時(shí)打開(kāi)修改或連續(xù)寫(xiě)。我們還可以將你的日記用E-MAIL發(fā)給語(yǔ)文老師，她就可以在家里給你批改作業(yè)了。師：今日你們有不少收獲吧，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)書(shū)上的表格，談?wù)勀愕母惺?！?書(shū)設(shè) 計(jì)6.我用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作文寫(xiě)字板智能ABC教 后 記第7課 畫(huà)畫(huà)我寵愛(ài)的小動(dòng)物教學(xué)目的：學(xué)問(wèn)：把握畫(huà)圖軟件的啟動(dòng)與退出，知道Windows系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫(huà)圖軟件。初步了解畫(huà)圖軟件窗口的組成和“畫(huà)圖”的工具。力量：學(xué)習(xí)使用“鉛筆”“刷子”“橡皮”工具，能用“鉛筆”等工具畫(huà)小動(dòng)物。情感：指導(dǎo)同學(xué)用“鉛筆”“刷子”畫(huà)感愛(ài)好的圖畫(huà)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和了解畫(huà)圖軟件窗口的組成；學(xué)

23、習(xí)使用“鉛筆”“刷子”“橡皮”工具。課前預(yù)備：用計(jì)算機(jī)進(jìn)行加工，把課本中的圖片制作成一個(gè)配樂(lè)故事，一幅秀麗的動(dòng)物圖畫(huà)！教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1、配樂(lè)故事導(dǎo)入：清朗的天空，漂移著朵朵白云；秀麗的森林里，來(lái)了很多的小動(dòng)物，你們看看都有誰(shuí)??？出示小動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出小動(dòng)物的名稱。老師說(shuō)明：小伴侶，你們知道嗎？這幅圖畫(huà)是一個(gè)小伴侶使用計(jì)算機(jī)中的“畫(huà)圖”程序畫(huà)出來(lái)的。2、使用“畫(huà)圖”畫(huà)畫(huà)可便利呢！多媒體廣播演示：用“畫(huà)圖”工具可以快速地給小旗涂上均勻的顏色。 可以將樹(shù)上的大公雞便利地移到地面。 可以很快地畫(huà)出多只樣子完全相同的大公雞。 還可以 小伴侶，下面就讓我們一起進(jìn)入“畫(huà)圖”程序。二、初識(shí)畫(huà)圖：1

24、、 啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。找一找：看看“畫(huà)圖”在你們計(jì)算機(jī)開(kāi)頭菜單的什么地方？想一想：怎樣啟動(dòng)“畫(huà)圖”？（同學(xué)上機(jī)實(shí)踐。同學(xué)匯報(bào)上機(jī)結(jié)果。）2、 了解“畫(huà)圖”程序窗口。我們最終見(jiàn)到了“畫(huà)圖”程序的窗口了！看一看：“畫(huà)圖”程序的窗口由那些部分組成？（同學(xué)發(fā)言）老師小結(jié)（多媒體演示）：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒、工具屬性欄、前景色和背景色、畫(huà)布等。 工具箱中有很多畫(huà)圖的工具，畫(huà)布就是我們?cè)陔娔X中畫(huà)畫(huà)的紙。工具欄中有很多畫(huà)圖的工具。3、 學(xué)習(xí)鉛筆工具的使用。問(wèn)：你打算怎樣了解“鉛筆”的使用方法？（同學(xué)發(fā)言）用一用：平常我們常使用鉛筆，和畫(huà)圖中的“鉛筆”有什么區(qū)分？（同學(xué)實(shí)踐、爭(zhēng)辯、發(fā)言）師小結(jié)：使用

25、鉛筆工具可以畫(huà)出線條使用“鉛筆”工具時(shí)，首先要將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向工具欄中“鉛筆”并單擊，鉛筆欄變黑，這樣就選定了“鉛筆”。移動(dòng)光標(biāo)到畫(huà)布，在畫(huà)圖的起點(diǎn)位置按下鼠標(biāo)然后拖動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)線條的長(zhǎng)度合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。4、 學(xué)習(xí)刷子工具的使用知道了鉛筆工具的使用方法，你知道刷子怎么使用嗎？它可是能夠畫(huà)出不一樣的粗細(xì)和外形的線條呢？生嘗試，然后回答。師小結(jié):使用“刷子”工具時(shí)，首先要將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向工具欄中“刷子”并單擊，刷子欄變黑，這樣就選定了“刷子”。然后，還要選定你想要的刷子的頭，移動(dòng)光標(biāo)到畫(huà)布，在畫(huà)圖的起點(diǎn)位置按下鼠標(biāo)然后拖動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)線條的長(zhǎng)度合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。就可以使用了。三、初試工具：我們

26、知道了“鉛筆”和“刷子”的使用方法。請(qǐng)同學(xué)們用鉛筆和刷子工具畫(huà)一幅自己寵愛(ài)的小動(dòng)物。假如你們畫(huà)錯(cuò)了，可以使用我們的橡皮擦工具，自己試試這個(gè)工具該怎么使用。同學(xué)操作實(shí)踐，老師巡察指導(dǎo)。（老師可以把同學(xué)中較好的作品進(jìn)行呈現(xiàn)。）四、課堂小結(jié)：1、今日我們學(xué)習(xí)用“畫(huà)圖”畫(huà)畫(huà)。小伴侶，把你今日知道的畫(huà)圖內(nèi)容告知大家。老師小結(jié)：我們今日了解了一些“畫(huà)圖”基本學(xué)問(wèn)和操作。還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖中“鉛筆”“刷子”“橡皮”工具的使用。要用好“畫(huà)圖”畫(huà)畫(huà)，那就要求大家在今后的學(xué)習(xí)中多用多實(shí)踐。2、引導(dǎo)同學(xué)回憶上節(jié)課保存寫(xiě)字板的文章的方法，保存圖畫(huà)，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做預(yù)備。3、退出“畫(huà)圖”程序。五：課后實(shí)踐：1、 完成課后的填空

27、。2、 畫(huà)一幅你感愛(ài)好的圖。板書(shū)設(shè)計(jì)：第7課 畫(huà)畫(huà)我寵愛(ài)的小動(dòng)物鉛 筆刷 子橡 皮 第8課我為動(dòng)物添光榮教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)習(xí)涂色工具的使用，學(xué)會(huì)使用前景、背景色。力量、情感目標(biāo)：1、培育同學(xué)對(duì)鼠標(biāo)的操作愛(ài)好。2、培育同學(xué)對(duì)美的探究。3、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)圖程序中放大鏡工具和填充工具的使用方法教學(xué)難點(diǎn)：留意理解前景和背景、圖形封閉教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：用配樂(lè)動(dòng)畫(huà)出示：“小動(dòng)物”線框圖、涂色動(dòng)畫(huà)。你們也想畫(huà)出來(lái)嗎？那就趕快一起來(lái)學(xué)畫(huà)今日這一課吧！二、新課：1、 打開(kāi)保存的圖片2、 學(xué)會(huì)使用顏色（1）學(xué)習(xí)掛念主題。 引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)在生疏的軟件中，要學(xué)會(huì)打開(kāi)掛念。 （2）生疏“顏料盒”

28、 了解前景色，背景色。學(xué)會(huì)區(qū)分并且會(huì)使用不同的顏色為自己所用。 （生實(shí)踐） 如何設(shè)置前景色和背景色 前景色用鼠標(biāo)的左鍵設(shè)置。背景色用鼠標(biāo)的右鍵設(shè)置。3、 轉(zhuǎn)變顏料盒里的顏色老師現(xiàn)在不太滿足顏料盒里的顏色，想改改，你們能給我想想方法嗎？自學(xué)書(shū)上的4546頁(yè)，請(qǐng)你先動(dòng)手試試，然后再告知大家你的方法可行嗎？4、 使用顏色填充工具涂顏色。生自主涂色。5、放大鏡工具的使用剛才圖色的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)有的同學(xué)顏色填充到圖片的外面去了，這是由于他在畫(huà)圖的時(shí)候不夠細(xì)心，沒(méi)有將小動(dòng)物完全畫(huà)完整?，F(xiàn)在還可以補(bǔ)救。不過(guò)要補(bǔ)上自己的斷點(diǎn)?？墒怯行┪⑿〉臄帱c(diǎn)，可不是一下子就能夠補(bǔ)充好的，必需使用我們的放大鏡工具。你來(lái)試試，看

29、看用了它是不是更加便利些呢？生自主實(shí)踐。三、用全部學(xué)過(guò)的工具美化自己的小動(dòng)物。四、課后小結(jié)1、 總結(jié)我們的收獲2、 完成書(shū)上48頁(yè)小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：、第8課我為動(dòng)物添光榮涂色填充編輯顏色放大鏡課 題第9課 我的動(dòng)物最秀麗年 級(jí)三班級(jí)課 型新授課課時(shí)周次一課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1、 了解計(jì)算機(jī)“畫(huà)圖”中圖文并茂的實(shí)現(xiàn)過(guò)程2、 會(huì)使用“噴槍”工具畫(huà)圖其藝術(shù)效果的方法3、 學(xué)會(huì)在“繪圖區(qū)”添加文字4、 讓同學(xué)在制作圖片中感受到美;感受到計(jì)算機(jī)帶來(lái)的歡快教 學(xué)內(nèi) 容1 “文字”工具的使用2 圖文并茂教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn) 重點(diǎn)：“文字”工具欄應(yīng)用，能在畫(huà)面上插入各種文字及符號(hào)難點(diǎn)：各種文字及符號(hào)的美化 教 學(xué) 過(guò)

30、程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動(dòng)設(shè)計(jì)目的和媒體應(yīng)用分析一、談話激趣，創(chuàng)設(shè)情境：二、感知含義，明確任務(wù)：上節(jié)課，我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了畫(huà)自己寵愛(ài)的小動(dòng)物，并且老師發(fā)覺(jué)很多小伴侶的動(dòng)物都畫(huà)得格外好，有同學(xué)情愿呈現(xiàn)一下嗎？（呈現(xiàn)同學(xué)作品）今日我們就來(lái)比比誰(shuí)得小動(dòng)物畫(huà)得最好。老師發(fā)覺(jué)，同學(xué)們畫(huà)了很多小動(dòng)物，老師都不知道誰(shuí)畫(huà)得什么了？我想了個(gè)方法，請(qǐng)你給你得小動(dòng)物配上個(gè)名字，你還可以寫(xiě)上簡(jiǎn)潔得介紹。你們知道在畫(huà)圖工具里，怎么給你們的小動(dòng)物配上文字簡(jiǎn)介嗎？1. 單擊“文字”工具2. 選擇“顏色“3. 拖動(dòng)，消滅虛線框，文字工具欄4. 輸入文字5. 選擇字體、字號(hào)、B、I、U刪除文字 兩種狀況1未取消虛線框時(shí)，

31、操作同寫(xiě)字板2無(wú)虛線框，用橡皮 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動(dòng)設(shè)計(jì)目的和媒體應(yīng)用分析三、同學(xué)練習(xí)，溝通四、課堂總結(jié)，同學(xué)操作轉(zhuǎn)變虛線框的大小移動(dòng)MOUSE到框的黑點(diǎn)上（八個(gè)），當(dāng)消滅雙向箭頭，拖動(dòng)若不消滅文字工具欄單擊“查看”文字工具欄“即可課堂小結(jié)請(qǐng)使用過(guò)對(duì)噴槍工具的同學(xué)，對(duì)噴槍略作介紹。上機(jī)操作題1、給你的小動(dòng)物配上介紹。2、用噴槍工具為它們畫(huà)出草地。 配上圖片板 書(shū)設(shè) 計(jì)插入文字刪除文字設(shè)置文字虛線框大小的轉(zhuǎn)變教 后 記10.家用電器大聚會(huì)教學(xué)目標(biāo)：力量：1、收集有關(guān)家用電器的主要資源信息。 2、把握矩形、橢圓和圓角矩形等畫(huà)圖工具的使用方法。3、機(jī)敏運(yùn)用工具畫(huà)圖。4、能初步

32、的分析圖形各個(gè)部分應(yīng)使用的工具。學(xué)問(wèn)： 把握矩形的、橢圓、多邊形、曲線作圖的方法。畫(huà)出與大海里的魚(yú)。教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)選擇合適的工具畫(huà)圖。2曲線工具的使用。3能初步分析圖形各個(gè)部分應(yīng)使用的工具。教學(xué)過(guò)程： 一 激趣導(dǎo)入：隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的生活越來(lái)越好，家用電器已經(jīng)成為了生活的必需品，我對(duì)家中的家用電器進(jìn)行了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你家的狀況表組織匯報(bào)書(shū)上54面表格。老師發(fā)覺(jué)你們家里的家用電器可真不少哦，你還知道哪些家用電器呢？同學(xué)溝通?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)各個(gè)小組組員之間相互合作，想一想，你們小組預(yù)備畫(huà)畫(huà)哪種電器呢？二分析圖形。師出示洗衣機(jī)圖形。這個(gè)是一個(gè)小伴侶畫(huà)的洗衣機(jī)，我們一起來(lái)看看，他是怎

33、么樣畫(huà)的呢?師：認(rèn)真觀看一下這幅圖中的各個(gè)部分的特點(diǎn)，可能使用了哪些畫(huà)圖工具？（分小組爭(zhēng)辯，填寫(xiě)表格。）匯報(bào)結(jié)果。老師小結(jié)：用了矩形、圓角矩形，圓形，還有曲線，這些圖形工具我們都能在我們的工具欄找到，也能自己使用。三、工具使用。1、老師簡(jiǎn)潔介紹矩形、多邊形、圓形、圓角矩形的使用。提示同學(xué)留意：工具屬性欄，節(jié)省畫(huà)圖的時(shí)間。2、特殊介紹曲線畫(huà)圖法：老師演示： （1）拉出一條直線（2）調(diào)整第一點(diǎn)的曲度（3）調(diào)整其次點(diǎn)的曲度同學(xué)練習(xí)：曲線自由練習(xí)。四同學(xué)練習(xí)。嘗試使用剛才學(xué)習(xí)的工具。畫(huà)出你寵愛(ài)的家用電器。 同學(xué)作品呈現(xiàn)(師生共同評(píng)價(jià))五小結(jié)：同學(xué)們肯定有一些收獲，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你們這節(jié)課有哪些收獲。將你

34、們的收獲寫(xiě)在書(shū)中59頁(yè)的表格中。板書(shū)設(shè)計(jì)：五板書(shū)設(shè)計(jì)。第十課 家用電器大聚會(huì) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 11、時(shí)尚垃圾箱教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：了解空心圖形、有邊實(shí)心圖形、無(wú)邊實(shí)心圖形的區(qū)分；過(guò)程與方法：1、會(huì)自主設(shè)置前景色、背景色；2、能自主設(shè)計(jì)、創(chuàng)作圖形。情感態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)支配：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，今日老師想考考你們，看誰(shuí)是最擅長(zhǎng)觀看的孩子？誰(shuí)能描述一下我們學(xué)校一樓操場(chǎng)上的垃圾箱是什么樣子的呢？ （生描述）老師還見(jiàn)過(guò)很多各種各樣的垃圾箱（出示垃圾箱圖片，其中包括畫(huà)圖作品）我們都知道垃圾要進(jìn)行分類存放，那怎么樣能夠讓我

35、們的垃圾箱一目了然，別人一看到就知道怎么分類呢？今日我們大家就一起來(lái)畫(huà)畫(huà)垃圾箱，可以畫(huà)學(xué)校的垃圾箱，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)。二、 設(shè)計(jì)垃圾箱。1、 將設(shè)計(jì)草圖畫(huà)在書(shū)上62頁(yè)。2、 繪制垃圾箱輪廓圖留意多邊形的使用（首尾相連）A按住鼠標(biāo)左鍵；B拖動(dòng)到此點(diǎn)后松開(kāi)鼠標(biāo)；C單擊鼠標(biāo)左鍵；D單擊鼠標(biāo)左鍵E雙擊鼠標(biāo)右鍵。關(guān)注工具屬性欄三種樣式：a空心多邊形b有邊實(shí)心多邊形c無(wú)邊實(shí)心多邊形留意依據(jù)自己的需要使用。前景色/背景色留意在畫(huà)圖的顏色工具中，前面的顏色和后面的顏色是有區(qū)分的，有同學(xué)知道他們的區(qū)分嗎？（引入其它圖形制作工具中經(jīng)常消滅的“圖層（layer）”概念。即前景色和背景色其實(shí)是在不同的層次上的顏色，

36、背景色位于工作區(qū)的底層，在同一時(shí)刻只能設(shè)置一種背景色，而在背景色的上一層全部以各種方式產(chǎn)生的顏色，都是前景色，也就是說(shuō)同一時(shí)刻可以有多種前景色。前景色和背景色呈現(xiàn)的方式是多種多樣的，而且多數(shù)的呈現(xiàn)方式存在著互逆性。例如：顏色填充工具、鉛筆工具、直線工具、刷子工具、噴槍工具及矩形、橢圓、圓角矩形工具通過(guò)半次單擊（手指向下單擊而不松開(kāi)）鼠標(biāo)左鍵結(jié)合拖曳動(dòng)作畫(huà)出的圖形呈現(xiàn)前景色，而通過(guò)半次單擊鼠標(biāo)右鍵結(jié)合拖曳動(dòng)作畫(huà)出的圖形呈現(xiàn)背景色，其它工具如曲線工具、多邊形工具也存在著這樣的特性，只是和前面排列的這些工具在實(shí)際操作上稍有出入。但有一點(diǎn)是確定的，即鼠標(biāo)左鍵把握前景色的呈現(xiàn)，鼠標(biāo)右鍵把握背景色的呈現(xiàn)。另一方面，背景色還可以通過(guò)橡皮、清除圖像等擦除前景色的方式來(lái)呈現(xiàn)，而這一點(diǎn)特性正是背景色和前景色可以被用來(lái)做各種特效的基礎(chǔ)。）三、 全班溝通，評(píng)比作品。四、 完成書(shū)上64面的評(píng)價(jià)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：11、時(shí)尚垃圾箱留意多邊形的使用（首尾相連）關(guān)注工具屬性欄前景色/背景色第12課：服裝搭配我在行教學(xué)目標(biāo)：1、在畫(huà)圖中，會(huì)使用“選定”“復(fù)制”“粘貼”功能；2、會(huì)組合圖形；3、初步學(xué)習(xí)“變形”圖形。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固繪畫(huà)技巧，學(xué)會(huì)復(fù)制粘貼教學(xué)過(guò)程：教學(xué)引入：一年四季，我們都會(huì)穿不同的衣服（老師出示65頁(yè)圖）你能做幾件嗎？ 同學(xué)探討，如何能多做幾件1分工合作2復(fù)制一、搭配服裝1