快速記憶英語單詞教程

1、快速記憶英語單詞教程快速記憶英語單詞教程 dx.yutian.c / / / dx.yutian.cc/ / / / / / / 3 3 4 3 .cn/yiyuan_bjjh/ 快速記憶英語單詞教程快速記憶英語單詞教程中國學(xué)生是快速記憶英語單詞教程為什么中國學(xué)生背英語單詞幾乎都是苦不堪言-或枯燥乏味，或前背后忘，或張冠李戴，更有甚者還會激流勇退，放棄英語。正是英語和漢語這種造字方式的差異，給中國人背英語單詞造成了巨大的障礙。我們不知道“blade”為什么能表示“刀刃”，只能用機(jī)械記憶把“b”“l(fā)”“a”“d”“e”這幾個英文字母與“刀刃”這個中文意義強(qiáng)行捆綁起來。然而人腦不是電腦，這種毫無邏

2、輯的捆綁從一開始就是脆弱的，它不符合我們中國人由“因”記“果”，由“果”推“因”的記憶規(guī)則。這就是我們之所以記英語單詞會前背后忘、效率低下的最根本原因。如果以上這些現(xiàn)象只是出現(xiàn)在個別人身上，那可能是個體差異所致。但事實上，我們中國人背英語單詞時普遍會遇到這種問題。從邏輯角度來看，其原因一定不在于中國人智力或記憶力不足，而在于我們的記憶方法不科學(xué)，不合理。英語是一種表音的文字，比如blade這個詞，除了表示/bleid/這個發(fā)音之外，從字型上是看不出任何意思的。而漢語則是一種表意的文字，漢字刃是一個指示字，可以從字型上清楚地看出指的是刀開口的地方，從而推斷出是刀口的意思?？焖儆洃浻⒄Z單詞教程快速

3、記憶英語單詞教程第二章快速記憶英語單詞教程開發(fā)左腦。而事實上右腦的功能是十分強(qiáng)大的，潛力也是十分可觀的，近年來國際上對右腦功能的開發(fā)進(jìn)行了大量研究，得出了很多有意義的成果。用右腦背單詞，主要就是運(yùn)用右腦的聯(lián)想功能。既然是英漢兩種語言造字方式的差異導(dǎo)致了中國人記憶英語單詞的障礙，如果我們能像認(rèn)漢字一樣地去認(rèn)單詞，能把死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為類似于“人”靠在“木”頭上就是“休”這樣的記憶形式，那么背單詞的過程就會符合中國人的認(rèn)知習(xí)慣，記憶效率當(dāng)然會大大提高。如何才能讓背單詞的過程符合中國人“說文解字”的認(rèn)識習(xí)慣呢？這就要用到人類大腦的“聯(lián)想”功能?，F(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明，人的左右半腦有不同的功能：左腦主要

4、處理“邏輯、語言、數(shù)字、順序”等問題右腦則負(fù)責(zé)處理“曲調(diào)、旋律、圖形、聯(lián)想”等問題快速記憶英語單詞教程第三章快速記憶英語單詞教程何為文單詞??！不必著急，其實我們已經(jīng)記了幾個了，對照下面的表格：這些其實是我們用輕松拼詞法背單詞時，在英語和漢語之間架設(shè)的一座橋梁，也是輕松拼詞最重要的基礎(chǔ)，下一章我們將詳細(xì)講解。然后回過頭去看前面的表格，是否會有所領(lǐng)悟呢？再看上面的表格，您可能會有疑問，為什么路燈是字母r，而fr是法郎的意思，又為什么um表示有錢，而女王是qu.快速記憶英語單詞教程第四章的200個字母組合賦予中文意義，這是以后我們用輕松拼詞法背單詞的基礎(chǔ)。通過以上聯(lián)想，人為地給英文字母賦予意義。今后

5、，理論上來說，我們可以把每一個單詞分解成一個個的字母，再和該詞的中文意思組成一組聯(lián)想單位，通過聯(lián)想來進(jìn)行記憶?？焖儆洃浻⒄Z單詞教程聯(lián)想的單詞，用這樣的方法來記憶顯然是十分麻煩的，那么，有沒有更好的辦法呢？我們來看一下這樣一串?dāng)?shù)字：這串?dāng)?shù)字，一般人看過一遍后通常只能記住不到6個數(shù)碼。但我卻可以毫不費(fèi)力的記住它，因為這一串?dāng)?shù)字就是我熟悉的四個電話號碼。也就是說，我所要記憶的并不是枯燥的32個數(shù)字，而是4個記憶單位號碼甲、號碼乙、號碼丙，號碼丁快速記憶英語單詞教程聯(lián)想位的長度，相應(yīng)的記憶量也從32個減少到了4個，整個記憶過程就非常簡單了。英語中字母組合的數(shù)量數(shù)以千萬計,我們對英語中20000個單詞進(jìn)

6、行了統(tǒng)計，得出了最常見的200多個字母組合，對每個組合通過聯(lián)想賦予了意義。對所有字母組合賦予意義，我們在輕松拼詞教程和在線課堂中有詳細(xì)講解。這里給出其中的一小部分供您分析體會。以上的字母和字母組合，通過聯(lián)想賦予意義之后，成為輕松拼詞的聯(lián)想單位，再加上第八章將要學(xué)習(xí)的前綴和詞根，以及目前您已經(jīng)認(rèn)識的所有英語單詞，合起來構(gòu)成了一個轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，既像英文單詞中的偏旁部首，我們可以利用這些聯(lián)想單位來對英文單詞進(jìn)行“說文解字”的聯(lián)想記憶。這些聯(lián)想單位雖然數(shù)量多達(dá)200多個，但由于給它們賦予意義的過程是有章可循的，因此這些聯(lián)想單位是非常容易記住的，基本上可以過目不忘。全部的聯(lián)想單位及記憶方法請參閱官方網(wǎng)站里的

7、輕松拼詞教程。那么，能不能用類似的方法來記憶較長的英文單詞呢！當(dāng)然可以，但我們必須先對英語單詞中常見的字母組合賦予意義快速記憶英語單詞教程第五章分想單位可以是字母、字母組合、前綴、詞根或您已經(jīng)認(rèn)識的任何單詞，然后再加上這個詞本身的中文意思，用這些聯(lián)想單位來進(jìn)行聯(lián)想記憶。首先我們來看兩個合成詞。事實上，絕大多數(shù)英語單詞并不像上面給出的例子那樣，恰巧可以分解成幾個簡單的單詞。因此我們必須用第四章提到的聯(lián)想單位來進(jìn)行分解和聯(lián)想。快速記憶英語單詞教程分解聯(lián)請參閱官網(wǎng)輕松拼詞教程默想-靜下心來，將所造的句子和句子所表現(xiàn)的情景默想幾遍。改進(jìn)-如果默想時感到所造的句子不利于記憶，就需要對其進(jìn)行改進(jìn)。有兩種改

8、進(jìn)辦法：改變分解方式；改變單位意義。重復(fù)-形成比較好的聯(lián)想方案以后，要在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體復(fù)習(xí)方法在第九章詳細(xì)介紹。找熟-在該詞中尋找自己認(rèn)識的單詞或字母組合。例如在barren這個詞中，發(fā)現(xiàn)bar是熟悉的詞，ren是在第四章中已經(jīng)掌握的字母組合，表示“人”。分解-例如將barren分解為bar和ren。確定意義-對分解后形成的字母和字母組合選用適當(dāng)?shù)囊饬x。造句-用各聯(lián)想單位和單詞的中文意思造句。barren可以這樣造句：酒吧(bar)里的人(ren) 是不育的。聯(lián)想造句的過程是聯(lián)想記憶的關(guān)鍵，具體的注意事項在輕松拼詞教程中有詳細(xì)的介紹。快速記憶英語單詞教程第六章加減們可以用這個熟詞、參

9、與加減的聯(lián)想單位，以及生詞的中文意思三部分構(gòu)成一組聯(lián)想單位來進(jìn)行記憶。例如：smother （v. 窒息）這個詞，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)后半部分mother是熟詞“媽媽”，前面是字母“s”，于是就可以構(gòu)成這樣一組聯(lián)想單位：媽媽(mother)，繩子(s)，窒息(smother)。可以這樣來進(jìn)行聯(lián)想：繩子(s)把媽媽(mother)勒得窒息(smother)。再來看一些例子用加減聯(lián)想法背單詞時，聯(lián)想單位的排序基本上是有規(guī)律的，通常是先排熟詞，再排參與加減的聯(lián)想單位，最后排生詞。聯(lián)想時最好也要按照這個順序進(jìn)行。這是因為我們?nèi)祟惖恼J(rèn)知總是傾向于用熟悉的東西去記憶新的信息，因此在聯(lián)想時盡量把熟詞的位置靠前放置快速

10、記憶英語單詞教程第七章置單位進(jìn)行置換，形成一個已經(jīng)認(rèn)識的熟詞。我們可以用這個熟詞、參與置換的聯(lián)想單位和生詞的中文意思構(gòu)成一組聯(lián)想單位來進(jìn)行記憶。置換本身是化學(xué)概念，是指在化學(xué)反應(yīng)中，一種活潑性比較強(qiáng)的元素替代了活潑性不強(qiáng)的元素，形成新的化合物的過程。例如slaughter這個詞，經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)它和daughter只有一個字母不同，可以考慮用daughter來記slaughter。于是可以得到這樣一組聯(lián)想單位：女兒(daughter) 司令(sl) 屠殺(slaughter)可以這樣進(jìn)行聯(lián)想：女兒(daughter)把司令(sl)屠殺(slaughter)了不難看出，加減聯(lián)想和置換聯(lián)想的優(yōu)勢在于

11、，通常我們只要對一個熟詞進(jìn)行一次置換或加減就可以變化出所需要的生詞。也就是說，用這兩種方法進(jìn)行記憶時，聯(lián)想單位通常只有三個，少于分解聯(lián)想的聯(lián)想單位數(shù)，從而使聯(lián)想比較容易進(jìn)行?？焖儆洃浻⒄Z單詞教程第八章構(gòu)詞我們中國人用構(gòu)詞法來記憶的卻不多。原因有兩方面：其一，很多構(gòu)詞法單詞，即使英美人也無法辨別其詞根和前后綴；其二，即使明知該詞的詞根，前后綴，也很難推知其具體意義。我們對傳統(tǒng)的構(gòu)詞法背單詞進(jìn)行了改造，形成了獨(dú)具特色的構(gòu)詞聯(lián)想法，可以作為前面三種方法的有益補(bǔ)充。一個構(gòu)詞法單詞通常由3部分組成。構(gòu)詞法單詞=前綴+詞根+后綴構(gòu)詞法中的后綴，大多沒有確切的意思，只是用來確定詞性，但是后綴作為一種字母組合

12、，在單詞中出現(xiàn)的頻率很高，所以我們也必須給它們賦予意義，而且同樣可以作為聯(lián)想單位在其它三種聯(lián)想記憶方法中應(yīng)用。給后綴賦予意義是比較困難的，這里就不再贅述。在構(gòu)詞法單詞中，詞根決定著這個詞最基本的意思，而前綴則是對詞根的意思進(jìn)行修改限定，由于前綴和詞根都有確切的意義，于是，我們也可以把它作為聯(lián)想單位，在分解聯(lián)想、加減聯(lián)想或置換聯(lián)想中采用。快速記憶英語單詞教程構(gòu)詞法事實上，很多構(gòu)詞法單詞并不能由其前綴和詞根簡單推知其意義，它的意義已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變或引申，此時我們就要運(yùn)用構(gòu)詞聯(lián)想法來幫助記憶?？焖儆洃浻⒄Z單詞教程構(gòu)詞法經(jīng)過以下幾個步驟。劃分-分清構(gòu)詞法單詞的前綴、詞根和后綴。猜測-根據(jù)前綴、詞根的意思

13、，猜測該詞的中文意思。查看-查字典或詞匯表，弄清此詞的確切意思。聯(lián)想-如果自己猜測的意思和該詞的確切含義是一致的，那當(dāng)然最好?？焖儆洃浻⒄Z單詞教程第九章神奇試，研究生入學(xué)考試以及MBA入學(xué)考試大綱所規(guī)定的詞匯表全部進(jìn)行了如下處理：速記卡片。很多人都有過抄寫單詞卡片的經(jīng)歷，用卡片方式背單詞確實是一種很好的方法。不但攜帶方便，而且可以利用分分秒秒的零碎時間背單詞。我們針對各種考試，分類制作了輕松拼詞速記卡片，您可以每天把幾張卡片帶在身邊，隨時隨地利用零散時間來背單詞。重新排序：您現(xiàn)在使用的詞匯表，單詞排列次序和字典一樣，是按字母順序排列的。這種排列方式有利于檢索，但十分不利于記憶。如果您需要查某個

14、單詞的意思，到這種詞匯表上可以很快找到，但這種詞匯表并不能幫助您提高記憶效率。為此，我們將以上各種詞匯表全部進(jìn)行了重新排序，用計算機(jī)進(jìn)行了6000多萬次詞間比較（人工操作需耗時70年），建立了詞匯間的置換加減關(guān)系，按照記憶方法形成了最有利于記憶的排列方式。簡化聯(lián)想。對有關(guān)單詞，給出一種優(yōu)化的聯(lián)想記憶方法。如此一來您就不必對每一個生詞進(jìn)行分析、分解、找熟、聯(lián)想等處理了，只要按照我們給出的聯(lián)想記憶方法默想2-3次就可以記住單詞，記憶效率當(dāng)然是成十幾倍甚至幾十倍的提高?？焖儆洃浻⒄Z單詞教程神奇的輕松拼詞法背單詞，記憶效率普遍有了很大提高?？焖儆洃浻⒄Z單詞教程第十章高效拼詞速記卡片以1520個詞為一個

15、單元，學(xué)員一般每天的背誦任務(wù)是6個單元，如果您的時間充沛，也可以增加到8個單元。只有目標(biāo)明確了，才會有強(qiáng)勁的動力！限制每個單詞的記憶時間：一次在同一個單詞上花費(fèi)的時間以1分鐘為限，可以直接按照輕松拼詞速記卡片提供的記憶和聯(lián)想方法去進(jìn)行默想即可。要在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。這是戰(zhàn)勝遺忘的關(guān)鍵。如果說前面所講的具體記憶方法屬于戰(zhàn)術(shù)技巧，那么本章關(guān)于高效復(fù)習(xí)的內(nèi)容則是背單詞必須把握的的戰(zhàn)略方針。有些同學(xué)盡管采用了科學(xué)的背詞方法，也確實付出了努力，但背詞速度還是比較慢，或者仍然會前背后忘?？焖儆洃浻⒄Z單詞教程高效復(fù)習(xí)，快速記憶英語單詞教程高效復(fù)習(xí)，意味著越是新背的單詞，對他的復(fù)習(xí)密度就應(yīng)該越大，而這時復(fù)習(xí)也最有效最容易。另外，單詞越熟悉，遺忘越慢，這就意味著對于已經(jīng)復(fù)習(xí)過幾遍的單詞，復(fù)習(xí)的時間間隔可以延長。實踐表明，不論是在校初中生、高中生、大學(xué)生，還是基礎(chǔ)比較薄弱的在職人員，都可以按照相應(yīng)級別的的進(jìn)度表完成任務(wù)，都可以在短期內(nèi)解決詞匯問題。這一點是不容置疑的。為了便于大家安排背誦和復(fù)習(xí)進(jìn)度，我們給出了不同背詞速度的進(jìn)度控制表。您只需根據(jù)自己的實際情況，選擇每天背多少個