地理八年級上人教版3自然資源總量豐富人均不足3課件

1、第三章：自然資源第三章：自然資源第一課：第一課：自然資源自然資源 水灌溉灌溉發(fā)電發(fā)電土地耕耕地地放牧土地結合圖文資料思考結合圖文資料思考1、它們是存在于自然界，還是人為創(chuàng)造的？、它們是存在于自然界，還是人為創(chuàng)造的？是存在于自然界中是存在于自然界中2、它們對人類來說有沒有利用價值？、它們對人類來說有沒有利用價值？對人類有利用價值的物質與能量對人類有利用價值的物質與能量判斷判斷下列各項中是不是屬于自然資源下列各項中是不是屬于自然資源水(是)汽車(否)天然寶石(是)皮革(否) 春小麥(否)煤炭(是)水泥(否)陽光(是)水、陽光和煤炭、天然寶石在使用結果上有何不同水、陽光和煤炭、天然寶石在使用結果上有

2、何不同? ?自然資源可再生資源非可再生資源大家能說出你所知道的資源中大家能說出你所知道的資源中, ,哪些哪些是可再生資源是可再生資源, ,哪些是非可再生資源哪些是非可再生資源? ?各抒己見 可再生資源是可再生資源是“取之不盡、用之不竭取之不盡、用之不竭”的嗎？應該怎么做的嗎？應該怎么做? ? 不是不是. .合理利用，注意保護和培育，以合理利用，注意保護和培育，以實現可持續(xù)利用。實現可持續(xù)利用。 對于非可再生資源應該怎么辦？對于非可再生資源應該怎么辦？珍惜和合理使用珍惜和合理使用 地大物博？地大物??？地大物博地大物博人口眾多人口眾多=地大物薄地大物薄資源豐富資源豐富 人均不足人均不足我國的主要油

3、田我國的主要油田大慶油田大慶油田勝利油田勝利油田中原油田中原油田克拉瑪依油田克拉瑪依油田我國主要煤礦我國主要煤礦大同大同陽泉陽泉西山西山雞西雞西鶴崗鶴崗淮北淮北空間分布不均衡空間分布不均衡破壞破壞 污染污染 浪費嚴重浪費嚴重 開心開心DIY“做保護地球資源小主人”倡議書親愛的同學們： 地球是生命的搖籃，它繁衍了我們，為我們提供各種自然資源。但是，如果我們不珍惜大自然的賜予，對有限的自然資源無節(jié)制地肆意取用，那么，我們便會遭受大自然的無情報復，面對大氣污染、泥石流、沙塵暴等自然災害的長期困擾。由于人類長期對地球母親的過度索取和傷害，如今的天空早已不再像往日那樣湛藍，河流也缺少了昔日的清澈，肥沃的

4、土地越來越少，礦產資源越來越緊缺然而，盡管如此，破壞和浪費土地、礦產等資源，隨意排放污染物的行為仍在我們身邊不斷發(fā)生。認識地球，呵護地球，保護環(huán)境，珍惜資源，和諧發(fā)展是我們義不容辭的責任。為此，我謹向全體同學發(fā)出如下倡議：1、讓我們努力學習，增加知識。從小形成對資源、環(huán)境的憂患意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣，自愿主動愛護地球。2、讓我們實際行動，節(jié)約資源。從“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米、一寸土”做起，通過我們的實際行動，潛移默化地影響和帶動身邊的人，努力把節(jié)約資源、保護環(huán)境的行為延伸、輻射到每個大人、每個家庭、每個社區(qū)。我們的小手雖然稚嫩，卻可以拉起更多節(jié)約資源的大手；我們的童

5、心盡管純真，也能迸發(fā)出保護環(huán)境的火熱激情。親愛的同學們，人類只有一個地球，讓我們攜起手來，從點滴入手，從自我做起，共同珍愛和保護我們美麗的家園！ 自然資源可再生資源：非可再生資源：概念和分類概念：分類合理利用和保護特征做保護地球資源的小主人總量豐富 人均不足空間分布不 均衡歡迎專家、同仁批評指正歡迎專家、同仁批評指正謝謝謝謝! !一、單項選擇題（每小題一、單項選擇題（每小題2 2分，共分，共4040分）分）1.1.下列屬于自然資源的一組是（下列屬于自然資源的一組是（ ）A.A.汽油和煤炭汽油和煤炭B.B.小麥和玉米小麥和玉米C.C.鐵礦石和鋼材鐵礦石和鋼材D.D.陽光和森林陽光和森林【解析】【解析】選選D D。自然資源是指存在于自然界中對人類有利用。自然資源是指存在于自然界中對人類有利用價值的物質和能量。題目提及的物質中，價值的物質和能量。題目提及的物質中，A A、C C選項中的