光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究專題復(fù)習(xí)

1、實(shí)驗(yàn)探究專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究專題復(fù)習(xí)光學(xué)部分光學(xué)部分中考課標(biāo)要求中考課標(biāo)要求一、通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像特點(diǎn)一、通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像特點(diǎn)二、通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握凸透鏡成像規(guī)律二、通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握凸透鏡成像規(guī)律知識(shí)梳理知識(shí)梳理1、平面鏡成像的原理、平面鏡成像的原理 ；2、平面鏡成像的性質(zhì)、平面鏡成像的性質(zhì) ；3、平面鏡成像的特點(diǎn)：、平面鏡成像的特點(diǎn)：（1）物像的連線與鏡面）物像的連線與鏡面 ；（2）物像到鏡面的距離）物像到鏡面的距離 。4、實(shí)像和虛像的區(qū)別：、實(shí)像和虛像的區(qū)別：（1）實(shí)像是）實(shí)像是實(shí)際光線實(shí)際光線匯聚的交點(diǎn)，虛像是實(shí)際光匯聚的交點(diǎn)，虛像是實(shí)際光線的線的反向延長(zhǎng)線反向延長(zhǎng)線匯聚的交

2、點(diǎn)；匯聚的交點(diǎn)；（2）實(shí)像可以用光屏呈接，虛像不能用光屏呈接。）實(shí)像可以用光屏呈接，虛像不能用光屏呈接。光的反射光的反射正立、等大的虛像正立、等大的虛像垂直垂直相等相等典型例題：典型例題：小明為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，他小明為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，他做了多次實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)。請(qǐng)分析他這做了多次實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)。請(qǐng)分析他這樣做的目的：（樣做的目的：（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平）小明在實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是面鏡的目的是 ；而且他選用較；而且他選用較薄玻璃，其目的是薄玻璃，其目的是 ；（2）小明選了較暗的環(huán)境做實(shí)驗(yàn)，）小明選了較暗的環(huán)境做實(shí)驗(yàn)，目的是目的是 ；（3）小明在實(shí)驗(yàn)

3、中選了刻度尺的小明在實(shí)驗(yàn)中選了刻度尺的作用是作用是 ；便于確定像的位置便于確定像的位置便于準(zhǔn)確的確定像的位置便于準(zhǔn)確的確定像的位置使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更清晰使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更清晰比較像距和物距大小的關(guān)系比較像距和物距大小的關(guān)系（4）小明在實(shí)驗(yàn)中選了）小明在實(shí)驗(yàn)中選了A、B兩支等長(zhǎng)的蠟燭，兩支等長(zhǎng)的蠟燭，目的是目的是 ；（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，小明點(diǎn)燃蠟燭）在實(shí)驗(yàn)過程中，小明點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)?shù)奈恢茫?dāng) 時(shí)，時(shí)，B的位置即為的位置即為A的像所在的位置，在確定蠟燭的像所在的位置，在確定蠟燭B和和蠟燭蠟燭A的像是否完全重合時(shí)，人眼的觀察位置應(yīng)的像是否完全重合時(shí)，人眼的觀察位置應(yīng)該是該是 。便于比

4、較像與物大小的關(guān)系便于比較像與物大小的關(guān)系蠟燭蠟燭B與蠟燭與蠟燭A的像完全重合的像完全重合A蠟燭同側(cè)的不同位置蠟燭同側(cè)的不同位置（6）小明在圖中）小明在圖中B的位置放一長(zhǎng)白紙板做屏幕，的位置放一長(zhǎng)白紙板做屏幕，則白紙板上將則白紙板上將 （“有有”或或“沒有沒有”）蠟燭）蠟燭A的像的像,其原因是平面鏡成的是其原因是平面鏡成的是 像。在判斷平像。在判斷平面鏡成的是虛像還是實(shí)像時(shí)，人眼觀察的位置應(yīng)面鏡成的是虛像還是實(shí)像時(shí)，人眼觀察的位置應(yīng)該是該是 ；（7）小明在實(shí)驗(yàn)?zāi)炒螌?shí)驗(yàn)中，無論怎樣移動(dòng)蠟）小明在實(shí)驗(yàn)?zāi)炒螌?shí)驗(yàn)中，無論怎樣移動(dòng)蠟燭燭B都不能跟蠟燭都不能跟蠟燭A的像完全重合，可能的原因的像完全重合，可

5、能的原因是是 ；沒有沒有虛虛玻璃板后不同位置玻璃板后不同位置玻璃板與桌面不垂直玻璃板與桌面不垂直（8）小明實(shí)驗(yàn)后，在白紙上留下了自己的實(shí)驗(yàn)記）小明實(shí)驗(yàn)后，在白紙上留下了自己的實(shí)驗(yàn)記錄痕跡，如圖所示，則錄痕跡，如圖所示，則MN應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)時(shí)畫出應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)時(shí)畫出的的 位置，位置，A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中是兩次實(shí)驗(yàn)中 所所在的位置，在的位置，（9）小明對(duì)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，就得出結(jié)論）小明對(duì)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，就得出結(jié)論,你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 （選填（選填“合理合理”或或“不合理不合理”），其原因），其原因是是 ，如果不合理如果不合理應(yīng)該應(yīng)該 ，這樣做的目的這樣做的目的 是是 。玻璃

6、板玻璃板蠟燭蠟燭A不合理不合理實(shí)驗(yàn)次數(shù)少實(shí)驗(yàn)次數(shù)少進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得到普遍規(guī)律得到普遍規(guī)律（10）最后，小明記錄的數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)數(shù)據(jù)和）最后，小明記錄的數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，得出結(jié)論：觀察到的現(xiàn)象，得出結(jié)論：平面鏡成像的性質(zhì)平面鏡成像的性質(zhì) ；物像的連線與鏡面物像的連線與鏡面 ；物像到鏡面的距離物像到鏡面的距離 。物到平面鏡物到平面鏡的距離的距離/cm/cm像到平面鏡像到平面鏡的距離的距離/cm/cm像與物大小像與物大小比較比較第一次第一次10.010.010.010.0等大等大第二次第二次12.012.012.012.0等大等大 第三次第三次15.015.015.01

7、5.0等大等大正立、等大的虛像正立、等大的虛像垂直垂直相等相等（11）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，解答實(shí)際問題，上）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，解答實(shí)際問題，上學(xué)前，小美同學(xué)站在穿衣鏡前學(xué)前，小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.2m處，處，看到鏡中人是她的看到鏡中人是她的 ，像與她之間，像與她之間的距離是的距離是 ，當(dāng)她遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，當(dāng)她遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，她的像她的像 （選填（選填“變大變大”、“不變不變”或或“變小變小” ）。）。虛像虛像2.4m不變不變探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)總結(jié)：探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)總結(jié)：1、用玻璃板代替平面鏡的、用玻璃板代替平面鏡的目的是目的是 ；2、用薄玻璃，、用薄玻璃，其目的是其目的是 ；3、較暗的環(huán)

8、境做實(shí)驗(yàn)，、較暗的環(huán)境做實(shí)驗(yàn)，目的是目的是 ；4、刻度尺的、刻度尺的作用是作用是 ；5、兩支等長(zhǎng)的蠟燭，、兩支等長(zhǎng)的蠟燭，目的是目的是 ；便于確定像的位置便于確定像的位置便于準(zhǔn)確的確定像的位置便于準(zhǔn)確的確定像的位置使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更清晰使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更清晰比較像距和物距大小的關(guān)系比較像距和物距大小的關(guān)系便于比較像與物大小的關(guān)系便于比較像與物大小的關(guān)系探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)總結(jié)：6、物像不重合的原因、物像不重合的原因可能是可能是 ；7、在光屏上找不到像的、在光屏上找不到像的原因是原因是 ；8、多次實(shí)驗(yàn)的、多次實(shí)驗(yàn)的目的是目的是 ；9、確定像的位置時(shí)，人眼觀察的位置、確定像的位置時(shí)，人眼觀察的位置應(yīng)該應(yīng)

9、該 ；10、判斷實(shí)像和虛像時(shí)，人眼觀察的位置、判斷實(shí)像和虛像時(shí)，人眼觀察的位置應(yīng)該應(yīng)該 。玻璃板與桌面不垂直玻璃板與桌面不垂直平面鏡成的是虛像平面鏡成的是虛像得到普遍規(guī)律得到普遍規(guī)律玻璃板前蠟燭同側(cè)的不同位置玻璃板前蠟燭同側(cè)的不同位置直接觀察玻璃背后直接觀察玻璃背后即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練1、如圖所示，某同學(xué)在做、如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成探究平面鏡成像的特點(diǎn)像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和和B，將，將A和和B一前一后豎直立在直尺上。實(shí)驗(yàn)過程中，眼一前一后豎直立在直尺上。實(shí)驗(yàn)過程中，眼睛始終在

10、蠟燭睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。（的一側(cè)觀察。（1）點(diǎn)燃蠟燭）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)?shù)奈恢?，?dāng) 時(shí)，時(shí)，B的位置即為的位置即為A的像所在的位置。的像所在的位置。蠟燭蠟燭B與蠟燭與蠟燭A的像完全重合的像完全重合（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過觀察）實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過觀察 確定確定物和像到平面鏡的距離，物和像到平面鏡的距離，（3）若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在）若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，將玻璃板后面觀察光屏，將 觀察到像，觀察到像，這說明平面鏡所成的是這說明平面鏡所成的是 ；（4）若用平面鏡代替玻璃板上述實(shí)驗(yàn)）若用平面鏡代替玻璃板上述實(shí)驗(yàn) 進(jìn)進(jìn)行（行（ “能能”或或“不能不

11、能”），因），因?yàn)闉?。（5）當(dāng)蠟燭）當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，它在平面鏡中遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，它在平面鏡中的像將的像將 （變大、變小或不變）。（變大、變小或不變）。刻度尺的示數(shù)刻度尺的示數(shù)不能不能虛像虛像不能不能平面鏡不具有透光性平面鏡不具有透光性不變不變變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練：在在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：的實(shí)驗(yàn)中：在探究活動(dòng)中，對(duì)玻璃板放置的在探究活動(dòng)中，對(duì)玻璃板放置的要求是：要求是： ；選蠟燭選蠟燭A和和B的要求是：的要求是： ；如果在圖中像的位置放一長(zhǎng)白紙板做屏幕，則如果在圖中像的位置放一長(zhǎng)白紙板做屏幕，則白紙板上將白紙板上將 （“有有”或或“沒有沒有”）蠟燭的）蠟燭的

12、像。像。玻璃板與桌面垂直玻璃板與桌面垂直蠟燭蠟燭B與蠟燭與蠟燭A等大等大沒有沒有實(shí)驗(yàn)中拿一只大小完全相同的蠟燭在玻璃板后實(shí)驗(yàn)中拿一只大小完全相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟像完全重合，這里應(yīng)用面移動(dòng)，直到看上去它跟像完全重合，這里應(yīng)用了了 比較法，這一實(shí)驗(yàn)說明（比較法，這一實(shí)驗(yàn)說明（ ）A.平面鏡能成等大的實(shí)像平面鏡能成等大的實(shí)像B.平面鏡所成的像的大小與物體等大平面鏡所成的像的大小與物體等大C.平面鏡所成的像是由于光的直線傳播形成的平面鏡所成的像是由于光的直線傳播形成的D.平面鏡所成的像到平面鏡的距離與物體到平面平面鏡所成的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等鏡的距離相等B中考

13、鏈接：中考鏈接：1、小豪用如圖、小豪用如圖10 所示的實(shí)驗(yàn)器材探究所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“平面鏡成平面鏡成像特點(diǎn)像特點(diǎn)”，請(qǐng)你幫他完成下列問題：，請(qǐng)你幫他完成下列問題：(1)為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中環(huán)境中進(jìn)行進(jìn)行 (填填 “較明亮較明亮”或或 “較黑暗較黑暗”);(2) 實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)不能在玻璃板后面有兩個(gè)不能重疊的像，這是由于重疊的像，這是由于 造造成的成的;(3) 如果將蠟燭如果將蠟燭A向玻璃板靠近，向玻璃板靠近，像的大小會(huì)像的大小會(huì) 。較黑暗較黑暗玻璃板較厚兩次反射成像玻璃板較厚兩次反射成像不變不變中考預(yù)測(cè)：中考預(yù)測(cè)：

14、小紅在探究小紅在探究“平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡成像特點(diǎn)” 實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊平薄玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊平薄玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，如圖所示，在此試驗(yàn)中：如圖所示，在此試驗(yàn)中：（1）在玻璃板）在玻璃板A側(cè)豎側(cè)豎直放一支點(diǎn)燃的蠟燭，小紅在尋找像的位置直放一支點(diǎn)燃的蠟燭，小紅在尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板的時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板的 （選填（選填“A”或或“B”）側(cè)觀察，用玻璃板而不用平面鏡的目）側(cè)觀察，用玻璃板而不用平面鏡的目的是的是 ，A用玻璃板能準(zhǔn)確的確定像的位置用玻璃板能準(zhǔn)確的確定像的位置（2）玻璃板下鋪著標(biāo)有刻度的方格紙，其）玻璃板下鋪著標(biāo)有刻度的方格紙，其目的是便于比較目的是便于比較

15、 的關(guān)系，的關(guān)系，若將點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，它所成的像若將點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，它所成的像將將 。像和物到平面鏡距離像和物到平面鏡距離也遠(yuǎn)離平面鏡且大小不變也遠(yuǎn)離平面鏡且大小不變知識(shí)梳理知識(shí)梳理（1）u2f 倒立、縮小、實(shí)像倒立、縮小、實(shí)像 fv2f 照相機(jī)照相機(jī)（2）u=2f 倒立、等大、實(shí)像倒立、等大、實(shí)像 v=2f 求焦距求焦距知識(shí)梳理知識(shí)梳理（3）fu2f 投影儀投影儀知識(shí)梳理知識(shí)梳理（4）u=f 不成像不成像知識(shí)梳理知識(shí)梳理（5）u2fu2fu=2fu=2f2fuf2fufufuvfv=2fv2f典型例題：典型例題：某班同學(xué)在某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

16、，所用凸透鏡的焦距是的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是10cm，如圖所，如圖所示，（示，（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅小紅首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是其目的是 ；0cm501009080706040302010圖15使像成在光屏的中央使像成在光屏的中央（2）小麗小麗同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，應(yīng)將蠟燭同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，應(yīng)將蠟燭向向 ，或?qū)⒐馄料蚧驅(qū)⒐馄料?（填（填“上上”或或“下下”），），（3） 小明小明點(diǎn)燃蠟燭后，沿直線無論怎樣移動(dòng)光屏點(diǎn)燃蠟燭后，沿直線無論怎樣移動(dòng)光屏都不能承接到像，

17、原因可能是：都不能承接到像，原因可能是：a ，b. 。上上上上光源、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度光源、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度光源在一倍焦距內(nèi)或焦點(diǎn)上光源在一倍焦距內(nèi)或焦點(diǎn)上（4）小麗小麗點(diǎn)燃蠟燭后，沿直線無論怎樣移動(dòng)蠟點(diǎn)燃蠟燭后，沿直線無論怎樣移動(dòng)蠟燭，光屏上都不能承接到像，原因可能是：燭，光屏上都不能承接到像，原因可能是：a b. 。（5）小紅小紅點(diǎn)燃蠟燭后，沿直線無論怎樣移動(dòng)透點(diǎn)燃蠟燭后，沿直線無論怎樣移動(dòng)透鏡，光屏上都不能承接到像，原因可能是：鏡，光屏上都不能承接到像，原因可能是：a b. 。0cm501009080706040302010圖15（4）小麗小麗重新調(diào)整后，把蠟燭

18、移到重新調(diào)整后，把蠟燭移到10cm處，可處，可得到得到 的的 像，照相機(jī)、幻燈像，照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡三種光學(xué)儀器中，與這種成像情況機(jī)、放大鏡三種光學(xué)儀器中，與這種成像情況一致的是一致的是 。（5）小雨小雨保持凸透鏡不變，把光屏移至保持凸透鏡不變，把光屏移至75cm處，處，移動(dòng)蠟燭，則在屏上得到移動(dòng)蠟燭，則在屏上得到 的實(shí)像。的實(shí)像。 就是應(yīng)用這一原理制成的。就是應(yīng)用這一原理制成的。0cm501009080706040302010圖15倒立、放大倒立、放大實(shí)實(shí)照相機(jī)照相機(jī)倒立、縮小倒立、縮小幻燈機(jī)幻燈機(jī)（6）小亮小亮把蠟燭移到把蠟燭移到45cm處在光屏上看到了一處在光屏上看到了一個(gè)個(gè) ，接著

19、他想觀察燭焰的像，應(yīng)相對(duì)，接著他想觀察燭焰的像，應(yīng)相對(duì)凸透鏡凸透鏡 （“從左向右從左向右”“”“從右向從右向左左”）觀察，觀察到）觀察，觀察到 的的 像，生像，生活中常用這一原理做活中常用這一原理做 。（選填（選填“照相機(jī)照相機(jī)”、“幻燈機(jī)幻燈機(jī)”、“放大鏡放大鏡”）0cm501009080706040302010圖15亮斑亮斑從右向左從右向左正立、放大正立、放大虛虛放大鏡放大鏡探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)總結(jié)：探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)總結(jié)：（1）調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的）調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的中心大致在同一高度上，其目的是是 ；（2）

20、怎樣移動(dòng)光屏都不能承接到像，原因可能是：）怎樣移動(dòng)光屏都不能承接到像，原因可能是： a ， b. 。（3）無論怎樣移動(dòng)蠟燭，光屏上都不能承接到像，）無論怎樣移動(dòng)蠟燭，光屏上都不能承接到像，原因可能是：原因可能是： a ， b. 。使像成在光屏的中央使像成在光屏的中央光源在一倍焦距內(nèi)或焦點(diǎn)上光源在一倍焦距內(nèi)或焦點(diǎn)上光源、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度光源、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度光源、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度光源、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度光屏在一倍焦距內(nèi)或焦點(diǎn)上光屏在一倍焦距內(nèi)或焦點(diǎn)上（4）無論怎樣移動(dòng)透鏡，光屏上都不能承接到）無論怎樣移動(dòng)透鏡，光屏上都不能承接到像，原因可能是

21、：像，原因可能是： a ， b. 。（5）確定實(shí)像的位置時(shí)，人眼觀察的位置）確定實(shí)像的位置時(shí)，人眼觀察的位置應(yīng)該應(yīng)該 ；（6）確定的虛像位置時(shí)，人眼觀察的位置）確定的虛像位置時(shí)，人眼觀察的位置應(yīng)該應(yīng)該 。光源、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度光源、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度光源和光屏之間的距離小于光源和光屏之間的距離小于4f與光源同側(cè)的不同位置與光源同側(cè)的不同位置與光源異側(cè)的不同位置與光源異側(cè)的不同位置（7）凸透鏡成像規(guī)律：）凸透鏡成像規(guī)律：物距物距像的性質(zhì)像的性質(zhì)像距像距應(yīng)用應(yīng)用u2fu2f倒立、縮小的實(shí)像倒立、縮小的實(shí)像倒立、等大的實(shí)像倒立、等大的實(shí)像倒立、放大的實(shí)像倒立、放大的實(shí)像正立

22、、放大的虛像正立、放大的虛像照相機(jī)照相機(jī)算焦距算焦距投影儀投影儀放大鏡放大鏡2fvfv=2fv2fu=2f2fufuf凸透鏡成像規(guī)律記憶口訣：凸透鏡成像規(guī)律記憶口訣：一倍焦距分虛實(shí)，一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大?。欢督咕喾执笮?；實(shí)像總是異側(cè)倒，實(shí)像總是異側(cè)倒，虛像總是同側(cè)正；虛像總是同側(cè)正；物近像遠(yuǎn)像變大，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小。物遠(yuǎn)像近像變小。即時(shí)訓(xùn)練：即時(shí)訓(xùn)練：在探究在探究“凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)中：（1）點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T）點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度，這焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同

23、一高度，這樣做可使實(shí)驗(yàn)中的像都能成在樣做可使實(shí)驗(yàn)中的像都能成在 。(設(shè)實(shí)驗(yàn)中燭焰中心高度不變?cè)O(shè)實(shí)驗(yàn)中燭焰中心高度不變)（2）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，做了三次實(shí)驗(yàn)。與一次和凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，做了三次實(shí)驗(yàn)。與一次和二次實(shí)驗(yàn)相比較，三次實(shí)驗(yàn)的好處二次實(shí)驗(yàn)相比較，三次實(shí)驗(yàn)的好處是：是： 。 光屏的中央光屏的中央能得到普遍規(guī)律能得到普遍規(guī)律（3）實(shí)驗(yàn)過程中，由于蠟燭燃燒變短，使?fàn)T焰的）實(shí)驗(yàn)過程中，由于蠟燭燃燒變短，使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調(diào)光屏，應(yīng)

24、將光屏向的中心，如果只調(diào)光屏，應(yīng)將光屏向 調(diào)。調(diào)。（4）如果保持凸透鏡位置不變，先后把燭焰放在）如果保持凸透鏡位置不變，先后把燭焰放在圖中圖中a、b、c、d各點(diǎn)，分別調(diào)整光屏的位置，則各點(diǎn)，分別調(diào)整光屏的位置，則燭焰燭焰放在放在 點(diǎn)，點(diǎn)，光屏上的像最小，光屏上的像最小，放在放在 點(diǎn)，點(diǎn)，光屏上的像距最遠(yuǎn)。光屏上的像距最遠(yuǎn)。ac上上變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練：1、某班同學(xué)在某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸跟像到凸透鏡的距離透鏡的距離v之間的圖象，下列判斷正確的是之間的圖象，下列判斷正確的是 （ ）

25、A.該凸透鏡的焦距是該凸透鏡的焦距是20cmB.當(dāng)當(dāng)u=25cm時(shí)成放大的像時(shí)成放大的像投影儀就是根據(jù)這一原理制成的投影儀就是根據(jù)這一原理制成的C.當(dāng)當(dāng)u=15cm時(shí)，在光屏上能時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像得到一個(gè)縮小的像D.把物體從距凸透鏡把物體從距凸透鏡10cm處移處移到到30cm處的過程中，像逐漸變小處的過程中，像逐漸變小D2、在、在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中，將蠟中，將蠟燭、焦距等于燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的座上，如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在中

26、心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處。處。 (1)將蠟燭放在將蠟燭放在A點(diǎn)，光屏在點(diǎn)，光屏在B位置上，為了找到位置上，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向清晰的像，應(yīng)將光屏向_(填填“左左”或或“右右”)移動(dòng)。移動(dòng)。圖10左左(2)依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，直到找到清依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，直到找到清晰的像。記錄的數(shù)據(jù)如下表。晰的像。記錄的數(shù)據(jù)如下表。在在14次實(shí)驗(yàn)中，所成的像為倒立、次實(shí)驗(yàn)中，所成的像為倒立、_的實(shí)像。的實(shí)像。第第6次的像比第次的像比第5次的次的_ (填填“大大”或或“小小”)。次數(shù)次數(shù)123456物距物距(cm)403530252015像距像距(cm)13.514151

27、6.72030縮小縮小大大(3)將蠟燭放在將蠟燭放在C點(diǎn)，觀察到燭焰的像點(diǎn)，觀察到燭焰的像是是 ，若希望看到更大的像，若希望看到更大的像，應(yīng)將蠟燭向應(yīng)將蠟燭向 (填填“左左”或或“右右”)移動(dòng)。移動(dòng)。圖10正立、放大的虛像正立、放大的虛像左左中考鏈接：中考鏈接：在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小捷用在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小捷用了了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖11所示：所示：（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對(duì)）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對(duì)太陽光，再把光屏放在另

28、一側(cè)，改變凸透鏡與光太陽光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè) （填（填“亮亮點(diǎn)點(diǎn)”或或“亮環(huán)亮環(huán)”）為止，測(cè)得它與凸透鏡中心的）為止，測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為距離為10cm，確定出焦距，確定出焦距f= （填（填“5cm”或或“10cm”）。）。圖圖11圖圖11 亮點(diǎn)亮點(diǎn)10cm（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座光源移至光具座30cm處后，再移動(dòng)光屏，至到處后，再移動(dòng)光屏，至到如圖所示位置，光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰如圖所示位置，光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰 （填（填“放大放大”、“縮小縮小”或

29、或“等大等大”）的實(shí)像；如果）的實(shí)像；如果她將光源再靠近凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向她將光源再靠近凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向 （填（填“左左”或或“右右”）移動(dòng)，以獲得清晰的實(shí)像。）移動(dòng)，以獲得清晰的實(shí)像。（3）如果將光源移至）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時(shí)成的是處，凸透鏡此時(shí)成的是放大的放大的 （填（填“虛像虛像”或或“實(shí)像實(shí)像”）。）。 圖圖11縮小縮小右右7cm中考預(yù)測(cè)：中考預(yù)測(cè)：1、小雪小組在、小雪小組在“探究凸透鏡成像探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系大小與焦距的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中，對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示。進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示。（1）他們不用蠟燭，而用由幾個(gè)發(fā)光二極管