專題提升七受力分析與應(yīng)用

1、備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計專題提升七專題提升七 受力分析與應(yīng)用受力分析與應(yīng)用備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分1受力分析受力分析(1)水平方向：拉力、摩擦力。水平方向：拉力、摩擦力。(2)豎直方向：重力、支持力或摩擦力等。豎直方向：重力、支持力或摩擦力等。2運動和力運動和力(1)物體在平衡力作用下的運動狀態(tài)：靜止或勻速直線運物體在平衡力作用下的運動狀態(tài)：靜止或勻速直線運動。動。(2)物體在非平衡力作用下

2、的運動狀態(tài)：向較大力的方向做物體在非平衡力作用下的運動狀態(tài)：向較大力的方向做加速運動。加速運動。(3)運動狀態(tài)的改變：運動方向改變；運動速度改變。運動狀態(tài)的改變：運動方向改變；運動速度改變。備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分類型之一掌握受力分析類型之一掌握受力分析2015荊州荊州如圖如圖Z71所示，彈簧測力計下所示，彈簧測力計下掛著鐵塊掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵形磁鐵Q，P和和Q均處于靜止狀態(tài)。已知均處于靜止狀態(tài)。已知P和和Q的的重力分別為重力分別為G和和3G，若彈簧測

3、力計的示數(shù)為，若彈簧測力計的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是則下列說法正確的是( )圖圖Z71C備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分AP對彈簧測力計的拉力大小為對彈簧測力計的拉力大小為GBP對對Q的吸引力和的吸引力和Q對對P的吸引力是一對平衡力，大小均的吸引力是一對平衡力，大小均為為GCP對對Q的吸引力和地面對的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為的支持力大小分別為G和和2GD彈簧測力計對彈簧測力計對P的拉力和的拉力和Q對對P的吸引力是一對平衡力，的吸引力是一對平衡力，大小均為大小均為2G【解析解析】 P對彈簧測力計的拉力等于彈

4、簧測力計的示數(shù)，對彈簧測力計的拉力等于彈簧測力計的示數(shù)，即為即為2G，大于，大于G；P對對Q的吸引力和的吸引力和Q對對P的吸引力作用在不的吸引力作用在不同的物體上，不是一對平衡力；對同的物體上，不是一對平衡力；對P受力分析可知，受到豎受力分析可知，受到豎直向上彈簧測力計的拉力直向上彈簧測力計的拉力F彈彈、Q對對P的吸引力的吸引力FQP和豎直向和豎直向下的重力下的重力GP，根據(jù)力的平衡條件可得：，根據(jù)力的平衡條件可得：FQPF彈彈GP2GGG，對，對Q受力分析可知，受到豎直向下的重力受力分析可知，受到豎直向下的重力GQ、豎、豎直向上的支持力直向上的支持力F支持支持和和P對對Q的吸引力的吸引力FP

5、Q，根據(jù)力的平衡，根據(jù)力的平衡條件可得：條件可得：F支持支持GQFPQ3GG2G。備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分 2014煙臺煙臺如圖如圖Z72所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和和F2分別拉開，分別拉開，F(xiàn)1F25N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是( )B圖圖Z72備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分A甲對乙

6、的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B甲受力平衡，乙對甲的拉力是甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是，甲的示數(shù)是5NC乙受力平衡，甲對乙的拉力是乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是，乙的示數(shù)是10ND甲和乙受到的力均為零，示數(shù)均為零甲和乙受到的力均為零，示數(shù)均為零【解析解析】 甲和乙均受到平衡力的作用，甲對乙的拉力和乙甲和乙均受到平衡力的作用，甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對相互作用力，甲、乙的示數(shù)都是對甲的拉力是一對相互作用力，甲、乙的示數(shù)都是5N。備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分

7、練出高分如圖如圖Z73所示，飲料罐在力的作用下處于靜止所示，飲料罐在力的作用下處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是狀態(tài)。下列說法正確的是( )A罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力衡力B罐受到的重力與罐對手的力是一對平衡力罐受到的重力與罐對手的力是一對平衡力C罐對手的力與手對罐的力是一對平衡力罐對手的力與手對罐的力是一對平衡力D罐對手的力與手對罐的摩擦力是一對相互作用力罐對手的力與手對罐的摩擦力是一對相互作用力【點悟點悟】 對物體進行受力分析時，應(yīng)分析施力物體、受力對物體進行受力分析時，應(yīng)分析施力物體、受力物體、作用點以及力的方向。物體、作用點以及力的方向。A

8、圖圖Z73備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分類型之二理解物體在平衡力作用下的運動類型之二理解物體在平衡力作用下的運動 2014臺州臺州如圖如圖Z74是伽利略是伽利略1604年年做斜面實驗時的一頁手稿照片，照片左做斜面實驗時的一頁手稿照片，照片左上角的三列數(shù)據(jù)如表格。表中第二列是上角的三列數(shù)據(jù)如表格。表中第二列是時間，第三列是物體沿斜面運動的距時間，第三列是物體沿斜面運動的距離，第一列是伽利略在分析實驗數(shù)據(jù)時離，第一列是伽利略在分析實驗數(shù)據(jù)時添加的。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是添加的。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是(

9、)圖圖Z74C備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分A. 物體具有慣性物體具有慣性B物體做勻速直線運動物體做勻速直線運動C物體運動的距離與時間的平方成正比物體運動的距離與時間的平方成正比D物體運動距離的增加量與時間成正比物體運動距離的增加量與時間成正比11324213093298164526255824366119249716006482104備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分【解析解析】 從表格中的數(shù)據(jù)可知：時間變?yōu)樵瓉淼膹谋砀裰械臄?shù)據(jù)可知：時間變?yōu)樵瓉?/p>

10、的2倍，下滑倍，下滑的距離大約變?yōu)樵瓉淼牡木嚯x大約變?yōu)樵瓉淼?倍；時間變?yōu)樵瓉淼谋叮粫r間變?yōu)樵瓉淼?倍，距離變倍，距離變?yōu)樵瓉淼臑樵瓉淼?倍?？芍矬w運動的距離與時間的平方成正比。倍。可知物體運動的距離與時間的平方成正比?！军c悟點悟】 物體在平衡力作用下處于靜止狀態(tài)或勻速直線運物體在平衡力作用下處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時可能動狀態(tài)。當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時可能受平衡力作用，也可能不受外力作用。受平衡力作用，也可能不受外力作用。備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分類型之

11、三了解物體在非平衡力作用下的運動類型之三了解物體在非平衡力作用下的運動 2015蘇州蘇州小明得到一個玩具吹鏢小明得到一個玩具吹鏢(由一個細長筒和金屬由一個細長筒和金屬鏢頭組成鏢頭組成)，想試著用它去射地上的目標。他把重為，想試著用它去射地上的目標。他把重為G的小的小鏢頭以一定速度正對著目標鏢頭以一定速度正對著目標A點吹出，如圖點吹出，如圖Z75所示。忽略所示。忽略鏢頭運動時所受的空氣阻力，下列關(guān)于鏢頭能否射中鏢頭運動時所受的空氣阻力，下列關(guān)于鏢頭能否射中A點的點的預(yù)測中，正確的是預(yù)測中，正確的是( )C圖圖Z75備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案

12、導學設(shè)計練出高分練出高分A一定能夠射中一定能夠射中A點點B一定射在一定射在A點左側(cè)點左側(cè)C一定射在一定射在A點右側(cè)點右側(cè)D控制速度大小，以上都有可能控制速度大小，以上都有可能【解析解析】 小鏢頭以一定速度正對著目標小鏢頭以一定速度正對著目標A點吹出后，鏢頭點吹出后，鏢頭由于慣性繼續(xù)朝由于慣性繼續(xù)朝A運動，此過程中，忽略鏢頭運動時所受的運動，此過程中，忽略鏢頭運動時所受的空氣阻力，鏢頭只受到重力這一個力的作用空氣阻力，鏢頭只受到重力這一個力的作用(非平衡力非平衡力)，所，所以鏢頭還會沿重力方向向下運動，故鏢頭做斜向下的曲線以鏢頭還會沿重力方向向下運動，故鏢頭做斜向下的曲線運動，由此可知鏢頭會落在

13、運動，由此可知鏢頭會落在A的右側(cè)。的右側(cè)。備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分一小球從足夠高的高度由靜止開始下落。已知小球在空中一小球從足夠高的高度由靜止開始下落。已知小球在空中下落時所受到的阻力與其速度的平方成正比。則該小球在下落時所受到的阻力與其速度的平方成正比。則該小球在下落過程中的速度將如何變化：下落過程中的速度將如何變化：_ _。【解析解析】 分析小球運動狀態(tài)的變化，關(guān)鍵是分析受到的重分析小球運動狀態(tài)的變化，關(guān)鍵是分析受到的重力和阻力的大小關(guān)系，根據(jù)力和阻力的大小關(guān)系，根據(jù)GfGkv2可知，開始運動可知，開始運動前

14、速度為前速度為0，即初始運動階段，即初始運動階段Gf，物體做加速運動，隨著，物體做加速運動，隨著速度的增大，當速度的增大，當Gf時，做勻速運動。時，做勻速運動?！军c悟點悟】 物體在非平衡力作用下，是向較大力的方向做加物體在非平衡力作用下，是向較大力的方向做加速運動。特別需要注意的是原來在平衡力作用下的物體由速運動。特別需要注意的是原來在平衡力作用下的物體由于某個力的大小變化，引起運動狀態(tài)改變的情況分析。于某個力的大小變化，引起運動狀態(tài)改變的情況分析。先增大后不變先增大后不變(或先加或先加速后勻速速后勻速)備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計

15、練出高分練出高分類型之四探究運動和力的關(guān)系類型之四探究運動和力的關(guān)系2014黃岡黃岡如圖如圖Z76所示，在所示，在“探究運動和力的關(guān)系探究運動和力的關(guān)系”的的實驗中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改實驗中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中。結(jié)果記錄在下表中。圖圖Z76備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分(1)若小車在水平木板上滑行若小車在水平木板上滑行3s后停止，位置如上圖所示。后停止，位置

16、如上圖所示。則小車的平均速度為則小車的平均速度為_m/s。(2)小車在鋪有毛巾的表面上滑行距離最短，是因為小車在鋪有毛巾的表面上滑行距離最短，是因為_ _。(3)在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：一切運在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：一切運動的物體不受外力作用時，它將動的物體不受外力作用時，它將_ _?！军c悟點悟】 當一個物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時，即運動速度當一個物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時，即運動速度或運動方向發(fā)生改變時，一定受到了力的作用?；蜻\動方向發(fā)生改變時，一定受到了力的作用。接觸面接觸面小車運動的距離小車運動的距離s/cm毛巾毛巾18.00棉布棉布26.58木板木板0.

17、21摩擦摩擦保持勻速直線運動保持勻速直線運動(或?；虮Ａψ畲罅ψ畲?或毛巾表面最粗糙或毛巾表面最粗糙)持運動狀態(tài)不變持運動狀態(tài)不變)備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分受力分析不合理致錯受力分析不合理致錯如圖如圖Z77圖甲所示，物體甲重圖甲所示，物體甲重40N，被，被50N的水平壓力的水平壓力F甲甲壓在壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重60N，在，在35N的的水平拉力水平拉力F乙乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力到

18、的摩擦力f甲甲為為_N，物體乙受到的摩擦力，物體乙受到的摩擦力f乙乙為為_N。圖圖Z77備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分【錯解錯解】 5060【錯因分析錯因分析】 甲物體處于靜止狀態(tài)，乙物體做勻速直線運甲物體處于靜止狀態(tài)，乙物體做勻速直線運動，都受平衡力作用，引起錯誤的原因是沒有正確分析受力情動，都受平衡力作用，引起錯誤的原因是沒有正確分析受力情況，力的方向分析錯誤。況，力的方向分析錯誤?！菊庹狻?4035備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分如圖如圖Z78圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。(1)在乙圖中代表小明的圓點在乙圖中代表小明的圓點 A處畫出其豎直方向上受到的處畫出其豎直方向上受到的力。力。圖圖Z78備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設(shè)計學案導學設(shè)計練出高分練出高分(2)小明再沿此繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為小明再沿此繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為 f繩繩，沿，沿桿下滑受到的摩擦力為桿下滑受到的摩擦力為 f桿桿，f繩繩_f桿桿(選填選填