初中物理教師教學(xué)計劃

1、初中物理教師教學(xué)計劃初中物理老師教學(xué)計劃1第一，加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標準，把握新課程精神實質(zhì)，全方位、多面、多角度解讀新課程理念，交流觀點，提高對新課程的理解和應(yīng)用水平。2.選的理論書有：物理新課程標準，中學(xué)物理，老師心理學(xué)，教育心理學(xué)，學(xué)生心理指導(dǎo)等。從而帶動更高專業(yè)水平的教學(xué)工作。3.明確新課程三維目標的依據(jù)和意義，牢牢把握“以學(xué)生發(fā)展為中心，以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”兩條教學(xué)主線。二、發(fā)揮預(yù)備作用，理清教學(xué)思路1、定期學(xué)術(shù)分析。隨著新學(xué)期教學(xué)的進展，學(xué)生在接受新學(xué)問的過程中必定會消失各種問題；從多角度、多方向、多層次發(fā)覺學(xué)生的問題，作為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，

2、準時解決。2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指對初中物理教材的概念、體例、內(nèi)容和編排體系的理解。教學(xué)中的“中間思維方式”是指確定每章的重點、難點和重點，以及如何讓學(xué)生建立自己的學(xué)問。教學(xué)的“小思路”是指如何準確定位每一節(jié)的教學(xué)目標，突出重點，突破難點，進行合理的教學(xué)設(shè)計。思路清楚，教與學(xué)都會輕松；避開暈倒顯擺。第三，開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源1、教材的開發(fā)和利用。不能教條化教材，可以對教學(xué)目標和內(nèi)容進行適當調(diào)整。新教材必需進行個性化解讀，逐步形成目標明確、場景切入、理解方法、過程理解、應(yīng)用遷移的教學(xué)套路。2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，并不是唯一的載體。你可以搜尋不同的教材版本、在線

3、資源和相關(guān)資源，尤其是在創(chuàng)設(shè)情景和介紹概念方面，進行比較和選擇。第四，構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格1.建構(gòu)教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期肯定要從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計過渡到動態(tài)的教學(xué)設(shè)計，把學(xué)生的課堂生成作為教學(xué)資源的補充，避開不分班級，不分學(xué)生，按計劃教學(xué)。2.學(xué)習(xí)有固定的章節(jié)；沒有固定的教學(xué)方法。通過定期教學(xué)、公開課、講座或教學(xué)競賽，依據(jù)老師的素質(zhì)，呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，公平、公開、公正地評價老師。第五，發(fā)揮多媒體作用，注重物理試驗1、發(fā)揮多媒體的作用。我們學(xué)校有五個多媒體教室，估量每個老師能上20節(jié)多媒體課。要求選擇和改編課件。2.注重物理試驗。(1)多媒體播放與動手試驗相結(jié)合；(2)預(yù)備兩套以上試驗設(shè)備，供學(xué)生

4、探究。六、合理安排進度，準時反饋調(diào)整情況1、合理安排進度。2.準時反饋和調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是基于教學(xué)對象的反饋。可以從課堂提問、課后交流、試驗操作、批改作業(yè)和單元測試、同伴交流等方面了解學(xué)習(xí)情況；從“雙基”出發(fā)，從專業(yè)的角度出發(fā)，消退了學(xué)生的思維“焦點”，要求學(xué)生在作業(yè)上改正某些部分，寫出各種解決方案2.為優(yōu)秀而訓(xùn)練，為不足而幫忙。制定創(chuàng)先爭優(yōu)、錯補的培訓(xùn)計劃，設(shè)定目標、指標、題目、時間、地點，長期跟蹤，嚴格檢查。初中物理老師教學(xué)計劃2初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最終能考上一個抱負的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本

5、學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：一、教材分析1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在學(xué)問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察試驗，力求生動活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。2、教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展二、教

6、學(xué)總目標和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、試驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。三、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、課

7、堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強演示和學(xué)生試驗初中物理教學(xué)以觀察、試驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生試驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和試驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和試驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重

8、要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生試驗4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。5、做好課后輔導(dǎo)工作。許多學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，全

9、部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端。四、教學(xué)課時的時間安排和學(xué)年教學(xué)進度表時間章節(jié)內(nèi)容備注第1周第11章多彩的物質(zhì)世界第2周第3周第12章運動和力第4周第5周第6周第13章力和機械第7周第8周第9周第14章壓強和浮力第10周第11周第12周第15章功和機械能第13周第14周考試復(fù)習(xí)1015章總結(jié)學(xué)問與練習(xí)考

10、試第17周第16章熱和能第18周期末復(fù)習(xí)上面就是為大家預(yù)備的最新一年秋九班級物理教學(xué)計劃，學(xué)們專心掃瞄，期望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成果。初中物理老師教學(xué)計劃3第一，加強教育教學(xué)理論研究，提高物理老師的理論素養(yǎng)專心學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育課程改革綱要、物理課程標準、學(xué)科標準解讀等與綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材。同時組織老師學(xué)習(xí)交流理論，樂觀撰寫教學(xué)論文。二、依據(jù)物理課程標準，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率1、成立新課程標準教學(xué)研究小組，聯(lián)合研究，推動課程改革。這學(xué)期的教學(xué)研究主要包括：(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，注重物理學(xué)問的“形成過程”教學(xué)

11、和情境教學(xué)。2.加強教學(xué)的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。專心交流教學(xué)閱歷。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式，有效提高備課和聽課質(zhì)量，嚴格掌握學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。第三，加強研究，提高老師的教學(xué)和科研水平這學(xué)期將連續(xù)加強江蘇省教研項目初中物理”自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐和市級教研項目指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究，進一步完善研究內(nèi)容，明確分工，保證研究質(zhì)量。第四，加強青年老師培訓(xùn)，促進青年老師快速成長1、連續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。2.加強對青年老師備課和聽課

12、的指導(dǎo)，探究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)班級，物理教學(xué)應(yīng)注重加強雙基和能力培養(yǎng)。要求老師采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，注重學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學(xué)生的試驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，他們擅長樂觀交流閱歷，不斷改進教學(xué)方法，以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授學(xué)問。這就是我新學(xué)期的計劃?？偟膩碚f，這學(xué)期我會兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全力以赴。初中物理老師教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及

13、規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得學(xué)問，完善學(xué)問，彌補不足，以真正體現(xiàn)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。二、教學(xué)目標三、教學(xué)措施1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗操作，要有全面細致的了解。因此，專心研究書本中消失的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量削減超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)敏捷多樣、適當拓寬，促進有意義學(xué)習(xí)。2、聯(lián)系實際：留意觀察生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計試驗，會用學(xué)過

14、的物理學(xué)問解決簡潔實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中消失的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深化的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:試驗器材的選擇、試驗操作、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。4、強化規(guī)范：規(guī)范是勝利學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方

15、法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)留意以下幾個問題：(1)嚴格試驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，留意問題的開放性;(2)作圖應(yīng)嚴禁隨便性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;(3)留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的四、教學(xué)安排1、八班級：周次內(nèi)容第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律第二周電阻變阻器第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和

16、平安用電第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷第七周電能電功率第八周電功率測量小燈炮的電功率第九周預(yù)備期中考試第十周期中考試和評卷第十一周電與熱第十二周電功率和平安用電復(fù)習(xí)和總結(jié)第十三周磁現(xiàn)象磁場第十四周電生磁電磁鐵第十五周電磁繼電器揚聲器電動機第十六周磁生電第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)第十八周期末復(fù)習(xí)第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末考試2、九班級：三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考五、其它工作：1、樂觀參與教科研的活動，向其他有閱歷的老師討教先進的教育教學(xué)方法，樂觀參與科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會

17、，留意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。初中物理老師教學(xué)計劃5教研組工作計劃。詳細工作主要有以下幾點：一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)專心學(xué)習(xí)新的基礎(chǔ)教育課程改革綱要、物理課程標準、學(xué)科標準解讀和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織老師進行理論學(xué)習(xí)交流，樂觀撰寫教學(xué)論文。二、按物理課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益1、設(shè)立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。2、加強教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽

18、課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。專心的交流教學(xué)閱歷。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。三、加強課題研究，提高老師的教科研水平本學(xué)期連續(xù)加強江蘇省級教科研課題初中物理”自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐和市級教科研課題指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。四、加強對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師飛快成長起來1、連續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。2、加強對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)

19、結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。五、加強基礎(chǔ)班級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量作為基礎(chǔ)班級物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求老師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的試驗操作技能和創(chuàng)新能力。與此同時，擅長樂觀的交流閱歷，不斷的改進自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最簡單懂的方式去授予他們的學(xué)問。以上就是我對于新學(xué)期工作的計劃。總的來說，在這個學(xué)期里，我將認專心真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。初中物理老師教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我擔當八班級的物理教學(xué)

20、。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為了更好的搞好教學(xué)，特制定計劃如下：二、教學(xué)目標通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要樂觀實踐，積累閱歷。2、進一步加強物理觀察、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學(xué)生試驗，專心思考和操作;并適當增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓勵學(xué)生在課外

21、做一些觀察和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的能力。4、樂觀探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的學(xué)問面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和認識社會生活的能力。還要留意適應(yīng)新情況，增加時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中

22、的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。三、教學(xué)措施對比物理課程標準，專心鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂變得生動好玩。備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。四、提高教育教學(xué)質(zhì)量的詳細措施1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)a、鼓勵學(xué)生樂觀大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要

23、的，要留意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自己進行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。3、進行分才教學(xué)，實施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生進行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)：1新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間專心學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好預(yù)備。2教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批判的教育方法。3教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推動。4新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他

24、科學(xué)的聯(lián)系。a、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學(xué)。b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。初中物理老師教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想:以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理老師隊伍為推動,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深化實施素質(zhì)教育的理念,重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作,努力提高

25、課堂效率,面對全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。二、工作目標:1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期,是特別重要的,通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理學(xué)問和技能,感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫忙學(xué)生消退自卑,建立自信,把握正確的學(xué)習(xí)方法。2、連續(xù)強化分組試驗的教學(xué)。老師努力制造條件,完成學(xué)生的分組試驗,也可把演示試驗變?yōu)閷W(xué)生的分組試驗,增加每個學(xué)生動手的機會。3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八班級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。三、現(xiàn)狀分析:本屆初二班

26、級共有6個班,兩位物理老師,上學(xué)期這個班級的總成果特別好,學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成果切進一步提高,壓力特別大。四、詳細措施:1、專心學(xué)習(xí)中學(xué)物理課程標準,專心鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無預(yù)備的仗。2、具體分析學(xué)生的情況,編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí),提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。3、發(fā)揮組員的聰慧才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人勝利的閱歷,探究適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。5、加強聽課教研活動,老師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學(xué)。6、勤于教學(xué)反思,加強老師自身的教學(xué)水平。

27、7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好”抓兩頭、促中間”的工作,特殊是對困難生要急躁解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。8、加強課堂練習(xí),準時反饋信息,改進教學(xué),學(xué)生練習(xí)要即時上交、批改、評析。初中物理老師教學(xué)計劃8一，教學(xué)目標初二物理第一學(xué)期的主要任務(wù)是五個單元，分別介紹聲、光、狀態(tài)變化、電路四個方面。教材改革后，目標是培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。物理與社會息息相關(guān)，讓學(xué)生學(xué)以致用。除了傳授學(xué)問，還要對學(xué)生進行思想道德教育。這學(xué)期初二物理教學(xué)努力提高平均分，優(yōu)秀率，通過率，各種排名。二、教材分析新教材主

28、要要求學(xué)生理解和應(yīng)用學(xué)問，尤其是將學(xué)問與社會聯(lián)系起來，因為新教材增加了一個重要的學(xué)問點，即“科學(xué)、技術(shù)和社會”，旨在讓學(xué)生用手和大腦學(xué)習(xí)物理，理解物理，應(yīng)用物理。但是新教材沒有習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新要求。學(xué)生只需要理解所學(xué)的物理學(xué)問，然后聯(lián)系四周的現(xiàn)象，學(xué)會理解和分析四周的一些常見現(xiàn)象。教學(xué)過程中的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。三、班級情況分析初二(2)學(xué)生課堂紀律好，但理解能力不夠強，課堂表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠主動。初二(1)的學(xué)生上課紀律好，比較主動，能適應(yīng)新教材，但也缺乏學(xué)習(xí)的主動性?？偟膩碚f，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性需要加強，有必要對學(xué)生進行思想工作。四. 詳細措施(一

29、)、搞好常規(guī)教育1、專心學(xué)習(xí)教材、教職員工，專心備課，上好第一堂課，專心批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，急躁向?qū)W生講解。專心做好備課、上課、課后總結(jié)。2.樂觀參與教研活動，汲取有閱歷的物理老師的教學(xué)方法，多向他們提問，努力查找更好更適合學(xué)生的教學(xué)方法。3.加強閱讀，多了解新聞和新技術(shù)，在教學(xué)過程中與學(xué)生共享，增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。4.優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴格遵守紀律，樂觀開展物理試驗，多做試驗演示，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多做。（二）、基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)1.新教材中要求學(xué)生把握的基礎(chǔ)學(xué)問點并不多，所以課堂上的學(xué)問講解更注重將學(xué)問運用到現(xiàn)象的分析和理解中。2.對學(xué)問點進行總結(jié)、歸納、分析，

30、每一章都進行測試，讓學(xué)生更簡單理解和接受教學(xué)內(nèi)容。初中物理老師教學(xué)計劃9為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新老師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)模式，促進學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂上學(xué)期的教學(xué)工作計劃，以期獲得教學(xué)利益化。一、加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：物理新課程標準、中學(xué)物理、老師心理學(xué)、教育心理學(xué)與學(xué)生心理指導(dǎo)等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。3、明確新課程的三維

31、目標制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路1、定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，學(xué)生在接受新學(xué)問過程中，必定會消失各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，準時予以解決。2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避開以其

32、昏昏，示其昭昭。三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必需有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進行比較取舍。四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避開不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展示個

33、人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進行公平、公開與公正的過程評價。五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理試驗1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，估計每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。2、注重物理試驗。(1)采用多媒體播放與動手試驗相結(jié)合;(2)預(yù)備兩套或兩套以上的試驗器材，供學(xué)生試驗探究。六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組討論;試驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。初中物理老師教學(xué)計劃10一、團結(jié)骨干老師，

34、培養(yǎng)領(lǐng)軍人才發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用，再發(fā)覺并培養(yǎng)3-5名青年骨干老師，加強交流與學(xué)習(xí)，打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊伍。二、加強課程研究，把握學(xué)科方向加強對物理課程標準的研究，加強對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，形成符合課改精神、符合課標要求、符合學(xué)生實際、高水準、規(guī)范化、連貫性的命題風(fēng)格，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學(xué)科的發(fā)展方向。三、依托教研平臺，提升專業(yè)素養(yǎng)督促全區(qū)物理老師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能，并充分利用校際聯(lián)片教研的機會，營造良好的氛圍，加強教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)技能，學(xué)科專業(yè)學(xué)問等方面學(xué)習(xí)與交流，全面提升全體物理老師的專業(yè)素養(yǎng)。

35、四、組織中考研討，提高復(fù)習(xí)效率組織全體物理老師樂觀參與省、市、區(qū)各級中考研討會，對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進行針對性的研討，幫忙初三老師在綜合復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效率。五、推廣“三步導(dǎo)學(xué)”，探究有效課堂通過各種形式組織初中物理老師專心學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓，結(jié)合實際，樂觀推動課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)的有效性。六、開展課題研究，提高教研品位以學(xué)科中心組確定課題研究項目，調(diào)動廣闊老師樂觀參與課題試驗研究，進行真實的過程體驗，有效提升教科研品位，進一步促進學(xué)科老師的專業(yè)成長。初中物理老師教學(xué)計劃11一、指導(dǎo)思想切實加強課堂教學(xué)研究，強化教學(xué)質(zhì)量和效益意識，在做好學(xué)問學(xué)習(xí)的同時，注重學(xué)生能

36、力的提高和學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，加強中考試題的研究和科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和水平。二、班級情況分析(3)該班學(xué)生48人，其中男生24人，女生24人。有的女生可怕物理學(xué)習(xí)，思維反應(yīng)慢，物理學(xué)習(xí)困難，男生一般都不錯。一般來說，經(jīng)過一個學(xué)期的師生磨合，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)方法和速度，對基礎(chǔ)部分把握得很好，期末考試卷子也比較簡潔，學(xué)生考試成果也高。大多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)感興趣。但在開學(xué)時，消失了學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實、留意力不集中的現(xiàn)象，影響了全班的學(xué)習(xí)氛圍。17班依舊嚴峻兩極分化，部分同學(xué)放棄努力，試圖抓住好學(xué)生，觸動差生的工作。班級(24)主要捕獲學(xué)生在課堂上的行為和習(xí)慣。三，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實施主題的分析這學(xué)期時間短，教學(xué)內(nèi)容多，難度大。首先，電力和電力是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，需要學(xué)生運用綜合的電氣學(xué)問。完成新課需要將近一個月的時間。八班級的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點，其中光學(xué)是學(xué)生這些年來遺忘最嚴峻的內(nèi)容。重點是力氣和熬煉，還有壓力和壓力，需要更多的時間。要做好抓基礎(chǔ)和講困難相結(jié)合的預(yù)備。每節(jié)課需要七層基礎(chǔ)訓(xùn)練，三層時間突破難點，才能在綜合提高的基礎(chǔ)上實現(xiàn)一個局部的提高。初中物理老師教學(xué)計劃12一、指導(dǎo)思想：以“物理課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人