七年級1班下學(xué)期家長會課件

1、七一班七一班 六月六日六月六日 首先感謝您在百忙之中抽空來參首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :孩子努力孩子努力家長關(guān)愛家長關(guān)愛教師指導(dǎo)教師指導(dǎo) 孩子的成功孩子的成功前蘇聯(lián)教育

2、家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說： “兩個教育者兩個教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不僅，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧歧” 。1、學(xué)生代表馬也馬也致家長朋友的一封信 本學(xué)期期中考試前十名：本學(xué)期期中考試前十名：1 馬也馬也 21 2孟軒孟軒 243何曉玉何曉玉 52 4李龍李龍 605 馬佳鑫馬佳鑫 62 6趙佳華趙佳華 937王熙

3、翔王熙翔 99 8孟如意孟如意 1009趙超越趙超越 117 10 師元圓師元圓 117成績背后的問題：成績背后的問題： 1.個別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，個別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。 2. 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其英語和數(shù)學(xué)，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其英語和數(shù)學(xué)，一抄就死，吃夾生飯的學(xué)生比較多，一抄就死，吃夾生飯的學(xué)生比較多，優(yōu)生數(shù)學(xué)連最基本計算都不過關(guān)，英優(yōu)生數(shù)學(xué)連最基本計算都不過關(guān)，英語不能大膽開口、舉

4、手、質(zhì)疑。語不能大膽開口、舉手、質(zhì)疑。 3. 競爭意識不強，時間觀念較差。競爭意識不強，時間觀念較差。尤其是優(yōu)生的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)尤其是優(yōu)生的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。 4.早晚自習(xí)學(xué)習(xí)的效率不高，無早晚自習(xí)學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 5. 考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。 6.學(xué)習(xí)不扎實學(xué)習(xí)不扎實,不能落實到實處不能落實到實處.成績背后的問題：成績背后的問題：成績背后的問題：成績背后的問題： 7.個別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象個別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象. 8.不能合理安排時間不能合理安排時間. 9.

5、個別同學(xué)沒有明確的目標(biāo)個別同學(xué)沒有明確的目標(biāo). 10.基礎(chǔ)太差基礎(chǔ)太差. 11.學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會違反紀(jì)律。些同學(xué)會違反紀(jì)律。 12.有個別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時間，晚上有個別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動問同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學(xué)，時間一長就有放棄的心理。老師和同學(xué)，時間一長就有放棄的心理。希望家長配合的工作希望家長配合的工作1、合理安排飲食，注意補充營養(yǎng)；合理安排飲食，注意補充營養(yǎng)； 2

6、、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉； 4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。 3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、 運動安全、飲食安全等）；運動安全、飲食安全等）； 5、對子女的期望水平適中，、對子女的期望水平適中，不能一不能一味追求高目標(biāo)。味追求高目標(biāo)。 6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費。、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費。 7、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、 學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題，學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題， 辯辯證思考再處理，切莫魯莽行事。證思

7、考再處理，切莫魯莽行事。 8、引導(dǎo)孩子正確對待老師的教育。、引導(dǎo)孩子正確對待老師的教育。 希望家長配合的工作希望家長配合的工作 9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄 努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，適當(dāng)努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥眨m當(dāng) 施加壓力；施加壓力； 10、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的 在校情況；在校情況； 11、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。 希望家長配合的工作希望家長配合的工作 12.監(jiān)督周末孩子的作業(yè)監(jiān)督周末孩子的作業(yè). 13.控制孩子的零花錢控制孩子的零花錢.只給孩只給孩子子 帶足生活費帶足生活費. 14.注意觀

8、察孩子的異常舉止注意觀察孩子的異常舉止.希望家長配合的工作希望家長配合的工作議程三、透過成績找問題議程三、透過成績找問題學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，未必會有一分收獲，一分耕耘，未必會有一分收獲，但但九分九分耕耘，肯定會有一分收獲耕耘，肯定會有一分收獲。倘若沒有良。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 希望家長主動監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、希望家長主動監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)工作。家庭教育六大誤區(qū)家庭教育六大誤區(qū)1 1、過分保

9、護。、過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，只看到學(xué)生好的一面，看不到他的缺點，或者是把轉(zhuǎn)，只看到學(xué)生好的一面，看不到他的缺點，或者是把缺點也看成優(yōu)點。缺點也看成優(yōu)點。2 2 、過分干涉、過分干涉. .許多家長認(rèn)為，初中是一個關(guān)鍵時期，許多家長認(rèn)為，初中是一個關(guān)鍵時期，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，對孩子的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，對孩子的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，要在正常范圍內(nèi)給他們一些空間。要在正常范圍內(nèi)給他們一些空間。3 3 、過分期待、過分期待.

10、 .對孩子的期望值過高，或者總是把孩子對孩子的期望值過高，或者總是把孩子的短處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫的短處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。傷孩子的自信心。 4.4.過分放任過分放任. .對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心, ,甚至甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習(xí)慣不聞不管長的思想習(xí)慣不聞不管, ,錯過了教育的時錯過了教育的時機機. .發(fā)展到一定的時候已經(jīng)無法管了發(fā)展到一定的時候已經(jīng)無法管了, ,悔悔之晚也之晚也. .5.5.過多的零用錢過多的零用錢. .少數(shù)同學(xué)往往不是用于少數(shù)同學(xué)往往不是用于

11、學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費如：亂吃零食，買小說書，上網(wǎng)等。尤如：亂吃零食，買小說書，上網(wǎng)等。尤其對自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是其對自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，反而可能給他們做與學(xué)習(xí)無關(guān)好事情，反而可能給他們做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事甚至是做有反校紀(jì)校規(guī)的事提供了的事甚至是做有反校紀(jì)校規(guī)的事提供了“物質(zhì)保障物質(zhì)保障”。家庭教育六大誤區(qū)家庭教育六大誤區(qū)6 6、攀比心理。、攀比心理。有這種心理的家長，有這種心理的家長，只看到別人的長處，忽略了自己孩子的只看到別人的長處，忽略了自己孩子的優(yōu)點，總是批評自己的孩子、表揚別人優(yōu)點，總是批評自己的孩子、表揚別人的孩

12、子，或者反之。這非常容易使孩子的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產(chǎn)生自卑、嫉妒的不健康心理，養(yǎng)成孤產(chǎn)生自卑、嫉妒的不健康心理，養(yǎng)成孤僻性格，對人缺乏信任感。僻性格，對人缺乏信任感。家庭教育六大誤區(qū)家庭教育六大誤區(qū)平時家長應(yīng)注意的問題平時家長應(yīng)注意的問題1.11.1午休管理問題。午休管理問題。 22下午放學(xué)回家很遲。下午放學(xué)回家很遲。 33打電話時間長，次數(shù)多。打電話時間長，次數(shù)多。 44超消費要問。超消費要問。 55同學(xué)交往超出友誼。同學(xué)交往超出友誼。 66成績突然下降。成績突然下降。 77注重外表，愛好打扮。注重外表，愛好打扮。 88老是玩電腦老是玩電腦, ,經(jīng)?？措娨?。經(jīng)常看電視。2 2

13、希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲打游戲。3 3 不要把手機、不要把手機、MP3MP3等東西給子女帶來學(xué)校。等東西給子女帶來學(xué)校。4 4 學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面, ,關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況, ,督督促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè)促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè), ,作作業(yè)簽字業(yè)簽字, ,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí). .對于學(xué)有對于學(xué)有余力的學(xué)生余力的學(xué)生, ,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題. .5 5 每天幫孩子聽寫語文詞語和

14、英語單詞并簽每天幫孩子聽寫語文詞語和英語單詞并簽字，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵孩字，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。 古往今來，一切偉大的民族都會古往今來，一切偉大的民族都會自覺地重視教育。猶太民族在他們的自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：猶太教義中指出：“寧可變賣所有的寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太。猶太人還說：人還說：“假如父母和教師兩人同時假如父母和教師兩人同時坐牢而又只能保釋一個人出來的話，坐牢而又只能保釋一個人出來的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師。做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師?！闭蛘?/p>

15、因為有對教育如此重視的觀念，才造就為有對教育如此重視的觀念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽。世界上第一富有民族的聲譽。每個孩子身上都蘊藏著巨每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。梁之材。結(jié)結(jié) 束束 語語如果孩子生活在批評之中如果孩子生活在批評之中, ,他就學(xué)會譴責(zé)他就學(xué)會譴責(zé); ;如果孩子生活在鼓勵之中如果孩子生活在鼓勵之中, ,他就