建筑工程計(jì)量與計(jì)價課程標(biāo)準(zhǔn)

1、建筑工程計(jì)量與計(jì)價課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱、代碼：建筑工程計(jì)量與計(jì)價 、01110380總學(xué)時數(shù)：78（理論學(xué)時數(shù)：58實(shí)踐學(xué)時數(shù)：20）適用專業(yè)：建筑工程計(jì)量與計(jì)價1、課程概述1.1課程的性質(zhì)建筑工程計(jì)量與計(jì)價是建筑工程技術(shù)專業(yè)必修的主干專業(yè)理論課程， 通過本課程學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解建筑工程計(jì)量與計(jì)價的基本原理，了解概預(yù)算軟件，熟悉工程量清單計(jì)價的計(jì) 價方法，掌握建筑工程定額的使用方法，掌握建筑工程施工圖預(yù)算的編制方法，使學(xué)生具 有在工程造價工作崗位及相關(guān)崗位上解決實(shí)際問題的職業(yè)能力。1.2課程定位該課程是以房筑工程制圖與識圖 、房屋構(gòu)造、建筑施工技術(shù)和建筑施工組 織與管理等課程為前導(dǎo)課程，又為后續(xù)招

2、投標(biāo)與合同管理 、施工項(xiàng)目管理 、施工 組織與造價管理綜合實(shí)訓(xùn)等課程打基礎(chǔ)，在專業(yè)課程體系中處于承前啟后的重要位置， 為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和最后一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)及能夠勝任今后的崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)能 力基礎(chǔ)。1.3設(shè)計(jì)思路本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路是：建立職業(yè)能力本位的任務(wù)引領(lǐng)型課程體系課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)建筑工程技術(shù)行業(yè)專家對本專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn) 行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。本課程建議學(xué)時數(shù)為78個學(xué)時，另設(shè)1周綜合練習(xí)。2、課程目標(biāo)通過任務(wù)驅(qū)動型的項(xiàng)目教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生具有建筑工程計(jì)量與計(jì)價的基本職業(yè)能力， 同時培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、分析和處理問題的能力，從而

3、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè) 素養(yǎng)。（1） 知識目標(biāo)：熟悉建筑工程定額與工程計(jì)價的基本知識；掌握建筑工程定額應(yīng)用的 基本方法；掌握工程量清單計(jì)價的方法。（2）能力目標(biāo)：熟練使用建筑工程預(yù)算定額及工程量清單計(jì)價規(guī)范；具備編制建筑工程施工圖預(yù)算的能力；具備編制工料分析的能力（3） 態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛建筑行業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、認(rèn)真細(xì)致、理論聯(lián)系實(shí)際的工作作 風(fēng)；教育學(xué)生了解、熟悉行業(yè)規(guī)范，樹立正確的預(yù)算編制思想，自覺遵守職業(yè)道德，合 理確定建筑工程造價。3、課程內(nèi)容和要求3.1課程主要內(nèi)容說明根據(jù)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需要及完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容由預(yù)算定額計(jì)價

4、、工程量清單計(jì)價兩大大模塊組成3.2課程教學(xué)內(nèi)容序號工作任務(wù)課程內(nèi)容和要求活動設(shè)計(jì)4 -IV.參考課時1熟悉相熟悉建筑工程計(jì)價的基本概通過多媒體課件講解8關(guān)概念念，掌握建設(shè)工程造價構(gòu)成。建筑工程計(jì)價的基本概念及工程造價構(gòu)成2工程量1.施工圖識讀通過掛圖識讀實(shí)際工46計(jì)算及讀懂建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工程施工圖定額套圖識讀施工圖設(shè)計(jì)說用換算2建筑面積明，識讀建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖掌握單層、多層建筑物建筑面積的計(jì)算方法建筑面積計(jì)算3土石方工程1.通過多媒體課件認(rèn)識房屋建筑的構(gòu)會計(jì)算場地平整、地槽、成地坑、土方的工程量2.結(jié)合圖紙講解建4.樁基工程能正確列項(xiàng)，會計(jì)算計(jì)算 預(yù)制鋼筋混凝土方樁、打孔 灌注混凝

5、土樁的工程量5.磚石工程會計(jì)算磚基礎(chǔ)、磚墻、磚柱子的工程量6腳手架工程會計(jì)算砌筑腳手架、現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)的腳手架7混凝土及鋼筋混凝土工程會計(jì)算鋼筋混凝土基 礎(chǔ)、 梁、板、柱的工程量、 會計(jì)算混凝土構(gòu)件運(yùn)輸?shù)墓?程量8.門窗丄程能正確列出木門的計(jì)算筑工程建筑面積計(jì)算規(guī)范土方工程量計(jì)算1.通過實(shí)物模型及多媒體課件，正確劃分地槽、地坑、土方2.通過例題講解場地平整、地槽、地坑、土方工程量的計(jì)算方法樁基礎(chǔ)工程量計(jì)算1.通過圖片和打樁 動畫讓學(xué)生了解樁 基礎(chǔ)的施工工藝2.通過實(shí)際例子， 講解樁基礎(chǔ)列項(xiàng)和工稈量計(jì)算。磚石工程工程量計(jì)算項(xiàng)目，會計(jì)算木門和鋁合金、塑鋼窗的工程量9.樓地面工程能正確計(jì)算墊層、找平

6、層、整體面層的工程量10.屋面工程會計(jì)算保溫層、隔氣層、防水層、雨水管的工程量11.裝飾工程會計(jì)算樓地面、天棚、內(nèi)外墻一般裝飾的工程量12.建筑工程垂直運(yùn)輸會計(jì)算垂直運(yùn)輸?shù)墓こ塘?3建筑物超高費(fèi)會判斷超高費(fèi)起算位置，會計(jì)算超高費(fèi)的工程量通多媒體演示，講解 磚石工程的工程量 計(jì)算腳手架工程量計(jì)算1.通過圖片讓學(xué)生 認(rèn)識腳手架的形式2.通過多媒體課件，講解腳手架工程量 計(jì)算方法混凝土工程工程量計(jì)算1.通過模型、圖片 讓學(xué)生認(rèn)識混凝土 基礎(chǔ)、樓板的形式。2.通過多媒體演示 和簡化例子，講解混 凝土工程的工程量 計(jì)算方法。14.定額子目套用能根據(jù)分項(xiàng)丄程的特點(diǎn)、材 料、施工工藝選擇合適的定 額子目，會

7、進(jìn)行常見的定額 子目換算門窗工程量計(jì)算通過多媒體課件，講解門窗丄程的列項(xiàng)和工程量計(jì)算方法樓地面工程量計(jì)算通過實(shí)際例子，講墊 層、找平層、整體面層的 工程量計(jì)算方法。屋面工程量計(jì)算1、通過多媒體圖片 講解屋面的構(gòu)造層次2、通過實(shí)際例子， 講解屋面工程的工程量 計(jì)算方法。裝飾工程工程量計(jì)算結(jié)合實(shí)際例子，通過 多媒體課件講解裝飾工程工程量的計(jì)算方法垂直運(yùn)輸工程量計(jì)算結(jié)合實(shí)際例子，講解垂直運(yùn)輸工程量的計(jì)算 方法超咼費(fèi)工程量計(jì)算結(jié)合實(shí)際例子，講解超高費(fèi)工程量的計(jì)算方法定額子目套用結(jié)合每一分部的定額子目特點(diǎn)，通過實(shí)際例子，講解定額子目的套用、換算方法3施工圖預(yù)算編制1工料分析會進(jìn)行工料分析2差價計(jì)算工料分

8、析以磚基礎(chǔ)和混凝土單梁為例，講解工料8會計(jì)算材料差價、人工費(fèi)差價3.建筑工程取費(fèi)會應(yīng)用建筑工程計(jì)價程序，計(jì)算建筑工程費(fèi)用4.軟件應(yīng)用了解預(yù)算軟件的發(fā)展及應(yīng)用分析的方法差價計(jì)算1選擇主材，如水 泥講解材料價差的 計(jì)算方法2.通過實(shí)際例子，講解人工費(fèi)差價的 計(jì)算方法建筑工程取費(fèi)通過實(shí)際例子講解 建筑工程的計(jì)價程 序、方法軟件應(yīng)用在計(jì)算機(jī)機(jī)房，通過 教師講解和學(xué)生動手 操作學(xué)習(xí)預(yù)算軟件的 應(yīng)用4工程結(jié)算1了解工程變更的概念2能根據(jù)變更、簽證調(diào)整工程造價工程結(jié)算應(yīng)用多媒體課件，結(jié)合實(shí)際例子，講解工程變更造價的調(diào)整方法45工程量1.工程量清單編制工程量清單編制12清單計(jì)了解工程量清單的相關(guān)概1.通過多媒

9、體課件價規(guī)范念，會使用工程量清單計(jì)價講解工程量清單的規(guī)范中工程量計(jì)算規(guī)則基本概念2工程量清單計(jì)價2.通過例題，講解了解工程量清單的計(jì)價工程量計(jì)算規(guī)則格式，能根據(jù)定額進(jìn)行清單工程量清單計(jì)價組價1.通過多媒體課件講解工程量清單計(jì)價的格式2.實(shí)際例子，講解清單組價5綜合實(shí)訓(xùn)施工圖預(yù)算的編制通過教師輔導(dǎo)，學(xué)生 動手的方法，讓學(xué)生根據(jù) 施工圖紙編制施工圖算1周6總課時78+1周實(shí) 訓(xùn)4、實(shí)施建議4.1教材編寫（1） 教材編寫應(yīng)緊扣本地區(qū)的現(xiàn)行定額和工程量清單計(jì)價規(guī)范，應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù) 引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。（2） 應(yīng)將本課程的教學(xué)任務(wù)分解成若干典型的教學(xué)板塊，按工作任務(wù)的需要，結(jié)合職 業(yè)技能證書考

10、證組織教材內(nèi)容。通過活動設(shè)計(jì)，根據(jù)夠用為度的原則，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知和 動手操作能力，加強(qiáng)學(xué)生動手內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動的系統(tǒng)性和完整性。（3） 教材應(yīng)圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，以施工圖預(yù)算的編制為主線，結(jié)合活動 設(shè)計(jì)內(nèi)容編寫，涵蓋職業(yè)技能所需的知識，加深學(xué)生對建筑工程計(jì)量與計(jì)價的認(rèn)識。（4） 教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)用性。并立足于河南地區(qū)本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，將建筑工程 計(jì)量與計(jì)價中遇到的新工藝、新做法及時編入教材，并關(guān)注最新的計(jì)價文件、規(guī)范，使教 材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。4.2教學(xué)建議（1）教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動手能力的培養(yǎng)。采用實(shí)際例子教學(xué)，以工 作任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興

11、趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。（2）本課程教學(xué)的關(guān)鍵是教會學(xué)生應(yīng)用建筑工程定額， 教會學(xué)生應(yīng)用工程量清單計(jì)價 規(guī)范。應(yīng)以典型的施工圖紙為載體，在教學(xué)過程中教師講解和學(xué)生練習(xí)并行，課后練習(xí)與 教師輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”的過程中掌握建筑工程計(jì)量與計(jì)價的的基本 原理、方法。（3）在教學(xué)過程中，要緊密結(jié)合職業(yè)能力要求，培養(yǎng)學(xué)生自己動手計(jì)算的能力，加強(qiáng) 學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會查閱、應(yīng)用定額和規(guī)范，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（4）在教學(xué)過程中，應(yīng)用模型、多媒體等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解工程量計(jì)算規(guī)則和 施工圖預(yù)算的編制方法。4.3教學(xué)評價評價內(nèi)容多元化， 應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和在實(shí)踐中分析問題、 解決

12、問題能力的考核， 結(jié)合學(xué)生的出勤，課堂表現(xiàn)，課堂提問提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗(yàn)、考試情況、實(shí)訓(xùn)答辯 綜合評價學(xué)生的成績。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用。2）注重模型、投影儀、視聽光盤、多媒體等教學(xué)資源的開發(fā)和利用，有效地創(chuàng)設(shè)形 象生動的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。同時，建議加 強(qiáng)課程資源的開發(fā)， 建立跨校的課程資源庫， 努力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校同一專業(yè)教學(xué)資源的共享， 以提高教學(xué)資源利用率。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。充分利用電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖 書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，促使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變、教學(xué) 活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變、學(xué)