六年級數(shù)學上冊第二單元小測驗

1、.2019年六年級數(shù)學上冊第二單元小測驗如何讓小學生學會用數(shù)學的思維方式去觀察和分析生活，如何幫助他們更好地學好數(shù)學這門學科呢？查字典數(shù)學網精心準備了六年級數(shù)學上冊第二單元小測驗，希望對大家有所幫助！2019年六年級數(shù)學上冊第二單元小測驗一、“巧思妙想，我會算!10+15+12=371、解方程。60%X+25=40 X-45%X=11 X+20%X=24 9.1-12%X=0.72、能簡便計算的要簡便計算。÷31+ × 55.3-1.38-13.62 60× + - 37.5%× + × - ÷ + + ×3、列式計算。列式

2、： 列式：列式： 列式：二、“對號入座，我會填!第1題3分，第12題2分，其余每空1分，共21分1、 = = %=12÷ = ÷35=八折= 2、78%的計數(shù)單位是 ，再添上 個這樣的計數(shù)單位就是1。3、 米比30米多20%，18比 千克少10%。4、把25克鹽溶于100克水中，那么含鹽率是 。5、甲比乙多 ，那么乙比甲少 ;甲比乙多 米，那么乙比甲少 米。6、一根24米長的鐵絲增加 米后是 米;一根24米長的鐵絲增加它的 后是 米。7、小明家九月份用電量比八月份節(jié)約 ,應把 看作整體“1，數(shù)量關系是 ×1- = 。8、2019年全國應屆大學畢業(yè)生631萬人，就業(yè)

3、率約90%，大約有 萬人找不到工作。9、某機場國慶節(jié)這天準點起飛的航班有51個，另外9個航班延遲起飛。這天該機場航班的誤點率是 。10、六年級有學生50人，第一單元數(shù)學測試有1人不及格，這次數(shù)學測試的及格率是 。11、把一批小麥種子進展發(fā)芽實驗，結果380粒發(fā)芽，20粒沒有發(fā)芽，種子的發(fā)芽率是 。12、一條線段被紙遮住了一部分，露在外面的長度占全長的20%，請畫出全長。三、“擇優(yōu)入取，我會選!1、一桶油，第一次用去了它的 ，第二次用去了 噸，那么兩次用的油比較。 。A、第一次用的多 B、第二次用的多 C、一樣多 D、無法確定2、一件衣服，先提價10%，再降價10%出售，現(xiàn)價和原價進展比較， 。

4、A、現(xiàn)價貴 B、原價貴 C、價格沒有變化 D、無法確定3、甲袋大米的75%等于乙袋大米的60%，那么甲乙兩袋大米比較， 。A、甲袋重 B、乙袋重 C、一樣重 D、無法確定4、楊樹比柳樹少20%，那么下面正確的選項是 。A、楊樹是柳樹的80% B、楊樹是柳樹的120%C、楊樹是柳樹的20% D、柳樹比楊樹多20%5、下面的百分率中，可以大于100%的是 。A、成活率 B、出勤率 C、合格率 D、增長率6、一種服裝的價格降低了15%，就是按原價的 出售。A、15% B、85% C、115%7、下面各數(shù)，可以改寫成百分數(shù)的是 A、一本數(shù)學作業(yè)本0.50元 B、甲班人數(shù)是乙班人數(shù)的C、大米比面粉重 千

5、克8、做一項工作，甲獨立完成需 小時，乙獨立完成需 小時， 的速度比較快?A、甲快 B、乙快 C、一樣快 D、無法確定9、小紅有240枚郵票，比小東的多20%、小東有多少枚郵票?假如設小東有X枚郵票。正確的方程是 A、20%X=240 B、X+20%=240 C、X+20%X=240 D、X-20%X=24010、劉敏看一本110頁的故事書，第一天看了全書的30%。第二天，劉敏應從第 頁看起。A、33 B、34 C、77 D、78四、“解決問題，我會做!5+5+5+7+5+5=321、球鞋有84雙，涼鞋的數(shù)量是球鞋的 ，皮鞋的數(shù)量是涼鞋的 。皮鞋有多少雙?2、電子琴每臺有770元，比小提琴貴

6、，小提琴的價格是多少?3、六年級有女生25人,男生人數(shù)比女生多 ,全班有多少人?觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空

7、急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經

8、歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。更多六年級數(shù)學上冊第二單元小測驗和其他相關復習資料，盡在查字典數(shù)學網！請大家及時關注！要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣