六年級語文《跑進家來的松鼠》課堂實錄

1、.六年級語文?跑進家來的松鼠?課堂實錄教材簡介：這篇略讀課文寫的是一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：松鼠千方百計地“貯存冬糧，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上；我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們?nèi)郎狭耍惶炖淞?，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。作者以兒童的視角觀察這只跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習(xí)性。文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼里，這只跑進家來的松鼠是那么得意，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的淘氣。細細讀來，課文處處充溢著對松鼠的喜歡。選編這篇課文，目的是讓學(xué)生在讀懂課文內(nèi)

2、容的同時，感悟松鼠的得意，體會作者對松鼠的喜歡之情，領(lǐng)悟作者通過詳細事例來表達喜歡之情的方法。重點、難點：1、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會作者對松鼠的喜歡之情，激發(fā)學(xué)生愛動物，愛自然的情感。2、學(xué)習(xí)作者通過詳細事例來表達喜歡之情的方法。片段：師：剛剛我們通讀課文，理解了課文的大意，知道松鼠在“我家做了三件趣事貯存冬糧、晾蘑菇、墊窩，并且交流了自己最喜歡其中的哪件事，品讀了課文。從中我們感受到了一只聰明得意、動作靈敏的松鼠，以及作者一家人對松鼠的喜歡之情。同學(xué)們，作者是怎樣來表達對松鼠的喜歡之情的？生1：抓住了松鼠的習(xí)性特點來寫的。師：文中作者主要介紹了松鼠的習(xí)性特點了嗎？大家再閱讀課文

3、想一想。生2：課文主要寫松鼠在“我家的三件趣事表達作者一家人對松鼠的喜歡之情的。師：你很會體會課文，大家把掌聲送給他。生：鼓掌。師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)語文，更要學(xué)習(xí)作者的表達方法！這篇課文作者通過詳細的事例來表達喜歡之情。師：如今我們來學(xué)習(xí)作者的表達方法，寫一寫你喜歡的動物，表達出你對這種動物的喜歡情感。好嗎？生：快樂地喊好！師：給大家兩分鐘考慮時間。生：學(xué)生個個在認真地考慮。師：我們先同桌互相交流。先講一講你最喜歡的動物是什么？一件什么事情表達對它的喜歡之情？生：同桌互相交流。師：誰愿意給大家講講？生3：我最喜歡我家的小花貓。我家的小花貓常常上到我家客廳的沙發(fā)上，沿著沙發(fā)跑來跑去，竄上竄下。有

4、時還用爪子在沙發(fā)墊上亂撓。一會兒，就將媽媽剛剛拾掇好的房間弄得亂七八糟。看見小花貓玩得這樣快樂，我和媽媽只好隨意它了。師：我聽出了你和媽媽對小花貓的喜歡！生4：每次我從外面回到家里時，我家的小黑狗就會飛快地跑來迎接我，然后我走一步它就跟著我“咬扯我的褲管，直到我坐下來為止。我很喜歡我家的小黑狗。師：小黑狗這樣對待你，你不但不討厭，反而很喜歡它，是嗎？生4：是，我太喜歡我家的小黑狗了！生5：師：時間有限，不能讓所有的同學(xué)都來講，我們布置個作業(yè)：課下將這篇文章寫在本子上。感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，你們辛苦了！下課！反思：學(xué)習(xí)作者通過詳細事例和動作詞語及恰當(dāng)?shù)男揶o方法描繪得真實詳細，這是高段學(xué)習(xí)的一個重點，并注意引導(dǎo)學(xué)生旨在意會，能在以后的習(xí)作中加以運用。教學(xué)中我讓學(xué)生領(lǐng)悟作者通過詳細事例來表達喜歡之情的方法，給學(xué)生留考慮的時間，并采取同桌交流、班上匯報等形式使學(xué)生由仿說到仿寫。課堂上真正讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，完完全全把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生。我只作為教學(xué)的傾聽者、引導(dǎo)者、組織者，充分利用