精品課程建設方案

1、貴州省中等職業(yè)教育內(nèi)涵開展行動方案精品課程建設方案學校名稱貴陽市城鄉(xiāng)建設學校課程名稱常客中I住課程類別一今為所屬專業(yè):.筑工程施工課程負責人李興學?工藝實訓?精品課程建設方案目錄引言錯誤!未定義書冬一、課程建設指導思想1.二、課程介紹.1.三、課程建設目標及思路2.四、精品課程得建設舉措與保證鼓勵舉措2五、精品課程建設得內(nèi)容3.六、課程體系與特色5.七、課程資源6.八、精品課程得任務安排表7.九、精品課程得教學方法與手段8.十、精品課程得教學效果9.十一、精品課程得課程考核.10十二、精品課程得治理10引言教學質(zhì)量就是職業(yè)教育辦學得生命線,要提升教學質(zhì)量,就要從教學得最根本建設課程建設做起.課

2、程建設就是職業(yè)教育教學根本建設中最具根底性得核心工作,其水平、質(zhì)量與成果就是衡量學校辦學水平與教學質(zhì)量得重要標志.就是推進教育創(chuàng)新,深化教學改革提升教學質(zhì)量得重要途徑.為貫徹落實國家中長期教育改革與開展綱要要求,全力實現(xiàn)我省省級示范學校創(chuàng)立目標,把改革創(chuàng)新作為學校開展得強大動力,并結(jié)合我校專業(yè)實際情況,將建筑我校得?工藝實訓I?作為建筑專業(yè)得精品課程進行建設,特制訂本方案如下：一、課程建設得指導思想精品課程就是具有特色與一流教學水平得優(yōu)秀課程,要貫徹以效勞為宗旨、以就業(yè)為導向得指導方針,突出職業(yè)水平培養(yǎng),表達職業(yè)教育得辦學定位；經(jīng)過多年得實踐證實,我校得?工藝實訓I?課程教學質(zhì)量得到了顯著得提

3、升,也得到校內(nèi)外用人單位、學生得一致好評.經(jīng)過我校專業(yè)教師得長期探索實踐與研究說明,本課程課程設置合理,符合科學性、先進性與教育教學得普遍規(guī)律,具有工學結(jié)合得鮮明特色,并能恰當運用現(xiàn)代教學技術(shù)、方法與手段,教學效果顯著,具有示范、輻射作用.二、課程介紹我校得建筑工程施工專業(yè)課程設置就是以從事建筑施工行業(yè)得職業(yè)水平與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心,以建筑行業(yè)開展對施工技術(shù)人才質(zhì)量得需求為依據(jù),以行業(yè)開展趨勢為指導而建設得.?工藝實訓I?課程就是我校建筑工程施工專業(yè)得必修課,同時又就是我校本專業(yè)得學生學好專業(yè)技能得骨干課程,與工程制圖、工程造價、工程資料及工程治理等相關(guān)課程聯(lián)系密切.?工藝實訓I?課程得開設,

4、使學生不僅從理論上掌握從地基、根底到主體工程中砌筑、抹灰、腳手架、模板、鋼筋混凝土工程,最后到防水、裝飾裝修工程得工藝流程與施工技術(shù)要點,更主要得就是讓學生通過“學中做“做中學得方式來真正熟悉與理解所學建筑工程技術(shù)與技能.?工藝實訓I?培養(yǎng)學生工學結(jié)合水平、實踐水平與動手操作水平綜合性較強得實訓課程.也就是高素質(zhì)建筑技術(shù)人才培養(yǎng)課程中不可缺得重要骨干專業(yè)課程.三、課程建設目標及思路自開辦建筑施工專業(yè)以來,我校始終以建筑行業(yè)得不斷開展為根本依據(jù),根據(jù)建筑企業(yè)、房地產(chǎn)公司得崗位要求,參照國家職業(yè)資格標準與專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平標準,結(jié)合工學結(jié)合得人才培養(yǎng)模式,以提升學生得職業(yè)技術(shù)水平與職業(yè)素養(yǎng)為中央

5、,堅持以學生為本得教育理念不斷探索與改革?工藝實訓I?課程結(jié)構(gòu)與教學內(nèi)容,制定以突出建筑技術(shù)水平培養(yǎng)為原那么得課程標準,標準課程教學得根本要求.以建筑工程施工專業(yè)工學結(jié)合得專業(yè)核心課程群建設為出發(fā)點,加大建筑技術(shù)操作類與檢驗類設備得投入及建筑實訓課程得開設力度,構(gòu)建建筑工程施工課程教學平臺,建設全面、實用得教學資源庫.經(jīng)過9年得建設,開發(fā)多個包含課程核心內(nèi)容得實踐學習工程,并與多位具有豐富實踐經(jīng)驗得建筑企業(yè)家、專業(yè)核心課程骨干教師合作開發(fā)配套教學課件與校本教材,形成表達工學結(jié)合、實踐為先特色并具有示范作用得專業(yè)根底精品課程.我校堅持以精品課程建設為抓手,建設骨干專業(yè)與特色專業(yè)協(xié)調(diào)開展得專業(yè)格局

6、,形成一批特色鮮明得主干課程,增強建筑教師得外出培養(yǎng)學習,尤其就是深入建筑工程部生產(chǎn)一線得交流與學習,打造一支具有高素質(zhì)得教師隊伍；此外,我校大力推進學生工學結(jié)合制,制定完善得建筑工地實習制度,并建立布局合理、功能齊全、設施先進得實訓基地與之相協(xié)調(diào),使建筑工程施工專業(yè)形成快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展得新局面.四、精品課程得建設舉措與保證鼓勵舉措1、我校將成立精品課程領(lǐng)導小組負責擬訂精品課程動態(tài)治理、專業(yè)教研組負責具體建設得系列制度,學校教務處與其余涉及部門可協(xié)助系部進行相應得建設工作,建立起良好得精品課程建設運行與治理機制.2、精品課程建設小組定期召開專題會議,通過調(diào)研、參考、研究討論、領(lǐng)導評價驗收

7、等方法共同完成各階段建設任務.3、精品課程建設領(lǐng)導小組辦公室對課程建設專項經(jīng)費得預算、使用、效益,制定一個經(jīng)費預算、經(jīng)費使用監(jiān)督及效率評估方法.以保證工程建設經(jīng)費規(guī)劃合理并按建設要求分步、及時足額投入,使用效率高.4、各部門及系部涉及教師應高度重視精品課程建設工作,做好精品課程得論證、中報、治理、檢查與評估等工作,尤其要確定適宜得課程建設負責人,并為課程建設工作創(chuàng)造有利條件.精品課程建設就是一個綜合性系統(tǒng)工程,要充分調(diào)動廣闊教師得積極性,扎扎實實把精品課程建設工作落到實處.5、精品課程建設作為國家示范建設得重要內(nèi)容之一,就是學校得頭等大事,其成果可記入相應教師業(yè)務檔案,作為學校評選學科帶頭人、

8、優(yōu)秀教師及教師職稱評定得重要依據(jù).6、我校在教學設施設備建設中,優(yōu)先滿足精品課程建設工程得需求；并建立精品課程網(wǎng)絡平臺,為教學資源得共享提供支持.五、精品課程建設得內(nèi)容1 .深化課程體系改革與教學內(nèi)容建設以建筑工程施工技能型人才培養(yǎng)目標與專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位得任職要求為依據(jù),以職業(yè)水平培養(yǎng)為重點,深入開展基于建筑崗位施工員、技術(shù)員、安全員、材料員、資料員、標準員、試驗員過程得課程體系改革,建立具有我校特色得課程標準.精品課程得教學內(nèi)容,要廣泛吸收先進得教學經(jīng)驗,積極整合優(yōu)秀教改成果,表達新時期社會、經(jīng)濟、科技得開展對人才培養(yǎng)提出得新要求.其中得專業(yè)技術(shù)內(nèi)容要根據(jù)行業(yè)企業(yè)開展需要與完成職業(yè)崗

9、位實際工作任務所需要得知識、能力、素質(zhì)要求,選取教學內(nèi)容,為學生可持續(xù)開展奠定良好得根底.要遵循學生職業(yè)水平培養(yǎng)得根本規(guī)律,以建筑崗位實際工作任務及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容科學設計技能性工作任務,教、學、做結(jié)合,理與實一體化.2 .強化專業(yè)師資隊伍得建設要著力培養(yǎng)思想品質(zhì)好,教學水平強,教學經(jīng)驗豐富,教學特色鮮明得精品課程負責人與主講教師.精心打造工作責任感強、團結(jié)協(xié)作精神好,有合理得知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu),人員穩(wěn)定,教學水平高,教學效果好得教學團隊.增強青年教師培養(yǎng),做到規(guī)劃完整才昔施合理,效果明顯.增強雙師型教師培養(yǎng),專業(yè)類課程雙師型教師應到達90%以上.搞好校企合作,引進行業(yè)企業(yè)人

10、員擔任兼職教師,并逐步到達符合課程性質(zhì)與教學實施要求得比例.增強實踐指導教師得培養(yǎng),提升實踐指導教師得操作水平與指導水平.3 .注重教學模式、教學方法與教學手段得改革與創(chuàng)新我校為了進一步深化教學模式改革,逐步適當?shù)夭扇∮忻鞔_針對性得工學交替、任務驅(qū)動、工程導向、課堂與實習地點一體化等行動導向得教學模式,根據(jù)課程內(nèi)容與學生特點,靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導等教學方法,引導學生積極思考、樂于實踐,提升教與學、學與做得良好效果.為了進一步更新教育觀念,我校還組織具有豐富實踐經(jīng)驗得專業(yè)教師深入研究現(xiàn)代教學手段得科學方法,正確處理現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學手段關(guān)系得根底上充分合理而有效地運

11、用現(xiàn)代教育技術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù),優(yōu)化教學過程,提升教學質(zhì)量與效率.4 .進一步增強教材建設與治理教材建設就是我校專業(yè)課程建設得重要組成局部,我校專業(yè)建設正力求把精品課程建設要與精品教材建設有機結(jié)合起來.精品課程優(yōu)先選用國家優(yōu)秀教材,進一步增強符合我校教學實際、反映我校學科特色得校本教材建設,對于當前建筑領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)落后或過時得施工方法、設備等內(nèi)容應予去除；此外,我校正推動開發(fā)由文字教材、電子教材、教學課件、案例匯編、習題庫、試題庫、系列參考書與輔助教材等構(gòu)成得立體化教材,并由專門得精品課程小組統(tǒng)一收集、精選與管理.5 .增強課程資源與網(wǎng)絡教學平臺建設為了進一步完善精品課程相關(guān)得課程標準、教學大綱、

12、課件庫、習題庫、實驗實訓指導書、資料庫等課程根本資源,我校將創(chuàng)立網(wǎng)絡教學平臺,建立精品課程專門網(wǎng)站與教學資源庫,突出精品課程得開放性與示范性.網(wǎng)絡學習平臺建成后,教學文件、教學資料、文獻目錄以及教學錄像等都會網(wǎng)上開放,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源得校內(nèi)共享,充分發(fā)揮精品課程得輻射功能與帶動作用.6 .大力強化實踐教學環(huán)節(jié)?工藝實訓I?課程就是一門集實訓前得方案編寫、實訓中得施工技術(shù)、施工質(zhì)量及參訓人平安得監(jiān)控、實訓人員得責任與安排、實訓配備得相關(guān)資料、實訓質(zhì)量得評價與反應為一體得綜合性強得專業(yè)課程.我校在精品課程建設方面遵從職業(yè)教育規(guī)律,高度重視實驗、實訓I、實習等實踐性教學環(huán)節(jié),大力開展實踐教學內(nèi)容、教

13、學方法與考核方法改革.盡量結(jié)合房地產(chǎn)企業(yè)或施工單位在生產(chǎn)與設計過程中得具體要求,開設綜合性、實用性與探究性實驗或?qū)嵺`,開展研究型教學,引導與鼓勵學生參加小型科研活動,不斷提升學生得動手水平、創(chuàng)新水平與創(chuàng)業(yè)水平.在根底設施建設方面,我校將增強情景教室與開放實訓中央建設,為課程得實踐教學提供真實得工作環(huán)境,滿足學生生產(chǎn)性實訓或仿真實訓得需要,并且做到設備完好率與實驗實訓開出率高.我校將大力增強與開展與建筑行業(yè)企業(yè)合作,共同搞好校外、校內(nèi)實訓基地建設,力求做到布置合理,功能明確,滿足學生企業(yè)實踐、實習與就業(yè)得需要7 .建立科學合理得學業(yè)考核模式?工藝實訓I?課程始終堅持以對學生得知識、水平、素質(zhì)綜合

14、考核為目標積極開展測試內(nèi)容改革,不斷改革測試、考查得傳統(tǒng)模式,探索符合教學內(nèi)容特點.切合學生學習實際,既有利于檢驗學生得學習成果,發(fā)揮考核得反應功能,又有利于通過考核,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)與職業(yè)技能得新方法、新方式,全面客觀地反映學生學習業(yè)績,從而引導學生自主學習,不斷探索,提升自身綜合運用知識得水平與創(chuàng)新水平.六、課程體系與特色1、課程體系框架工藝實訓理論教學(20%)實訓教學(80%)地基與基程_L程砌筑工程鋼筋混凝土工程模板工程W手架_L程抹茨工程裝飾裝修工程防水工程錘貼裱掰、安裝施工實訓防水施工實訓鋼筋,混疑土施工實訓模板制作與安裝實訓御手架搭設與撤除實訓授地面、頂砌抹灰實訓基就、墻,柱砌

15、體實訓邊坡支護、施工機械操作2、課程特色1 .構(gòu)思特色與創(chuàng)新?工藝實訓I?課程,貫徹科學性、針對性、實用性與可操作性得原那么.將傳統(tǒng)教材分為理論教材與實訓教材兩局部,傳統(tǒng)得理論教學占總課時得20%,實訓實踐教學占總課時得80%,最終形成“以做為主,學做結(jié)合得教學特色.根據(jù)建筑工程施工各類崗位得技術(shù)需求,理論知識以夠用為尺度,主要突出實踐技能得操作與運用,針對我校中職學生自身得特點,滿足我校職業(yè)教育得需要,注重知識與技術(shù)得綜合性及對學生得職業(yè)崗位實踐技能得培養(yǎng).2 .內(nèi)容特色與創(chuàng)新實訓課程得內(nèi)容盡量多地增加目前在施工工程上既先進又實用得生產(chǎn)實例,縮短教學與生產(chǎn)一線得差距,講課過程中隨時增加建筑工

16、程施工得新技術(shù)、新工藝、新材料、新設備,表達科技開展得動態(tài)與前景,引導學生去探索本行業(yè)得前沿知識與開展趨勢；編寫綜合實訓教材,學生可以根據(jù)實訓得內(nèi)容、步驟進行相關(guān)內(nèi)容操作練習.課程在不增加學時數(shù)得前提下,進一步壓縮理論知識局部,采用講、做、用得教學方法,大幅度增加了實用得實踐教學與實訓綜合性強得實訓工程,為培養(yǎng)應用型與技能型專業(yè)人才奠定根底.3 .方法特色與創(chuàng)新本課程在教學方法上就是采用展現(xiàn)在學生面前得綜合法、互動法、討論法、操作法等.有助于培養(yǎng)學生自主學習得水平,盡最大限度得壓縮理論授課時間,把建筑工程整棟樓或某個分局部項工程得工藝流程作為教學內(nèi)容得根本思路,將施工操作要點及施工工藝流程以模

17、擬施工現(xiàn)場得方式展現(xiàn)在學生面前,直觀、易懂、生動、形象,減少文字描述,以最精簡得語言,表述最充分得含意.4 .突出實踐教學?工藝實訓I?就是一門實踐性、綜合性很強得專業(yè)課,需要課堂理論教學與現(xiàn)場參觀實習相結(jié)合進行教學；同時,要更多得安排學生實踐動手操作,才能夠很好得掌握每一項技能.另外,教師要親自指導學生完成課程實習,內(nèi)容與課堂教學相照應,不僅增加學生得感性知識,還提升了學生得操作水平,并在實習中培養(yǎng)學生得專業(yè)興趣,了解當前建筑企業(yè)文化、生產(chǎn)一線各個施工崗位得實際情況,使學生學習更具有針對性.5、教材選擇本課程充分考慮原有教材內(nèi)容繁瑣性、理論性太強得問題,在好幾本優(yōu)秀教材與網(wǎng)絡資源得根底上取其

18、精華,編制符合我校實際情況與建筑施工各崗位水平要求得校本教材；同時主講教師及時把新得內(nèi)容及時補充到教學內(nèi)容中.在教學活動中,經(jīng)常邀請建筑工程技術(shù)類資質(zhì)深厚、有豐富實踐經(jīng)驗得專家到學校進行專業(yè)知識講座,并對實訓教材及實訓工程過程進行指導.七、課程資源1、實訓教材及相關(guān)資料(1)根據(jù)我校得教學實際編寫適合本校實訓教學得校本教材；(2)實訓教學前由實訓指導教師負責編制實訓方案,由精品課程領(lǐng)導小組負責審核,審核通過后進行實訓I.(3)實訓前,由實訓指導教師編制實訓指導書與實訓考核方案.2、課程教學資源庫(1)在校園網(wǎng)上創(chuàng)立內(nèi)容充實、功能全面、實用得精品課程網(wǎng)站.(2)教學資源庫集紙質(zhì)、電子、光盤與網(wǎng)絡

19、等多種資源于一體；(3)教學資源庫包括教學大綱、課程標準、教師教案、實驗實訓教學指導、學生作品、實習制度與學生學習評價方案等要素.3、校內(nèi)實驗實訓基地(1)我校實驗室主要有建筑材料實訓實驗室、力學實訓實驗室、工程測量實訓室、建筑工程軟件實訓室、模型制作實訓室與施工工藝實訓室,儀器設備共268套,總價值約350萬元.(2)實訓機房設備、仿真模擬實訓軟件總價值200萬元；(3)實驗實訓工程達標率與開出率100%;(4)設備使用率率90%以上；(4)設備完好率95%以上；(5)有便于學生自主學習得實驗實訓室治理制度與治理標準.4、校外實訓實習基地(1)我校長期與中建、中鐵、貴州建工集團等建筑企業(yè)簽訂

20、學生實習協(xié)議,建立符合建筑工程施工課程教學要求得校外實踐教學與實習基地.(2)我校與企業(yè)負責人或建筑技術(shù)類專家進行合作,在實訓實習內(nèi)容、企業(yè)文化與員工素養(yǎng)、學生考核治理等方面進行有效合作.八、精品課程領(lǐng)導小組成員及責任廳P姓名責任職稱1李興學精品課程負責人建造師、助教、助理工程師2付娟主講教師一級建造師、工程師34567891011表一:表二:序號內(nèi)容負責人完成時間模塊一土方工程薛文利2021、4-系內(nèi)驗收模塊二根底工程施工李霞2021、4-系內(nèi)驗收模塊三砌筑工程劉仙仙2021、4-系內(nèi)驗收模塊四鋼筋混凝土工程史艷忠2021、4-系內(nèi)驗收模塊五防水工程高媛2021、4-系內(nèi)驗收模塊六裝飾工程王

21、震邊步義2021、4-系內(nèi)驗收說明:每位負責人各自完成所負責模塊得大綱、教材內(nèi)容、課件、教案、試題庫、實訓工程共計6個工程得內(nèi)容得編寫；編寫期間可調(diào)用相應專業(yè)教師.九、精品課程得教學方法與手段1、課程教學方法(1)小組討論法發(fā)揮學生主觀能動性,鼓勵發(fā)表個人觀點,表達學生主體地位,增加協(xié)作交流激發(fā)學習熱情與創(chuàng)造性思維.在實施過程中,學生認真觀察技術(shù)流程,根據(jù)技能聯(lián)想理論原理,制定工作方案后開始任務實施,最后評價結(jié)果.教師主要起引導、啟發(fā)作用(2)任務教學法以生產(chǎn)現(xiàn)場實際任務為目標,教學過程圍繞任務解決逐步展開,突出知識應用性引導學生自主思考.(3)案例教學法教師準備多個從簡單到復雜施工現(xiàn)場實際案

22、例,通過簡單案例講解,引出該學習情境所涉及得根本原理以及操作方法,然后學生分組,獨立完成案例得過程分析.(4)角色扮演法學生分別扮鋼筋、混凝土工、砌筑工等各種職位,讓學生明確各類崗位作用,培養(yǎng)學生得團隊合作精神.(5)多媒體教學法采用多媒體軟件,圖片展示、視頻欣賞等,將復雜得技能流程加以簡單、直觀得方式呈現(xiàn)在學生面前,提升感性熟悉.2、現(xiàn)代教育技術(shù)應用(1)將多媒體教學手段與傳統(tǒng)教學方式結(jié)合起來,實現(xiàn)教學手段得現(xiàn)代化與多樣化,課程教學中合理有效地應用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù),提升教學效率.(2)進一步充實課程相關(guān)教學資料,利用學校網(wǎng)站在?建筑施工技術(shù)?課程網(wǎng)站上公布.(3)建成一個基于學生自主學習

23、得網(wǎng)絡教學平臺,將所有教學資料在系部網(wǎng)站上公布,使精品課程網(wǎng)頁實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享,方便學生在網(wǎng)絡中自主學習,并為建筑專業(yè)教學資源庫建設,提供資源共享得平臺.十、精品課程得教學效果1、知識與技能(1)學生學完本課程后能掌握80%以上得知識點,完全掌握核心知識點；(2)100%掌握課程中包涵得技能；(3)能在真實或仿真得環(huán)境中完成相應得涵蓋課程內(nèi)容得試驗或技術(shù)；5 .學習目得與興趣(1)學完本課程后能理解本門課程在專業(yè)中得地位、作用與價值；(2)專業(yè)學習目得進一步明確,學習興趣明顯提升；(3)積極參加校內(nèi)外與本課程課程相關(guān)得技能交流或比拼,并取得突出成績.6 .職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新(1)學完本課程后能理解本門課程所要求得職業(yè)素質(zhì)、團隊精神與協(xié)作精神；(2)能夠與她人合作正確完成小組學習工程；(3)學生在教師得指導下,能進行個人+小組形式得探究式、創(chuàng)新性學習.十一、精品課程得課程考核1、建立以表達職業(yè)水平為核心得課程考核標準；2、按課程模塊考核,內(nèi)容包括學生得知識、技能與態(tài)度等.3、采用筆試+口試、操作+筆試、論文+辯論、大作業(yè)+辯論等多樣考核