影視欣賞課程標(biāo)準(zhǔn)

1、影視欣賞課程標(biāo)準(zhǔn)、課程概況課程編碼:F030173學(xué)分：2課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課計(jì)劃學(xué)時(shí)：20學(xué)時(shí)適用對象：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)第五學(xué)期實(shí)踐學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)前導(dǎo)課程：廣告攝影、視頻后期、影視特技制作后續(xù)課程：視頻包裝與制作、畢業(yè)綜合實(shí)踐注：課程類別填公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、崗位方向課。、專業(yè)對課程要求本課程本課程作為一門網(wǎng)絡(luò)數(shù)字視頻技術(shù)專業(yè)課程，是一門以理論學(xué)習(xí)為主、兼顧技術(shù)與藝術(shù)的課程。本課程綜合介紹電影和電視的發(fā)展概況，重點(diǎn)對當(dāng)前熱門的電影類型和流行的電視節(jié)目進(jìn)行了梳理，并對各自代表性的作品進(jìn)行各具特色的鑒賞評析；既有史識的縱向掃描、理論的基本構(gòu)成，更有理論和現(xiàn)實(shí)作品橫向的具體鏈接，

2、使初學(xué)者輕松掌握電影與電視的精髓和要義。本課程教學(xué)將社會(huì)主義新時(shí)代“工匠精神”融入課堂，讓學(xué)生體會(huì)工匠精神的精髓一一敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新，為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀而努力學(xué)習(xí)，力爭成為社會(huì)主義新時(shí)代的新工匠。三、課程培養(yǎng)目標(biāo)1、總體目標(biāo)本門課程擬從認(rèn)識電影的基本語言和構(gòu)成形式入手，了解電影的景別與鏡頭，進(jìn)而熟悉電影創(chuàng)作的綜合藝術(shù)特征，達(dá)到對于各種門類、各種樣式影片的不同欣賞方法的把握，掌握對電影藝術(shù)欣賞、評論及寫作的方法，培養(yǎng)全面的影視審美修養(yǎng)。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生對于不同風(fēng)格商業(yè)影視作品的鑒賞能力。2、知識目標(biāo)(1)掌握影視欣賞基礎(chǔ)知識。(2)掌握影視藝術(shù)的特征與歷史。(3)掌握影視藝術(shù)的鑒賞

3、。(4)掌握影視評論的撰寫。3、能力目標(biāo)(1)掌握影視藝術(shù)的特征和審美能力。(2)掌握欣賞優(yōu)秀影視作品的能力。(3)掌握影評創(chuàng)作的能力。(4)掌握數(shù)字媒體行業(yè)新工匠一一視頻后期師的專業(yè)能力與工匠精神。4、素養(yǎng)目標(biāo)通過本門課程的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生培養(yǎng)具有獨(dú)到眼光的影視作品欣賞能力，并能從鏡頭出發(fā)對優(yōu)秀影視作品進(jìn)行解析，揣摩并體會(huì)影視特技的設(shè)計(jì)手法和對鏡頭獨(dú)到的感覺。要求學(xué)生達(dá)到以下培養(yǎng)預(yù)期：(1)具備愛崗敬業(yè)的精神。(2)具有勝任設(shè)計(jì)工作的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)。(3)具備一定的美學(xué)知識和審美觀念。(4)具備運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。(5)掌握社會(huì)主義新時(shí)代工匠精神的精髓一一敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新，為

4、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀而努力學(xué)習(xí)。四、課程設(shè)計(jì)思路影視欣賞課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)主要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞優(yōu)秀影視作品的規(guī)律和不同學(xué)生個(gè)體能力發(fā)展方向的需求與特點(diǎn)，也適當(dāng)考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，旨在體現(xiàn)影視欣賞課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性。以影評員崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)1、基于影評員能力需求設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求使教學(xué)過程符合高校教育理念。影視欣賞課程的主要教學(xué)點(diǎn)為：影視欣賞基礎(chǔ)知識、影視藝術(shù)的藝術(shù)特征和審美特征、影視藝術(shù)的發(fā)展史、以及影視藝術(shù)鑒賞和影視評論等，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)，研究性學(xué)習(xí)等方法，有效地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。課程教學(xué)全程注重學(xué)生“工匠精神”的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的

5、專注精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排教學(xué)案例的大小、順序，使得案例任務(wù)之間是相互關(guān)聯(lián)、循序漸進(jìn)的，便于學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)系統(tǒng)的理解和認(rèn)識。2、注重職業(yè)崗位能力培養(yǎng)影評員崗位是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)崗位，因此在教學(xué)過程中主要注重激發(fā)學(xué)生的積極性和對藝術(shù)美感的追求，體會(huì)影視佳片的設(shè)計(jì)手法以撰寫符合市場需求的優(yōu)秀影評。為創(chuàng)作優(yōu)秀影視作品，實(shí)現(xiàn)崗位就業(yè)零距離作為能力培訓(xùn)的終極目標(biāo)。充分體現(xiàn)職業(yè)性的要求體現(xiàn)為滿足提升影視審美觀的需要，多以優(yōu)秀影片為例，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，讓學(xué)生能通過練習(xí)優(yōu)秀影片的設(shè)計(jì)手法，體會(huì)美的感覺，以影評員為職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，避免進(jìn)行單純的理論教學(xué)。在進(jìn)行本課程設(shè)計(jì)的過程中

6、，要基于以下幾個(gè)方面的思路:1、以崗位就業(yè)為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)方法，課程設(shè)計(jì)將面向崗位需求的項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)的教學(xué)思想融為一體，并不追求形式上的項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)或案例教學(xué)，而是重點(diǎn)體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法的精神實(shí)質(zhì)。2、堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為根本，將提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和綜合素質(zhì)作為課程教學(xué)的根本目標(biāo)。3、堅(jiān)持從教學(xué)設(shè)計(jì)入手，綜合考慮與課程相關(guān)的各種因素，追求教學(xué)效果的系統(tǒng)最優(yōu)，將各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)作為課程教學(xué)系統(tǒng)的一個(gè)部分來對待，將本課程的教學(xué)作為專業(yè)教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)來對待，處理好與前導(dǎo)后續(xù)課程的關(guān)系，體現(xiàn)專業(yè)核心崗位能力的專注性與敬業(yè)性，通過對

7、“工匠精神”的執(zhí)著追求，讓學(xué)生培養(yǎng)專注力與敬業(yè)精神，為今后的工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。4、全面而準(zhǔn)確地理解“工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式，從本課程的實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)“工學(xué)結(jié)合”的切入點(diǎn)，與學(xué)生自身優(yōu)秀影片賞析需求相結(jié)合，以真實(shí)項(xiàng)目為切入點(diǎn)作為本課程“工學(xué)結(jié)合”的關(guān)鍵，一方面通過實(shí)施項(xiàng)目提升教師的藝術(shù)美感和審美能力、為教學(xué)提供豐富的資源，同時(shí)，又盡量讓學(xué)生參與影評的撰寫，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的能力，全面鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和跟蹤新技術(shù)的能力。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過不間斷的企業(yè)調(diào)查與畢業(yè)生調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，確定立足于將職業(yè)崗位的能力需求作為課程的教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)掌握企業(yè)主流技術(shù)

8、，使之及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為根本，以“工匠精神”教育為指引，將提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和綜合素質(zhì)作為課程教學(xué)的根本目標(biāo)。企業(yè)項(xiàng)目案例、課堂教學(xué)的案例、課堂實(shí)踐的案例、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的案例循序漸進(jìn)地同步推進(jìn)，將知識點(diǎn)嵌入案例中進(jìn)行講解、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生“做中學(xué)”，“學(xué)中做”，逐步掌握所學(xué)知識，提高操作技五、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)1、課程整體設(shè)計(jì)章/模塊主要教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的取舍及依據(jù)與前導(dǎo)、后續(xù)課程的關(guān)系與處理學(xué)時(shí)分配理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)模塊影視欣賞基無讓學(xué)生對于本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的60一：影礎(chǔ)知識影視欣賞基影視作品鑒賞能力。通視欣賞礎(chǔ)知識有個(gè)過前期課程廣告攝影的基礎(chǔ)初步的

9、認(rèn)識。學(xué)習(xí)，學(xué)生對影視技術(shù)模塊1.影視藝術(shù)主要培養(yǎng)學(xué)特別是前期拍攝手法和80二：影的特征生對于影視技巧有了初步的了解，視藝術(shù)特征與發(fā)展2、影視藝術(shù)的歷史發(fā)展藝術(shù)的了解和把握能力。并初步形成具備自身特色的審美觀。通過本課程的學(xué)習(xí)為后續(xù)視頻包裝與制作、視頻后期、影視特技制作、畢業(yè)綜合實(shí)踐等課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。本課程在學(xué)生影視技術(shù)能力培養(yǎng)中起著改善提升的作用。模塊三：影視藝術(shù)的鑒賞1.影視藝術(shù)的鑒賞方法2.影視評論的撰寫主要培養(yǎng)學(xué)生撰寫影評的能力，以點(diǎn)評優(yōu)秀作品的方式來提升自己的影視創(chuàng)作能力。60合計(jì)2002、教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)設(shè)計(jì)章/模塊節(jié)/子模塊教學(xué)內(nèi)容作業(yè)教學(xué)建議與說明模塊一：影視欣賞基礎(chǔ)基礎(chǔ)

10、1.影視欣賞基礎(chǔ)1 .影視起源，主要了解電影和電視的歷史。2 .影視制作基礎(chǔ)知識，主要了解影視作品的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)流程。欣賞優(yōu)秀影視作品。了解影視欣貿(mào)基本知識。通過本模塊的學(xué)習(xí)，結(jié)合“工匠精神”中的敬業(yè)精神與精益追求，力求讓學(xué)生初步體會(huì)優(yōu)秀影視作品的拍攝手法和剪輯技巧。模塊二：影視藝術(shù)特征與發(fā)展1.影視藝術(shù)的特征1 .影視藝術(shù)的特征主要了解影視的各個(gè)鏡頭元素的概念及其作用。2 .影視藝術(shù)的審美特征，主要了解鏡頭剪輯的技巧和蒙太奇技術(shù)的應(yīng)用。影視佳作點(diǎn)評。掌握影視藝術(shù)特征。通過本模塊的學(xué)習(xí)，“工匠精神”中的專注精神讓學(xué)生掌握影視評論的方式方法。2.影視藝術(shù)的歷史發(fā)展中外影視發(fā)展簡史，通過對優(yōu)秀作品的

11、賞析提升學(xué)生的影視藝術(shù)剪輯手法的能力。模塊三：影視藝術(shù)的鑒賞1.影視藝術(shù)的鑒賞和影評的撰寫佳片影評的撰寫，主要掌握不同風(fēng)格影視作品的鑒賞、分析角度和影視評論的撰寫手法。佳片影評的撰寫。掌握影視評論的方法和技巧。通過佳片影評撰寫的方式提升學(xué)生的習(xí)作能力和對影視作品攝制的整體感覺，以適應(yīng)今后工作的需要。六、考核評價(jià)體系本門課程主要以過程性考核為主要考核方式。課程考核主要考察學(xué)生在商業(yè)影視廣告創(chuàng)作中對于影視創(chuàng)作過程中對于影視藝術(shù)美的鑒賞能力，發(fā)揮“工匠精神”，對課程考核效果精益求精，力求盡善盡美?？己藘?nèi)容:以小論文的方式闡述對于優(yōu)秀影視作品的理解。論文主要考核學(xué)生的影視鑒賞能力和影視評論的撰寫能力。

12、結(jié)合社會(huì)主義新時(shí)代工匠精神的精髓一一敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮“工匠精神”，培養(yǎng)新時(shí)代影評家?？己藰?biāo)準(zhǔn)：主題與內(nèi)容40%具備論文的嚴(yán)謹(jǐn)性藝術(shù)性20%體現(xiàn)鏡頭語言的魅力創(chuàng)意20%具備對視聽語言獨(dú)到的理解和解讀皮術(shù)性20%熟悉視聽語言基礎(chǔ)知識七、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)方法本課程針對高職學(xué)生樂于“學(xué)中做、做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)各教學(xué)項(xiàng)目的特點(diǎn)，對不同的項(xiàng)目靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，有針對性地采用不同方法有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高其學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其積極思考與實(shí)踐，提高教學(xué)效果，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。2、教學(xué)手段課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代教育手段、網(wǎng)絡(luò)

13、平臺(tái)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合等多元化的教學(xué)手段。在課程考核中進(jìn)行了相關(guān)考試改革。(1)多媒體教學(xué)：課程的理論知識及方法采用PPT展示，技能操作采用電子教室等軟件進(jìn)行演示，便于學(xué)生理解、模仿掌握。(2)視頻錄像資源：學(xué)生根據(jù)自身掌握情況及條件，讓學(xué)習(xí)更加便利。(3)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)：除了將教學(xué)資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)，還設(shè)計(jì)了交流互動(dòng)平臺(tái)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。(4)網(wǎng)絡(luò)公共教學(xué)資源，擴(kuò)展學(xué)生的視野，跟蹤時(shí)尚潮流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)條件與資源1、師資條件要求課任教師需獲得高校教師資格證，已具備基本的高校教學(xué)的要求；熟悉影視評論的基本撰寫手法和技巧，了解影視前期拍攝與后期編輯等設(shè)計(jì)能力，熟悉廣

14、告創(chuàng)意和設(shè)計(jì)的基本方法，以滿足教學(xué)的需要。授課團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)能充分理解“工匠精神”對高職學(xué)生的重要性，并將“工匠精神”精髓通過課程教學(xué)傳授給學(xué)生設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。2、實(shí)踐教學(xué)條件要求多媒體教室，同時(shí)必須具備必備的影音播放軟硬件設(shè)備。3、教材與教學(xué)資源開發(fā)教材建設(shè)：根據(jù)區(qū)域特色，結(jié)合學(xué)生工學(xué)結(jié)合的需要，選擇教學(xué)案例相關(guān)的優(yōu)秀教材。在條件許可的情況下，開發(fā)校本教材。參考教材：彭吉象，影視欣賞，北京：高等教育出版社，23.3元，2006.01，第一版，ISBN:7040063743課程網(wǎng)站建設(shè)：整合素材庫；電子教案、課件等教學(xué)輔助資源，優(yōu)秀教學(xué)案例、交流互動(dòng)平臺(tái)等資源，建設(shè)課程網(wǎng)站，為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)提供條件。九、學(xué)生學(xué)習(xí)建議在學(xué)