校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃復(fù)習(xí)課程

1、張侯小學(xué)校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是適應(yīng)新世紀(jì)素 質(zhì)教育發(fā)展需要，是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成 長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。為使我校校園面貌達(dá)到凈化、綠化、美化、 文化的新要求，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。一、總體目標(biāo)為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的、花園式的校園環(huán)境；創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康活潑、自主生動(dòng)的心理環(huán)境；創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主友愛、和睦融洽的人際關(guān)系環(huán)境； 創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明勤學(xué)、健美向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、建立健全規(guī)章制度1. 成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。2. 明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。三、具體內(nèi)容與措施 校園文化建設(shè)主要包含物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化。（一

2、）校園物質(zhì)文化建設(shè)本著“追求高品位，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則搞好校 園綠化、美化，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人 場(chǎng)所。1. 校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有 的自然地貌的作用，適當(dāng)增加四季青等名優(yōu)樹種，營(yíng)造出鳥語花香的校園 環(huán)境，合理布置校園音響系統(tǒng)，讓師生在校園音樂中得到美的享受。2. 辦公室布置要簡(jiǎn)潔大方，基本內(nèi)容包括辦公室門牌，辦公室標(biāo)語，工 作人員名單，職責(zé)，周工作行事安排，作息時(shí)間表等。3. 教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室 成為學(xué)生表現(xiàn)自我， 優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。 其內(nèi)容包括班級(jí)標(biāo)志 （門牌），

3、班風(fēng)， 班規(guī)、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生作息時(shí)間表、學(xué)生作品展 示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言。4. 抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一 角都成為教育學(xué)生的材料。5. 搞好“一欄”、“兩廊”（宣傳欄，文化知識(shí)長(zhǎng)廊、 文體宣傳長(zhǎng)廊） 建設(shè)。 學(xué)校在每棟教學(xué)樓的走廊柱上懸掛有關(guān)修身、處世、愛國(guó)等名句，師生出 入，耳濡目染。6. 在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校 風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯黎明小學(xué)的教育品質(zhì)。7. 進(jìn)一步健全優(yōu)化校園廣播臺(tái)和紅領(lǐng)巾廣播站，上下課鈴聲設(shè)為動(dòng)聽的 音樂，課前一分鐘進(jìn)行

4、溫馨提示，課余時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂，校園 歌曲，讓師生在其中得到美的享受。8. 努力構(gòu)建數(shù)字校園，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流 量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事。為學(xué)校、教師、 家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。9. 加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。（二）校園精神文化建設(shè)1. 建立心理咨詢信箱， 關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康， 重視對(duì)特殊生的深入 致誘導(dǎo)教育。2. 打造“和諧、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的精神。通過開展師德建設(shè)活動(dòng)，使“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”加強(qiáng)師生凝 心聚力。3. 搞好師生的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。 開展多形式的文體活

5、動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡 、新 年匯演、教師籃球賽、田徑賽等） 、教學(xué)賽課、送溫暖活動(dòng)、慰問活動(dòng)等形 式進(jìn)行，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德觀教 育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、 人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校每年定期進(jìn)行“勤 奮之星”和“孝敬之星”評(píng)比活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，營(yíng)造和諧的人際環(huán) 境，使學(xué)校形成人與人之間互敬互愛 ,和諧共處的儒雅之地。這些活動(dòng)由教 導(dǎo)處、體育組、音樂組等部門予以落實(shí)。4. 堅(jiān)持以人為本，做到關(guān)注人、研究人、服務(wù)人、激勵(lì)人、發(fā)展人，弘 揚(yáng)以人為本。堅(jiān)持以學(xué)生為本，要促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展， 體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展；堅(jiān)持以教師為本，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“安居無憂”

6、 的生活環(huán)境，“和諧愉快”的工作環(huán)境， “人盡其才”的用人環(huán)境， “終身學(xué) 習(xí)”的發(fā)展環(huán)境。5. 開展校本研究，加強(qiáng)教研文化。提供機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專 業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高執(zhí)教水平；扎實(shí)開展古詩詞課 題研究，讓學(xué)生通過積累與應(yīng)用開闊視野，陶冶情操，形成良好的思維習(xí) 慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造” 。 讓教師結(jié)合教與研，做好教學(xué)反思，在教學(xué)反思中提升教學(xué)綜合能力。6. 營(yíng)造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。讓師 生通過讀書走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己， 提升自己，以讀書豐富校園文化，營(yíng)造書香校園

7、。學(xué)校擬定讀書計(jì)劃，保 證有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書 -學(xué)習(xí) -反思”成為師生的行為 習(xí)慣。做到讀書與反思結(jié)合，讀書與繼承、創(chuàng)新結(jié)合，讀書與研究結(jié)合。（三）校園制度文化建設(shè)“沒有規(guī)矩，不成方圓” ，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性 和導(dǎo)向性。學(xué)校的規(guī)章制度，包含著對(duì)師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動(dòng)等全 方位的規(guī)范和約束。1. 學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范統(tǒng)一上墻。2. 各班班級(jí)特色文化即班級(jí)文化名片 （班名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)特色、 班級(jí)精神 ）精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。3. 各班的班訓(xùn)、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。4. 各辦公室統(tǒng)一張貼有老師師德達(dá)標(biāo)要求，教師職責(zé)，教研組長(zhǎng)

8、職責(zé)、 班主任職責(zé)和工會(huì)小家建設(shè)制度等。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，即是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要 內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成 一個(gè)整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu)、務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的規(guī) 章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。（三 ）校園行為文化建設(shè)校園行為文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形 式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處 事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn) 在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中。1.積極開展德育主題教育月活動(dòng)。2.規(guī)范每周升國(guó)旗儀式，抓好“國(guó)旗下講話”的活動(dòng)。3. 定期開展學(xué)生入學(xué)系列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)，向同學(xué)介紹自己，才藝展示、干部競(jìng)聘等。4. 積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈對(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等。5. 精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)： 如組織學(xué)生去敬老院慰問和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教 育活動(dòng)。6. 積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、