《社戲》自學(xué)評估

1、?社戲?自學(xué)評估社戲·自學(xué)評估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1課文的線索是_ ,作者按_ ,_ ,_的思路來結(jié)構(gòu)全篇。2下面是關(guān)于課文中心意思的三種概括 ,選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A通過回憶“我少年時代在農(nóng)村看社戲的愉快經(jīng)歷 ,贊揚(yáng)了農(nóng)民孩子的優(yōu)秀品質(zhì) ,表現(xiàn)了作者對勞動人民的熱愛 ,對自由生活的向往和對封建教育的不滿。B課文寫的是“我十一二歲的時候在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活情景。作者以飽含深情的優(yōu)美筆觸 ,刻畫了一群農(nóng)家子弟栩栩如生的形象 ,展示了農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷 ,表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品質(zhì) ,反映作者對勞動人民的熱愛和對自由的向往。C課文寫出了一片難得的

2、“樂土 ,塑造出一群可愛的孩子 ,寄托著作者那時的理想 ,以及對新生的希望。3揣摩以下詞語 ,答復(fù)括號中的問題。1我的很重的心忽而輕松了 ,身體也似乎舒展到說不出的大。“輕松和“舒展表現(xiàn)了“我什么樣的心情？2淡黑的起伏的連山 ,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 ,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。山為什么說“踴躍？3回望戲臺在燈火光中 ,卻又如初來未到時候一般 ,又漂渺得像一座仙山樓閣 ,滿被紅霞罩著了?！盎赝憩F(xiàn)了“我怎樣的心情？“罩表現(xiàn)了怎樣的情形？4不料六一公竟非常感謝起來 ,將大拇指一翹 ,得意的說道被人偷了豆 ,六一公公為什么還要“感謝？4課文比較突出地描寫了雙喜、阿發(fā)和六一公公等幾個人物 ,試分別概括

3、他們的性格特點(diǎn)。雙喜：阿發(fā)：六一公公：能力提高我的很重的心忽而輕松了 ,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門 ,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的船 ,大家跳下船 ,雙喜拔前篙 ,阿發(fā)拔后篙 ,年幼的都陪我坐在艙中 ,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心的時候 ,我們已經(jīng)點(diǎn)開船 ,在橋石上一磕 ,退后幾尺 ,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓 ,一支兩人 ,一里一換 ,有說笑的 ,有嚷的 ,夾著潺潺的船頭激水的聲音 ,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中 ,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香 ,夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山 ,仿佛是踴躍的鐵的獸

4、脊似的 ,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了 ,但我卻還以為船慢。他們換了四回手 ,漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了 ,還有幾點(diǎn)火 ,料想便是戲臺 ,但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛 ,宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng) ,使我的心也沉靜 ,然而又自失起來 ,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了 ,果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林 ,我去年也曾經(jīng)去游玩過 ,還看見破的石馬倒在地下 ,一個石羊蹲在草地呢。過了那林 ,船便彎進(jìn)了叉港 ,于是趙莊便真在眼前了。1第1自然段開頭一句說的“我的很重的心忽而輕松了 ,身體也似乎舒展到說不出的大。從描寫方式上看 ,屬于_ ,“說不出的大運(yùn)用的

5、修辭手法是_2在這句話中 ,“大字用得好 ,生動地表現(xiàn)出兒童特有的感覺。從文中我們可以體會出“我的心情 ,請用自己的語言加以概括。答_3第2自然段中加粗的詞“跑與第1自然段的哪個詞相照應(yīng)？這兩個詞都寫出了什么樣的情形？答：_4第2自然段中“兩岸的豆麥但我卻還以為慢。這段景物描寫有4種不同的理解 ,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A描寫了豐收在望的景象 ,歌頌了農(nóng)民的辛勤勞動。B描寫了秀麗的景色 ,抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。C寫美麗景色用以襯托船航行得快 ,表現(xiàn)出農(nóng)家孩子劃船技術(shù)的高超。D寫航行的速度及“我在看戲前急迫而愉快的心情 ,表現(xiàn)“我對江南美景的熱愛。5對上文內(nèi)容理解正確的選項(xiàng)是哪兩項(xiàng)？A

6、第1自然段中第三句的“點(diǎn)、“磕、“退后、“上前等詞語生動地表現(xiàn)出少年們駕船技術(shù)的熟練。B上文有處寫到“豆麥 ,都是為了說明水氣里清香的來源。C第3自然段中的“他指的是“那聲音 ,“那聲音指的是第2自然段中的“歌吹。D作者在第4自然段中用“果然是漁火與“也不是趙莊澄清了第2自然段所寫的“漸望見依稀的趙莊 ,“料想便是戲臺的猜測 ,表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度。6從第1、2、3自然段中各找出一處直接寫“我心理活動的語句 ,用“標(biāo)出 ,然后分別從括號里選出能恰當(dāng)概括“我的心理活動的詞語填在橫線上。A第1自然段_活潑 輕松B第2自然段_急迫 焦慮C第3自然段_惘然 陶醉7用自己的語言概括上文大意：_開

7、放探究臘八粥冰心從我能記事的日子起 ,我就記得每年農(nóng)歷十二月初八 ,母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等 ,小的有各種豆子和芝麻之類 ,吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋 ,不但合家大小都吃到了 ,有多的還分送給鄰居和親友。母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的十八種干果象征著十八羅漢 ,后來這風(fēng)俗便在民間通行 ,因?yàn)榻璐藭r機(jī) ,清理廚柜 ,把這些剩余雜果 ,煮給孩子吃 ,也是節(jié)約的好方法。最后 ,她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的 ,那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后 ,趕忙到

8、廚房去給父親和哥哥做早飯 ,還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥 ,現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥 ,不是為了供佛 ,而是為了紀(jì)念我的母親。我的母親是一九三年一月七日逝世的 ,正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時我已有了自己的家 ,為了紀(jì)念我的母親 ,我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果 ,但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙 ,有時還在國外 ,尤其是最近的十年 ,我們幾乎連個“家都沒有 ,也就把“臘八這個日子淡忘了。今年“臘八這一天早晨 ,我偶然看見我的第三代幾個孩子 ,圍在桌旁邊 ,在洗紅棗 ,剝花生 ,看見我來了 ,都抬起頭來說：“ 媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。我笑了 ,心

9、想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽小時候的事情了。在抗戰(zhàn)的時候 ,難得吃到一點(diǎn)甜食 ,吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個麻煩？他們彼此對看了一下 ,低下頭去 ,一個孩子輕輕說：“媽媽和姨媽說 ,您母親為了紀(jì)念她的母親 ,就每年煮臘八粥 ,您為了紀(jì)念您母親 ,也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛的周總理 ,周爺爺 ,我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子 ,不是代表十八羅漢 ,而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國少年 ,大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙 ,在一九七六年一月八日的下面 ,印著“農(nóng)歷己卯年十

10、二月八日字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看 ,這是媽媽保存下來的。周爺爺?shù)募沙?,就是臘八！我沒有說什么 ,只泫然流淚的樣子。泫xuàn地低下頭去 ,和他們一同剝起花生來。1這篇散文的內(nèi)容共涉及“我家?guī)状?？參予煮臘八粥的有哪些人？答：_2從下面四句話中選擇最適當(dāng)?shù)奶钊氲?自然段括號內(nèi)。只填序號A姥姥 ,以后我們不煮臘八粥吃不行！B姥姥 ,以后我們每年不能不煮臘八粥吃。C姥姥 ,以后我們每年還煮臘八粥吃吧。D姥姥 ,難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？3文中畫線的句子寫出什么人的怎樣的思想感情？答：_4聯(lián)系上文 ,分析作者“沒有說什么 ,只泫然地低下頭去 ,和他們一同剝起花生來時的心理

11、是怎樣的。答：_5從組材的特點(diǎn)來看 ,文章中寫為“我紀(jì)念母親而煮臘八粥的作用是什么？答：_參考答案達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1“社戲盼著社戲 去看社戲 思念社戲2B31“輕松和“舒展與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明比照 ,表現(xiàn)“我歡喜輕快的心情。2以動詞“踴躍寫山 ,把靜物寫活了。這個詞含義與現(xiàn)在不一樣 ,作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個詞以新的含義。3“回望兩字 ,表現(xiàn)“我依依的心情。“罩通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景 ,與來時照應(yīng)。4因?yàn)槌抢镒x過書的“我夸獎他的豆子。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。4聰明、活潑；勤勞、慷慨；淳樸厚道。能力提高1心理描寫 夸張2愿望終于實(shí)現(xiàn)時 ,“我內(nèi)心獲得了無比的暢快和喜悅之情。3“跑與“飛相照應(yīng) ,寫出了船行速度快的特點(diǎn)。4D5A C6A 我很重的心忽而輕松了 ,身體也似乎舒展到說不出的大。輕松 B但我卻還以為慢急迫 C我的心也沉靜。然