作文互評要求

1、項目12345678910總分得分評語范例：本文格式欠規(guī)范，明顯沒有達到規(guī)定的字數(shù)，卷面不夠整潔，錯別字、病句比較多，要勤查字典。中心不夠明確、集中，語言不夠流暢。標點符號比較單調(diào)，在作文方面要多加努力！ 1看格式是否正確看格式是否正確抽到人家的作文本，先看抽到人家的作文本，先看作文格式，格式正確，就用紅作文格式，格式正確，就用紅筆寫上批語。批文用減分法，筆寫上批語。批文用減分法，此項倘不減分，則為滿分。此項倘不減分，則為滿分。 友情提醒：此項可細化為標題位置，首尾行數(shù)，段落開頭，段落數(shù)目，全文字數(shù)等。 2 2看卷面是否整潔看卷面是否整潔 這一條是大家都能看得出來的，這一條是大家都能看得出來的

2、，后進學(xué)生批改別人作文，指出卷面后進學(xué)生批改別人作文，指出卷面不整潔時，下次自己寫作文也應(yīng)注不整潔時，下次自己寫作文也應(yīng)注意卷面了。意卷面了。 友情提醒：此項可細化為有友情提醒：此項可細化為有無污損，書寫質(zhì)量。凡卷面整潔，無污損，書寫質(zhì)量。凡卷面整潔，清爽悅目，書寫美觀者應(yīng)給予肯清爽悅目，書寫美觀者應(yīng)給予肯定。定。 3看錯別字有幾個看錯別字有幾個發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文處打上標記，并且寫到批語處，處打上標記，并且寫到批語處，再在后面寫上正字。發(fā)現(xiàn)錯別字，再在后面寫上正字。發(fā)現(xiàn)錯別字，每兩個扣每兩個扣1分，最多扣分，最多扣10分。分。10個個以上也不再多扣，但要一一給予以

3、上也不再多扣，但要一一給予指正。指正。友情提醒：平時要養(yǎng)成勤友情提醒：平時要養(yǎng)成勤查字詞典的好習(xí)慣，這樣才能少查字詞典的好習(xí)慣，這樣才能少寫不寫錯別字，才能增強辨別錯寫不寫錯別字，才能增強辨別錯別字的能力。別字的能力。4看共有幾處病句看共有幾處病句挑出作文中的病句，在下面挑出作文中的病句，在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處，原文后批語中，寫清病句幾處，原句處給予糾正。每處病句減句處給予糾正。每處病句減1分，分，減至減至10分，不再多減。分，不再多減。友情提醒：平時作文要養(yǎng)友情提醒：平時作文要養(yǎng)成勤于推敲和總結(jié)的好習(xí)慣，這成勤于推敲和總結(jié)的好習(xí)

4、慣，這樣才能少出現(xiàn)不出現(xiàn)病句，才能樣才能少出現(xiàn)不出現(xiàn)病句，才能增強辨別病句的能力。增強辨別病句的能力。5看標點符號使用看標點符號使用強調(diào)句號、引號、嘆號、強調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，有一處扣一分，超過十地方，有一處扣一分，超過十處，不再多扣。處，不再多扣。友情提醒：要準確記憶友情提醒：要準確記憶標點符號書寫形式和使用規(guī)標點符號書寫形式和使用規(guī)范。范。6看文章的中心看文章的中心這兩點在作文指導(dǎo)時，就具這兩點在作文指導(dǎo)時，就具體舉例，告訴學(xué)生什么叫鮮明、體舉例，告訴學(xué)生什么叫鮮明、集中。學(xué)生從老師舉的正反兩方集中。學(xué)生從老師舉的正反兩方面的例文，

5、舉一反三，就能批得面的例文，舉一反三，就能批得符合實際。符合實際。友情提醒：要結(jié)合我們課友情提醒：要結(jié)合我們課本上的優(yōu)秀課文，透徹理解和把本上的優(yōu)秀課文，透徹理解和把握中心的鮮明與集中。握中心的鮮明與集中。7看文章的選材看文章的選材這條批語提三點要求：這條批語提三點要求：是否圍繞中心。是否符合生是否圍繞中心。是否符合生活實際。是否具有典型性?；顚嶋H。是否具有典型性。友情提醒：材料真實，友情提醒：材料真實，典型，有時代意義者應(yīng)給予肯典型，有時代意義者應(yīng)給予肯定。定。8看文章的結(jié)構(gòu)看文章的結(jié)構(gòu)要寫清三點批語：層要寫清三點批語：層次段落是否清晰。過渡是次段落是否清晰。過渡是否自然。開頭和結(jié)尾是否否自

6、然。開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。照應(yīng)。友情提醒：結(jié)構(gòu)合理，友情提醒：結(jié)構(gòu)合理，形式創(chuàng)新者應(yīng)給予肯定。形式創(chuàng)新者應(yīng)給予肯定。9看文章的表達看文章的表達主要看文章的表達方式是否主要看文章的表達方式是否符合文章體裁的要求，是否靈活符合文章體裁的要求，是否靈活自如，記敘文以記敘為主，說明自如，記敘文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文以議論為文以說明為主，議論文以議論為主。主。友情提醒：表達方式能靈友情提醒：表達方式能靈活運用，記敘詳實完整，描寫具活運用，記敘詳實完整，描寫具體生動，說明準確明白，抒情自體生動，說明準確明白，抒情自然真切，議論嚴密深刻者應(yīng)給予然真切，議論嚴密深刻者應(yīng)給予肯定?？隙ā?0看文章的

7、語言看文章的語言主要看是否簡練、通順、準主要看是否簡練、通順、準確。語言不簡練，重復(fù)、羅嗦者確。語言不簡練，重復(fù)、羅嗦者酌情扣分，此項不超過酌情扣分，此項不超過5分。語言分。語言不通順，不是指有病句，而是指不通順，不是指有病句，而是指句與句之間銜接不連貫者，扣分句與句之間銜接不連貫者，扣分也不超過也不超過5分。分。友情提醒：詞匯豐富，形友情提醒：詞匯豐富，形象生動，情感真摯，句式多樣，象生動，情感真摯，句式多樣，修辭新穎，表達簡明連貫得體者修辭新穎，表達簡明連貫得體者應(yīng)給予肯定。應(yīng)給予肯定。 后五條要求為提高要求，每后五條要求為提高要求，每條條10分，不做太具體的減分規(guī)定，分，不做太具體的減分規(guī)定，由批改人酌情處理。由批改人酌情處理?！究紙鲎魑奶貏e忠告：標題【考場作文特別忠告：標題擬制、首尾段、過渡段、段落首擬制、首尾段、過渡段、段落