《尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”》教學(xué)課件

1、尋找身體上的尋找身體上的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)“秘密秘密”活動一活動一探究拳頭的一周和腳長的關(guān)系。探究拳頭的一周和腳長的關(guān)系。測量工具測量工具卷尺卷尺測量方式測量方式兩個同學(xué)合作測量兩個同學(xué)合作測量測量過程測量過程活動一活動一握住拳頭，用卷尺繞拳頭一周，然后展開卷尺，握住拳頭，用卷尺繞拳頭一周，然后展開卷尺，讀出數(shù)據(jù)，并將讀出的數(shù)據(jù)記錄下來。讀出數(shù)據(jù)，并將讀出的數(shù)據(jù)記錄下來。1.1.測量拳頭一周的長度測量拳頭一周的長度測量過程測量過程活動一活動一(1)(1)明確腳長的意義。明確腳長的意義。腳長指的是腳后跟到腳趾之間的長度。腳長指的是腳后跟到腳趾之間的長度。2.2.測量腳長測量腳長(2)(2)測量過程。測量過

2、程。方法一方法一 先先在地面上畫一條線，腳跟與這條直線的在地面上畫一條線，腳跟與這條直線的一端對齊，在緊貼腳尖處的地面做好記號，一端對齊，在緊貼腳尖處的地面做好記號，然后然后量量出這個記號到腳跟記號的長度，就量出了腳長。如出這個記號到腳跟記號的長度，就量出了腳長。如圖：圖： 腳長腳長測量過程測量過程活動一活動一2.2.測量腳長測量腳長(2)(2)測量過程。測量過程。方法二方法二 把腳跟對準(zhǔn)直尺的把腳跟對準(zhǔn)直尺的O O刻度線，腳尖對著刻度刻度線，腳尖對著刻度幾，腳長就是多少，將讀出的結(jié)果記錄下來。如圖：幾，腳長就是多少，將讀出的結(jié)果記錄下來。如圖：測量過程測量過程活動一活動一3.3.整理記錄結(jié)果

3、整理記錄結(jié)果生生1 1生生2 2生生3 3生生4 4腳長腳長拳頭周長拳頭周長4.4.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論比較每名同學(xué)的拳頭一周的長與腳長，發(fā)現(xiàn)每名同比較每名同學(xué)的拳頭一周的長與腳長，發(fā)現(xiàn)每名同學(xué)的拳頭一周的長與腳長大致相同。學(xué)的拳頭一周的長與腳長大致相同?；顒佣顒佣y量身體其他部位的長度，發(fā)現(xiàn)其中的特點(diǎn)。測量身體其他部位的長度，發(fā)現(xiàn)其中的特點(diǎn)。測量范圍測量范圍頭長頭長 一一拃拃長長 一步長一步長 脖子一周的長度脖子一周的長度腰一周的長度腰一周的長度 雙臂平伸的長度雙臂平伸的長度 身高身高活動二活動二測量過程測量過程解讀一解讀一拃拃的意義。的意義。一一拃拃表示張開的大拇指和中指

4、兩端間的距離。如圖：表示張開的大拇指和中指兩端間的距離。如圖：1.1.測量一拃長測量一拃長中指中指大拇指大拇指活動二活動二測量過程測量過程測量一柞的長度。測量一柞的長度。張開一只手的大拇指和中指，把大拇指的指尖對準(zhǔn)張開一只手的大拇指和中指，把大拇指的指尖對準(zhǔn)直尺的直尺的O O刻度線，中指指尖對著刻度幾，一刻度線，中指指尖對著刻度幾，一拃拃就是幾就是幾厘米長，并將測量的結(jié)果記錄下來。如圖：厘米長，并將測量的結(jié)果記錄下來。如圖：1.1.測量一拃長測量一拃長活動二活動二測量過程測量過程1.1.測量一拃長測量一拃長測量其他部位的長并將測量結(jié)果記錄下來。測量其他部位的長并將測量結(jié)果記錄下來。 生生1 1

5、生生2 2生生3 3生生4 4頭長頭長一一拃拃長長一步長一步長脖子一周的長度脖子一周的長度腰一周的長度腰一周的長度雙臂平伸的長度雙臂平伸的長度身高身高活動二活動二測量過程測量過程3.3.分析整理的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的秘密分析整理的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的秘密根據(jù)編者的測量數(shù)據(jù)得出：根據(jù)編者的測量數(shù)據(jù)得出：(1)(1)伸開雙臂平展的伸開雙臂平展的長度和身高差不多；長度和身高差不多；(2)(2)身高約是一揮長的身高約是一揮長的9 9倍；倍；(3)(3)身高大約是頭長的身高大約是頭長的7 7倍。倍?；顒尤顒尤顒舆^程活動過程我每步長約我每步長約5050厘米，上學(xué)時，數(shù)一數(shù)走了多少步，厘米，上學(xué)時，數(shù)一數(shù)走了多

6、少步，就能估計(jì)出我從家到學(xué)校有多遠(yuǎn)。我的身高是就能估計(jì)出我從家到學(xué)校有多遠(yuǎn)。我的身高是130130厘米，如果我抱住一棵大樹，兩手正好合攏，我厘米，如果我抱住一棵大樹，兩手正好合攏，我就知道這棵樹一周的長度大約就是就知道這棵樹一周的長度大約就是130130厘米。厘米?；顒铀幕顒铀臏y量教室的長和寬。測量教室的長和寬。測量工具測量工具卷尺和直尺卷尺和直尺測量方式測量方式估計(jì)和工具測量估計(jì)和工具測量活動四活動四測量過程測量過程(1)(1)測量出自己一步的長度。測量出自己一步的長度。(2)(2)從教室的前面走到教室后面，數(shù)出走多少步，從教室的前面走到教室后面，數(shù)出走多少步，估計(jì)出教毫的長是多少，并記錄下

7、來，以同樣的估計(jì)出教毫的長是多少，并記錄下來，以同樣的方法估計(jì)出教室的寬。方法估計(jì)出教室的寬。1.1.估計(jì)估計(jì)2.2.工具測量工具測量以教室的一端為起始點(diǎn)，沿教室的一面墻為標(biāo)準(zhǔn)以教室的一端為起始點(diǎn)，沿教室的一面墻為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量，將測量的結(jié)果記錄下來。進(jìn)行測量，將測量的結(jié)果記錄下來?；顒铀幕顒铀臏y量過程測量過程3.3.整理測量記錄結(jié)果，填在表格中整理測量記錄結(jié)果，填在表格中步測步測卷尺測卷尺測長長寬寬活動五活動五找出身體上還有的找出身體上還有的“尺子尺子”。活動過程活動過程1.1.通過實(shí)際測量，找出身體上的通過實(shí)際測量，找出身體上的“尺子尺子”。2.2.通過其他途徑，找出身體上的通過其他途徑，找出身體上的“尺子尺子”。(1)(1)網(wǎng)絡(luò)查詢。網(wǎng)絡(luò)查詢。(2)(2)書籍上查找。書籍上查找。(3)(3)咨詢老師或其他相關(guān)人員。咨詢老師或其他相關(guān)人員。活動五活動五找出身體上還有的找出身體上還有的“尺子尺子”。活動過程活動過程3.3.記錄查詢資料記錄查詢資料將查詢的資料用文字或圖表的形式表示出來。將查詢的資料用文字或圖表的形式表示出來?；顒涌偨Y(jié)活動總結(jié)通過實(shí)際操作，對自己身體的某些部位的長度進(jìn)行測量，通過實(shí)際操作，對自己身體的某些部位的長度進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，明確了身體某些部位的長度可以是一發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，明確了身體某些部位的長度