(新穎)小學(xué)教師家訪記錄簿內(nèi)容

1、教師家訪記錄學(xué)生1家訪時間12015.9.10家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題， 但是這孩子卻非常的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚，心比較脆弱。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng) 地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時 問較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能心脆弱與這個有美。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣/ 煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動， 子健康人格。K,認為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛 讓孩子們能從

2、活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩學(xué)生2家訪時間2015.9.11 家訪形式 面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣 不是很好，比較拖拉。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）孩子的父母很負責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾, 學(xué)習(xí)時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊她，家長也會積極配合老師幫助 孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生3家訪時間2015.9.13家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能

3、積極回答問題， 喜歡體育活動，在活動中后/、俗的表現(xiàn)。但是這孩子卻非常的粗心。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng) 地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加 體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父母如果 強加一些練習(xí)給他，他就非常的不情愿。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣/ 煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動， 子健康人格。K,認為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛 讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩學(xué)生4家訪時間2015.9.15家訪形式面談學(xué)生

4、在校表現(xiàn)：該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，但是該 孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完 成。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在年齡上比其他學(xué)生要小的多，因此學(xué)習(xí)比較吃力，相對有些難度的習(xí) 題他就無從下手。不過該孩子平時都能按時完成各科作業(yè)，其爸爸每天也會耐心 地輔導(dǎo)她，漸漸地她對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今?能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。學(xué)生5家訪時間2015.9.20家訪形式面談714064436學(xué)生在校表

5、現(xiàn)：該生性格向、文靜，能尊重老師、團結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)較好，但課外知識積累不夠。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過父母對其學(xué)習(xí)不夠重視，不會 著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。雖然她很努力學(xué)習(xí)，成績也優(yōu)異，但是思維不夠活躍。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí) 和生活。學(xué)生6家訪時間2015.9.28家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校行為規(guī)，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，不足 的是該生在課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。家訪容：（學(xué)生

6、在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，只是把孩子的學(xué)習(xí)都歸咎 為老師。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進取心。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，但是該 孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完 成。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺地完成過作業(yè)。由于家長 工作繁忙，也無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)情況。因此該生的學(xué)習(xí)是一落千丈

7、。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今?能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。學(xué)生8家訪時間 2015.10.13家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校能遵紀守法、團結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成績優(yōu)異。但在這學(xué)期成績下降 幅度較大，課堂上注意力也不集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，偶爾有出現(xiàn)落做作 業(yè)的現(xiàn)象。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生的父母工作較忙，每天下午放學(xué)后都會在校園游蕩，多次向家長反映情 況，家長并未引起重視。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)

8、 和生活，也希望以后能經(jīng)常與老師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課回答問題不夠積 極。不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛快。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng) 地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝 通。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛 煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩 子健康人格。學(xué)生10家訪時間2015.10.15家訪

9、形式面談學(xué)生在校表現(xiàn):該生在校行為規(guī)，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué) 習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生平時能自己整理自己的務(wù)，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務(wù)事, 生活自理能力較強。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動，比較好玩，在作業(yè)的完成上 有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅 速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生王凌瀟家訪時間2015.10.6家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校行為規(guī)，能與同學(xué)和睦相

10、處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué) 習(xí)方法不夠正確，特別是在語文聽寫這塊，經(jīng)常會寫不出來，很容易遺忘。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，平時都是與爺爺奶奶相處 較多，因此生活自理能力、日常行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動，比較 好玩，沒有進取心。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生蔡業(yè)兵家訪時間2015.10.18家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn):該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，但是該 孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，

11、上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完 成。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）在與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生的父親在平常不履行任何教育孩子的責(zé) 任，其母親的知識水平有限，因此把該生送往“圣瑪麗”培訓(xùn)點學(xué)習(xí)。平時該生 的作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)情況，家長都一無所知。直到老師通知了，才知道自己孩 子在校學(xué)習(xí)情況。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今?能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。學(xué)生金烽家訪時間2015.10.19家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課回答問題不夠積 極。不善

12、于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛快。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng) 地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝 通。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛 煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩 子健康人格。學(xué)生嘉偉家訪時間 2015.10.19家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，能積極主動 參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平

13、時學(xué)習(xí)欠踏 實，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）這次與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，其母親的教育在他的成長過程中占主導(dǎo)地 位，父親只在孩子出了嚴重的事情后才參與。漸漸地他母親說的話，不聽從了， 也開始了反抗，也學(xué)會撒謊了。如：班級里英語抄寫本書寫較潦草的、或亂作的 學(xué)生被我撕掉，我讓學(xué)生重新買。該生是這樣對其母親說的：老師說這學(xué)期要強 加練習(xí)英語書寫，因此還要再買一本。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí) 和生活，也希望以后能經(jīng)常與老師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人

14、很寬容，由于成績比較落后還不夠自信, 學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）孩子的父母很負責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾, 學(xué)習(xí)時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極配合老師幫助 孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生鵬翔家訪時間2015.10.22家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn):該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結(jié)同學(xué)。積極參加學(xué)校組織的文藝演出活 動并取得好成績。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，課外知識水平相對 高于其他學(xué)生。

15、不過課堂的表現(xiàn)較為讓老師不滿意，喜歡做小動作，愛說話，注意 力很容易分散。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。生活中的性格類似有些“假小子 ”敢作敢當(dāng)，不拘小節(jié)。從該生在家做作業(yè)的情況，家長比較擔(dān)心，該生沒有時間 觀念，邊做邊玩，甚至玩夠再做，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作， 配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和 生活，也希望學(xué)校能繼續(xù)嚴格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良 好的各種習(xí)慣。學(xué)生邵俊豪家訪時間2015.10.23家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信, 學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。家訪容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）這次是該生的作業(yè)沒做，把家長請到學(xué)校的。通過談話發(fā)現(xiàn)，父母比較寵溺 孩子，孩子需要的、想要的父母都會給予滿足。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極配合老師幫助 孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生家彬 家訪時間 2015.10.24家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：