(完整word版)部編版六年級《北京的春天》教學(xué)設(shè)計

1、設(shè)計提要：教學(xué)本文主要遵循：首先讓學(xué)生談一談自己過“春節(jié)”的感受入手，再通過自學(xué)了解老北京春節(jié)期間的活動，從而再品一品老北京過春節(jié)的年味， 最后從整體上揣摩作者獨特的寫作方法。學(xué)生在教師的引導(dǎo)和組織下，通過讀、思、議、品，領(lǐng)悟簡潔樸實的語言、獨特的寫作方法和老北京豐富多彩的年文化。教學(xué)內(nèi)容：六年級下冊第6 課北京的春節(jié)。教材簡析：本課主要寫了老北京人如何過中國民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日?春節(jié)。 本文作者?著名的作家老舍先生，使用了通俗易懂的語言描繪了老北京人過春節(jié)的民風(fēng)民俗習(xí)慣。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng)，語言簡潔，耐人尋味，反映了老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿，展現(xiàn)了中國節(jié)

2、日習(xí)俗的溫馨與美好，表達了作者對傳統(tǒng)文化的認同和熱愛。教學(xué)目標：1 學(xué)會本課的14 個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，理解我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗。3學(xué)習(xí)和揣摩課文樸實而簡潔的語言和按時間順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?作方法。教學(xué)重點：根據(jù)作者的描述感受老北京過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣， 領(lǐng)悟傳統(tǒng)年文化的獨 特魅力。教學(xué)難點：品味語言大師老舍先生的語言風(fēng)格， 學(xué)習(xí)按時間順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?作方法，并體會其的好處。學(xué)情分析：春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，更是小孩子們最喜歡的節(jié)日。因此本課是學(xué) 生喜歡閱讀的課文，教學(xué)時，可以從學(xué)生談自己如何過春節(jié)的感受入

3、手，再引導(dǎo)學(xué)生了解老北京人在春節(jié)期間的主要活動情況，感受老北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，最后讓學(xué)生揣摩課文的表達順序和詳、 略得 當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，并體會這樣寫的好處。教前準備：學(xué)生搜集春節(jié)在“吃”方面的文化以及描寫春節(jié)的詩詞、春聯(lián)等；教師準備課件等。教學(xué)過程：第一課時、導(dǎo)入新課，揭示課題1、師：同學(xué)們，今年的春節(jié)剛剛過去，相信那快樂的回憶還歷歷在2、師根據(jù)學(xué)生的回答順勢導(dǎo)入：你們的春節(jié)過得都很豐富多彩，也很特別。那么，現(xiàn)在我們就跟隨著名作家老舍先生，走進老北京，品味一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。板書： 6 北京的春節(jié)3、讀題目并解題：同學(xué)們，從課題你讀懂了什么？（關(guān)于北京人

4、如何過春節(jié)。）【評析： 本環(huán)節(jié)的設(shè)計要簡練，目的是通過讓學(xué)生勾起自己對剛過去的春節(jié)的回憶，從而以最快速度進入學(xué)習(xí)本文的狀態(tài)。】二、初讀課文，整體感知師（預(yù)設(shè)）：請同學(xué)們自由朗讀課文，把自然段標出來，同時還要想一想： 老北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會兒提出來。1 整體感知。說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？師預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀心得，說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。2交流讀懂的地方和不懂的地方。（ 1）在學(xué)習(xí)過程中，自己讀懂了哪些地方？（2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決?！驹u析： 本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓學(xué)生通過閱讀初步感知課文的主要

5、內(nèi)容，并解決學(xué)習(xí)上的障礙，包括字、詞、句等，以便進一步深入學(xué)習(xí)課文。 】三、再讀課文，理清脈絡(luò)師（預(yù)設(shè)）：看來同學(xué)們讀得很認真，已經(jīng)初步感受到老北京的春節(jié)習(xí)俗。下面我們再具體地理一理，老北京人過春節(jié)的喜慶活動歷時這么長，那他們每段時間到底有哪些風(fēng)俗習(xí)慣的活動呢？請同學(xué)們默讀課文，然后以小組合作的形式試填下表。1、學(xué)生默讀課文，注意找出具體時間和主要活動。2、出示課件：以四人為一個學(xué)習(xí)小組，試填下表。時間風(fēng)俗習(xí)慣或主要活動春節(jié)前春節(jié)間3、師生共同完成并訂正以上表格。4、師：同學(xué)們，根據(jù)表格的提示，你們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯幔浚〞r間順序）【評析：本環(huán)節(jié)主要是在默讀的基礎(chǔ)上，以小組合作的形式

6、，通過填表了解老北京人在春節(jié)期間是怎樣準備和慶祝春節(jié)的，從而達到了解課文的主要內(nèi)容?！繋煟和瑢W(xué)們，老北京人過春節(jié)過得這樣豐富多彩，我們就應(yīng)該通 過有感情的朗讀來感受感受吧。1、學(xué)生有感情地誦讀課文。2、學(xué)生自我展示誦讀情況。3、師生共同評議朗讀情況。【評析：本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是通過誦讀來加深學(xué)生對課文內(nèi)容理解，并進一步感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧?！课?、教師小結(jié)師：這節(jié)課，我們通過朗讀和小組合作交流，了解了老北京春節(jié)那豐富多彩的風(fēng)俗習(xí)慣，也初步了解了課文的寫作順序。我希望大家回去再美美地朗讀課文，并把你喜歡的段落背下來。下節(jié)課我們繼續(xù)品一品老北京過春節(jié)的那濃濃的年味。第二課時一、復(fù)習(xí)1、聽寫：初

7、旬、蒜瓣、翡翠、榛子、栗子、鞭炮、風(fēng)箏、截然、逛廟會、張燈結(jié)彩。2、回憶課文講的主要內(nèi)容?！驹u析： 本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是檢測學(xué)生對上一節(jié)課所學(xué)的生字詞的認識情況；回憶課文的主要內(nèi)容是為了達到溫故而知新的目的，為繼續(xù)學(xué)以下內(nèi)容作鋪墊?！慷⒔涣魈接?，感受年味1、師： 春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心， 字里行間都彌漫著濃濃的年味。請同學(xué)們以朗讀方式各自品嘗老北京人過年時有什么年味？待會一起交流。2學(xué)生讀后填表，然后在四人小組內(nèi)交流。你感受到的年味找出有關(guān)句子3全班交流匯報（ 1）濃濃的爆竹味欣賞有關(guān)語句：孩子們準備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就

8、響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。（課件出示）整個春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經(jīng)與傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關(guān)了。（ 2）濃濃的香甜味欣賞有關(guān)語句：臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過年時都吃餃子；正月十五，這一天，大家必須吃元宵啊。（課件出示）人們一年辛苦勞動之后，對自己勞動所得的展示與享用，洋溢著 幸福感與滿足感。在香味四溢中，將年過得有滋有味。（3）濃濃的開心味欣賞第9、

9、 10 自然段關(guān)于正月初一逛廟會，元宵節(jié)的燈會的句子。體會人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。（課件出示）4、師總結(jié)：老北京的春節(jié)年味十足，其實這些年味在我們的家鄉(xiāng)也同樣有，然而老北京的年味比較特別，具有很濃厚的地方色彩。比如在吃的香甜味上，就很有它自己的特色了。【評析： 本環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)本文的重點內(nèi)容，既是對課文內(nèi)容深層的理解， 又是對老北京年味的品嘗，從而讓學(xué)生達到體會作者在字里行間所表達的情感?對傳統(tǒng)年文化的熱愛和認同?！咳⑵芬黄氛n文的寫作特點1、師：品課文的語言師導(dǎo)： 引導(dǎo)學(xué)生從具體語句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的“口語化”語言之中，如“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”

10、 “色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子” “整條大街都像辦喜事” “這的確是美好快樂的日子” “一眨眼，到了殘燈末廟等。2師：品寫作方法師導(dǎo)：一是按時間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對于春節(jié)中的高潮部分進行詳細描寫，而其他部分則簡略介紹，使我們對通宵達旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻地的印象?！驹u析：本環(huán)節(jié)是教學(xué)難點，主要是通過師生共同參與評議，讓學(xué)生體會作者樸實自然，通俗易懂以及耐人尋味的語言，領(lǐng)悟按時間順序的寫作方法，懂得作文的詳寫和略寫的好處。】四 、拓展延伸1 學(xué)生展示搜集各地春節(jié)“吃”文化。教師預(yù)設(shè)自己搜集的資料（課件出示）：（ 1）東北人進入臘月后會先殺一頭豬，請村

11、里人吃一頓，以示慶祝。然后再包粘豆包、做豆腐。大年初一和初五吃餃子。（注：廣東的客家人也有在過年時殺一頭豬來吃的習(xí)俗。）（ 2）西北不少地方的人吃餃子時，餃子皮不是一個一個搟出來的，而是將面搟成一個大片后用碗扣成的。（注：吃餃子現(xiàn)在很多地方都會有這種習(xí)俗。）（ 3）豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜，當(dāng)新年的鐘聲敲響的時候再端上一盤魚，以示年年有余。初一早上，又將餃子和面條同煮著吃，面條代表錢串子，為發(fā)財之意。（ 4）上海人大年初一吃湯圓、年糕、蜂糕、米糕等，寓言“年年高” 、 “步步登高”。另外，吃黃豆芽（也叫“如意菜”）象征萬事如意，吃發(fā)芽菜（用蠶豆泡發(fā)的）寓意發(fā)財。（5）四川除夕時，四川人一般

12、都吃火鍋，初一早上吃湯圓，意為團團圓圓。（6）湖南人除夕會吃雞、肉、魚三樣。雞要求是雄雞，將其整只清燉，裝盤時要讓其頭昂起；魚要選用白鰱，將其燉好后再在上面撒滿紅紅的辣椒粉，象征年年有余、五谷豐登。7）廣東珠三角一帶會在初一吃青菜和發(fā)菜（發(fā)財?shù)囊馑迹┑三S菜；初二吃鵝。2學(xué)生展示自己搜集的春聯(lián)或者描寫春天的詩歌。教師預(yù)設(shè)自己搜集的資料（課件出示）：春聯(lián)欣賞：（ 1）和順一門有百福平安二字值千金橫批：萬象更新（ 2）一年四季春常在萬紫千紅花永開橫批：喜迎新春（ 3）春滿人間百花吐艷福臨小院四季常安橫批：歡度春節(jié)（ 4）百世歲月當(dāng)代好千古江山今朝新橫批：萬象更新（ 5）喜居寶地千年旺福照家門萬事興橫批：喜迎新春描寫春天的詩歌欣賞：詩歌名作者具體內(nèi)容春曉孟浩然春眠不覺曉, 處處聞啼鳥.夜來風(fēng)雨聲, 花落知多少.春夜喜