《魔幻的顏色》教學設(shè)計_第1頁
《魔幻的顏色》教學設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

1、第一課 魔幻的顏色教學目的：1讓學生初步了解三原色的知識。2在三原色的相互流動中，觀察色彩的變化。3訓練學生的調(diào)色、用色的能力。教學重點：1引導學生觀察三原色在相互流動中的色彩變化。2引導學生進行色彩的調(diào)和、搭配。3培養(yǎng)學生愛色彩、善于動手、善于觀察、善于動腦的能力 教學難點：1組織學生動手實踐。2在實踐中引導學生觀察色彩的變化。3水粉、水彩的調(diào)色技巧。教學工具、材料：1水粉、水彩顏料。2調(diào)色盤、筆。3裝水的杯子。4教學掛圖。教學時數(shù)：1課時（總1） 教學過程：一、組織教學，導入新課1教師從生活中入手，引導學生談談自己所認識的色彩。激發(fā) 學生的學習積極性，并在學生中進行交流、探討、加深學生對顏

2、色的 印象。為教師講解色彩知識做好準備。2 從學生的發(fā)言、 交流中， 教師進行補充、 歸納講解， 并出示 課題“魔幻的顏色”。二、實踐授新1老師用透明的杯子，分別裝進調(diào)好的三原色的色水，然后現(xiàn) 場分別進行混合實驗：“紅+蘭=？”“紅+黃=？”“黃+蘭=？”，并 引導學生進行觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化？鼓勵學生發(fā)言、交流，加深 學生對色彩變化的實踐過程印象。2接著老師出示教學掛圖，并進行講解什么是三原色？為 什么叫三原色以及三原色調(diào)色的色彩變化規(guī)律等原色的知識。三、示范，并布置作業(yè)。1老師在黑板上的白紙上面用大排筆涂上相互重疊的三原色。 引導學生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。引 導學生注意水粉、水彩不同性能。不同的調(diào)色方法，并注意好環(huán)境衛(wèi) 生。2要求學生用水粉或水彩畫或用色水流動的方法完成一幅魔幻 的顏色圖。四、老師巡回指導1鼓勵學生大膽用色。2鼓勵學生大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法。3注意衛(wèi)生。五、作業(yè)展示1學生自評。2老師歸納講解，鞏固三原色的知識。六、教學反思通過本課學習， 學

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