房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)

1、1 房屋建筑學(xué)房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 院院 系：系： 建筑工程學(xué)院建筑工程學(xué)院 專專 業(yè)：業(yè)： 土木工程土木工程 指導(dǎo)老師：指導(dǎo)老師： 雷艷春雷艷春 班班 級：級： 110703 學(xué)學(xué) 號：號： 110703113 學(xué)生姓名：學(xué)生姓名： 劉劉 科科 完成時(shí)間完成時(shí)間: 2013 年年 6 月月 20 日日 2 目目 錄錄一、題目一、題目.3二、目的二、目的.3三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求.3四、設(shè)計(jì)要點(diǎn)四、設(shè)計(jì)要點(diǎn).3五、附表五、附表.4六、建筑說明六、建筑說明.4一）課程設(shè)計(jì)題目描述和要求一）課程設(shè)計(jì)題目描述和要求 4 二）二） 、1 建筑設(shè)計(jì)思路建筑設(shè)計(jì)思路 5 2、建筑方案的

2、選擇、建筑方案的選擇 5 三）建筑平面設(shè)計(jì)三）建筑平面設(shè)計(jì) 6 1.主要使用房間的設(shè)計(jì)主要使用房間的設(shè)計(jì) 6 1.1 面積和人數(shù)的確定面積和人數(shù)的確定 7 1.2 普通教室形狀普通教室形狀 7 1.3 普通教室平面尺寸普通教室平面尺寸 8 2.廁所的設(shè)計(jì)要求廁所的設(shè)計(jì)要求 8 3.使用房間的門窗使用房間的門窗 9四）交通聯(lián)系部分四）交通聯(lián)系部分 10 4.1 水平交通空間的平面設(shè)計(jì)水平交通空間的平面設(shè)計(jì)-走道走道 10 4.2 垂直交通空間的平面設(shè)計(jì)垂直交通空間的平面設(shè)計(jì)-樓梯樓梯 11 4.3 交通樞紐空間的平面設(shè)計(jì)交通樞紐空間的平面設(shè)計(jì)-門廳門廳 12五）建筑剖面設(shè)計(jì)五）建筑剖面設(shè)計(jì) 12

3、六）建筑體型及立面設(shè)計(jì)六）建筑體型及立面設(shè)計(jì) 13七）建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)七）建筑構(gòu)造設(shè)計(jì) 15八）國家標(biāo)準(zhǔn)及參考文獻(xiàn)八）國家標(biāo)準(zhǔn)及參考文獻(xiàn) 17 3房屋建筑學(xué)房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)任務(wù)書1、題目題目 某小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)某小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)2、課程設(shè)計(jì)目的與要求課程設(shè)計(jì)目的與要求1、目的：目的：a、通過該次設(shè)計(jì)能達(dá)到系統(tǒng)鞏固、并擴(kuò)大所學(xué)的理論知識和專業(yè)知識通過該次設(shè)計(jì)能達(dá)到系統(tǒng)鞏固、并擴(kuò)大所學(xué)的理論知識和專業(yè)知識 ，是理，是理論聯(lián)系實(shí)際；論聯(lián)系實(shí)際；b、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能獨(dú)立的解決有關(guān)工程的建筑施工圖設(shè)計(jì)問題，并能變、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能獨(dú)立的解決有關(guān)工程的建筑施工圖設(shè)計(jì)問題，并能變現(xiàn)出有一定的

4、科學(xué)性和創(chuàng)造性，從而提高設(shè)計(jì)、繪圖，綜合分析問題與解決問現(xiàn)出有一定的科學(xué)性和創(chuàng)造性，從而提高設(shè)計(jì)、繪圖，綜合分析問題與解決問題的能力；題的能力；c、了解建筑設(shè)計(jì)，建筑、結(jié)構(gòu)、水、暖、電各個(gè)工種之間的責(zé)任及協(xié)調(diào)關(guān)系，、了解建筑設(shè)計(jì)，建筑、結(jié)構(gòu)、水、暖、電各個(gè)工種之間的責(zé)任及協(xié)調(diào)關(guān)系，為走上工作崗位，適應(yīng)我國安居工程建設(shè)的需要，打下良好的基礎(chǔ)。為走上工作崗位，適應(yīng)我國安居工程建設(shè)的需要，打下良好的基礎(chǔ)。2、要求：應(yīng)嚴(yán)格按照導(dǎo)師的安排，有組織、有秩序地進(jìn)行本次設(shè)計(jì)。先經(jīng)過老要求：應(yīng)嚴(yán)格按照導(dǎo)師的安排，有組織、有秩序地進(jìn)行本次設(shè)計(jì)。先經(jīng)過老師講課輔導(dǎo)，答疑以后，學(xué)生自行進(jìn)行設(shè)計(jì)，完成主要工作以后，在規(guī)

5、定的時(shí)師講課輔導(dǎo)，答疑以后，學(xué)生自行進(jìn)行設(shè)計(jì)，完成主要工作以后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，答疑、審圖后，每位學(xué)生必須將全部設(shè)計(jì)圖紙加上封面裝訂成冊。間內(nèi)進(jìn)行，答疑、審圖后，每位學(xué)生必須將全部設(shè)計(jì)圖紙加上封面裝訂成冊。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求1、完成該樓的初步設(shè)計(jì)（包括建筑方案設(shè)計(jì)）和建筑施工圖設(shè)計(jì)?？偯娣e允許、完成該樓的初步設(shè)計(jì)（包括建筑方案設(shè)計(jì)）和建筑施工圖設(shè)計(jì)?？偯娣e允許在在 5%范圍內(nèi)調(diào)整范圍內(nèi)調(diào)整2、規(guī)定繪制的建筑部分圖紙為：、規(guī)定繪制的建筑部分圖紙為： 1） 各層平面圖各層平面圖 比例比例 1：100 繪制底層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、屋面排水圖，各層平面圖應(yīng)該標(biāo)繪制底層平面圖、標(biāo)

6、準(zhǔn)層平面圖、屋面排水圖，各層平面圖應(yīng)該標(biāo)注三道尺寸線，標(biāo)明定位軸線，房間名稱、剖面線及詳圖引符號等。注三道尺寸線，標(biāo)明定位軸線，房間名稱、剖面線及詳圖引符號等。2） 各主要立面圖各主要立面圖 比例比例 1：100 繪出南向、北向或東向等繪出南向、北向或東向等 2 個(gè)立面圖，標(biāo)明立面處理，門窗形式、墻個(gè)立面圖，標(biāo)明立面處理，門窗形式、墻面裝飾及雨水管位置等。面裝飾及雨水管位置等。3）剖面圖）剖面圖 比例比例 1：100 剖切有代表性部位（應(yīng)包括樓梯）繪制剖切有代表性部位（應(yīng)包括樓梯）繪制 12 個(gè)剖面圖，表明屋面、樓個(gè)剖面圖，表明屋面、樓面、樓梯等各主要構(gòu)造，標(biāo)注標(biāo)高及尺寸。面、樓梯等各主要構(gòu)造

7、，標(biāo)注標(biāo)高及尺寸。 4） 構(gòu)造詳圖構(gòu)造詳圖 比例比例 1：201：50 選擇選擇 34 處主要接節(jié)點(diǎn)（如檐口、高低墻處泛水、散水、外墻保溫做處主要接節(jié)點(diǎn)（如檐口、高低墻處泛水、散水、外墻保溫做法等）繪制詳圖，詳圖應(yīng)與剖面圖對應(yīng)。法等）繪制詳圖，詳圖應(yīng)與剖面圖對應(yīng)。5） 門窗明細(xì)表門窗明細(xì)表 包括門窗編號、洞口尺寸、門窗數(shù)量等。包括門窗編號、洞口尺寸、門窗數(shù)量等。6） 建筑說明：（包括總建筑面積、墻面裝飾、施工要求及需要說明的建筑說明：（包括總建筑面積、墻面裝飾、施工要求及需要說明的其他內(nèi)容等）其他內(nèi)容等）3、編寫建筑設(shè)計(jì)說明書、編寫建筑設(shè)計(jì)說明書 詳細(xì)說明建筑設(shè)計(jì)的構(gòu)思和設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，如平面設(shè)計(jì)、

8、立面造型、剖面詳細(xì)說明建筑設(shè)計(jì)的構(gòu)思和設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，如平面設(shè)計(jì)、立面造型、剖面處理方法等，以及防火、疏散方面的考慮，主要構(gòu)造做法等。處理方法等，以及防火、疏散方面的考慮，主要構(gòu)造做法等。四、設(shè)計(jì)要點(diǎn)四、設(shè)計(jì)要點(diǎn)1、結(jié)構(gòu)布置：、結(jié)構(gòu)布置： 合理進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置，結(jié)合建筑平面設(shè)計(jì)，確定柱網(wǎng)尺寸合理進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置，結(jié)合建筑平面設(shè)計(jì)，確定柱網(wǎng)尺寸(如如 6.6m8.4m，7.5m7.2m， .6.3m8.1m 等等)，以及伸縮縫、沉降縫，以及伸縮縫、沉降縫或抗震縫的位置?；蚩拐鹂p的位置。42、教學(xué)用房的平面組合應(yīng)使功能分區(qū)明確、清晰，使得聯(lián)系方便并有利、教學(xué)用房的平面組合應(yīng)使功能分區(qū)明確、清晰，使得聯(lián)系方便并有

9、利于疏散。于疏散。3、交通聯(lián)系部分（走道、樓梯、門廳）的設(shè)計(jì)應(yīng)滿足防火規(guī)范、交通聯(lián)系部分（走道、樓梯、門廳）的設(shè)計(jì)應(yīng)滿足防火規(guī)范求，交通路線應(yīng)簡潔、通暢，還要有足夠的采光和通風(fēng)求，交通路線應(yīng)簡潔、通暢，還要有足夠的采光和通風(fēng)4、教室層高為教室層高為 3.6m3.9m，教室開間可采用，教室開間可采用 7.28.4m，進(jìn)深根據(jù)面積要求采用，進(jìn)深根據(jù)面積要求采用6.07.5 m.五五附表附表 1 房間數(shù)量及面積標(biāo)準(zhǔn)要求房間數(shù)量及面積標(biāo)準(zhǔn)要求房間類型房間類型房間名稱房間名稱 間數(shù)間數(shù)使用面積（使用面積（m）普通教室普通教室 1854美術(shù)教室美術(shù)教室教具室教具室 118220語音教室語音教室準(zhǔn)備室準(zhǔn)備室

10、 1 18220微機(jī)教室微機(jī)教室準(zhǔn)備室準(zhǔn)備室 1 18220音樂教室音樂教室準(zhǔn)備室準(zhǔn)備室 1 18220教室教室自然教室自然教室教具儀器室教具儀器室 1 18020閱覽室閱覽室 154書庫書庫 120閱覽活動(dòng)室閱覽活動(dòng)室教師閱覽室教師閱覽室 142小型辦公室小型辦公室 11820辦公室辦公室中型辦公室中型辦公室23540衛(wèi)生間衛(wèi)生間各層按規(guī)范設(shè)各層按規(guī)范設(shè)各層按規(guī)范設(shè)各層按規(guī)范設(shè)其它其它配電室配電室 146注：表中教室面積為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定面積，實(shí)際設(shè)計(jì)面積可比略大注：表中教室面積為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定面積，實(shí)際設(shè)計(jì)面積可比略大六、建筑設(shè)計(jì)說明六、建筑設(shè)計(jì)說明一）課程設(shè)計(jì)題目描述和要求一）課程設(shè)計(jì)題目描述和要求（

11、1） 、課程名稱：某小學(xué)教學(xué)樓、課程名稱：某小學(xué)教學(xué)樓（2） 、地點(diǎn)：西安、地點(diǎn)：西安（3） 、層數(shù)：、層數(shù)：3 層；一層樓高層；一層樓高 3.9 米；二米；二-三樓高三樓高 3.6 米；米；女兒墻高女兒墻高 0.5 米，總高米，總高 17.6m（4） 、建筑占地面積：、建筑占地面積：800 平方米平方米（5） 、走道：內(nèi)廊、走道：內(nèi)廊 2.7 米；兩棟樓之間的連廊米；兩棟樓之間的連廊 3.0 米米（6） 、采光度：房間比、采光度：房間比 1:6（7） 、結(jié)構(gòu)：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)5（8） 、防火等級為二級，按西安地區(qū)、防火等級為二級，按西安地區(qū) 8 度抗震設(shè)防烈度設(shè)計(jì)

12、度抗震設(shè)防烈度設(shè)計(jì)（9） 、裝修：、裝修： 門窗：木門、木、鋼、鋁合金窗等門窗：木門、木、鋼、鋁合金窗等 墻面：外墻采用瓷磚飾面，內(nèi)墻采用乳膠漆涂料面層墻面：外墻采用瓷磚飾面，內(nèi)墻采用乳膠漆涂料面層 樓地面樓地面;鋪設(shè)瓷地板磚鋪設(shè)瓷地板磚（10） 、衛(wèi)生、衛(wèi)生:A:設(shè)置污水管道和地漏設(shè)置污水管道和地漏 B：每層設(shè)男女廁所各：每層設(shè)男女廁所各 2 間，女生應(yīng)按每間，女生應(yīng)按每 25 人設(shè)一個(gè)大便人設(shè)一個(gè)大便 器計(jì)算；男生應(yīng)按每器計(jì)算；男生應(yīng)按每 50 人設(shè)一個(gè)大便器和人設(shè)一個(gè)大便器和 1000mm 長小長小 便池計(jì)算；便池計(jì)算； C、應(yīng)按每、應(yīng)按每 90 人設(shè)一個(gè)洗手盆計(jì)算；人設(shè)一個(gè)洗手盆計(jì)算；

13、 二）二） 、1 建筑設(shè)計(jì)思路建筑設(shè)計(jì)思路教學(xué)樓是為人們學(xué)習(xí)提供最為良好環(huán)境的建筑?？v觀教學(xué)建筑的發(fā)展歷史，教學(xué)樓是為人們學(xué)習(xí)提供最為良好環(huán)境的建筑?？v觀教學(xué)建筑的發(fā)展歷史，無不體現(xiàn)無不體現(xiàn) 著人類文化、文明的歷史進(jìn)程和時(shí)代特征。教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)同設(shè)計(jì)其著人類文化、文明的歷史進(jìn)程和時(shí)代特征。教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)同設(shè)計(jì)其他類型建筑一樣有許多共同點(diǎn)，也有許多不同的特點(diǎn)和要求。隨著時(shí)代的發(fā)展，他類型建筑一樣有許多共同點(diǎn)，也有許多不同的特點(diǎn)和要求。隨著時(shí)代的發(fā)展，辦公樓的內(nèi)容和形式都在不斷發(fā)生變化辦公樓的內(nèi)容和形式都在不斷發(fā)生變化教學(xué)樓的設(shè)計(jì)應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：教學(xué)樓的設(shè)計(jì)應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：（1 1）彈性。從設(shè)

14、計(jì)、結(jié)構(gòu)到服務(wù)功能都應(yīng)做到開放性，以適應(yīng)時(shí)空的變化。）彈性。從設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)到服務(wù)功能都應(yīng)做到開放性，以適應(yīng)時(shí)空的變化。 （2 2）緊湊性。教室以及其它輔助用房的空間布置要做到緊湊合理。）緊湊性。教室以及其它輔助用房的空間布置要做到緊湊合理。（3 3）易接近性。從樓外到樓內(nèi)，從入口到各個(gè)部門，要規(guī)劃得合理，要設(shè)）易接近性。從樓外到樓內(nèi)，從入口到各個(gè)部門，要規(guī)劃得合理，要設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)引系統(tǒng)。計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)引系統(tǒng)。（4 4）可擴(kuò)展性。在未來擴(kuò)展時(shí)可靈活延伸，將損失減小到低程度。）可擴(kuò)展性。在未來擴(kuò)展時(shí)可靈活延伸，將損失減小到低程度。（5 5）舒適性。在環(huán)境、通風(fēng)、溫濕度、光線等方面要柔和、協(xié)調(diào)，盡

15、量借）舒適性。在環(huán)境、通風(fēng)、溫濕度、光線等方面要柔和、協(xié)調(diào)，盡量借用外部的自然環(huán)境。用外部的自然環(huán)境。（6 6）環(huán)境的穩(wěn)定性。）環(huán)境的穩(wěn)定性。（7 7）安全性。建筑安全防護(hù)措施做到不僅滿足規(guī)范要求而且更加人性化。）安全性。建筑安全防護(hù)措施做到不僅滿足規(guī)范要求而且更加人性化。（8 8）濟(jì)性。把建設(shè)和維護(hù)一座教學(xué)樓所需要的經(jīng)費(fèi)和人員控制在最低限度。）濟(jì)性。把建設(shè)和維護(hù)一座教學(xué)樓所需要的經(jīng)費(fèi)和人員控制在最低限度。建筑設(shè)計(jì)在整個(gè)工程設(shè)計(jì)中起著主導(dǎo)和先行的作用，除考慮上述各種要求建筑設(shè)計(jì)在整個(gè)工程設(shè)計(jì)中起著主導(dǎo)和先行的作用，除考慮上述各種要求以外，還應(yīng)考慮建筑與結(jié)構(gòu)，建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)，

16、使建筑以外，還應(yīng)考慮建筑與結(jié)構(gòu)，建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)，使建筑物做到適用，經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)固，美觀。物做到適用，經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)固，美觀。建筑設(shè)計(jì)是在總體規(guī)劃的前提下，根據(jù)任務(wù)書的要求綜合考慮基地環(huán)境，使用建筑設(shè)計(jì)是在總體規(guī)劃的前提下，根據(jù)任務(wù)書的要求綜合考慮基地環(huán)境，使用功能，結(jié)構(gòu)施工，材料設(shè)備，建筑經(jīng)濟(jì)及建筑藝術(shù)等問題。著重解決建筑物內(nèi)功能，結(jié)構(gòu)施工，材料設(shè)備，建筑經(jīng)濟(jì)及建筑藝術(shù)等問題。著重解決建筑物內(nèi)部各種使用功能和使用空間的合理安排，建筑與周圍環(huán)境，與各種外部條件的部各種使用功能和使用空間的合理安排，建筑與周圍環(huán)境，與各種外部條件的協(xié)調(diào)配合，內(nèi)部和外表的藝術(shù)效果。各個(gè)細(xì)部的構(gòu)造方式等。創(chuàng)造

17、出既符合科協(xié)調(diào)配合，內(nèi)部和外表的藝術(shù)效果。各個(gè)細(xì)部的構(gòu)造方式等。創(chuàng)造出既符合科學(xué)性又具有藝術(shù)的生產(chǎn)和生活環(huán)境。學(xué)性又具有藝術(shù)的生產(chǎn)和生活環(huán)境。 2 建筑方案的選擇建筑方案的選擇根據(jù)設(shè)計(jì)資料可選用框架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是由梁和柱剛性連接的骨架結(jié)構(gòu)，根據(jù)設(shè)計(jì)資料可選用框架結(jié)構(gòu)。框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱剛性連接的骨架結(jié)構(gòu)，其傳力途徑為板其傳力途徑為板梁梁柱柱基礎(chǔ)基礎(chǔ)地基。地基。6選擇依據(jù)：選擇依據(jù)：1、優(yōu)點(diǎn)多：、優(yōu)點(diǎn)多：鋼筋混凝土造價(jià)低，材料資源豐富，易于就地取鋼筋混凝土造價(jià)低，材料資源豐富，易于就地取材。材。耐久性好，不需要經(jīng)常保養(yǎng)和維修。耐久性好，不需要經(jīng)常保養(yǎng)和維修。耐火性好。耐火性好。整體性好，對于抵

18、整體性好，對于抵抗地震作用具有較好的性能。抗地震作用具有較好的性能。 具有可塑性，可以根據(jù)需要澆制成各種形式和尺具有可塑性，可以根據(jù)需要澆制成各種形式和尺寸的構(gòu)件。寸的構(gòu)件。合理的發(fā)揮材料性能，節(jié)約鋼合理的發(fā)揮材料性能，節(jié)約鋼 材，降低造價(jià)。材，降低造價(jià)。2、建筑功能強(qiáng)：、建筑功能強(qiáng)：框架結(jié)構(gòu)建筑平面布置靈活，可以做成有較大空間的房間，而且分隔靈活，也框架結(jié)構(gòu)建筑平面布置靈活，可以做成有較大空間的房間，而且分隔靈活，也可以用隔墻分隔成小空間，或拆除隔墻改為大房間，使用靈活。外墻采用可以用隔墻分隔成小空間，或拆除隔墻改為大房間，使用靈活。外墻采用 非承非承重墻體，使立面設(shè)計(jì)靈活多變，可采用輕便隔

19、墻和外墻，可大大降低房間自重，重墻體，使立面設(shè)計(jì)靈活多變，可采用輕便隔墻和外墻，可大大降低房間自重，節(jié)約材料。節(jié)約材料。三）三） 建筑平面設(shè)計(jì)建筑平面設(shè)計(jì)本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是教學(xué)樓設(shè)計(jì)，教學(xué)樓屬于公共建筑類。在平面設(shè)計(jì)過本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是教學(xué)樓設(shè)計(jì)，教學(xué)樓屬于公共建筑類。在平面設(shè)計(jì)過程中，始終從建筑整體空間組合的效果來考慮，自始至終遵循實(shí)用、功能需求程中，始終從建筑整體空間組合的效果來考慮，自始至終遵循實(shí)用、功能需求和人性化管理充分結(jié)合的原則，緊密的聯(lián)系建筑的剖面和立面，分析剖面和立和人性化管理充分結(jié)合的原則，緊密的聯(lián)系建筑的剖面和立面，分析剖面和立面和合理性，不斷的調(diào)整修改評面，反復(fù)深入。通過

20、外走廊連接成為一有機(jī)整面和合理性，不斷的調(diào)整修改評面，反復(fù)深入。通過外走廊連接成為一有機(jī)整體，在滿足使用要求的同時(shí)也豐富了建筑內(nèi)部功能分區(qū)。體，在滿足使用要求的同時(shí)也豐富了建筑內(nèi)部功能分區(qū)。在平面設(shè)計(jì)過程中，建筑法規(guī)、規(guī)范和一些相應(yīng)的建筑標(biāo)準(zhǔn)是對該行業(yè)行在平面設(shè)計(jì)過程中，建筑法規(guī)、規(guī)范和一些相應(yīng)的建筑標(biāo)準(zhǔn)是對該行業(yè)行為和經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，具有指導(dǎo)意義，尤其是一些強(qiáng)制性規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，具有法為和經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，具有指導(dǎo)意義，尤其是一些強(qiáng)制性規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，具有法定意義。建筑設(shè)計(jì)除了應(yīng)滿足相關(guān)的建筑標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等要求之外，原則上還應(yīng)定意義。建筑設(shè)計(jì)除了應(yīng)滿足相關(guān)的建筑標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等要求之外，原則上還應(yīng)符合以下要

21、求：符合以下要求：（1） 滿足建筑功能要求：滿足建筑功能要求：（2） 符合所在地規(guī)劃發(fā)展的要求并具有良好的視覺效果；符合所在地規(guī)劃發(fā)展的要求并具有良好的視覺效果；（3） 采用合理的技術(shù)措施；采用合理的技術(shù)措施；（4） 提供在投資計(jì)劃所允許的經(jīng)濟(jì)范疇內(nèi)運(yùn)作的可行性。提供在投資計(jì)劃所允許的經(jīng)濟(jì)范疇內(nèi)運(yùn)作的可行性。根據(jù)以上要求，進(jìn)行此次建筑設(shè)計(jì)，滿足設(shè)計(jì)的各方面規(guī)范要求，盡可能根據(jù)以上要求，進(jìn)行此次建筑設(shè)計(jì)，滿足設(shè)計(jì)的各方面規(guī)范要求，盡可能的使設(shè)計(jì)更加合理化，規(guī)范化。的使設(shè)計(jì)更加合理化，規(guī)范化。在本次教學(xué)綜合樓設(shè)計(jì)中，需要考慮的房間按功能分類有：在本次教學(xué)綜合樓設(shè)計(jì)中，需要考慮的房間按功能分類有：第

22、一：學(xué)習(xí)用房：普通教室，階梯教室；第一：學(xué)習(xí)用房：普通教室，階梯教室；第二：辦公用房：行政辦公室，各種教研室，專家辦公室；第二：辦公用房：行政辦公室，各種教研室，專家辦公室；第三：輔助用房：廁所，配電室等；第三：輔助用房：廁所，配電室等；從組成平面的各部分的使用性質(zhì)來看，建筑平面設(shè)計(jì)又可以分為三個(gè)部分：從組成平面的各部分的使用性質(zhì)來看，建筑平面設(shè)計(jì)又可以分為三個(gè)部分：主要使用房間的平面設(shè)計(jì)、輔助使用房間的平面設(shè)計(jì)、交通聯(lián)系部分的設(shè)計(jì)。主要使用房間的平面設(shè)計(jì)、輔助使用房間的平面設(shè)計(jì)、交通聯(lián)系部分的設(shè)計(jì)。1 主要使用房間的設(shè)計(jì)主要使用房間的設(shè)計(jì)主要房間是各類建筑的主要部分，是供人們學(xué)習(xí)、生活的必要

23、房間，由于主要房間是各類建筑的主要部分，是供人們學(xué)習(xí)、生活的必要房間，由于7建筑物的類別不同，使用功能不同，對主要房間的設(shè)計(jì)也不同。但主要房間設(shè)建筑物的類別不同，使用功能不同，對主要房間的設(shè)計(jì)也不同。但主要房間設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素仍然是一致的，即要求有適宜的尺寸，足夠的使用面積，計(jì)應(yīng)考慮的基本因素仍然是一致的，即要求有適宜的尺寸，足夠的使用面積，適用的形狀，良好的采光和通風(fēng)條件，方便的內(nèi)外交通聯(lián)系，合理的結(jié)構(gòu)布置適用的形狀，良好的采光和通風(fēng)條件，方便的內(nèi)外交通聯(lián)系，合理的結(jié)構(gòu)布置和便于施工等。和便于施工等。主要使用房間包括普通教室、辦公室和各種教研室，其中普通教室共主要使用房間包括普通教室、辦

24、公室和各種教研室，其中普通教室共 18 間，間，美術(shù)教室美術(shù)教室 1 間，音樂教室間，音樂教室 1 間，語音教室間，語音教室 1 間，微機(jī)教室間，微機(jī)教室 1 間，自然教室間，自然教室 1 間，間，閱覽活動(dòng)室及教師辦公室，衛(wèi)生間，配電室等輔助教室。閱覽活動(dòng)室及教師辦公室，衛(wèi)生間，配電室等輔助教室。1.1 面積和人數(shù)的確定面積和人數(shù)的確定對房間平面設(shè)計(jì)的要求：對房間平面設(shè)計(jì)的要求：房間面積：房間使用面積大小是由房間內(nèi)部活動(dòng)特點(diǎn)，使用人數(shù)的多少，房間面積：房間使用面積大小是由房間內(nèi)部活動(dòng)特點(diǎn)，使用人數(shù)的多少，桌椅設(shè)備的數(shù)量和布置方式等多種因素決定的。而本設(shè)計(jì)已經(jīng)給出了每個(gè)房間桌椅設(shè)備的數(shù)量和布置方

25、式等多種因素決定的。而本設(shè)計(jì)已經(jīng)給出了每個(gè)房間的面積，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)首先必需看清楚教室的規(guī)模，容納多少學(xué)生上課，的面積，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)首先必需看清楚教室的規(guī)模，容納多少學(xué)生上課，布置多少課桌椅，從而算出每個(gè)房間在不同的規(guī)范條件下可以有多少人。布置多少課桌椅，從而算出每個(gè)房間在不同的規(guī)范條件下可以有多少人。房間的面積，形狀和尺寸要滿足室內(nèi)使用桌椅設(shè)備合理布置的要求；房間的面積，形狀和尺寸要滿足室內(nèi)使用桌椅設(shè)備合理布置的要求；第一：門窗的大小和位置應(yīng)考慮出入方便，疏散安全，采光通風(fēng)良好；第一：門窗的大小和位置應(yīng)考慮出入方便，疏散安全，采光通風(fēng)良好；第二：房間的構(gòu)成應(yīng)使結(jié)構(gòu)布置合理，施工方便，也

26、有利于房間之間的組第二：房間的構(gòu)成應(yīng)使結(jié)構(gòu)布置合理，施工方便，也有利于房間之間的組合，所用材料要符合相應(yīng)的建筑標(biāo)準(zhǔn)；合，所用材料要符合相應(yīng)的建筑標(biāo)準(zhǔn)；第三：室內(nèi)空間以及地面，各個(gè)墻面和構(gòu)件細(xì)部要考慮人們的使用和審美第三：室內(nèi)空間以及地面，各個(gè)墻面和構(gòu)件細(xì)部要考慮人們的使用和審美要求，滿足視聽的要求。要求，滿足視聽的要求。而在此設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)任務(wù)書中已經(jīng)給出了各房間的使用面積，而我們必須而在此設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)任務(wù)書中已經(jīng)給出了各房間的使用面積，而我們必須根據(jù)其已定的使用面積和教室平面設(shè)計(jì)的要求規(guī)范來確定一個(gè)教室可供使用的根據(jù)其已定的使用面積和教室平面設(shè)計(jì)的要求規(guī)范來確定一個(gè)教室可供使用的人數(shù)。人數(shù)。教

27、室的面積定額為教室的面積定額為 11.2m11.2m2 2/ /人，而這個(gè)設(shè)計(jì)屬于小學(xué)教室設(shè)計(jì)，取上限人，而這個(gè)設(shè)計(jì)屬于小學(xué)教室設(shè)計(jì)，取上限1.2m1.2m2 2/ /人，初步設(shè)計(jì)教室采用開間為人，初步設(shè)計(jì)教室采用開間為 8.48.4 米，進(jìn)深為米，進(jìn)深為 6.36.3 米，根據(jù)教室人員面米，根據(jù)教室人員面積定額，可算出一個(gè)教室的人員是積定額，可算出一個(gè)教室的人員是 4040 個(gè)人左右，在設(shè)計(jì)過程中，可以小于此人個(gè)人左右，在設(shè)計(jì)過程中，可以小于此人數(shù)，但不能大于。數(shù)，但不能大于。1.2 普通教室形狀普通教室形狀房間采用矩形結(jié)構(gòu)，由于使用的不同而導(dǎo)致平面長寬比上的差別，長寬比過大房間采用矩形結(jié)構(gòu)

28、，由于使用的不同而導(dǎo)致平面長寬比上的差別，長寬比過大會(huì)影響后排使用，過寬會(huì)使前排兩側(cè)座位看黑板時(shí)出現(xiàn)反光現(xiàn)象。則必須使用會(huì)影響后排使用，過寬會(huì)使前排兩側(cè)座位看黑板時(shí)出現(xiàn)反光現(xiàn)象。則必須使用合適的長寬比。合適的長寬比。（1 1）. .矩形平面體型簡單，墻體平直，便于桌椅的布置和設(shè)備的安排，使矩形平面體型簡單，墻體平直，便于桌椅的布置和設(shè)備的安排，使8用上能充分利用室內(nèi)有效面積，有較大的靈活性。用上能充分利用室內(nèi)有效面積，有較大的靈活性。（2 2）. .結(jié)構(gòu)布置簡單，便于施工。結(jié)構(gòu)布置簡單，便于施工。（3 3）. .矩形平面便于統(tǒng)一開間和進(jìn)深，有利于平面及空間的組合。矩形平面便于統(tǒng)一開間和進(jìn)深，有

29、利于平面及空間的組合。所有教室的形狀均采用矩形，統(tǒng)一的開間和進(jìn)深使建筑平面布置緊湊，用所有教室的形狀均采用矩形，統(tǒng)一的開間和進(jìn)深使建筑平面布置緊湊，用地經(jīng)濟(jì)，具有簡單，規(guī)整，便于豎向空間的組合，容易獲得簡潔而完整的體型，地經(jīng)濟(jì)，具有簡單，規(guī)整，便于豎向空間的組合，容易獲得簡潔而完整的體型，同時(shí)結(jié)構(gòu)簡單施工方便。同時(shí)結(jié)構(gòu)簡單施工方便。1.3 普通教室平面尺寸普通教室平面尺寸房間尺寸是指房間的面寬和進(jìn)深，而面寬常常是由一個(gè)或多個(gè)開間組成，房間尺寸是指房間的面寬和進(jìn)深，而面寬常常是由一個(gè)或多個(gè)開間組成，在確定了房間的面積和形狀之后，必須確定合適的房間尺寸。在同樣的面積尺在確定了房間的面積和形狀之后，

30、必須確定合適的房間尺寸。在同樣的面積尺寸情況下，房間的平面尺寸可以是多式多樣的，必須從以下幾個(gè)方面綜合考慮：寸情況下，房間的平面尺寸可以是多式多樣的，必須從以下幾個(gè)方面綜合考慮：（1 1） 滿足桌椅設(shè)備布置及人們活動(dòng)的要求；滿足桌椅設(shè)備布置及人們活動(dòng)的要求；（2 2） 教學(xué)樓應(yīng)該綜合考慮各方面的要求，同時(shí)也有針對教室的特殊要求。教學(xué)樓應(yīng)該綜合考慮各方面的要求，同時(shí)也有針對教室的特殊要求。尤其是要滿足視聽方面的要求：尤其是要滿足視聽方面的要求：1.1.第一排距黑板的距離等于第一排距黑板的距離等于 2.02.0 米，滿足規(guī)范關(guān)于教學(xué)樓學(xué)生和黑板之間米，滿足規(guī)范關(guān)于教學(xué)樓學(xué)生和黑板之間水平距離的要求

31、；滿足規(guī)定第一排座位距離黑板的距離必須水平距離的要求；滿足規(guī)定第一排座位距離黑板的距離必須2.00 以保證垂直視以保證垂直視角角45 度；度；2.2.最后一排間距黑板不大于最后一排間距黑板不大于 85008500 滿足規(guī)范的要求；最后一排距墻體間距為滿足規(guī)范的要求；最后一排距墻體間距為600600，滿足規(guī)范的不小于，滿足規(guī)范的不小于 600600 的要求。的要求。3.3.為避免學(xué)生過于斜視而影響視力，水平視角應(yīng)不小于為避免學(xué)生過于斜視而影響視力，水平視角應(yīng)不小于 3030 度；度；（3 3） 教學(xué)樓也應(yīng)該滿足良好的天然采光；教學(xué)樓也應(yīng)該滿足良好的天然采光；（4 4） 經(jīng)濟(jì)合理的結(jié)構(gòu)布置；經(jīng)濟(jì)合

32、理的結(jié)構(gòu)布置；（5 5） 符合建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的要求。為提高建筑工業(yè)化水平，必須符合建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的要求。為提高建筑工業(yè)化水平，必須統(tǒng)一構(gòu)件類型，減少規(guī)格，這就需要在房間開間和進(jìn)深上采用統(tǒng)一的模數(shù)，作統(tǒng)一構(gòu)件類型，減少規(guī)格，這就需要在房間開間和進(jìn)深上采用統(tǒng)一的模數(shù)，作為協(xié)調(diào)建筑尺寸的基本標(biāo)準(zhǔn)，按照建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，房間的尺寸為協(xié)調(diào)建筑尺寸的基本標(biāo)準(zhǔn)，按照建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，房間的尺寸一般以一般以 300mm300mm 為模數(shù)。為模數(shù)。2.1 廁所的設(shè)計(jì)要求廁所的設(shè)計(jì)要求廁所：廁所設(shè)計(jì)首先應(yīng)該了解各種設(shè)備及人體活動(dòng)所需要的基本尺度，再廁所：廁所設(shè)計(jì)首先應(yīng)該了解各種設(shè)備

33、及人體活動(dòng)所需要的基本尺度，再根據(jù)使用人數(shù)確定所需要的設(shè)備數(shù)量以及房間的基本尺寸和布置形式。根據(jù)使用人數(shù)確定所需要的設(shè)備數(shù)量以及房間的基本尺寸和布置形式。廁所的平面設(shè)計(jì)：為保證衛(wèi)生間的自然通風(fēng)，將衛(wèi)生間布置在建筑的端頭，廁所的平面設(shè)計(jì)：為保證衛(wèi)生間的自然通風(fēng)，將衛(wèi)生間布置在建筑的端頭，衛(wèi)生間前設(shè)置一陽臺(tái)，兼顧通風(fēng)與學(xué)生課間休息，且可避免教室與衛(wèi)生間直接衛(wèi)生間前設(shè)置一陽臺(tái)，兼顧通風(fēng)與學(xué)生課間休息，且可避免教室與衛(wèi)生間直接相對。為了節(jié)約管道且方便上下水的布置，衛(wèi)生間左右相鄰。相對。為了節(jié)約管道且方便上下水的布置，衛(wèi)生間左右相鄰。廁所的布置在建筑朝向較差的一面，并設(shè)置公用的前室，前室的設(shè)置有利廁所的

34、布置在建筑朝向較差的一面，并設(shè)置公用的前室，前室的設(shè)置有利9于廁所的隱蔽性，可以改善通往廁所的走道和過廳的衛(wèi)生條件，前室內(nèi)置洗手于廁所的隱蔽性，可以改善通往廁所的走道和過廳的衛(wèi)生條件，前室內(nèi)置洗手盆。為了保證必要的使用空間，前室的深度為盆。為了保證必要的使用空間，前室的深度為 1.52.01.52.0 米，在此次設(shè)計(jì)中，前米，在此次設(shè)計(jì)中，前室的深度均滿足要求，室的深度均滿足要求， 。廁所有不向鄰室對流的直接自然風(fēng)和天然采光，大量人。廁所有不向鄰室對流的直接自然風(fēng)和天然采光，大量人群使用的而所，應(yīng)該有良好的天然采光與通風(fēng)，以便排污臭氣。群使用的而所，應(yīng)該有良好的天然采光與通風(fēng)，以便排污臭氣。衛(wèi)

35、生潔具數(shù)量按衛(wèi)生潔具數(shù)量按規(guī)范規(guī)范要求：男廁所每要求：男廁所每 4040 人設(shè)一具大便器，每人設(shè)一具大便器，每 3030 人設(shè)人設(shè)一具小便器，一具小便器， ，女廁所每，女廁所每 2020 人設(shè)一具大便器，均有，每人設(shè)一具大便器，均有，每 4040 人設(shè)一具洗手盆。水人設(shè)一具洗手盆。水龍頭按龍頭按 100100 人人/ /個(gè)在男女衛(wèi)生間中各設(shè)個(gè)在男女衛(wèi)生間中各設(shè) 2 2 個(gè)，且各設(shè)個(gè)，且各設(shè) 1 1 污水池。污水池。1.1.大小便器：每層總?cè)藬?shù)最多不過大小便器：每層總?cè)藬?shù)最多不過 300300 人，按教學(xué)樓男女比例人，按教學(xué)樓男女比例 1 1：1 1 計(jì)算，計(jì)算，男女學(xué)生分別為男女學(xué)生分別為 1

36、50150 人，男廁所實(shí)際設(shè)有人，男廁所實(shí)際設(shè)有 5 5 個(gè)大便器，個(gè)大便器，5 5 個(gè)小便器；個(gè)小便器；女廁所實(shí)女廁所實(shí)際設(shè)大便器際設(shè)大便器 1010 個(gè)；大小便器在設(shè)置過程中均設(shè)置擱板作為隱私保護(hù)。個(gè)；大小便器在設(shè)置過程中均設(shè)置擱板作為隱私保護(hù)。2.2.隔板：隔板：大便器：按人體尺寸設(shè)為進(jìn)深大便器：按人體尺寸設(shè)為進(jìn)深 1.61.6 米，開間米，開間 0.90.9 米米。小便器：進(jìn)深為小便器：進(jìn)深為 0.60.6 米，開間為米，開間為 0.90.9 米。米。3.3.每層均設(shè)有男女衛(wèi)生間各每層均設(shè)有男女衛(wèi)生間各 2 2 間。地面比同樓層標(biāo)高底間。地面比同樓層標(biāo)高底 0.15m0.15m。3.1

37、 使用房間的門窗使用房間的門窗門在房屋建筑工地中的作用主要是交通聯(lián)系門在房屋建筑工地中的作用主要是交通聯(lián)系, ,并兼采光和通風(fēng)并兼采光和通風(fēng), ,窗的作用主窗的作用主要是采光要是采光, ,通風(fēng)用眺望。在不同情況下門和窗還有分隔、保溫、隔聲、防火、防通風(fēng)用眺望。在不同情況下門和窗還有分隔、保溫、隔聲、防火、防輻射、防風(fēng)沙等要求。輻射、防風(fēng)沙等要求。門：門：普通教室、辦公室等的門應(yīng)該考慮一個(gè)人正面通行，另一個(gè)側(cè)身通行，常普通教室、辦公室等的門應(yīng)該考慮一個(gè)人正面通行，另一個(gè)側(cè)身通行，常采用采用 1000mm1000mm。1.1. 辦公室門規(guī)范要求門洞寬度不應(yīng)小于辦公室門規(guī)范要求門洞寬度不應(yīng)小于 1

38、1 米，高度不應(yīng)小于米，高度不應(yīng)小于 2 2 米；本設(shè)計(jì)米；本設(shè)計(jì)辦公室門為辦公室門為 1000*21001000*2100，滿足防火規(guī)范門的寬度，滿足防火規(guī)范門的寬度 600600 毫米毫米/ /百人；百人；2.2.教室門應(yīng)當(dāng)滿足防火規(guī)范，當(dāng)房間使用人數(shù)超過教室門應(yīng)當(dāng)滿足防火規(guī)范，當(dāng)房間使用人數(shù)超過 5050 人，面積超過人，面積超過 6060 平平方米時(shí)至少應(yīng)設(shè)兩個(gè)門，本設(shè)計(jì)要求除辦公室面各積小于方米時(shí)至少應(yīng)設(shè)兩個(gè)門，本設(shè)計(jì)要求除辦公室面各積小于 6060 平方米且人數(shù)小于平方米且人數(shù)小于5050 外，外，且經(jīng)常停留人數(shù)不超過且經(jīng)常停留人數(shù)不超過 15 人時(shí)，可設(shè)置人時(shí)，可設(shè)置 1 個(gè)疏散

39、門；而教室面積為個(gè)疏散門；而教室面積為（6.3-0.246.3-0.24）* *（8.4*0.248.4*0.24）=52.92m=52.92m2 2, ,教室的面積定額為教室的面積定額為 1.21.2 m m2 2/ /人，算出人數(shù)人，算出人數(shù)為為 4444 個(gè)人，而一般規(guī)范規(guī)定，公共建筑面積個(gè)人，而一般規(guī)范規(guī)定，公共建筑面積 6060 m m2 2以上，人數(shù)超過以上，人數(shù)超過 5050 人的房人的房間，須設(shè)置兩個(gè)門，則間，須設(shè)置兩個(gè)門，則教室均設(shè)計(jì)有兩個(gè)門。教室均設(shè)計(jì)有兩個(gè)門。3.3.廁所門均采用廁所門均采用 1 1 米寬，米寬，2.12.1 米高的玻璃門；米高的玻璃門；4.4.樓梯間采用

40、樓梯間采用 2400*21002400*2100 的防盜門。的防盜門。5.5.大廳門采用玻璃推拉折疊門，廁所采用單扇玻璃門，其余均采用防盜門。大廳門采用玻璃推拉折疊門，廁所采用單扇玻璃門，其余均采用防盜門。6.6.門的位置應(yīng)交通方便，利于疏散，大多數(shù)房間的門均應(yīng)采用內(nèi)開方式，門的位置應(yīng)交通方便，利于疏散，大多數(shù)房間的門均應(yīng)采用內(nèi)開方式，10可防止門開啟時(shí)影響室外的人行交通。可防止門開啟時(shí)影響室外的人行交通。窗：窗：教室采光等級為教室采光等級為級，要求窗地面積比為級，要求窗地面積比為 1/61/6，廁所要求窗地比為，廁所要求窗地比為 1/101/10。1.1.辦公室統(tǒng)一采用辦公室統(tǒng)一采用 2.4

41、*1.82.4*1.8 米的窗戶，窗臺(tái)高為米的窗戶，窗臺(tái)高為 900900，辦公室開間，辦公室開間 5.4m5.4m，進(jìn)深進(jìn)深 6.3m6.3m，窗洞口尺寸為，窗洞口尺寸為 2.4m2.4m2.4m2.4m。采光比，滿足要求，。采光比，滿足要求，1/61/6 為辦公室采光為辦公室采光系數(shù)最低值。且靠近走道一側(cè)的采用高側(cè)推拉窗，為系數(shù)最低值。且靠近走道一側(cè)的采用高側(cè)推拉窗，為 1500*9001500*900，窗臺(tái)高為，窗臺(tái)高為18001800。2.2.教室采用的教室采用的 2.1*2.42.1*2.4 米窗戶，窗臺(tái)高為米窗戶，窗臺(tái)高為 900900，教室開間，教室開間 8.4m8.4m，進(jìn)深，

42、進(jìn)深6.3m6.3m，1/61/6 為辦公室采光系數(shù)最低值。且靠近走道一側(cè)的采用高側(cè)推拉窗，使為辦公室采光系數(shù)最低值。且靠近走道一側(cè)的采用高側(cè)推拉窗，使室外內(nèi)空氣相互流通，為室外內(nèi)空氣相互流通，為 1500*9001500*900，窗臺(tái)高為，窗臺(tái)高為 18001800。3.3.教學(xué)樓底層廁所窗臺(tái)高教學(xué)樓底層廁所窗臺(tái)高 1.81.8 米；滿足規(guī)范的私密性要求。米；滿足規(guī)范的私密性要求。4.4.窗的為是推拉窗窗的為是推拉窗, ,窗采用鋁合金材料窗采用鋁合金材料, ,本材料是在我國國情存在木材資源本材料是在我國國情存在木材資源枯竭的情況下枯竭的情況下, ,取代木窗的新一代產(chǎn)品取代木窗的新一代產(chǎn)品,

43、,具有以下優(yōu)點(diǎn)具有以下優(yōu)點(diǎn):1:1 強(qiáng)度好強(qiáng)度好, ,耐沖擊；耐沖擊；2 2 保溫保溫隔熱隔熱, ,節(jié)約能源；節(jié)約能源；3 3 隔音好；隔音好；4 4 氣密性氣密性, ,水密性好；水密性好；5 5 耐腐蝕性強(qiáng)；耐腐蝕性強(qiáng)；6 6 防火；防火；7 7 而而老化老化, ,使用壽命長；使用壽命長；8 8 外觀精美外觀精美, ,清洗容易等優(yōu)點(diǎn)。清洗容易等優(yōu)點(diǎn)。5.5.樓梯窗戶滿足采光通風(fēng)要求，采用通窗。樓梯窗戶滿足采光通風(fēng)要求，采用通窗。 四）交通聯(lián)系部分四）交通聯(lián)系部分主要房間和輔助房間都是單個(gè)獨(dú)立的部分，而房間與房間的水平與垂直方主要房間和輔助房間都是單個(gè)獨(dú)立的部分，而房間與房間的水平與垂直方向上

44、的聯(lián)系、建筑物室內(nèi)外之間的聯(lián)系，都要通過交通聯(lián)系來實(shí)現(xiàn)。交通聯(lián)系向上的聯(lián)系、建筑物室內(nèi)外之間的聯(lián)系，都要通過交通聯(lián)系來實(shí)現(xiàn)。交通聯(lián)系空間按位置可分為水平交通空間（走廊）空間按位置可分為水平交通空間（走廊） ，垂直交通空間（樓梯，坡道）和交通，垂直交通空間（樓梯，坡道）和交通樞紐空間（門廳，過廳）樞紐空間（門廳，過廳） 。交通聯(lián)系空間形狀、大小、部位主要決定于功能關(guān)系。交通聯(lián)系空間形狀、大小、部位主要決定于功能關(guān)系及建筑空間處理的需要，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)主意：交通流線簡潔明確，對人流起導(dǎo)向作及建筑空間處理的需要，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)主意：交通流線簡潔明確，對人流起導(dǎo)向作用。良好的采光、通風(fēng)。安全防火，平時(shí)人流暢通，聯(lián)

45、系方便；交通聯(lián)系空間用。良好的采光、通風(fēng)。安全防火，平時(shí)人流暢通，聯(lián)系方便；交通聯(lián)系空間的面積大，要有適當(dāng)?shù)母叨群蛯挾?。的面積大，要有適當(dāng)?shù)母叨群蛯挾?。交通?lián)系部分的設(shè)計(jì)要求主要取決于有足夠的通行寬度，聯(lián)系便捷，對人交通聯(lián)系部分的設(shè)計(jì)要求主要取決于有足夠的通行寬度，聯(lián)系便捷，對人流能起導(dǎo)向的作用；有良好的采光、通風(fēng)和照明；緊急情況下疏散迅速、安全流能起導(dǎo)向的作用；有良好的采光、通風(fēng)和照明；緊急情況下疏散迅速、安全防火。此外，在滿足使用要求的前提下，應(yīng)該盡可能的節(jié)約交通面積，提高建防火。此外，在滿足使用要求的前提下，應(yīng)該盡可能的節(jié)約交通面積，提高建筑物的面積利用率。筑物的面積利用率。4.1、水平

46、交通空間的平面設(shè)計(jì)水平交通空間的平面設(shè)計(jì)走道走道走廊起著聯(lián)系各個(gè)房間的作用，走廊寬度的確定，應(yīng)符合防火、疏散和人走廊起著聯(lián)系各個(gè)房間的作用，走廊寬度的確定，應(yīng)符合防火、疏散和人流暢通的要求。走道的長度應(yīng)根據(jù)建筑性質(zhì)、耐火等級及防火等級規(guī)范來確定。流暢通的要求。走道的長度應(yīng)根據(jù)建筑性質(zhì)、耐火等級及防火等級規(guī)范來確定。走道的采光和通風(fēng)主要依靠天然采光和自然通風(fēng)。走道的采光和通風(fēng)主要依靠天然采光和自然通風(fēng)。11教學(xué)區(qū)走道采用外廊的方式，有利于學(xué)生課間的休息。教學(xué)區(qū)走道采用外廊的方式，有利于學(xué)生課間的休息。1.教學(xué)區(qū)走道做交通聯(lián)系和學(xué)生課間休息用教學(xué)區(qū)走道做交通聯(lián)系和學(xué)生課間休息用 2.4 米寬，滿足

47、規(guī)范對學(xué)校外廊米寬，滿足規(guī)范對學(xué)校外廊走道的寬度要求走道的寬度要求1.8 米，通常單股人流有通行寬度約為米，通常單股人流有通行寬度約為 550mm600mm，本，本設(shè)計(jì)外廊寬度為設(shè)計(jì)外廊寬度為 2.4m，可，可 4 人并行通過，滿足要求。并滿足防火規(guī)范對走道凈人并行通過，滿足要求。并滿足防火規(guī)范對走道凈寬的要求。寬的要求。2.外廊欄桿高度為外廊欄桿高度為 1200 米，滿足規(guī)范要求；米，滿足規(guī)范要求；4.2、垂直交通空間的平面設(shè)計(jì)、垂直交通空間的平面設(shè)計(jì)樓梯樓梯一幢建筑物除了有滿足各種使用功能的房間以外，還需要有把各個(gè)使用房一幢建筑物除了有滿足各種使用功能的房間以外，還需要有把各個(gè)使用房間及室

48、內(nèi)外有機(jī)聯(lián)系起來的交通聯(lián)系部分，以保證使用便利和安全疏散。在多間及室內(nèi)外有機(jī)聯(lián)系起來的交通聯(lián)系部分，以保證使用便利和安全疏散。在多層建筑中，樓梯是必不可少的一部分，是樓層人流疏散的必經(jīng)之路，樓梯的數(shù)層建筑中，樓梯是必不可少的一部分，是樓層人流疏散的必經(jīng)之路，樓梯的數(shù)量、位置及形式應(yīng)滿足使用方便和安全疏散的要求，注重建筑環(huán)境空間的藝術(shù)量、位置及形式應(yīng)滿足使用方便和安全疏散的要求，注重建筑環(huán)境空間的藝術(shù)效果。設(shè)計(jì)樓梯時(shí)，還應(yīng)使其符合效果。設(shè)計(jì)樓梯時(shí)，還應(yīng)使其符合建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 、 民用建筑設(shè)計(jì)通則民用建筑設(shè)計(jì)通則和其他有關(guān)單項(xiàng)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)定?？紤]防火要求，多層建筑應(yīng)設(shè)封閉樓梯

49、和其他有關(guān)單項(xiàng)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)定?？紤]防火要求，多層建筑應(yīng)設(shè)封閉樓梯間，且應(yīng)靠外墻設(shè)置，能直接天然采光和自然通風(fēng)，樓梯的門是可以阻擋煙氣間，且應(yīng)靠外墻設(shè)置，能直接天然采光和自然通風(fēng)，樓梯的門是可以阻擋煙氣入侵的雙向平開門。考慮結(jié)構(gòu)樓梯平面形式的選用，主要依據(jù)其使用性質(zhì)和重入侵的雙向平開門?？紤]結(jié)構(gòu)樓梯平面形式的選用，主要依據(jù)其使用性質(zhì)和重要程度來決定。要程度來決定。樓梯：為使人流盡早分散，避免底層走廊過于擁擠，將樓梯與門廳結(jié)合在樓梯：為使人流盡早分散，避免底層走廊過于擁擠，將樓梯與門廳結(jié)合在一起布置，另在靠近南端頭處兩側(cè)均再設(shè)置一樓梯，樓梯在建筑中均勻布置，一起布置，另在靠近南端頭處兩側(cè)均再設(shè)

50、置一樓梯，樓梯在建筑中均勻布置，滿足安全疏散的要求。滿足安全疏散的要求。樓梯是多層房屋中的重要組成部分。樓梯的平面布置、樓梯是多層房屋中的重要組成部分。樓梯的平面布置、踏步尺寸、欄踏步尺寸、欄桿形式等由建筑設(shè)計(jì)確定。桿形式等由建筑設(shè)計(jì)確定。本設(shè)計(jì)樓梯采用中間三跑樓梯和兩側(cè)雙跑樓梯。本設(shè)計(jì)樓梯采用中間三跑樓梯和兩側(cè)雙跑樓梯。樓梯寬度和數(shù)量主要根據(jù)使用性質(zhì)、人數(shù)和防火規(guī)范確定，所有樓梯段寬樓梯寬度和數(shù)量主要根據(jù)使用性質(zhì)、人數(shù)和防火規(guī)范確定，所有樓梯段寬度的總和按滿足度的總和按滿足建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的最小寬度進(jìn)行，滿足規(guī)范要求。每層的最小寬度進(jìn)行，滿足規(guī)范要求。每層疏散樓梯的總寬度參照

51、疏散樓梯的總寬度參照建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GBJ 16-87“民用建筑安全疏散民用建筑安全疏散”中的中的 每百人每百人/米表格來計(jì)算。即層數(shù)大于等于米表格來計(jì)算。即層數(shù)大于等于 4 層，耐火等級為一、二級的取層，耐火等級為一、二級的取1 米米/百人；耐火等級為三級的取百人；耐火等級為三級的取 1.25 米米/百人。本設(shè)計(jì)耐火等級為三級，按最多百人。本設(shè)計(jì)耐火等級為三級，按最多人數(shù)一層算，為人數(shù)一層算，為 5.2 米，本設(shè)計(jì)樓梯總疏散寬度為米，本設(shè)計(jì)樓梯總疏散寬度為 5.45.4 米，大于米，大于 5.25.2 米，則滿米，則滿足要求。足要求。1.1.本教學(xué)樓設(shè)樓梯三座，已滿足建筑的安

52、全疏散距離本教學(xué)樓設(shè)樓梯三座，已滿足建筑的安全疏散距離4040 米且人數(shù)和建筑米且人數(shù)和建筑面積均少于防火規(guī)范要求；面積均少于防火規(guī)范要求；2.2.踏步：按規(guī)范學(xué)校樓梯踏步的寬度區(qū)間為踏步：按規(guī)范學(xué)校樓梯踏步的寬度區(qū)間為 280340280340，高度區(qū)間為，高度區(qū)間為140160140160。本設(shè)計(jì)選取。本設(shè)計(jì)選取 150150 踏步高踏步高 300300 踏步寬，則滿足規(guī)范要求；休息平臺(tái)的寬踏步寬，則滿足規(guī)范要求；休息平臺(tái)的寬度應(yīng)不小于梯段寬，則取度應(yīng)不小于梯段寬，則取 20002000 滿足要求。滿足要求。3.3.梯段寬度：滿足公共建筑梯段寬度：滿足公共建筑1.31.3 米的要求，并滿足

53、米的要求，并滿足 1.251.25 米米/ /百人的三級百人的三級12防火要求，且滿足防火要求，且滿足 1.11.1 米的防火最小凈寬；米的防火最小凈寬；4.4.平臺(tái)寬度：兩側(cè)雙跑樓梯休息平臺(tái)為平臺(tái)寬度：兩側(cè)雙跑樓梯休息平臺(tái)為 2.02.0 米，中間三跑樓梯休息平臺(tái)為米，中間三跑樓梯休息平臺(tái)為1.81.8 米，滿足平臺(tái)寬度不得小于梯段寬度；米，滿足平臺(tái)寬度不得小于梯段寬度；5.5.梯井寬度：梯井寬度：200200 毫米，滿足規(guī)范毫米，滿足規(guī)范 6060200200 毫米的要求；毫米的要求；6.6.欄桿扶手尺寸：欄桿取欄桿扶手尺寸：欄桿取 900900 毫米高度，滿足規(guī)范不小于毫米高度，滿足規(guī)范

54、不小于 900900 毫米的要求。毫米的要求。4.3、交通樞紐空間的平面設(shè)計(jì)、交通樞紐空間的平面設(shè)計(jì)門廳門廳門廳作為交通樞紐，其主要作用是接納、分配人流，室內(nèi)外空間過渡及各門廳作為交通樞紐，其主要作用是接納、分配人流，室內(nèi)外空間過渡及各方面交通的銜接。方面交通的銜接。門廳的設(shè)計(jì)應(yīng)該注意：門廳是人們經(jīng)常經(jīng)過和接觸的地方，應(yīng)該處于總平門廳的設(shè)計(jì)應(yīng)該注意：門廳是人們經(jīng)常經(jīng)過和接觸的地方，應(yīng)該處于總平面圖中明顯突出的位置，易于不熟悉的人找到位置，一般應(yīng)該面向主干道，使面圖中明顯突出的位置，易于不熟悉的人找到位置，一般應(yīng)該面向主干道，使人流出入方便；門廳內(nèi)部設(shè)計(jì)要有明確的向?qū)?，同時(shí)交通流線組織簡明醒目

55、，人流出入方便；門廳內(nèi)部設(shè)計(jì)要有明確的向?qū)裕瑫r(shí)交通流線組織簡明醒目，減少相互干擾或不知所措的現(xiàn)象；門廳對外出口的寬度按防火規(guī)范的要求不得減少相互干擾或不知所措的現(xiàn)象；門廳對外出口的寬度按防火規(guī)范的要求不得小于通向該門廳的走道、樓梯寬度的總和。小于通向該門廳的走道、樓梯寬度的總和。教學(xué)樓的門廳為開敞式凈寬教學(xué)樓的門廳為開敞式凈寬 5.4 米，進(jìn)深米，進(jìn)深 6.3 米，門廳米，門廳 34.2 平方米，滿足安全平方米，滿足安全疏散通道要求，及防火，通風(fēng)等要求。疏散通道要求，及防火，通風(fēng)等要求。五）建筑剖面設(shè)計(jì)五）建筑剖面設(shè)計(jì)剖面設(shè)計(jì)確定建筑物各部分高度，建筑層數(shù)，建筑空間的組合與利用，以剖面設(shè)計(jì)

56、確定建筑物各部分高度，建筑層數(shù)，建筑空間的組合與利用，以及建筑剖面中的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造關(guān)系等。它與平面設(shè)計(jì)是從兩個(gè)不同的方面來反映及建筑剖面中的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造關(guān)系等。它與平面設(shè)計(jì)是從兩個(gè)不同的方面來反映建筑物內(nèi)部空間的關(guān)系。平面設(shè)計(jì)著重解決內(nèi)部空間的水平方向上的問題，而建筑物內(nèi)部空間的關(guān)系。平面設(shè)計(jì)著重解決內(nèi)部空間的水平方向上的問題，而剖面設(shè)計(jì)則主要研究豎向空間的處理，兩個(gè)方面同樣都涉及到建筑的使用功能、剖面設(shè)計(jì)則主要研究豎向空間的處理，兩個(gè)方面同樣都涉及到建筑的使用功能、技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件、周圍環(huán)境等問題。技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件、周圍環(huán)境等問題。建筑剖面考慮的是建筑物各部分高度，建筑層數(shù)和空間結(jié)構(gòu)體系。確定房建筑剖面

57、考慮的是建筑物各部分高度，建筑層數(shù)和空間結(jié)構(gòu)體系。確定房間凈高時(shí)，主要考慮房間的使用性質(zhì)，室內(nèi)采光通風(fēng)及設(shè)備設(shè)置和結(jié)構(gòu)類型。間凈高時(shí)，主要考慮房間的使用性質(zhì)，室內(nèi)采光通風(fēng)及設(shè)備設(shè)置和結(jié)構(gòu)類型。綜合考慮這些因素，取房間層高為綜合考慮這些因素，取房間層高為 3.6m3.6m，層數(shù)為，層數(shù)為 3 3 層。層。房間的剖面形狀主要是根據(jù)使用要求和特點(diǎn)來確定，同時(shí)也要結(jié)合具體的房間的剖面形狀主要是根據(jù)使用要求和特點(diǎn)來確定，同時(shí)也要結(jié)合具體的物質(zhì)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件及特定的藝術(shù)構(gòu)思考慮，使之既滿足使用又能達(dá)到一定的物質(zhì)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件及特定的藝術(shù)構(gòu)思考慮，使之既滿足使用又能達(dá)到一定的世術(shù)效果。本設(shè)計(jì)的剖面形狀為矩形

58、，這種矩形剖面簡單、規(guī)整、方便豎向空世術(shù)效果。本設(shè)計(jì)的剖面形狀為矩形，這種矩形剖面簡單、規(guī)整、方便豎向空間的組合，容易獲得簡潔而完整的體型，同時(shí)結(jié)構(gòu)簡單，施工方便。間的組合，容易獲得簡潔而完整的體型，同時(shí)結(jié)構(gòu)簡單，施工方便。1、房屋高度的確定、房屋高度的確定房屋高度尺寸的確定層高是剖面設(shè)計(jì)的重要依據(jù)，是工程常用的控制尺寸，房屋高度尺寸的確定層高是剖面設(shè)計(jì)的重要依據(jù)，是工程常用的控制尺寸，13同時(shí)也要結(jié)合具體的物質(zhì)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件及特定的藝術(shù)思路來考慮，既滿足使同時(shí)也要結(jié)合具體的物質(zhì)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件及特定的藝術(shù)思路來考慮，既滿足使用又能達(dá)到一定的藝術(shù)效果。用又能達(dá)到一定的藝術(shù)效果。該建筑為該建筑為

59、3 3 層，首層高取層，首層高取 3.9m3.9m，其余兩層均取，其余兩層均取 3.6m3.6m，女兒墻高，女兒墻高 0.5m0.5m，總，總共高度為共高度為 17.617.6 米，這樣的房間高度比較合適些，給人一正常的空間感覺。為了米，這樣的房間高度比較合適些，給人一正常的空間感覺。為了解決二層與學(xué)院圖書資料室通行問題，不能存在有層高問題，則在南端頭設(shè)置解決二層與學(xué)院圖書資料室通行問題，不能存在有層高問題，則在南端頭設(shè)置的階梯教室向下沉的階梯教室向下沉 0.450m,0.450m,，以滿足階梯教室最后排地面至頂棚的高度大于，以滿足階梯教室最后排地面至頂棚的高度大于2.2m2.2m。2、室內(nèi)外

60、高差的確定、室內(nèi)外高差的確定為防止室內(nèi)受室外雨水的流滲，室內(nèi)與室外應(yīng)有一定的高差，且高差不宜為防止室內(nèi)受室外雨水的流滲，室內(nèi)與室外應(yīng)有一定的高差，且高差不宜過大，若過大便不利于施工和通行，又為防止建筑物因?yàn)椴痪鶆虺两凳沟孛娼颠^大，若過大便不利于施工和通行，又為防止建筑物因?yàn)椴痪鶆虺两凳沟孛娼档停瑸榱藵M足建筑使用的要求，取室內(nèi)外高差為低，為了滿足建筑使用的要求，取室內(nèi)外高差為 450mm450mm。3、采光設(shè)計(jì)、采光設(shè)計(jì)學(xué)校建筑的采光等級為學(xué)校建筑的采光等級為級，為滿足采光和通風(fēng)的要求，則除衛(wèi)生間的玻級，為滿足采光和通風(fēng)的要求，則除衛(wèi)生間的玻地比為地比為 1/101/10 外，其余房間的玻地比為