中小學(xué)教育網(wǎng)課程推薦[163]

1、中小學(xué)教育網(wǎng) 24小時(shí)咨詢(xún)熱線：4006 500 666面授中心熱線小學(xué)教育網(wǎng)課程推薦網(wǎng)絡(luò)課程小學(xué)：劍橋少兒英語(yǔ) 小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練初中：初一、初二、初三強(qiáng)化提高班 人大附中同步課程 高中：高一、高二強(qiáng)化提高班 全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽 人大附中同步課程 高考：高考全程輔導(dǎo) 高考專(zhuān)業(yè)介紹與報(bào)考指導(dǎo) 高考考前沖刺輔導(dǎo)特色：網(wǎng)絡(luò)1對(duì)1答疑 Q版英語(yǔ) 人大附中校本選修課競(jìng)賽：初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽 高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽 高中物理奧林匹克競(jìng)賽 高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽面授課程：中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)中心面授班2011年廣東省東莞市中考語(yǔ)文試題姓名： 分?jǐn)?shù)： 說(shuō)明：1全卷共8頁(yè)，考試時(shí)

2、間為120分鐘，滿分120分。2答卷前，考生必須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校按要求填寫(xiě)在密封線左邊的空格內(nèi)。3本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。4答題可用黑色或藍(lán)色字跡的鋼筆、圓珠筆，不能用鉛筆和紅色字跡的筆。一基礎(chǔ)運(yùn)用（26分）1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（12分）（1）我寄愁心與明月，。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（1分）（2）故人具雞黍，邀我至田家。，。（孟浩然過(guò)故人莊）（2分）（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）（1分）（4），。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫陋室銘）（2分）（5）晏殊浣溪沙中

3、的“，”對(duì)仗工整不露痕跡，被譽(yù)為“天然奇偶”，于花落燕歸之中，寄托了對(duì)人生的盛衰浮沉、生死聚散的感嘆。（2分）（6）把杜牧的泊秦淮默寫(xiě)完整。（4分），。，。 2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 (4分) （1）一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便xiè dú（       ）職業(yè)之神圣。（2）但這些顧客，多是長(zhǎng)短衣幫，大抵沒(méi)有這樣kun chuò（         ）。（3）到了最后關(guān)頭，就會(huì)顯露出你的仁慈c

4、2; yng（       ）來(lái)，比你現(xiàn)在這種表面上的殘酷更加出人意料。（4）“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中己不知不覺(jué)地gn shn dì gù（               ）3. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）。（2分）A.美國(guó)三大汽車(chē)公司的首席執(zhí)行官對(duì)媒體日前先后表示將自動(dòng)減薪。B.炎熱的酷暑，在濃蔭密布

5、的樹(shù)下乘涼，的確是一件樂(lè)事。C.“神舟七號(hào)”載人航天飛行的圓滿成功，是我國(guó)航天發(fā)展史上的又一座里程碑。D.通過(guò)這次上崗前的集中培訓(xùn)，使他們的專(zhuān)業(yè)技能得到了很大的提升。4.使用下面的詞語(yǔ)另寫(xiě)一段連貫的，描寫(xiě)景色的話，A組詞至少用上其中二個(gè)，B組詞至少用上一個(gè)。（3分）A千姿百態(tài)    盛開(kāi)     朝氣    沉默    希望  B不但而且    因?yàn)樗訽5. 閱讀下面的材料，歸納主要信息。（4分）從早期的蒸汽機(jī)、火

6、車(chē)、無(wú)線電，到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)、航天器、基因技術(shù)，以及在建筑史上具有劃時(shí)代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等，這些標(biāo)志著人類(lèi)文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會(huì)這個(gè)平臺(tái)向公眾展示和傳播的。1893年芝加哥世博會(huì)被說(shuō)成是“改變了美國(guó)”的一屆世博會(huì)，美國(guó)從此走上了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之路。日本先后5次主辦世博會(huì)，世博會(huì)成為日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的助推器。據(jù)專(zhuān)家預(yù)計(jì)，上海世博會(huì)將對(duì)中國(guó)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。主要信息: _二閱讀理解（44分）（一）.文言文閱讀（10分）閱讀下面文段，完成第6-9題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以

7、為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。                        &

8、#160;（選自小石潭記）6.下列句子加線的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（     ）(2分) A從小丘本西行百二十步/隸而從者    B.伐竹取道/十年春，齊師伐我C. 明滅可見(jiàn)/不可知其源              D.以其境過(guò)清/卷石底以出7用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。譯：_8一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。透過(guò)觀魚(yú)時(shí)和游覽到最后所描寫(xiě)的景物可看出作者的心情發(fā)生了變化。你認(rèn)為作者的

9、心情為什么會(huì)有這樣的變化？(可結(jié)合作者當(dāng)時(shí)的處境理解分析) （3分）答：_9.下面說(shuō)法中，與原文內(nèi)容不符的是（      ）。 （3分）A.本文通過(guò)寫(xiě)景，把感情寓于景中，借景抒發(fā)了自己在寂寞處境中悲涼、凄愴的情感。B.作者善于抓住景物特征，從不同的角度描繪小石潭的石、水、游魚(yú)和樹(shù)木，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛。C.作品中寫(xiě)魚(yú)，寫(xiě)景，既寫(xiě)了魚(yú)的悠然自得，景色的幽美，也表現(xiàn)了作者的喜悅心情。D.本文描繪了一個(gè)清幽冷寂的環(huán)境，它與作者不幸遭遇的心境交融，使景物染上了人物的感情色彩。（二）議論文閱讀（11分）讀書(shū)使人優(yōu)美畢淑敏優(yōu)美在字典上的意思

10、是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好?。砍诵撵`的美好，外表也應(yīng)美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書(shū)啊! 讀書(shū)的時(shí)候,人是專(zhuān)注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ),不由自主的謙虛和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū),看到妙處,也會(huì)忍不住拍案叫絕。 長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。耳傾聽(tīng),

11、是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你的雙眸。讀書(shū)的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏.微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難,以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題,其實(shí)不然。不會(huì)笑的人,我總疑心是因?yàn)闀?shū)讀得不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦,儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子,當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候, 那些因子如同香粉蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞, 中了蠱似地笑起來(lái),獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō),我讀書(shū)的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`

12、魂在這個(gè)瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書(shū)其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書(shū)館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書(shū)店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。你想美好嗎?你就讀書(shū)

13、吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就象五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟愕念i間。10本文的中心論點(diǎn)是什么?（3分）答：_11閱讀第小節(jié)仿照示例概括回答讀書(shū)為什么會(huì)使人優(yōu)美？（4分）示例：讀書(shū)讓人學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)讓人神采備添。答：_12第（5）段寫(xiě)道：“讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈須展顏”。在平常的閱讀中你也有這樣的體驗(yàn)吧，請(qǐng)選取一個(gè)具體事例把它描述下來(lái)。（4分）答：_（三）.文學(xué)作品閱讀（15）閱讀向每一個(gè)方向微笑一文，回答1720題。向每一個(gè)方向微笑在伯明翰大學(xué)落腳的第三個(gè)月，我去拜訪了姐姐的一個(gè)朋友艾倫，

14、她一家人住在伯明翰城的東面。本來(lái)姐姐是想要麻煩他們?nèi)ソ游业模覉?zhí)意不要去打攪別人，我說(shuō)本來(lái)就準(zhǔn)備好去吃苦的，再說(shuō)學(xué)校還有接待專(zhuān)員呢。話雖然如此說(shuō)，其實(shí)是因?yàn)槲夜亲永锞褪且环N孤僻傲然的性子，寧愿自己一個(gè)人多吃點(diǎn)苦，也不希望騷擾麻煩別人。但當(dāng)我真正來(lái)到伯明翰之后，我發(fā)現(xiàn)自己孤傲的性子成了毫無(wú)意義的虛殼，因?yàn)槲液芸彀l(fā)現(xiàn)在這座舉目無(wú)親的城市，仿佛根本沒(méi)有什么人在意我的到來(lái)和存在。在一個(gè)孤獨(dú)陌生的環(huán)境里，無(wú)從傲然，這種孤傲反而變成了一種真正的孤獨(dú)。每天，我用生硬的英語(yǔ)力不從心地搪塞著身邊的人們，我能感覺(jué)到我適應(yīng)不了這個(gè)陌生的城市，我感覺(jué)自己無(wú)法融入到他們的環(huán)境中，甚至也無(wú)意去融入。實(shí)在是孤獨(dú)得不行，便

15、常常想起家，想到眼淚翻滾，后悔著自己曾那么地一意孤行力排眾議來(lái)到這個(gè)陌生孤寂的國(guó)度。終于按捺不住，便想起去看艾倫。我撥通了她的電話后，她很是驚喜，并且用半純正的中國(guó)話邀請(qǐng)我第二天就過(guò)去她家做客。我忽然從心中升起一股溫暖，這還是我在這個(gè)國(guó)家第一次聽(tīng)到如此熟悉的中國(guó)話，雖然多少有點(diǎn)牽強(qiáng)生硬。我又后悔起來(lái)，后悔沒(méi)有早點(diǎn)撥通她的電話號(hào)碼。第二天上午，我特地去買(mǎi)了一束鮮花，帶著一些國(guó)內(nèi)的小飾品去拜訪她。坐上公交車(chē)，穿越一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，我懷揣著一種回家的心情去看她和她的家人。她家住在一個(gè)美麗的花園小區(qū)里，進(jìn)了大門(mén)，我看到里面全是統(tǒng)一的單棟舊樓，前面都有一個(gè)郁郁蔥蔥的花園，花園的前面是整潔的大道。房子太多

16、，而路標(biāo)和樓牌卻不是那么的明顯了，我無(wú)法確認(rèn)哪戶(hù)是她家了。于是到她家附近時(shí)，我撥通她的電話，她說(shuō)馬上出來(lái)接我。剛剛掛完電話，我便聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音在大聲呼喚著“叔叔”，是一句生硬的中國(guó)話，我扭頭望去，就在不到十米遠(yuǎn)一個(gè)花園的門(mén)口，一個(gè)金發(fā)的小女孩在對(duì)著她門(mén)前的各個(gè)方向左右開(kāi)弓地喊著“叔叔”。我想大概這就是艾倫的女兒妮娜了，我在國(guó)內(nèi)曾看過(guò)她小時(shí)的照片。我想大概她很少見(jiàn)中國(guó)人吧，分辨不出哪個(gè)是中國(guó)叔叔，但是只要說(shuō)中國(guó)話，我總還是聽(tīng)得懂的。于是我奔上前去，我回道：“妮娜，我在這呢!” 她忽然扭頭，給我露出一個(gè)甜美純真的笑容，再一次喊了一句“叔叔”，然后伸開(kāi)了手臂，卻站在原地，沒(méi)有移動(dòng)，等著我去擁抱她

17、。我剎時(shí)驚詫?zhuān)ㄉ褚豢磁⒌难劬Γ鞘且环N含笑彌散的眼神，我猝然驚醒了，原來(lái)妮娜的眼睛是看不到東西的，怪不得分辨不了我的位置了。我上前抱起她，親了一下她的臉頰。她小臉一歪，笑容盛開(kāi)。我問(wèn)她：“你媽媽在哪?”她回答道：“對(duì)不起，媽媽在接一個(gè)很緊急的電話，她讓我出來(lái)接您!她說(shuō)我只要勇敢地向每一個(gè)方向都呼喚一聲叔叔，就準(zhǔn)行的，就總有一個(gè)方向會(huì)傳來(lái)您的回應(yīng)的!” 說(shuō)著她的小臉又浮起一種成功的喜悅，為能接到我而興奮不已。接著，她又用小手撫摩起我的臉來(lái)，說(shuō)道：“叔叔，您在笑?是嗎?” “是的，像你一樣!” “媽媽說(shuō)如果我沒(méi)有等到你的回應(yīng)，就是我說(shuō)不好中文，那我只要對(duì)每一個(gè)方向微笑就行了，總有一個(gè)方向的人會(huì)

18、認(rèn)識(shí)并回應(yīng)我的微笑的，那就是您!是這樣嗎?” 聽(tīng)到這句話時(shí)，我的心中忽然一顫，仿如天光開(kāi)霧般的徹朗!我在想，我來(lái)到這個(gè)陌生的國(guó)度以來(lái)，即使那么健康地面對(duì)這個(gè)世界，又何曾嘗試過(guò)向陌生的人微笑呢?更不要說(shuō)是向每一個(gè)方向呼喚一個(gè)陌生人了。 “叔叔，是這樣嗎?您能認(rèn)識(shí)我的微笑嗎?” 我從沉思中醒來(lái)，回答道：“哈哈，是的!每一個(gè)人見(jiàn)到你美麗的笑容都會(huì)回應(yīng)你一個(gè)微笑的。還有，你的中文很好!” “謝謝!” 這時(shí)艾倫出來(lái)了，表示著歉意，把我迎了進(jìn)去在后來(lái)的日子里，我常常去看望妮娜，我還沒(méi)到她家門(mén)口，我總能聽(tīng)到她在用漢語(yǔ)向每一個(gè)方向呼喚著我，我總是那么急切地回應(yīng)著她，她總能沖著我的方向微笑，而我總是會(huì)用微笑回應(yīng)

19、著她，即使她什么都看不到，因?yàn)槲掖_信她在等待著有一個(gè)人回應(yīng)著她的微笑。而我也漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)，慢慢地融入和喜歡上了這座城市和這里的人，因?yàn)槲乙蚕衲菽纫粯?，學(xué)會(huì)了在一個(gè)陌生的生活環(huán)境里，向每一個(gè)方向呼喚和微笑，我一樣堅(jiān)信著總有一個(gè)方向會(huì)有人回應(yīng)我。而事實(shí)上，也總是有那么多人會(huì)那么會(huì)心地回應(yīng)我，報(bào)我以擁抱和微笑，讓我在這個(gè)陌生的國(guó)度里不再孤獨(dú)，進(jìn)而充滿陽(yáng)光。13在下面方格內(nèi)，填寫(xiě)“我”的心情隨時(shí)間變化而變化的詞語(yǔ)。（4分）初到伯明翰收到艾倫邀請(qǐng)見(jiàn)到妮娜后來(lái)的日子孤獨(dú)   14選文在開(kāi)頭部分寫(xiě)自己在伯明翰大學(xué)的孤獨(dú)，有什么作用？（4分）答：_15請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中加點(diǎn)

20、詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）坐上公交車(chē)，穿越一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，我懷揣著一種回家的心情去看她和她的家人。在后來(lái)的日子里，我常常去看望妮娜，我還沒(méi)到她家門(mén)口，我總能聽(tīng)到她在用漢語(yǔ)向每一個(gè)方向呼喚著我，我總是那么急切地回應(yīng)著她，她總能沖著我的方向微笑，而我總是會(huì)用微笑回應(yīng)著她，即使她什么都看不到，因?yàn)槲掖_信她在等待著有一個(gè)人回應(yīng)著她的微笑。答:我選擇（    ）_16結(jié)合你對(duì)本文的理解，選出不正確的一項(xiàng)(      )  （3分）A. 文中兩個(gè)“是這樣嗎？”表達(dá)的意義不同。B. 妮娜是一位眼盲但心靈的善良

21、姑娘。C. 艾倫是一位友善的華僑。D. 從小女孩的身上，“我”得到了深刻的教育，并且學(xué)會(huì)了做人的道理。 （四）.名著閱讀（8分 ）閱讀下列名著文段，回答后面問(wèn)題。這件事過(guò)了兩天后，皇帝命令駐扎在京城內(nèi)外的一部分部隊(duì)作好演習(xí)準(zhǔn)備。原來(lái)他又想出了一個(gè)主意，要以一種十分奇怪的方式來(lái)取樂(lè)。他要我像一座巨像那樣站在那兒，兩腿盡可能地分開(kāi)，然后命令他的將軍(一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老將，也是我的一位大恩人)集合隊(duì)伍排成密集隊(duì)形，從我的胯下行軍。步兵二十四人一排，騎兵十六人一排，擂鼓揚(yáng)旗，手持長(zhǎng)槍向前進(jìn)。這是一支由三千步兵和一千騎兵組成的軍隊(duì)?；实勖睿斑M(jìn)中每一名士兵必須嚴(yán)守紀(jì)律，尊敬我個(gè)人，違者處死。不

22、過(guò)這道命令并沒(méi)有禁止住幾位年輕軍官在我胯下經(jīng)過(guò)時(shí)抬起頭來(lái)朝我看。說(shuō)實(shí)話，我的褲子那時(shí)已經(jīng)破得不成樣子了，所以會(huì)引起那些軍官的哄笑與驚奇。一天，很榮幸我有機(jī)會(huì)表演一種非常特別的游戲供皇帝消遣。我請(qǐng)求他吩咐人給我弄幾根兩英尺長(zhǎng)的棍子來(lái)，像普通手杖一樣粗細(xì)的就行?；实劬兔钏?fù)責(zé)森林的官員前去照辦。第二天清晨，六個(gè)伐木工人駕著六輛馬車(chē)回來(lái)了，每輛車(chē)都由八匹馬拉著。我從車(chē)上取下九根木棍并把它們牢牢地插在地上，擺成一個(gè)二點(diǎn)五平方英尺的四邊形。然后，我又取四根木棍，橫綁在四邊形的四角，離地高約兩英尺。接著我把手帕平鋪在九根直立的木棍上并綁緊，四面繃緊就像鼓面一樣。那四根橫綁的木棍高出手帕約五英寸當(dāng)作四邊的

23、欄桿。這活干完之后，我就請(qǐng)皇帝讓一支由二十四人組成的精騎兵上這塊平臺(tái)來(lái)操演?；实弁饬宋业倪@一建議，我就用手將這些馬一匹匹拿起來(lái)放到手帕上，馬上騎著全副武裝的軍官，準(zhǔn)備操練。他們一站整齊就馬上分成兩隊(duì)，進(jìn)行小規(guī)模的軍事演習(xí)，一時(shí)鈍箭齊發(fā)，刀劍出鞘，跑的跑，追的追，攻的攻，退的退，總之表現(xiàn)出了我從未見(jiàn)過(guò)的嚴(yán)明的軍事紀(jì)律。由于四根橫木的保護(hù)，他們沒(méi)有從平臺(tái)上跌下來(lái)?；实鄹吲d至極，命令這個(gè)游戲幾天內(nèi)反復(fù)表演。竟然有一次他讓我把他舉到平臺(tái)上去發(fā)號(hào)施令。他甚至費(fèi)盡口舌說(shuō)動(dòng)皇后，讓我把她連人帶轎同時(shí)舉到平臺(tái)不到兩碼的高處，從那里她得以飽覽操練的全景。也算我運(yùn)氣好，幾次表演都沒(méi)有什么不幸的事故發(fā)生。只有一次，一位隊(duì)長(zhǎng)騎的一匹性情暴烈的馬用蹄子亂踢，在手帕上踹出了一個(gè)洞，馬腿一滑，人仰馬翻。但我馬上就將人馬都救起來(lái)了，一手遮住洞，一手像原先送他們上臺(tái)時(shí)那樣將人馬放回到地上。失足馬的左肩押扭傷了，騎手則什么事也沒(méi)有。我盡量將手帕補(bǔ)好，不過(guò)我再也不相信這手帕有多堅(jiān)牢，能經(jīng)得起這種危險(xiǎn)的游戲了。17以上文段中，格列佛在干什么？他這樣做有什么別的意圖嗎？（4分）答：_18你認(rèn)為格列佛游記這部小說(shuō)最大的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合全書(shū)舉例分析。（4分）答：_三.作文（50分）19從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。題目一：那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱