杏?xùn)|小學(xué)校本課程項目工作總結(jié)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上杏?xùn)|小學(xué)“基于核心素養(yǎng)，教學(xué)目標引領(lǐng)，提升教學(xué)質(zhì)量”項目工作總結(jié)                                          本學(xué)期初以來，我

2、校嚴格按照基礎(chǔ)教育課程改革中有關(guān)校本課程開發(fā)的實驗工作要求，以認真務(wù)實的態(tài)度，扎扎實實地抓好校本課程開發(fā)實驗工作，力求以此為突破口，創(chuàng)辦學(xué)特色。一、 切實抓好培訓(xùn)，確立全新理念校本課程開發(fā)人員教育觀念的更新與否是課程開發(fā)是否有活力的保證。而新的理念、新的教學(xué)思路、教學(xué)方法都要通過培訓(xùn)來讓教師接受、領(lǐng)悟，從而變成自覺的行動。因此，為了提高教師思想認識，學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件，采取諸如聽講座、參加培訓(xùn)、自學(xué)、交流等多種形式組織教師學(xué)習，提高教師的教育理論水平，增強教師的課程理論修養(yǎng)，為教師參與校本課程開發(fā)奠定基礎(chǔ)。具體從以下幾點做好：1、是狠抓通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。新學(xué)期開始之時，我校及時地對全體教師進行

3、了全員通識培訓(xùn)，派出部分參加校本課程開發(fā)實驗的教師參加各級學(xué)科培訓(xùn)。2、創(chuàng)造機會讓教師盡可能多地外出學(xué)習。幾年來，凡是主管部門組織的各種培訓(xùn)、研討活動，我們都盡可能組織教師參加，使實驗教師增長見識，開拓視野，盡快適應(yīng)新課程教育教學(xué)。3、以教科研活動為載體，強化校本教研，提高教師對校本課程的認識，逐步形成共識，積極開發(fā)校本課程。   二、 積極開發(fā)校本課程，創(chuàng)課改新特色以校為本，是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念，是為保證新課程實施而設(shè)定的一門綜合活動課。校本課程的開發(fā)旨在滿足學(xué)生發(fā)展需要和體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念與特色，促進學(xué)生健康和全面發(fā)展。它反映的是學(xué)生的個性，體現(xiàn)的是

4、學(xué)校的特色。目前，我校校本課程的培養(yǎng)目標基本定位為：培養(yǎng)身心健康，輕松學(xué)習，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的新世紀少年兒童。針對這一培養(yǎng)目標，我們開設(shè)了校本課程選修課，選修課設(shè)有：才藝技能類：國畫、折紙、啦啦操、七巧板、創(chuàng)意美術(shù)、茶藝；文學(xué)素養(yǎng)類：英語角、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)。在校本課程的實施過程中我們做好以下幾點： 1、 充分挖掘?qū)W校資源，為開發(fā)校本課程服務(wù)我校在人力資源與設(shè)施資源上有一定的優(yōu)勢：很多老師老師不僅專業(yè)素養(yǎng)高，而且心靈手巧，指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造游刃有余；有的老師的語文素養(yǎng)很好，特別是培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力、訓(xùn)練口語交際方面能花心思深入鉆研；有的老師英語口語方面較強；有的老師的數(shù)學(xué)專業(yè)知識精深這些專業(yè)教

5、師擔任校本課程的開發(fā)，是校本課程開發(fā)很好的資源，將形成學(xué)校校本課程的特色。在設(shè)施資源上，我校擁有多媒體教室、實驗室、圖書室等。2、 加強校本課程的教學(xué)管理首先，學(xué)校確立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：校長是校本課程的主要決定者和責任者，副校長、教導(dǎo)主任、各教研組長承擔校本課程的日常管理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責督導(dǎo)、評估學(xué)校課程執(zhí)行情況。尤其閱主任在校本課程編寫初期給老師們進行了培訓(xùn)，編寫中參與了督導(dǎo)并且規(guī)定了字體字號等要求，為校本課程開發(fā)提供了強有力的支持。校本課程任課教師是課程實施與開發(fā)的主要力量，對課程的有效實施、學(xué)生的質(zhì)量評定具有專業(yè)自主權(quán)。他們能認真完成編寫活動設(shè)計、課堂教學(xué)、課后小結(jié)等?；?/p>

6、動設(shè)計中能確立活動目標，突出學(xué)習方法的指導(dǎo)，制定活動方式，突出學(xué)生活動。課堂教學(xué)以學(xué)生活動為主，以培養(yǎng)學(xué)生探索精神，發(fā)展動手動腦及合作能力為重。學(xué)校建立了和課程實施有關(guān)的規(guī)章制度，對課程實施全過程的每個環(huán)節(jié)提出工作任務(wù)和質(zhì)量要求。如：校本課程教學(xué)計劃、教學(xué)目標、教師教學(xué)設(shè)計、學(xué)生活動記錄、活動評價等。建立激勵機制，保護教師科研的積極性。定期組織教師進行論文交流，階段成果匯報，開展校本研討課活動，展示研究成果，獎勵優(yōu)秀教師。充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，激勵教師設(shè)計個性化的教學(xué)方案。    三、取得了一定的成效    1、促進教師專業(yè)成長。教

7、師的專業(yè)化發(fā)展是教師成長的必由之路，而課程意識和課程開發(fā)意識是教師專業(yè)最為重要的組成部分，校本課程的開發(fā)大大增強了教師的課程和課程開發(fā)意識與能力。教師的教學(xué)方式發(fā)生了很大的變化，能按照學(xué)科課程標準的要求，關(guān)注學(xué)生的興趣，力求從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生生活入手，注重學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究知識的過程和體驗。教學(xué)過程逐漸成為師生交往、共同發(fā)展的互動過程，學(xué)生可以大膽地提問、大膽地質(zhì)疑。教師不僅會保護學(xué)生學(xué)習的熱情，更注重價值觀的引導(dǎo)和智慧的啟迪。       2、英語會話、演講與口語交際等各校本課程的實施也闖出了新路，教師開發(fā)課程的激情被

8、充分調(diào)動起來，校園充滿了生機與活力。       3、促進了評價方式的轉(zhuǎn)變。我校建立了“以人為本，促進發(fā)展”的評價機制，注重以過程評價、自我評價、動態(tài)評價、發(fā)展評價為主。三、 存在的問題雖然校本課程的資源蘊含是十分豐富的，但是沒有現(xiàn)成的教材和教學(xué)模式可借用，而且學(xué)校的設(shè)施配套、學(xué)生的經(jīng)濟條件等都有限，在校本課程開發(fā)方面我們沒有經(jīng)驗，缺乏專家指導(dǎo)。而且由于實驗工作經(jīng)驗不足，校本課程教學(xué)活動有時與其它學(xué)科教學(xué)活動不能兼顧，尤其時間略有沖突。另外校本教材還沒有成規(guī)模地開發(fā)出來，這給進一步推進具有本校特色的校本課程開發(fā)實驗工作帶來一定困難。&

9、#160;   五、今后努力的方向：針對以上問題，我們準備從以下方面加以改進：    1、進一步明確校本課程的內(nèi)涵，逐步開發(fā)、不斷改進和完善校本課程體系，促進學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展和特色發(fā)展。    2、集體攻關(guān)，完善校本課程教材。我們將以嚴肅審慎、高度負責的態(tài)度，按照有關(guān)的課改理論，認真審核 完成校本教材的設(shè)計、編排。    3、加強實施過程管理。學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入課堂，開展聽課評課活動，提高指導(dǎo)的針對性、實效性。學(xué)校課程開發(fā)研究小組的活動要經(jīng)?；?、制度化。教導(dǎo)及學(xué)科教研組長要及時進行資料的收集、整理、歸檔，做好實施過程的分析和管理，提煉實驗成果。    4、改善辦學(xué)條件。良好的辦學(xué)條件是校本課程迅速成長的溫床。我們將克服種種困難，多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，全力提升學(xué)校品位，使我校迅速崛起，為校本課程的開發(fā)與實施奠定雄厚的基礎(chǔ)。