兒童油畫棒教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兒童油畫棒校本課程綱要課時(shí)1色彩課程一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識三原色紅、黃、藍(lán)；三間色橙、綠、紫。2、技能目標(biāo)：掌握用原色調(diào)配間色的方法。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受能力，進(jìn)行審美教育。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識三原色，及三原色相互調(diào)和出來的三間色。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握運(yùn)用原色調(diào)配間色的方法。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：美術(shù)作品、繪畫工具、紙杯一個(gè)、調(diào)色盤一個(gè)、色環(huán)。三、教學(xué)過程：1、欣賞導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，首先欣賞一下春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)的圖片，來說一說，你能看到哪些顏色呢？老師：這些顏色都有它們各自的相貌，我們就稱它們?yōu)椤吧唷薄?、新課講授認(rèn)識三原色老師：任何其它顏色，都調(diào)不出紅、黃、

2、藍(lán)這三種顏色。認(rèn)識三間色老師：猜猜看，用兩種不同的原色調(diào)和會形成什么顏色呢？（學(xué)生嘗試）（老師在講臺上示范）紅+黃=橙黃+藍(lán)尋藍(lán)+紅二紫老師：橙、綠、紫這三種顏色叫做三間色老師：調(diào)和兩種原色時(shí)，其中一種原色添加的量不同，調(diào)出來的間色色相也會不同，同學(xué)們試驗(yàn)一下，老師輔導(dǎo)。3、欣賞作品老師：我們一起欣賞，用三原色、三間色裝飾的畫面是什么樣的。4、小結(jié):總結(jié)一下色彩的原理，告訴學(xué)生一些基本的色彩調(diào)配課時(shí)2色彩的冷與暖一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識，給學(xué)生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識，提高學(xué)畫色彩畫的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到

3、懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達(dá)自己對色彩的感覺。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、從感性到理性去認(rèn)識色性，并會運(yùn)用色彩冷暖對比的知識。2、了解產(chǎn)生冷暖對比的原因，認(rèn)識冷暖色彩并會正確運(yùn)用。教具學(xué)具：水粉顏色、毛筆、筆洗、調(diào)色盒、色相卡、色輪三、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備（學(xué)生）油畫棒（教師）課件、各種繪畫顏料和工具等教學(xué)過程1.組織教學(xué)。檢查、了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，讓學(xué)生安靜下來，集中注意力。2、新授：（一）導(dǎo)入教師提問：（1）你喜歡穿什么顏色的衣服？教師小結(jié)：看來大家都很有個(gè)性，都有自己比較喜歡的顏色。（2）那你為什么喜歡穿這種顏色？分別讓生談?wù)勛约旱母杏X。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予

4、小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺。（3）通過觀察，你體會并感覺到色彩有什么屬性？-色彩有冷與暖。（二）導(dǎo)入課題：“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節(jié)課我們就來體會一下這種冷與暖的感覺，好不好？”板書課題：色彩的冷與暖三、講授新課：（一）結(jié)合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的?！吧视杏胁噬蜔o彩色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的色彩屬于有彩色。這一節(jié)課我們來研究感覺一下有彩色的冷與暖。我們知道不同的色彩給人以不同的感覺，色彩的冷暖是人們長期經(jīng)驗(yàn)中聯(lián)想的結(jié)果?！?、結(jié)合色相卡講解色彩的補(bǔ)色對比。在色彩中最富有明快強(qiáng)烈對比作用的是兩個(gè)相互起補(bǔ)色關(guān)系的色彩，也就是三原色和三間色相對的三組色（

5、顯示色相卡），紅綠、黃紫、藍(lán)橙。在色彩中稱它們?yōu)檠a(bǔ)色對比（板書）。補(bǔ)色對比在繪畫中運(yùn)用很多，如我國民間年畫中具有這種典型特征。課時(shí)3春天來啦一、教學(xué)目標(biāo)二、1.感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對大自然和生活的熱愛之情。三、2.激活學(xué)生的記憶，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。四、3.提高學(xué)生對色彩的感受、識別和表現(xiàn)能力。五、二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。六、重點(diǎn)：對春天色彩的觀察、記憶和多種表現(xiàn)。七、難點(diǎn)：涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。八、三、教學(xué)設(shè)計(jì)九、課前準(zhǔn)備十、（學(xué)生）油畫棒十一、（教師）課件、各種春天的圖片資料、范畫、各種繪畫顏料和工具等十二、教學(xué)過程十三、1.組織教學(xué)。十四、檢查、

6、了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，讓學(xué)生安靜下來，集中注意力。十五、2.感受與想象。十六、（1）聽：樂曲春天在哪里。提問：聽懂了嗎？你知道這首歌主要歌唱了什么？你喜歡春天嗎？為什么？出示課題：春天來啦。十七、（2）憶：春天給大自然帶來了什么變化？談?wù)勀阌∠笾械拇禾?。如：天藍(lán)藍(lán)的；水涼涼的；風(fēng)輕悄悄的；草嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的；花一一粉粉的、粉黃的、粉白的、粉紅的柳樹暴出了嫩綠的芽十八、（3）看：MTV春天在哪里。提問：你看到了什么？與你記憶中的是否一樣？十九、（4）想：你還看到過哪些春天的景象？引導(dǎo)學(xué)生討論補(bǔ)充，使學(xué)生認(rèn)識到桃花、綠柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。二十、（5）看：教

7、師課前收集的各種春天的圖片。讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美和色彩。二H一、3.思考與表現(xiàn)。二十二、（1）春天有哪些主要色彩？（看書上的色彩組合，或以課件展示色彩，讓學(xué)生自由選擇。）二十三、先讓學(xué)生大膽說出春天的色彩，接著小組進(jìn)行分析討論。二十四、（2）課件展示不同季節(jié)的畫面，通過對比說出它們之間的色彩有什么不同。二十五、（3）嘗試表現(xiàn)：按自己的意愿畫出春天的色彩。二十六、（4）欣賞大師及同齡人的作品，分析不同材料、不同表現(xiàn)方法在不同作品中的運(yùn)用。二十七、如：用哪些主要顏色來表現(xiàn)春天？用什么材料？用什么方法？你能創(chuàng)造新的方法嗎？二十八、4.學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。二十九、5.作業(yè)展示，互評小結(jié)。三十、

8、（1）展示學(xué)生作業(yè)，把學(xué)生的作業(yè)組合成一大幅春天美景。三十一、（2）請學(xué)生選出最美的部分，談?wù)勛约旱母惺?，并請小作者談?wù)剟?chuàng)作思路，再讓學(xué)生互評，教師小結(jié)。三十二、7.課后延伸。三十三、（1）提問：你還能用其他方法表現(xiàn)春天嗎？三十四、（2）請學(xué)生到大自然里欣賞美麗的春天。課時(shí)4處處有鮮花一、教學(xué)目標(biāo)二、1.盡可能地認(rèn)識各種各樣的鮮花，明白鮮花對美化生活的作用。三、2.初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法，能運(yùn)用不同色彩來描繪自己喜愛的花。四、二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。五、重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察方法，通過自己的觀察和想象，畫出自己喜愛的花，抒發(fā)對鮮花的贊美之情。六、難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用表現(xiàn)技法和創(chuàng)造各種方法來大膽表

9、現(xiàn)鮮花的美，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象能力。七、三、教學(xué)設(shè)計(jì)八、課前準(zhǔn)備九、（學(xué)生）觀察花的構(gòu)造、形態(tài)和色澤，收集自己喜愛的花的圖片資料，帶齊繪畫工具材料十、（教師）收集與教材有關(guān)的花的圖片資料、范畫及學(xué)生的優(yōu)秀作品，準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備一些塑料花、絹花、紙花或盆花，準(zhǔn)備各種繪畫顏料和工具十一、教學(xué)過程十二、1.組織教學(xué)，談話導(dǎo)入。十三、（1）檢查課前準(zhǔn)備，安定情緒。十四、（2）講評上節(jié)課的學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生畫出有自己特色的畫，激起學(xué)生的作畫興趣。十五、（3）“有鮮花的裝扮，春天多美呀！有鮮花的裝扮，我們的世界更加美好！鮮花不僅春天有，其他季節(jié)照樣有。不僅花圃里有，公園里有，大自然里也有我

10、們生活中處處有鮮花?！币灰唤翌}：處處有鮮花。十六、2.欣賞與感悟。十七、（1）播放課件，顯示畫面優(yōu)雅的客廳，窗明幾凈。十八、繼續(xù)播放課件，顯示畫面在前一畫面的基礎(chǔ)上，在茶幾上多了一盆花。十九、提問：看懂了嗎？哪一個(gè)畫面更溫馨？為什么？二十、小結(jié)：鮮花給我們的生活帶來了美。二十一、（2）提問：你見到過鮮花嗎？在哪兒見到的？它有什么特點(diǎn)？二十二、學(xué)生分小組探討、思考。播放課件，展示各個(gè)時(shí)節(jié)、不同地方的各種各樣的鮮花圖片。二十三、小結(jié)：鮮花給大自然帶來了神奇的變化不同季節(jié)的鮮花給大地穿上了五彩繽紛的衣裳。二十四、3.思考與表現(xiàn)。二十五、（1）觀察鮮花。二十六、教師把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自

11、由翻動(dòng)，使它“活”起來，讓學(xué)生仔細(xì)觀察正、側(cè)、背面的花。二十七、提問：與你記憶中的花是否一樣？二十八、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析花的構(gòu)造、葉的形態(tài)。二十九、（2）嘗試表現(xiàn)。三十、依據(jù)自己的觀察畫出鮮花。三十一、（3）歸納畫法。三十二、先畫花蕊，再畫花瓣，從中心入手，向外展開，有中心依托，就容易把花形畫得準(zhǔn)確，接下去畫枝添葉，最后涂色。三十三、（4）課件播放。三十四、欣賞大師及同齡人的作品，分析其工具、材料與表現(xiàn)方法的不同，打開學(xué)生的創(chuàng)作思路。如水彩表現(xiàn)的花淋漓、透明、艷麗；攝影圖片中的花真實(shí)、鮮艷。三十五、4.作業(yè)與輔導(dǎo)。三十六、（1）作業(yè)要求：使用油畫棒涂色，表現(xiàn)獨(dú)一無二的鮮花。三十七、（2）教師提示學(xué)生表現(xiàn)花的時(shí)候，不要過分追求逼真，應(yīng)發(fā)揮想象力，大膽動(dòng)筆畫。要抓住花的特征，注意區(qū)分不同類型花卉的