幼兒園《建構(gòu)式課程》中班(上)主題二活動預(yù)設(shè)

1、幼兒園建構(gòu)式課程中班（上）主題二活動預(yù)設(shè)設(shè)計者：平湖市實驗幼兒園中班年級組全體教師第 4 7 周 （9月18日10月14日）主題名稱快快慢慢主題說明1、引發(fā)幼兒在關(guān)注周圍事物的快慢現(xiàn)象的過程中感知事物差異的好奇心。2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意做事的快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。預(yù)設(shè)主題活動內(nèi)容第一周第二周第三周活動一：馬路上（一）（二）活動十：跑得快、跑得慢的動物活動十九：長方形活動二：自行車和摩托車活動十一：烏龜爬樓誰第一活動二十：生活中的快和慢活動三：賽車活動十二：小白兔和大黑熊活動二十一：賽車和吊車活動四：有趣的車活動十三：我會做慢動作活動二十二：喬尼用一個釘錘干活活動五：慢吞吞的壓路機

2、活動十四：快朋友和慢朋友活動二十三：把氣球鼓起來活動六：誰來了活動十五：前和后活動二十四：超市配送員活動七：數(shù)汽車活動十六：我是發(fā)條玩具活動二十五：快和慢活動八：開車活動十七：節(jié)日的景象活動九：小烏龜看爺爺活動十八：快樂的節(jié)日生活能力1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒有序地管理自己的日常用品。2、鼓勵幼兒用不同個的速度完成生活活動，理解速度和時間的關(guān)系。3、提醒幼兒在日常生活中要根據(jù)事情本身的特征來決定做事的快慢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、科學(xué)區(qū)：提供各種大小、形狀不同的陀螺，引導(dǎo)幼兒觀察哪種陀螺轉(zhuǎn)得最快。2、益智區(qū)：提供走迷宮游戲，比一比誰能最快走出迷宮等。3、語言區(qū)：看看講講。提供課堂活動中的圖片，張貼在

3、活動室內(nèi)供幼兒講述小故事。4、生活區(qū)：提供紐扣、鞋帶、筷子等材料，幫助幼兒練習(xí)較快地操作。主題內(nèi)容調(diào)整說明： 本主題共有25活動內(nèi)容， “馬路上”、“有趣的車”、“節(jié)日的景象”、“快樂的節(jié)日”、“快和慢”本要求分兩課時進行活動，我們根據(jù)本園中班幼兒的實際情況，確定每個活動的領(lǐng)域，并對其中“節(jié)日的景象” 、“快樂的節(jié)日”、“有趣的車”、“快和慢”等活動只安排一課時，把個別環(huán)節(jié)延伸到區(qū)域活動中，豐富區(qū)域活動內(nèi)容。同時，生活能力的培養(yǎng)也要根據(jù)自己班級幼兒的情況分層進行。家 園 共 育能有意識地帶孩子到馬路上觀察車輛、行人等的速度，感受快慢的相對性。u 與孩子共同收集各類動物的圖片，一起閱讀有關(guān)動物的

4、書籍，使其了解動物行動的速度特性。u 在日常生活中根據(jù)情況提醒孩子做事要注意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。u 如有條件，家長可帶孩子都社區(qū)周圍騎小三輪車，練習(xí)快騎、慢騎、沿直線騎等多種騎法。u 親自游戲：慢吞吞的壓路機。家長和孩子一起做“壓路機”，在地板上來回滾動，將各種廢舊小紙盒當(dāng)做碎石一一壓扁。u 在假日里，引導(dǎo)孩子觀察節(jié)日景象，感受節(jié)日的氣氛，并為孩子拍攝照片。u 收集一些簡單有趣的繞口令，和孩子一起學(xué)念。中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動一：社會活動馬路上（一）活動目標：1能積極參與觀察活動，體驗馬路上物體運動的快慢。 2引導(dǎo)幼兒對其速度進行比較，培養(yǎng)幼兒的觀察力?；顒又仉y點（

5、重點）引導(dǎo)幼兒對其速度進行比較。（難點）能積極參與觀察活動，體驗馬路上物體運動的快慢?；顒訙蕚洌?.事先安排既安全又便于觀察車輛及行人的路段。 2.幼兒安全教育?；顒舆^程：一、 談話。1、交待活動內(nèi)容（今天我們一起去馬路上瞧瞧吧，看看馬路上有什么？）2、安全教育（排好隊，不亂穿馬路）二、幼兒觀察。帶領(lǐng)幼兒來到馬路上，仔細觀察車輛的行駛情況，提醒幼兒注意安全，不要隨意到車行道上去。1、你能叫出這些車輛的名字嗎？他們的速度怎樣？2、除了車輛有快有慢外，馬路上還有哪些物體運動的速度有快有慢呢？3、啟發(fā)幼兒自己尋找三個觀察對象：騎自行車的人、走路的人、開汽車的人，比一比誰快誰慢。三、幼兒回園。教師注意

6、幼兒安全。執(zhí)教者修改意見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動二：社會活動馬路上（二）活動目標： 1能根據(jù)生活、觀察經(jīng)驗?zāi)７埋R路上的各種場景。 2能利用調(diào)查表記錄觀察到的快慢現(xiàn)象。活動重難點（重點）能根據(jù)生活、觀察經(jīng)驗?zāi)７埋R路上的各種場景。（難點）能利用調(diào)查表記錄觀察到的快慢現(xiàn)象?；顒訙蕚洌?.調(diào)查表“馬路上的快和慢”（幼兒活動材料第一冊第1718頁） 2. 剪刀、漿糊若干?；顒舆^程：一、 模仿。請幼兒在戶外運動場地上自由模仿馬路上的行人、自行車、摩托車、三輪車、汽車等，表現(xiàn)它們的快慢。并按照交通標志行駛。二、幼兒操作（幼兒活動材料第一冊第1718頁）1、 告訴幼兒快慢是有相對性的

7、，要兩兩進行比較，可以車車比較、人人比較，也可以人車比較。2、觀察表格。（上面表示快，下面表示慢）3、請一幼兒示范操作。4、幼兒操作。（教師巡回檢查）三、鼓勵有再來園或回家的路上繼續(xù)觀察馬路上的快慢現(xiàn)象。執(zhí)教者修改意見活 動 反 思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動三：科學(xué)活動自行車和摩托車活動目標：1、觀察自行車和摩托車行駛過程，進一步體會不同車子的不同速度。2、能隨音樂自由地表現(xiàn)快慢不同的物體。3、能愉快地參與活動，對身邊快和慢的現(xiàn)象感興趣。活動重點、難點：觀察自行車和摩托車的行駛過程，體驗快和慢?；顒訙蕚洌?、在室外選擇一塊寬敞的場地。2、自行車、摩托車各一輛，車手由空班老師來擔(dān)

8、任。3、一段有快有慢的音樂。活動過程：一、根據(jù)幼兒的生活體驗，認識自行車和摩托車。1、讓幼兒說說你早上是怎么來幼兒園的，坐什么車？2、自行車和摩托車進入場地，供幼兒觀察它們的區(qū)別。我們一起看看自行車和摩托車有哪些地方一樣，哪些地方不一樣？2、 設(shè)下疑問：你覺得自行車和摩托車比賽，哪輛車快，哪輛車慢，為什么？二、一起觀看賽車表演。1、請自行車和摩托車手分別騎車同時從遠處駛進場地?！靶∨笥褌冋堊⒁饬耍≠愜囬_始了，請車手們出發(fā)啦！”2、觀看第一次比賽后提問：它倆誰先騎到我們面前？為什么？3、再次引導(dǎo)幼兒觀看賽車比賽。4、提問：誰是第一名？為什么摩托車每次都是第一名？三、從幼兒的生活中回憶原有的經(jīng)驗。

9、1、除了車子行駛的速度有快有慢外，你還知道哪些有快有慢的現(xiàn)象？ 2、幼兒互相討論，自由交流。3、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗，如龜兔賽跑的故事，拍手節(jié)奏的快慢等4、教師小結(jié)：我們生活中很多事物都會有快有慢，平時多觀察，你就能發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象了。四、與音樂一起自由起舞。在有快有慢的音樂聲中，幼兒自由表現(xiàn)兩種速度不同的物體。執(zhí)教者修改意見：活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動四：科學(xué)活動賽車活動目標：能手腳協(xié)調(diào)地騎童車，較靈活地掌握速度的快慢。重點難點：能較靈活掌握快慢，協(xié)調(diào)地騎童車，理解快和慢。活動準備：1、幼兒已學(xué)會騎童車。2、童車四輛。3、場地布置如圖。 活動過程：一、賽前熱身運動1、幼

10、兒分散在教師周圍，一起活動頭部、手臂、腿部、腳腕等。二、交流以往的騎童車經(jīng)驗，初步了解快與慢。1、你騎童車時怎樣讓自己的車子騎得快的？2、你又是怎樣讓車子慢下來的呢？三、賽車比賽，進一步感知快慢。1、介紹比賽規(guī)則：以接力的形式進行比賽，騎到終點時要放慢速度，以免撞到同伴。2、第一次比賽后，交流討論：怎樣才能騎地更快？快到終點時怎樣才能放慢速度？3、進行第二次比賽，賽后啟發(fā)幼兒交流如何控制速度的快慢。4、第三次比賽，請幼兒評選速度較快的小賽車手。5、請速度較快的小賽車手表演快騎、慢騎，使幼兒進一步理解快與慢的區(qū)別。四、跟音樂做放松活動，在愉快的音樂聲中結(jié)束。執(zhí)教者修改意 見活動反饋中班主題活動計

11、劃第 周 月 日第2周 設(shè)計者：韓 蓓 9月 7日 星期三 主題活動活動五：藝術(shù)有趣的車 活動目標：1、體驗大膽想象與設(shè)計有趣、快速的車輛的樂趣。2、豐富墻飾內(nèi)容。活動重點：引導(dǎo)幼兒大膽想像，表現(xiàn)各種能高速行駛的車輛。活動難點： 學(xué)習(xí)設(shè)計出與眾不同的汽車。活動準備：1、 貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。2、 每人一輛玩具汽車，范例一張。3、 馬路上的快和慢調(diào)查表。4、 幼兒活動材料美術(shù)第23頁，油畫棒?；顒舆^程：一、幼兒玩玩具汽車。幼兒自由玩汽車，在玩的過程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。二、交流調(diào)查表。1、經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)馬路上的車都有哪些不同？（外形、速度不同）2、剛才我們在玩玩具汽

12、車的時候，還有哪些發(fā)現(xiàn)？三、設(shè)計有趣的車。1、欣賞范例，你們喜歡這些車嗎？為什么喜歡？2、你想設(shè)計什么樣的汽車呢？它行駛的速度怎么樣？啟發(fā)幼兒大膽想像不同外形的車子。3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計的新車剪下來，粘貼在“汽車王國”墻飾上，相互交流自己設(shè)計的車輛的與眾不同之處。四、討論評選“創(chuàng)意設(shè)計”。執(zhí)教者修改意見活 動 反 思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動六：語言活動慢吞吞的壓路機活動目標：感受壓路機行動緩慢的特點?；顒訙蕚洌?、掛圖5號，故事磁帶。2、壓路機、大卡車、小汽車頭飾若干。3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾。活動過程： 1、 觀看故事表演·三位大班幼

13、兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的頭飾出場。 你們知道這輛車的名字嗎？·這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？·觀看大班幼兒的故事表演。2、 完整欣賞故事·出示掛圖，引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。·壓路機在馬路上擋住了誰的路？它們是怎么說的？·大卡車、小汽車這次對壓路機說了什么？·為什么壓路機快不起來？·引導(dǎo)幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。3、 表演故事·你能用身體動作來學(xué)一學(xué)慢吞吞的壓路機嗎？·跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進行表

14、演。執(zhí)教者修改意見活 動 反 思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動七：藝術(shù)活動誰來了活動目標：1、根據(jù)音樂的快慢變化展開想像并用動作表演相應(yīng)的動物角色。2、用不同的動作表現(xiàn)不同快慢的音樂?；顒又攸c難點： 隨著快慢音樂的變化，能用不同的動作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達。活動準備：1、一個大的有草地、天空的背景、將各種動物角色貼在背景上。2、有快慢變化的音樂磁帶?；顒舆^程：一、猜猜誰來了。1、出示貼有動物角色的大背景圖。師：“今天天氣真正好，許多動物都出來玩了。有的先來，有的后來。聽！誰來了？”2、教師播放快的音樂，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽，大膽想像，說說誰來了。師：“你怎么會想到是小兔、

15、小猴來了呢？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因為是這段音樂很跳躍、歡快的原因）3、教師播放慢的音樂。師：“聽聽，誰來了？聽了這段音樂你有什么樣的感覺？” （引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這段音樂很柔和，緩慢）二、聽音樂做游戲。1、先請個別幼兒來表演某個動物的動作，其余幼兒猜猜是什么動物。2、集體模仿。教師鼓勵幼兒能隨著快慢音樂的變化，想像有不同的動物出現(xiàn)，也要想像是同種動物在進行兩件不同的事情。3、介紹游戲規(guī)則。根據(jù)音樂的快慢變化來扮演相應(yīng)的動物來表演。音樂停止時，幼兒的動作也就要停住。4、集體聽音樂游戲。執(zhí)教者修改意見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動八：科學(xué)活動數(shù)汽車活動目標：1、感知2以內(nèi)的數(shù)量。知道數(shù)字

16、能表示物體的數(shù)量。2、能積極愉快地參與游戲活動?；顒又攸c：感知2以內(nèi)的數(shù)量，知道數(shù)量所對應(yīng)的數(shù)字?；顒与y點：使幼兒將符號與相應(yīng)數(shù)量物體之間建立聯(lián)系，并懂得數(shù)字的實際意義?；顒訙蕚洌?、數(shù)卡1、2，一棵樹、一架紅綠燈、兩幢房子、兩輛汽車等磁性教具。2、幼兒活動草料第一冊第24頁，每人一支水彩筆。3、圈（方向盤做汽車），且教師分別在“汽車的方向盤”上寫上數(shù)字1或數(shù)字2。活動過程：一、出示場景馬路，并展開討論。1、馬路上有些什么？數(shù)一數(shù)有多少？2、觀察數(shù)字1、2的字型，啟發(fā)幼兒說說1或2能表示什么。3、引導(dǎo)幼兒將數(shù)字卡片與物體匹配，學(xué)說：1棵樹、2幢房子等。4、幼兒完成幼兒活動材料第一冊第24頁上的

17、練習(xí)。二、開汽車游戲。1、幼兒雙手握好“方向盤”，跟著音樂做開汽車動作。教師扮演交通警察，發(fā)出信號指揮“交通”。如：1號車停，2號車繼續(xù)開。2、汽車接龍游戲。如按1號、2號間隔排列的方法接龍，或分別將1號車接龍或2號車接龍。3、引導(dǎo)幼兒聽教師口令按相應(yīng)次數(shù)的喇叭聲。如聽到“1”就發(fā)出“嘀”的聲音，聽到“2”就發(fā)出“嘀嘀”的聲音。四、游戲“停車”。幼兒按照教師指定的規(guī)則停車后，結(jié)束游戲。執(zhí)教者修改意見活 動 反 思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動九：科學(xué)活動開車活動目標：1、 嘗試用比較的方法將玩具汽車放在不同高度的斜坡上開動，感知其速度的不同。2、 體驗與同伴合作實驗的樂趣。重點難點

18、：能用比較的方法感知速度的快慢活動準備：1、將幼兒分成六人一組。2、坡度不同的汽車跑道各六組。相同的玩具汽車十二輛，每組兩輛，分別標有、字樣。3、實驗記錄表每兩人一張，全班總統(tǒng)計表一張，如圖。？活動過程：一、猜猜誰快誰慢1、出示兩條不同高度的斜坡，斜坡上分別放一輛號小汽車和號小汽車，請幼兒猜猜哪輛車開得快些。2、出示記錄表，告訴幼兒“？”代表猜測結(jié)果，“”代表實驗結(jié)果。、是兩輛玩具汽車的代號。請幼兒將自己的猜測記錄下來。在認為跑得快的汽車代號下打“”，在認為跑的慢的汽車代號下打“×”。二、試試誰快誰慢 1、幼兒兩兩合作，將兩輛玩具小汽車分別從不同趕度的斜坡上開下，觀察誰快誰慢，并作記

19、錄。 2、交流實驗結(jié)果，教師在全部那總統(tǒng)計表中記錄幼兒的實驗結(jié)果，并說說實驗結(jié)果與猜測結(jié)果是否一樣。3、 引導(dǎo)幼兒嘗試有沒有辦法讓兩輛車開得一樣快？4、幼兒再次實驗，驗證自己的發(fā)現(xiàn)：汽車在坡度陡的斜坡上跑得快，在坡度平緩的斜坡上跑得慢。5、啟發(fā)幼兒將玩具汽車從坡底往坡頂推行，比較從斜坡上開下來快，還是從坡底開上去快。執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動十：語言活動小烏龜看爺爺活動目標：1、 了解故事中的小烏龜因行動緩慢而發(fā)生的趣事，體驗角色之間的親情。2、 能用比較完整的語句講述圖意?；顒訙蕚洌簰靾D第6號，幼兒活動材料第一冊第2528頁?；顒舆^程：一、 觀看圖書。

20、1、 有一只小烏龜想去看爺爺，你們知道一路上發(fā)生了什么有趣的事嗎？2、 請幼兒看幼兒活動材料第一冊第2528頁，和同伴小聲議論。3、 請個別幼兒講講自己在書上看到了什么有趣的故事，或者有什么看不懂的地方。二、 觀看掛圖，講述故事。1、 出示掛圖1、2、3，分別請幼兒上來講述圖意。2、 教師完整講述故事一遍，幼兒傾聽。3、 提問幼兒：小烏龜帶了什么去看爺爺？這是一棵什么樹？你是怎么知道的？小烏龜走啊走，這棵樹發(fā)生了哪些變化？為什么有這樣的變化？你從什么地方看出小烏龜行動緩慢？三、 欣賞故事，理解故事意義。1、 請幼兒完整欣賞故事一遍。2、 小烏龜不僅給爺爺帶來了蘋果樹，還帶來了什么？爺爺心里會怎

21、么想？3、你喜歡小烏龜嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒懂得小烏龜關(guān)心爺爺，給爺爺帶來快樂，是一只可愛懂事的小烏龜。 執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動十一：跑得快，跑得慢的動物活動目標：1、了解各種動物的行動速度。2、積極參與談話活動。活動準備：收集各種動物的圖片。重點：引導(dǎo)幼兒了解動物的行動速度。難點：用比較直觀的方法，引導(dǎo)幼兒感知快慢的相對性?；顒舆^程：一、 究竟誰快誰慢。1、森林里有一群小鹿在喝水。這時來了一只獵豹，它悄悄地靠近小鹿，突然，獵豹沖向小鹿，小鹿嚇得奔跑起來，獵豹能捉住小鹿嗎？為什么？1、 有的動物奔跑的速度很快，有的則慢些。小朋友們收集了很多動物圖片，誰

22、來介紹，你帶的圖片中哪個動物跑的快，哪個跑锝慢。你是怎么知道的？二、 進一步了解動物的行動速度。1、 集中討論、判斷哪些動物行動很快，哪些動物行動較快，哪些動物行動較慢，進一步感知快慢的相對性。邊討論邊將相應(yīng)的動物圖片按快到慢排列（如下圖）2、 動物什么時候跑的快，什么時候跑得慢？3、 啟發(fā)幼兒三三兩兩結(jié)伴，扮演一對跑動速度不同的動物，如老虎和牛，獅子和斑馬。在根據(jù)角色需要控制速度的過程中，進一步理解快和慢的含義。 （按速度快慢排列） （隊列可以更多）終 1點 2線 3執(zhí)教者修改意 見活動反饋中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動十二：語言活動龜兔爬樓誰第一 活動目標：1、理解詩歌內(nèi)容，愿

23、意學(xué)念詩歌。2、能用語言清楚地表達自己的想象?；顒訙蕚洌?、用積木搭一幢高樓。2、桌面操作教具：兔子、烏龜?；顒又攸c、難點：大膽想象，理解詩歌內(nèi)容。活動過程：一、激趣。小兔子和小烏龜誰的行動速度快？如果它倆比賽爬樓，誰會得第一名？二、欣賞詩歌。1、教師有感情地朗誦詩歌，幼兒完整欣賞一遍詩歌。2、欣賞后提問：龜兔爬樓誰第一？你從哪句話聽出來烏龜?shù)昧说谝幻?？開口說話的“石頭”是誰？3、小烏龜剛剛開始爬樓時，小兔子已經(jīng)爬到幾樓了？4、真奇怪，為什么小兔子跑得那么快，卻沒有得第一名呢？三、操作教具，引導(dǎo)幼兒大膽想象。1、教師邊操作桌面教具，邊再次朗誦詩歌一遍。2、小烏龜是如何快速地來到樓頂?shù)?？請幼兒?/p>

24、自己的動作學(xué)學(xué)烏龜?shù)膭幼鳌?、啟發(fā)幼兒大膽想象并用語言清楚地描述烏龜快速爬樓的不同方法，并將幼兒想出的方法記錄在黑板上，如乘電梯，乘吊車等。4、小結(jié)：讓幼兒知道行動慢的動物或人可以通過不同的方法是自己先到達目的地。四、幼兒學(xué)念詩歌。1、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。2、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩歌，用不同的語調(diào)、語速，來表現(xiàn)烏龜和兔子的不同動態(tài)和對話。執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動十三：藝術(shù)活動 小白兔和大黑熊活動目標：1、通過身體動作感受理解小白兔和大黑熊兩個不同特征的音樂形象。 2、培養(yǎng)傾聽音樂的習(xí)慣?；顒訙蕚洌盒“淄煤痛蠛谛艿牟即九?。音樂磁帶。活動過程：一、聽音樂一

25、遍，啟發(fā)幼兒想一想：聽到這個音樂，你覺得眼前好象看見了什么？（或者是什么動物來了）。二、學(xué)小白兔和大黑熊走路。1、出示小白兔和大黑熊的布袋木偶。這是誰？小白兔是怎么走路的？大黑熊是怎么走路的？2、那剛才我們聽的音樂里，你覺得哪段音樂象小白兔？哪段音樂象大黑熊？3、啟發(fā)幼兒模仿小白兔和大黑熊的走路特點，體驗二者的不同。4、小結(jié)：小白兔長得的小小的，走起路來蹦蹦跳跳，很輕松。大黑熊長得大大的，走起路來慢慢吞吞，很笨重。三、傾聽音樂。1、請你們仔細聽一聽，什么時候小白兔出來玩了，什么時候大黑熊出來玩了？2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，并在座位上用豎耳朵和摸肚皮等動作來分別表示自己聽到的小白兔和大黑熊的音樂形象

26、。3、音樂就好象在說話，在講故事。這段音樂里有一個什么樣的故事呢？讓我們仔細聽一聽。四、聽故事理解音樂。1、教師邊放音樂邊講述：一天，小兔蹦蹦跳跳地來到草地上，看看花，采采蘑菇，玩得可開心啦！遠遠看見大黑熊來了，小兔連忙打招呼：“大黑熊你早，你上哪兒去呀？”大黑熊說：“我到外婆家去，小兔再見！”小兔心想時間不早了，我也該回家了。2、教師和幼兒共同扮演角色，用動作表現(xiàn)小白兔和大黑熊的不同。執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動十四：科學(xué)活動我會做慢動作活動目標：1、能想象、設(shè)計一系列慢動作。2、培養(yǎng)身體控制能力?；顒又攸c難點：在模仿的基礎(chǔ)上想象慢動作。活動準備：1、一

27、處較寬敞的場地。2、教師事先練習(xí)一下快動作與慢動作，活動時表演給幼兒看?；顒舆^程：1、觀看表演·觀看教師表演的快動作，說說老師的動作與平時有什么不一樣。·觀看教師的慢動作表演，說說它與前面的動作有什么不同。2、模仿跑步動作·引導(dǎo)幼兒想象跑步時的樣子。·請幼兒用慢動作表現(xiàn)跑步的樣子。·請幼兒盡自己所能，用最慢的動作表現(xiàn)自己到終點處沖刺的樣子，還可以加上用身體碰觸終點線或舉起歡呼的動作。·引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說說誰控制慢動作最有辦法。3、猜猜這是什么運動項目。引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運動項目，如跳高、游泳、騎車、滑冰等。執(zhí)教者

28、修改意 見活動反饋中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動十五：藝術(shù)活動快朋友和慢朋友活動目標：能按自己的意愿用橡皮泥塑造各種快朋友和慢朋友?；顒又攸c：讓幼兒自主選擇塑造對象，進一步感受快和慢。活動難點：初步學(xué)習(xí)用動態(tài)來表現(xiàn)動物的快和慢。活動準備：1、 足夠的橡皮泥、泥工板、牙簽、小棒。2、墻上貼有蝸牛、烏龜、小雞、小兔等動物的圖片。3、動物樂園的作品展示區(qū)?；顒舆^程：一、聽音樂，模仿各種動物。1、說說自己剛才模仿了哪些動物。2、這些動物行動的速度一樣嗎？哪些是跑得快的朋友，哪些是跑得慢的朋友。二、塑造快朋友和慢朋友。1、請幼兒相互談?wù)勛约簻蕚渥鍪裁磩游铩?、可提供幼兒活動材料第一冊第313

29、2頁的畫面作為參考，鼓勵幼兒大膽塑造與眾不同的快朋友和慢朋友。3、啟發(fā)幼兒用各自的方式表現(xiàn)出動物的動態(tài)，使人能更直觀地看出它們的快慢區(qū)別。三、展示交流。請幼兒將制作的快朋友和慢朋友，送到“動物樂園”展臺中展出，互相欣賞交流。嘗試區(qū)分哪些是快朋友？哪些是慢朋友？執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動十六：科學(xué)活動前和后活動目標：比較物體的前后方位，體驗前后關(guān)系的相對性?；顒又攸c、難點：能準確的感知物體的前后關(guān)系，并能體驗運動著的物體的前后關(guān)系與速度的快慢是一致的?；顒訙蕚洌?、 各種汽車玩具、汽車玩具頭飾，玩具動物若干。2、 幼兒活動材料第一冊第33頁汽車排隊，鉛筆、

30、橡皮。3、 歡快的音樂磁帶，錄音機?；顒舆^程：一、汽車開來了。1、 在輕松的音樂下，請幼兒分成四組，分別扮演四輛汽車，排頭自選一種汽車頭飾戴上，扮演司機做開汽車動作，其余幼兒拉住排頭作為乘客。2、 引導(dǎo)幼兒觀察討論：剛才哪輛車開的最快，在最前面？哪輛車開的最慢，在最后？3、 引導(dǎo)幼兒觀察汽車上的“乘客”，XXX前面是誰？XXX后面是誰？4、 聽到音樂繼續(xù)開車，音樂結(jié)束，回到停車場時，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)汽車停車的前后順序。二、我?guī)游锶コ塑嚒?、 幼兒分成兩組，一組幼兒自選一種類型汽車玩具后蹲下做小司機，一組做乘客，帶上玩具動物。2、 請幼兒觀察并說出哪只動物乘什么車，誰乘前面的車，誰乘后面的車。3

31、、 交換角色游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)前后關(guān)系是相對的。三、汽車接龍。引導(dǎo)幼兒模仿各種車輛，并根據(jù)教師的指令玩汽車游戲。如：轎車、自行車、摩托車，轎車在前、后面跟著摩托車，最后是自行車。四、操作完成幼兒活動材料第一冊第33頁汽車排隊。1、 教師講解做法。幼兒操作：看一看汽車是怎樣排隊，把答案與汽車用線連起來。 執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動十七：藝術(shù)活動我是發(fā)條玩具活動目標：1、在音樂聲中表達發(fā)條玩具從快到慢，最后停留的過程。2、發(fā)展身體表達能力，理解速度概念。活動重點：在音樂聲中感知從快到慢和停留的過程，理解快和慢?；顒与y點：幼兒在音樂中速度快、慢和停留的控制?；?/p>

32、動準備：1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。2、發(fā)條玩具汽車一輛，其他發(fā)條玩具若干。3、一段從漸快漸慢的音樂?；顒舆^程：一、觀察發(fā)條玩具。1、玩一玩有發(fā)條的玩具，并談?wù)劯髯缘陌l(fā)現(xiàn)。2、請幼兒回憶、想像上滿發(fā)條的汽車玩具是怎樣運動的。3、教師將玩具汽車上緊發(fā)條，讓其在地面上行駛，觀察玩具汽車的運動情況：先很快地向前開，后來就慢了下來，最后完全停的過程。二、體驗“我是發(fā)條玩具”。1、在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)發(fā)條玩具汽車從快到慢，最后停止的過程。2、想像如果自己是一個發(fā)條玩具兵，該做些什么動作。3、觀看教師表演發(fā)條玩具兵的動作：快速高抬雙腿，擺動兩臂，大踏步地向前走動，漸漸地“發(fā)條”松了，走動的速度放慢了，

33、最后“發(fā)條”完全松弛了，動作也停止了。三、游戲“我是發(fā)條玩具”。1、教師一一在每個幼兒背上做上發(fā)條狀，請幼兒在音樂聲中，想像自己是某一種發(fā)條玩具，表現(xiàn)速度變化的過程。2、游戲中啟發(fā)幼兒能夠不碰撞同伴，游戲數(shù)次后結(jié)束。執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動十八：節(jié)日的景象活動目標：1、知道10月1日是國慶節(jié)，了解人們歡度國慶的一些主要形式。2、感受節(jié)日的氣氛，萌發(fā)熱愛祖國之情?；顒訙蕚洌?、大中國的歌曲錄音。2、有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。教學(xué)重難點：知道我國的國名及國慶日，感受節(jié)日的氣氛，為自己是中國人而自豪。活動過程：一、聽歌曲大中國師：我們都有一個家，名字叫中

34、國。是呀，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。二、了解國慶節(jié)1、師：你們過過生日嗎？你是怎樣過生日的？你的生日是哪一天？你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是二零零二年，祖國媽媽已經(jīng)53歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節(jié)。2、師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己的媽媽，每年到了十月一日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的。三、感受國慶節(jié)的氣氛1、你知道大家是怎樣來慶祝我們國家的生日的？2

35、、放錄象，感受節(jié)日的氣氛，萌發(fā)熱愛祖國之情。內(nèi)容：大街小巷張燈節(jié)采的情景，全國人民興高采烈地歡慶國慶節(jié)的情景。3、帶領(lǐng)幼兒共同布置教室環(huán)境。執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動十九：快樂的節(jié)日活動目標：1、 談?wù)撟约涸趪鴳c假日的經(jīng)歷，表達自己的感受，與同伴分享節(jié)日的快樂。2、 能用繪畫形式表現(xiàn)國慶節(jié)組快樂的事。活動準備：收集幼兒在國慶期間外出游玩的照片。幼兒活動材料美術(shù)第5頁?；顒舆^程：一、出示幼兒外出游玩的照片，說說節(jié)日里最高興的一見事。1、出示幼兒外出游玩的照片，這是誰的照片？在哪兒照的？2、幼兒分小組結(jié)合照片說說假日里最高興的一件事，提醒幼兒注意傾聽同伴的談

36、話。3、每組請兩名幼兒在集體面前講述自己的經(jīng)歷。二、繪畫節(jié)日中最快樂的事1、引導(dǎo)幼兒在畫面中反映出節(jié)日的景象和自己快樂的情緒。2、幼兒結(jié)合自己的作品再次講述自己的經(jīng)歷，教師幫助幼兒記錄在作品旁。3、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動二十：科學(xué)活動長方形活動目標： 1能在與正方形的比較中認識長方形。 2初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系?；顒又仉y點（重點）能在與正方形的比較中認識長方形。（難點）初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系?；顒訙蕚洌?.圖形口袋、內(nèi)裝長方形、正方形、圓形若干。 2.每個幼兒一張正方形和一張長方形紙?；顒舆^

37、程： 一、感知長方形。1、出示圖形口袋，請幼兒摸摸口袋里有什么圖形。2、讓幼兒了解和正方形有點像，就像伸長的正方形的圖形叫長方形。二、比較正方形和長方形。1、讓幼兒找出正方形紙，用折紙的方法對正方形紙的四條邊、四個角進行比較。2、請幼兒找出長方形紙，引導(dǎo)幼兒用折紙的方法比較這張紙的兩組相對的邊，使幼兒發(fā)現(xiàn)長方形的特征。3、正方形和長方形有哪些相同和不同的地方？正方形和長方形都有四條邊、四個角，四個角的大小都是一樣的。正方形的四條邊一樣長，長方形的對邊一樣長。4、讓幼兒將正方形紙對折幾次變出許多長方形，或用長方形紙折出正方形，進一步理解長方形和正方形的關(guān)系。執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計

38、劃第 周 月 日主題活動活動二十一：語言活動生活中的快和慢活動目標：1、了解生活中存在著許多快和慢的現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)用語言表達自己所見到的快和慢的現(xiàn)象。活動重點、難點：學(xué)習(xí)用語言表達生活中快與慢的現(xiàn)象。活動準備：1、幼兒活動材料第一冊第36頁。2、曾經(jīng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注過生活中快和慢的現(xiàn)象?；顒舆^程：一、聯(lián)系生活經(jīng)驗，說說生活中的快和慢。1、我們知道車子有快有慢，那生活中還有哪些快和慢的現(xiàn)象呢？2、讓幼兒互相說一說，你知道哪些快和慢？、3、引導(dǎo)幼兒從平時穿衣、吃飯、收拾玩具等生活環(huán)節(jié)中回憶快和慢的現(xiàn)象。4、請幼兒在大家面前表達自己的感受。二、與幼兒自身的生活相聯(lián)系，互相討論“快和慢”誰更好。1、汽車究

39、竟跑得快好，還是跑得慢好？2、馬路上為什么要設(shè)快車道、慢車道和人行道？3、你們知道老師腿上的傷是怎么來的嗎？那是因為我騎摩托車是速度太快了，結(jié)果就從車上摔了下來，手也破了，腿也腫了，下次我可再也不敢騎太快了，你們說，老師騎太快好不好？為什么？4、那你們認為生活中哪些事應(yīng)該快？哪些事應(yīng)該慢？如果反過來，后果會怎樣？三、看看講講。1、拿出幼兒活動材料第二冊第36頁，請幼兒看一看，生活中還有哪些快和慢的現(xiàn)象？2、師幼一起交流、判斷。執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動二十二： ：語言活動賽車和吊車活動目標：1、 初步了解繞口令快速、押韻的特點。2、 嘗試用不同的速度念繞

40、口令。重點難點：嘗試用不同的速度念繞口令?；顒訙蕚洌?、男孩（小南）圖片四張，女孩（小蘭）圖片四張，賽車圖片三張，吊車圖片三張。2、幼兒了解賽車和吊車的特征。活動過程：一、 欣賞繞口令1、出示“小南”和“小蘭”圖片，請幼兒認認繞口令中的人。2、教師按繞口令的內(nèi)容、順序擺放，如圖： 小南 賽車 小蘭 吊車 小南 賽車 小蘭 吊車 小蘭 吊車 小南 賽車 3、小南有什么？這是一輛怎么樣的車？（引導(dǎo)幼兒說出賽車速度很快）。小蘭有什么？這是一輛怎樣的車？（引導(dǎo)幼兒說出吊車的行動緩慢）。4、幼兒學(xué)念繞口令，鼓勵幼兒吐字清晰，發(fā)音清楚。二、 嘗試用不同的速度學(xué)念繞口令。1、教師分別以不同的速度念繞口令，請

41、幼兒分辨兩次朗誦有什么不同。2、有些兒歌是為了幫助人們練習(xí)發(fā)音，把一些讀音相近的字詞排在一起，這樣的兒歌叫繞口令，要說得又快又準才有趣。3、教師示范以最快速度念繞口令，引起幼兒興趣。4、鼓勵幼兒向自己挑戰(zhàn)，讓幼兒以最快的速度來念這首繞口令，要求吐字清楚。執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動二十三：藝術(shù)活動喬尼用一個釘錘干活活動目標： 1、會用動作和歌聲來表示歌曲的力度、速度的變化。 2、體驗活動的樂趣?；顒又攸c難點：重點：進行歌詞替換。難點：為相應(yīng)的歌詞創(chuàng)編動作?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶，一把釘錘。2、課前觀察過園內(nèi)工作人員使用釘錘的情景?；顒舆^程：1、回憶關(guān)于釘錘

42、的經(jīng)驗。1）出示釘錘，談?wù)勧斿N的用途。2）模仿使用釘錘的動作。2、學(xué)唱歌曲1）欣賞歌曲12遍。2）練唱歌曲2遍。3）喬尼干活要用五個釘錘，請幼兒想想該怎么替換歌詞。4）演唱歌曲的音量可從弱逐段加強，或是演唱速度由慢逐漸加快。3、嘗試歌表演。1）啟發(fā)幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動作。2）引導(dǎo)幼兒討論如何用動作表現(xiàn)逐漸增多的釘錘。3）帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動作。4）根據(jù)幼兒的興趣決定表演的次數(shù)。執(zhí)教者修改意 見活動反思中班主題活動計劃第 周 月 日主題活動活動二十四：科學(xué)活動讓氣球鼓起來活動目標：1、探索使氣球快速鼓起來的辦法。2、會與同伴合作使用氣筒扎緊充氣口，體驗成功的快樂?；顒又攸c：了解使氣球快速鼓氣來的原因和做法?；顒与y點：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)打氣速度與氣球充氣之間關(guān)系?；顒訙蕚洌簹馇?、氣球托、氣筒、橡皮泥若干。活動過程：一、師幼