《動(dòng)畫編導(dǎo)基礎(chǔ)(含劇本)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、動(dòng)畫編導(dǎo)基礎(chǔ)（含劇本）課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱： 動(dòng)畫編導(dǎo)基礎(chǔ)（含劇本）課程代碼： 2060040課程類型： 專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：2計(jì)劃學(xué)時(shí)：32實(shí)踐課時(shí)比例：80%主要授課方式：實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目實(shí)作考核方式： 期末作品考核適用專業(yè)：動(dòng)漫制作技術(shù)先修課程： 動(dòng)畫素描、動(dòng)畫色彩、動(dòng)畫概論等1.概述“動(dòng)畫編導(dǎo)基礎(chǔ)（含劇本）”是動(dòng)畫制作技術(shù)專業(yè)的理實(shí)一體化課程，也是一門針對(duì)性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程。本課程主要為后續(xù)課程二維動(dòng)畫短片和三維動(dòng)畫短片的進(jìn)行起到前期準(zhǔn)備作用。讓學(xué)生了解什么是動(dòng)畫片，掌握動(dòng)畫片的制作流程和基礎(chǔ)知識(shí)，以及動(dòng)畫片劇本的寫作，和認(rèn)識(shí)編劇、導(dǎo)演在動(dòng)畫片中的作用。1.1課程的性質(zhì) 本課程是動(dòng)畫專業(yè)的基礎(chǔ)課程

2、，該課程在動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)中起著各環(huán)節(jié)重要的總結(jié)作用，課程面向高職學(xué)生，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為懂動(dòng)畫片、懂技術(shù)與藝術(shù)表現(xiàn)、懂劇本編寫的復(fù)合型人才。1.2課程設(shè)計(jì)理念本課程以職業(yè)能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)，堅(jiān)持以能力為本位的設(shè)計(jì)原則，以崗位需求為依據(jù)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為基本途徑、以培養(yǎng)一線技術(shù)應(yīng)用人才為目的，制定了本課程的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)情境等課程要素。本課程是以動(dòng)畫劇本編寫為導(dǎo)向，以真實(shí)的制作項(xiàng)目為主要教學(xué)載體，在行業(yè)專家的指導(dǎo)下，對(duì)相關(guān)崗位進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析，以設(shè)計(jì)、制作崗位的“工作需求”和“崗位需求”為主線 ，按高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以工作過(guò)程和

3、工作任務(wù)為依據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，以真實(shí)的項(xiàng)目案例分析組織教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中總結(jié)三維動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)。本課程從實(shí)用的角度出發(fā)，由淺入深，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的動(dòng)畫劇本編寫制作能力的教育。1.3課程開(kāi)發(fā)思路在課程建設(shè)中，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)崗位群對(duì)本課程的需求，確定了課程目標(biāo)，并明確了課程培養(yǎng)目標(biāo)的定位，分析課程性質(zhì)、確定課程內(nèi)容等，并堅(jiān)持以真實(shí)項(xiàng)目和虛擬項(xiàng)目相結(jié)合以及工作過(guò)程導(dǎo)向?yàn)橐罁?jù)，整合教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采取與之對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法和手段，對(duì)最終的教學(xué)效果進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)，以考核是否達(dá)到了課程的預(yù)期目標(biāo)。2.課程目標(biāo)本課程從動(dòng)畫編導(dǎo)的基本理念、動(dòng)畫劇本創(chuàng)作和動(dòng)畫導(dǎo)演基礎(chǔ)

4、三方面內(nèi)容著手，由淺入深，循序漸進(jìn)地加以闡述、講解并啟發(fā)讀者對(duì)動(dòng)畫編導(dǎo)基本概念和原理的理解及應(yīng)用。旨在培養(yǎng)動(dòng)漫創(chuàng)作者的專業(yè)素質(zhì)，動(dòng)漫創(chuàng)作人才的創(chuàng)作能力，使之從根本上得到提高，這也是目前動(dòng)漫專業(yè)的需要。21知識(shí)目標(biāo)(1) 動(dòng)畫片的特征和制作流程；(2) 動(dòng)畫編導(dǎo)和動(dòng)畫作品創(chuàng)作理念；(3) 動(dòng)畫劇本的改編及應(yīng)用；(4) 原創(chuàng)動(dòng)畫劇本的編寫；(5) 分鏡頭格式、編寫及繪制；(6) 鏡頭語(yǔ)言的應(yīng)用；(7) 導(dǎo)演劇本賞析。22素質(zhì)目標(biāo)(1) 具備良好的政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)和法律意識(shí)；(2) 具備積極的動(dòng)畫創(chuàng)作態(tài)度與專業(yè)服務(wù)意識(shí)；(3) 具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；(4) 具有良好的交流合作能力和團(tuán)隊(duì)合作精

5、神；(5) 具備吃苦耐勞、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛(ài)崗的工作態(tài)度。23能力目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生能夠具備分析影視動(dòng)畫的發(fā)展和演變過(guò)程的能力；（2）掌握動(dòng)畫片的制作流程及一定的劇本創(chuàng)作和鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用技能；（3）具備將劇本改寫成文字分鏡腳本的能力；（4）具備基礎(chǔ)的美術(shù)設(shè)定的能力；（5）具備熟練運(yùn)用鏡頭語(yǔ)言的能力；（6）具備動(dòng)畫片制作過(guò)程中管理和協(xié)調(diào)的基本能力。3. 課程內(nèi)容和要求學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)知識(shí)要求技能要求授課形式學(xué)時(shí)安排1.動(dòng)畫片的創(chuàng)作流程1.1動(dòng)畫片的創(chuàng)作流程1.動(dòng)畫片創(chuàng)作的基本流程；2.動(dòng)畫片創(chuàng)作中各崗位的基本任務(wù)。1.能夠深入了解動(dòng)畫創(chuàng)作的基本流程；2.能夠熟悉動(dòng)畫創(chuàng)作中各崗位的基本任

6、務(wù)。講授112.動(dòng)畫劇本的改編2.1 動(dòng)畫劇本的改編1.文學(xué)作品的分析方法；2.動(dòng)畫劇本的改編方法。1.能夠按照動(dòng)畫劇本的改編意圖對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行準(zhǔn)確分析；2.能夠按照改編技巧整理出動(dòng)畫劇本。理實(shí)一體223.動(dòng)畫短片劇本創(chuàng)作3.1 動(dòng)畫劇本創(chuàng)意與構(gòu)思1.動(dòng)畫主題的選擇方法；2.動(dòng)畫劇本創(chuàng)意的三要素和兩個(gè)必備條件。1.能夠根據(jù)創(chuàng)作意圖確定動(dòng)畫劇本主題；2.能夠根據(jù)主題寫出劇本的三要素和兩個(gè)必備條件。理實(shí)一體163.2 動(dòng)畫劇本的故事梗概1.動(dòng)畫劇本故事基本框架的寫法；2.動(dòng)畫劇本故事梗概的寫作。1.能夠?qū)懗鰟?dòng)畫劇本的故事基本框架；2.能夠根據(jù)框架寫出動(dòng)畫劇本故事梗概。理實(shí)一體13.3 動(dòng)畫劇本的段

7、落大綱1.動(dòng)畫劇本段落大綱的確定方法；2.動(dòng)畫劇本段落大綱的寫作。1.能夠根據(jù)故事梗概整理出劇本的段落；2.能夠準(zhǔn)確寫出動(dòng)畫劇本的段落大綱。理實(shí)一體13.4動(dòng)畫劇本的場(chǎng)大綱1.動(dòng)畫劇本場(chǎng)大綱的確定方法；2.動(dòng)畫劇本場(chǎng)大綱的寫作。1.能夠根據(jù)故事段落大綱整理出劇本的段落；2.能夠準(zhǔn)確寫出動(dòng)畫劇本的場(chǎng)大綱。理實(shí)一體13.5 動(dòng)畫劇本鏡頭完稿1.動(dòng)畫劇本鏡頭的確定方法；2.動(dòng)畫劇本鏡頭完稿的寫作。1.能夠根據(jù)故事場(chǎng)大綱整理出劇本的鏡頭；2.能夠準(zhǔn)確寫出動(dòng)畫劇本的鏡頭完稿。理實(shí)一體24.小豬班納：動(dòng)畫文字分鏡腳本創(chuàng)作4.1 小豬班納文學(xué)劇本賞析1.商業(yè)劇本的基本特點(diǎn)；2.商業(yè)劇本的分析方法。1.能夠熟

8、悉商業(yè)劇本的特點(diǎn)也基本要求；2.能夠準(zhǔn)確分析商業(yè)劇本。理實(shí)一體124.2 小豬班納文字分鏡腳本創(chuàng)作1.商業(yè)劇本的鏡頭設(shè)計(jì)方法；2.商業(yè)劇本的文字分鏡腳本創(chuàng)作。1.能夠根據(jù)劇本準(zhǔn)確設(shè)計(jì)鏡頭；2.能夠按要求創(chuàng)作商業(yè)劇本的文字分鏡頭腳本。理實(shí)一體15.魔術(shù)師與兔子：鏡頭語(yǔ)言應(yīng)用5.1 魔術(shù)師與兔子：鏡頭畫面的造型魔術(shù)師與兔子鏡頭畫面的造型方法。能夠準(zhǔn)確分析出魔術(shù)師與兔子的鏡頭畫面造型特點(diǎn)與方法。理實(shí)一體165.2 魔術(shù)師與兔子：鏡頭畫面的透視和長(zhǎng)度1. 魔術(shù)師與兔子鏡頭畫面的透視方法；2. 魔術(shù)師與兔子鏡頭長(zhǎng)度的設(shè)計(jì)方法。1. 能夠準(zhǔn)確畫出魔術(shù)師與兔子鏡頭畫面的透視；2. 能夠準(zhǔn)確判斷出魔術(shù)師與兔子

9、鏡頭長(zhǎng)度。理實(shí)一體15.3 魔術(shù)師與兔子：畫面組接與主體動(dòng)作的銜接方式1. 魔術(shù)師與兔子鏡頭畫面的組接方法；2. 魔術(shù)師與兔子鏡頭主體動(dòng)作的銜接方式。1. 能夠準(zhǔn)確畫出魔術(shù)師與兔子鏡頭畫面的組接方式；2. 能夠準(zhǔn)確畫出魔術(shù)師與兔子鏡頭主體動(dòng)作的銜接方式。理實(shí)一體15.4 魔術(shù)師與兔子：軸線規(guī)律的使用魔術(shù)師與兔子鏡頭中軸線規(guī)律的使用方法。能夠準(zhǔn)確判斷出魔術(shù)師與兔子鏡頭中軸線規(guī)律的使用。理實(shí)一體15.5 魔術(shù)師與兔子：蒙太奇形式的運(yùn)用魔術(shù)師與兔子鏡頭中蒙太奇形式的運(yùn)用方法。能夠準(zhǔn)確判斷出魔術(shù)師與兔子鏡頭中蒙太奇形式的運(yùn)用。理實(shí)一體15.6 魔術(shù)師與兔子：轉(zhuǎn)場(chǎng)處理方式魔術(shù)師與兔子鏡頭中轉(zhuǎn)場(chǎng)處理方法。

10、能夠準(zhǔn)確判斷出魔術(shù)師與兔子鏡頭中轉(zhuǎn)場(chǎng)處理方式。理實(shí)一體16.回憶積木小屋：分鏡頭格式、編寫與繪制6.1 回憶積木小屋：分鏡格式與編寫1. 回憶積木小屋的分鏡格式；2. 回憶積木小屋的分鏡編寫。1.能夠熟練掌握整理回憶積木小屋的分鏡格式及內(nèi)容；2.能夠根據(jù)回憶積木小屋劇情編寫文字分鏡。理實(shí)一體126.2 回憶積木小屋：畫面分鏡繪制回憶積木小屋的畫面分鏡繪制方式。能夠準(zhǔn)確繪制回憶積木小屋的畫面分鏡。理實(shí)一體17.原創(chuàng)動(dòng)畫編導(dǎo)項(xiàng)目7.1原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目：創(chuàng)意與構(gòu)思原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的創(chuàng)意與構(gòu)思方法。能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的創(chuàng)意與構(gòu)思。理實(shí)一體1137.2原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目：劇本創(chuàng)作原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的劇本創(chuàng)作方法。能夠

11、獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的劇本創(chuàng)作。理實(shí)一體17.3原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目：文字分鏡腳本創(chuàng)作原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的文字分鏡腳本創(chuàng)作方法。能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的文字分鏡腳本創(chuàng)作。理實(shí)一體17.4原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目：美術(shù)設(shè)定原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的美術(shù)設(shè)定方法。能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的美術(shù)設(shè)定。理實(shí)一體27.5原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目：畫面分鏡繪制原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的畫面分鏡繪制方法。能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的畫面分鏡繪制。理實(shí)一體8機(jī)動(dòng)0合計(jì)324.課程實(shí)施和建議4.1課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 4.1.1 課程重點(diǎn)、難點(diǎn) （1）影視動(dòng)畫的發(fā)展和演變過(guò)程；（2）動(dòng)畫片的制作流程及一定的劇本創(chuàng)作和鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用；（3）劇本改寫成文字分鏡腳本的方法；

12、（4）基礎(chǔ)的美術(shù)設(shè)定；（5）鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用；（6）動(dòng)畫片制作過(guò)程中的管理和協(xié)調(diào)。 4.1.2 解決辦法 針對(duì)以上情況，先將重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)提煉概括，整合到該課程設(shè)置的幾個(gè)大項(xiàng)目中，授課中遵守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作，將構(gòu)思創(chuàng)意方法及實(shí)踐操作進(jìn)行演示性互動(dòng)教學(xué)，注重每個(gè)項(xiàng)目選取的代表性和知識(shí)技能的延伸性。另外增加實(shí)際商業(yè)項(xiàng)目的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，注重學(xué)生創(chuàng)意與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。4.2教學(xué)方法和教學(xué)手段421教學(xué)方法本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法，過(guò)程中融合教師項(xiàng)目實(shí)作演示，學(xué)生分組項(xiàng)目實(shí)作等。（1）“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法就是“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，以學(xué)定教、學(xué)生主動(dòng)參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新。重點(diǎn)激

13、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及與他人協(xié)作的能力。（2）項(xiàng)目教學(xué)法就是將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理，信息的收集、方案的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施及最終評(píng)價(jià),都由學(xué)生自己負(fù)責(zé),學(xué)生通過(guò)該項(xiàng)目的進(jìn)行,了解并把握整個(gè)過(guò)程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求。“以項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。項(xiàng)目教學(xué)法是師生共同完成項(xiàng)目，使學(xué)生在具體的項(xiàng)目中積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。422教學(xué)手段（1）多媒體教學(xué)；（2）動(dòng)畫項(xiàng)目模擬教學(xué)；（3）網(wǎng)絡(luò)視屏錄像教學(xué)；（4）根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展具體案例式教學(xué)；（5）行業(yè)專家項(xiàng)目集訓(xùn)式教學(xué)。4.3教學(xué)評(píng)價(jià)4.3.1課程考核方式該課程采

14、用過(guò)程考核、合作式項(xiàng)目考核、期末原創(chuàng)項(xiàng)目考核等方式結(jié)合進(jìn)行。（1）過(guò)程考核（2）合作式項(xiàng)目考核（3）期末原創(chuàng)項(xiàng)目考核（4）其他附加性考核4.3.2課程考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)比重1.動(dòng)畫片的創(chuàng)作流程1.1動(dòng)畫片的創(chuàng)作流程1.能夠深入了解動(dòng)畫創(chuàng)作的基本流程；2.能夠熟悉動(dòng)畫創(chuàng)作中各崗位的基本任務(wù)。1根據(jù)商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)量的等級(jí)；2.根據(jù)學(xué)生完成附加項(xiàng)目程度判定附加性考核等級(jí)。3.說(shuō)明：A級(jí)為評(píng)價(jià)比重的100%，B級(jí)為評(píng)價(jià)比重的80%，C級(jí)為評(píng)價(jià)比重的60%，D級(jí)為不及格。2%2.動(dòng)畫劇本的改編2.1 動(dòng)畫劇本的改編1.能夠按照動(dòng)畫劇本的改編意圖對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行準(zhǔn)確分析

15、；2.能夠按照改編技巧整理出動(dòng)畫劇本。1根據(jù)商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)量的等級(jí)；2.過(guò)程性考核操作規(guī)范性等級(jí)；3.根據(jù)學(xué)生完成附加項(xiàng)目程度判定附加性考核等級(jí)。4.說(shuō)明：A級(jí)為評(píng)價(jià)比重的100%，B級(jí)為評(píng)價(jià)比重的80%，C級(jí)為評(píng)價(jià)比重的60%，D級(jí)為不及格。3%3.動(dòng)畫短片劇本創(chuàng)作3.1 動(dòng)畫劇本創(chuàng)意與構(gòu)思；3.2 動(dòng)畫劇本的故事梗概；3.3 動(dòng)畫劇本的段落大綱；3.4動(dòng)畫劇本的場(chǎng)大綱；3.5 動(dòng)畫劇本鏡頭完稿。1.能夠根據(jù)創(chuàng)作意圖確定動(dòng)畫劇本主題；2.能夠根據(jù)主題寫出劇本的三要素和兩個(gè)必備條件；3.能夠?qū)懗鰟?dòng)畫劇本的故事基本框架；4.能夠根據(jù)框架寫出動(dòng)畫劇本故事梗概；5.能夠根據(jù)故事梗概整理出

16、劇本的段落；6.能夠準(zhǔn)確寫出動(dòng)畫劇本的段落大綱；7.能夠根據(jù)故事段落大綱整理出劇本的段落；8.能夠準(zhǔn)確寫出動(dòng)畫劇本的場(chǎng)大綱；9.能夠根據(jù)故事場(chǎng)大綱整理出劇本的鏡頭；10.能夠準(zhǔn)確寫出動(dòng)畫劇本的鏡頭完稿。1根據(jù)商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)量的等級(jí)；2.過(guò)程性考核操作規(guī)范性等級(jí)；3.根據(jù)學(xué)生完成附加項(xiàng)目程度判定附加性考核等級(jí)。4.說(shuō)明：A級(jí)為評(píng)價(jià)比重的100%，B級(jí)為評(píng)價(jià)比重的80%，C級(jí)為評(píng)價(jià)比重的60%，D級(jí)為不及格。10%4.小豬班納：動(dòng)畫文字分鏡腳本創(chuàng)作4.1 小豬班納文學(xué)劇本賞析；4.2 小豬班納文字分鏡腳本創(chuàng)作。1.能夠熟悉商業(yè)劇本的特點(diǎn)也基本要求；2.能夠準(zhǔn)確分析商業(yè)劇本；3.能夠根據(jù)

17、劇本準(zhǔn)確設(shè)計(jì)鏡頭；4.能夠按要求創(chuàng)作商業(yè)劇本的文字分鏡頭腳本。1根據(jù)商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)量的等級(jí)；2.過(guò)程性考核操作規(guī)范性等級(jí)；3.根據(jù)學(xué)生完成附加項(xiàng)目程度判定附加性考核等級(jí)。4.說(shuō)明：A級(jí)為評(píng)價(jià)比重的100%，B級(jí)為評(píng)價(jià)比重的80%，C級(jí)為評(píng)價(jià)比重的60%，D級(jí)為不及格。5%5.魔術(shù)師與兔子：鏡頭語(yǔ)言應(yīng)用5.1 魔術(shù)師與兔子：鏡頭畫面的造型；5.2 魔術(shù)師與兔子：鏡頭畫面的透視和長(zhǎng)度；5.3 魔術(shù)師與兔子：畫面組接與主體動(dòng)作的銜接方式；5.4 魔術(shù)師與兔子：軸線規(guī)律的使用；5.5 魔術(shù)師與兔子：蒙太奇形式的運(yùn)用；5.6 魔術(shù)師與兔子：轉(zhuǎn)場(chǎng)處理方式。1.能夠準(zhǔn)確分析出魔術(shù)師與兔子的鏡頭畫

18、面造型特點(diǎn)與方法；2. 能夠準(zhǔn)確畫出魔術(shù)師與兔子鏡頭畫面的透視；3. 能夠準(zhǔn)確判斷出魔術(shù)師與兔子鏡頭長(zhǎng)度；4. 能夠準(zhǔn)確畫出魔術(shù)師與兔子鏡頭畫面的組接方式；5. 能夠準(zhǔn)確畫出魔術(shù)師與兔子鏡頭主體動(dòng)作的銜接方式；6.能夠準(zhǔn)確判斷出魔術(shù)師與兔子鏡頭中軸線規(guī)律的使用；7.能夠準(zhǔn)確判斷出魔術(shù)師與兔子鏡頭中蒙太奇形式的運(yùn)用；8.能夠準(zhǔn)確判斷出魔術(shù)師與兔子鏡頭中轉(zhuǎn)場(chǎng)處理方式。1根據(jù)商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)量的等級(jí)；2.過(guò)程性考核操作規(guī)范性等級(jí)；3.根據(jù)學(xué)生完成附加項(xiàng)目程度判定附加性考核等級(jí)。4.說(shuō)明：A級(jí)為評(píng)價(jià)比重的100%，B級(jí)為評(píng)價(jià)比重的80%，C級(jí)為評(píng)價(jià)比重的60%，D級(jí)為不及格。10%6.回憶積

19、木小屋：分鏡頭格式、編寫與繪制6.1 回憶積木小屋：分鏡格式與編寫；6.2 回憶積木小屋：畫面分鏡繪制。1.能夠熟練掌握整理回憶積木小屋的分鏡格式及內(nèi)容；2.能夠根據(jù)回憶積木小屋劇情編寫文字分鏡；3.能夠準(zhǔn)確繪制回憶積木小屋的畫面分鏡。1根據(jù)商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)量的等級(jí)；2.過(guò)程性考核操作規(guī)范性等級(jí)；3.根據(jù)學(xué)生完成附加項(xiàng)目程度判定附加性考核等級(jí)。4.說(shuō)明：A級(jí)為評(píng)價(jià)比重的100%，B級(jí)為評(píng)價(jià)比重的80%，C級(jí)為評(píng)價(jià)比重的60%，D級(jí)為不及格。10%7.原創(chuàng)動(dòng)畫編導(dǎo)項(xiàng)目7.1原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目：創(chuàng)意與構(gòu)思；7.2原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目：劇本創(chuàng)作；7.3原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目：文字分鏡腳本創(chuàng)作；7.4原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目：

20、美術(shù)設(shè)定；7.5原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目：畫面分鏡繪制。1.能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的創(chuàng)意與構(gòu)思；2.能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的劇本創(chuàng)作；3.能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的文字分鏡腳本創(chuàng)作；4.能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的美術(shù)設(shè)定；5.能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫項(xiàng)目的畫面分鏡繪制。1根據(jù)商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)量的等級(jí)；2.過(guò)程性考核操作規(guī)范性等級(jí)；3.根據(jù)學(xué)生完成附加項(xiàng)目程度判定附加性考核等級(jí)；4.根據(jù)學(xué)生合作完成期末原創(chuàng)大項(xiàng)目的情況判定合作式項(xiàng)目考核等級(jí)；5.說(shuō)明：A級(jí)為評(píng)價(jià)比重的100%，B級(jí)為評(píng)價(jià)比重的80%，C級(jí)為評(píng)價(jià)比重的60%，D級(jí)為不及格。60%4.4課程資源的開(kāi)發(fā)與利用（1）教學(xué)方案：按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

21、及崗位技能要求，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)模式，提煉整合教學(xué)內(nèi)容形成完整且具代表性的項(xiàng)目式教學(xué)方案。（2）教學(xué)課件：以教學(xué)項(xiàng)目為單位，制定任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式教學(xué)課件，并上傳至在線精品教學(xué)資源共享課供學(xué)生在線學(xué)習(xí)。（3）項(xiàng)目教材：在不斷更新教學(xué)資源的基礎(chǔ)上提煉總結(jié)最新項(xiàng)目案例，整理成教材。（4）項(xiàng)目案例：不但引進(jìn)最新商業(yè)項(xiàng)目作為教學(xué)項(xiàng)目案例，讓學(xué)生充分體會(huì)商業(yè)要求及商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作。（5）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書：針對(duì)教學(xué)中的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，制定明確的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及商業(yè)操作規(guī)范及質(zhì)量要求。4.5師資和實(shí)訓(xùn)條件4.5.1師資要求（1）專業(yè)教師應(yīng)具備影視動(dòng)畫或相關(guān)藝術(shù)類大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），并接受過(guò)職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)；（2）從事實(shí)踐

22、教學(xué)的主講教師要具備豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；（3）對(duì)于本課程具有較深刻的研究；（4）具備獨(dú)立開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程的能力。4.5.2實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)室名稱影視動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室基本面積要求60120序號(hào)核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注1二維動(dòng)畫合成電腦50臺(tái)、1間教室需要1臺(tái)教師機(jī)2二維動(dòng)畫專業(yè)掃描系統(tǒng)、1套4.6教材及參考資料4.6.1教材：1）推薦教材（1）動(dòng)畫編導(dǎo)：短片創(chuàng)作.李杰.中國(guó)青年出版社.2015（2）動(dòng)畫短片創(chuàng)意與制作.黃天來(lái)，余天亮.上海人民美術(shù)出版社.20152）參考教材（1）動(dòng)畫編導(dǎo).陳偉,張慶春.清華大學(xué)出版社.2013（2）動(dòng)畫編導(dǎo)基礎(chǔ)（含劇本）教程.袁曉黎.南京大學(xué)出版社.2013（3）動(dòng)畫前期創(chuàng)意.王川,武寒青.高等教育出版社.2013（4）影視動(dòng)畫創(chuàng)意.周宗凱.西南師范大學(xué)出版社.2013（5）動(dòng)畫編導(dǎo).朱貴杰.南京大學(xué)出版社.20134.6.