國畫校本課程教學(xué)計劃

1、標準計劃示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-331編號：_國畫校本課程教學(xué)計劃編輯：_日期：_單位：_國畫校本課程教學(xué)計劃用戶指南：該計劃資料適用于為明確的目標或目的，在特定的時間、預(yù)算、資源條件下，依據(jù)規(guī)范完成，并把完成時所達到的有形或無形的效果記錄，形成經(jīng)驗或者總結(jié)，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方案提供參考?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、開發(fā)教師二、開課背景新課改使課程資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，學(xué)校開始成為課程資源開發(fā)的重要力量。新課程強調(diào)，教師要尊重學(xué)生的人格，這種尊重表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足，這就決定著學(xué)校

2、課程的開發(fā)要一切從學(xué)生的實際需求出發(fā)。國畫是我國民族文化藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。國畫，是用毛筆或其它軟筆，用國畫顏色和墨在帛或宣紙上作畫的一種中國傳統(tǒng)的繪畫形式。國畫歷史悠久，其重在神似不重形似，重視意境不重視場景。國畫的特點有著自己明顯的特征，與西洋畫作比較，傳統(tǒng)的中國畫不講究焦點透視，不強調(diào)環(huán)境對于物體的光色變化的影響，不拘泥于物體外表的肖似，而多強調(diào)抒發(fā)作者的主觀情趣。中國畫講求“以形寫神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺，是“表現(xiàn)”的藝術(shù)。三、課程目標(一)總體目標國畫的教學(xué)重點不是單純的興趣培養(yǎng)，而加入了一些基本技能的學(xué)習(xí)以及初步的審美感受。在本課程構(gòu)建過程中開展的國畫教學(xué)，也

3、比以往教學(xué)有了更多的內(nèi)涵。通過教學(xué)實踐，學(xué)生的繪畫能力、興趣等都有了明顯的提高，并對課程中的國畫教材進行了初步的整理。在開展教學(xué)時，我們更多結(jié)合了傳統(tǒng)文化教學(xué)中的其他內(nèi)容，在國畫教學(xué)中融入了古詩等眾多元素，使教學(xué)更具生活化特色。使學(xué)生的國畫創(chuàng)新一世和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)。 與教研組活動相結(jié)合的課題研究方式，為我們課題的深入開展奠定了基礎(chǔ)，使我們本階段的研究實踐活動更加豐富多彩。下階段的課題實踐，我們將在原有的目標基礎(chǔ)上繼續(xù)開展，并借鑒本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，在開展的量和面上會比這一學(xué)期有所增加。(二)階段目標總目標貫穿于七、八、九年級三個學(xué)段，以體現(xiàn)國畫課程的整體性。每個學(xué)段分別設(shè)置具體的知識與能力目標

4、，并遵循由淺入深、循序漸進的原則，相互聯(lián)系、螺旋上升。七年級：1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣;2、了解國畫工具、材料和使用方法;3、掌握國畫的執(zhí)筆方法和用墨、用色方法。4、能臨摹一幅完整的繪畫作品八年級：1、掌握國畫的用色;2、掌握繪畫的構(gòu)圖。3、能臨摹一幅完整的繪畫作品九年級：1、能獨立創(chuàng)作出一幅完整的繪畫作品。2、能準確表現(xiàn)作品的力度和濃淡層次。四、課程內(nèi)容根據(jù)課程目標的設(shè)定，分學(xué)段制定具體的課程內(nèi)容。七年級：1、對學(xué)生進行國畫啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣。2、學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法和繪畫要領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、等基本運筆技巧。4、學(xué)習(xí)和掌握簡單的寫意花鳥、和昆蟲畫法。八年級：1、學(xué)習(xí)中

5、國畫在技法形式上的特點。2、學(xué)習(xí)中國畫用色，了解中國畫的顏料特點(包括水色、石色等)。3、學(xué)習(xí)勾、擦、點、染等用筆的一些常用表現(xiàn)手法。4、學(xué)習(xí)和掌握寫意花、鳥畫法。九年級：1、學(xué)習(xí)寫意畫的創(chuàng)作方法。2、學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的用筆、用墨。3、學(xué)會欣賞繪畫作品，品味作品意境。五、課程實施(一)課時安排七、八年級每周二課時，九年級每周一課時。具體時間為七年級每周三下午第二、三節(jié)課，八年級每周二下午二、三節(jié)課，九年級每周四下午第三節(jié)課。(二)實施方法和途徑1、采用四步教學(xué)法(1)探討作品畫法和步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞名家作品來了解和探討作品的畫法和技法，表現(xiàn)作品時要準確把握力度，濃淡層次變化，這是學(xué)生作畫

6、最為關(guān)鍵的。(2)教師示范。通過示范 ，讓學(xué)生初步感受作品意境，學(xué)習(xí)作畫，掌握方法和技巧，來準確表現(xiàn)事物。(3)學(xué)生臨摹練習(xí)。主要讓學(xué)生臨摹名家作品為主，同時也少不了教師的指導(dǎo)，尤其作品的畫法和步驟，以及用色用墨用筆的方法和技巧，讓學(xué)生在練習(xí)中體會、揣摩和運用，并體驗到繪畫的快樂。(4)欣賞、交流與評價。以小組為單位，互相欣賞與評價，使學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)點和長處，改進不足，從而不斷提高自己的繪畫水平和能力。2、更新教學(xué)形式(1)小組合作。打破傳統(tǒng)課堂的排排坐的位置，以小組為單位結(jié)合，以探討式的教學(xué)方法探討、講解、示范作畫的技法運用，使學(xué)生清晰地看到用筆、用色和用墨以及表現(xiàn)濃淡層次的方法和技巧 。(2)

7、注重示范。教師做好示范作用，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生能準確掌握方法和步驟。(3)輔助教學(xué)。運用電教多媒體進行輔助教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生走進藝術(shù)，感受藝術(shù)，從而提高課堂教學(xué)效果。3、開展不同形式的國畫課：(1)探討課：主要探討每幅作品的畫法和技法。(2)演示課：利用電教設(shè)備，對作畫步驟和方法進行演示。(3)欣賞課：通過名家作品的欣賞，提高學(xué)生的審美能力和陶冶學(xué)生的情操。(4)反饋課：將學(xué)生的作業(yè)進行交流與評析(可自評或互評)，達到復(fù)習(xí)、鞏固強化的目的;(5)活動課：組織繪畫比賽或展覽;讓學(xué)生搜集大量的名家作品。六、課程評價國畫教學(xué)中，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，不僅看知識與能力技巧的掌握，著重看學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，是否養(yǎng)成了課程總體目標中設(shè)立的學(xué)習(xí)態(tài)度、意志品質(zhì)、觀察分析能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要采取三種方式進行評價：1、學(xué)生自評：學(xué)生把自己每一周寫的認為優(yōu)秀的作業(yè)收集在一起，定期總結(jié)分析自