《制作空表格》教學(xué)設(shè)計

1、制作空表格教學(xué)設(shè)計 江蘇省阜寧中學(xué) 于燕科 目：信息技術(shù)教材版本：江蘇科學(xué)技術(shù)出版社（06年6月第一版）年 級：初一所屬章節(jié)：第三章 文字處理第四節(jié) 制作空表格課 型：新授課課 時：1課時教學(xué)目標：1 知識目標：（1）說出表格的基本組成元素；（2）能按照指定的要求插入空表格；（3）能合并與拆分單元格；（4）學(xué)會行列的縮放；2 能力目標：（1）增強學(xué)生實踐操作的能力和探究學(xué)習(xí)的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新能力和綜合運用知識的能力。3 情感態(tài)度與價值觀目標：（1）感受運用信息技術(shù)創(chuàng)造作品的樂趣；（2）能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響；教學(xué)重點：表格內(nèi)單元格的合并與拆分。

2、教學(xué)難點：表格內(nèi)單元格的合并與拆分。教學(xué)媒體：1.硬件：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（包含投影或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件）2.軟件：word2003(中文版)教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動為主，學(xué)生感性體驗、自主探究、小組協(xié)作為輔 、激發(fā)主體 導(dǎo)入新課 用 ppt展示在特定環(huán)境下,文字敘述與表格表示的差異。（讓學(xué)生自行比較） 二、教學(xué)過程這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)空表格的制作，首先我們以課程表為例。來看一下，表格是如何插入的。課程表案例： 星期時間一二三四五上午1234午 休下午123（一） 教師講解演示：表格的插入（以課程表為例） 表格的插入方法有很多種，本節(jié)課我們就向大家介紹表格的插入方法。一種是插入法、一種是拖動法。對于其他的方

3、法，有興趣的同學(xué)可以課后自己摸索以下，看一看除了這兩種方法之外還有那些表格的插入方法呢？方法1.插入法（單擊菜單欄表格按鈕，選擇插入，表格）方法2.拖動法（單擊工具欄插入表格工具，然后拖動表格）如下所示為：7*9的表格（二） 教師講解演示：單元格的合并 表格插入以后，請大家看一下，是不是就直接成了我們平時使用的課程表呢？（學(xué)生回答“不是”）對！我們還要對它進行一定的加工，下面我們就來學(xué)習(xí)單元格的合并。方法1： 選定單元格區(qū)域。 單擊鼠標右鍵選擇合并單元格。 方法2： 選定單元格區(qū)域。 表格菜單。 合并單元格。操作結(jié)果如下：學(xué)生：布置任務(wù)一：用兩種不同的方法建立課程表的基本框架。學(xué)生練習(xí)（三）教

4、師講解演示：表線添擦 那么除了單元格的合并以外還有沒有其他的方法來對表格進行加工呢？（學(xué)生回答“有”）對！我們還可以用表格線的添加擦除對表格進行加工。 1表線添加方法： 表格菜單。 繪制表格。 指向目標開始處。 按住左鍵。 拖放至目標處。 釋放左鍵 2表線擦除   單擊工具條擦除按鈕。 指向目標線開始處。 按住左鍵。 拖放至目標線結(jié)尾處。 釋放左鍵。探究：表線擦除與單元格合并的比較。 （四）教師講解演示：縮放行列 現(xiàn)在我們這個課程表的外型基本已經(jīng)建成了，請大家和我們?nèi)粘Ｉ钪械恼n程表比較以下，看一看是不是還有什么地方有欠缺呢？（學(xué)生：行與列的大小沒有設(shè)置）對了，那么如何對表格的行、列進行設(shè)置呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的最后一個內(nèi)容：行與列的縮放。 學(xué)生：布置任務(wù)二：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，制作一個課程表空表格教師此時可巡視、指導(dǎo)，并就某些學(xué)生單獨輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)（五） 作品展示、點評1、選擇部分有代表性的作品進行展示，從表格的整體外觀效果方面給予評價。對優(yōu)秀作品給予