活動(dòng)課(作文)——《放風(fēng)箏》

1、 哥哥讓我端端正正地哥哥讓我端端正正地舉著舉著“大蜻蜓大蜻蜓”，他，他拿著拿著線軸，飛快地線軸，飛快地向前跑向前跑，邊邊跑邊放線跑邊放線。等到他。等到他喊喊一聲一聲“放放”，我，我趕緊松開手趕緊松開手。哥哥哥哥拽著風(fēng)箏又跑拽著風(fēng)箏又跑了一陣了一陣才才收住收住腳，我們的腳，我們的“大蜻大蜻蜓蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。它那兩對大翅膀了天空。它那兩對大翅膀微微地呼扇著，兩只眼睛微微地呼扇著，兩只眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)。骨碌碌直轉(zhuǎn)。注意動(dòng)作描寫，要具注意動(dòng)作描寫，要具體、生動(dòng)體、生動(dòng) 放風(fēng)箏的人放風(fēng)箏的人可真不少。他們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的已經(jīng)把風(fēng)箏放可真不少。他們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，

2、有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空，有的舉著風(fēng)箏正要放。天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那上了天空，有的舉著風(fēng)箏正要放。天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的金黃色的“小蜜蜂小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的那鮮紅色的“大金魚大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行 小狗和小猴開始放風(fēng)箏了，小猴端端正正的舉小狗和小猴開始放風(fēng)箏了，小猴端端正正的舉著風(fēng)箏，小狗說：著風(fēng)箏，小狗說：“小猴把風(fēng)箏拋上去。小

3、猴把風(fēng)箏拋上去?！苯又又?，小狗放了起來，風(fēng)箏可聽話了，不一會兒，就飛到小狗放了起來，風(fēng)箏可聽話了，不一會兒，就飛到了最高處，可是，一不留神，肥肥胖胖的哆啦了最高處，可是，一不留神，肥肥胖胖的哆啦A A夢像夢像喝醉了酒似的，打了一個(gè)滾，從天而降，更倒霉的喝醉了酒似的，打了一個(gè)滾，從天而降，更倒霉的是：小猴和小狗的風(fēng)箏連續(xù)放了幾次，都沒有放上是：小猴和小狗的風(fēng)箏連續(xù)放了幾次，都沒有放上去，風(fēng)箏如同不喜歡這天空似的。去，風(fēng)箏如同不喜歡這天空似的。 外出要求外出要求 服從老師指揮服從老師指揮 任何人不許離開老師的視線，任何人不許離開老師的視線，更不允許私自過馬路更不允許私自過馬路 以小組為單位集合

4、，組長一定以小組為單位集合，組長一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)要認(rèn)真負(fù)責(zé) 你到廣場看到了什么？（人、風(fēng)箏）你到廣場看到了什么？（人、風(fēng)箏） 你是怎么放風(fēng)箏的？（你的動(dòng)作、風(fēng)箏的動(dòng)作）你是怎么放風(fēng)箏的？（你的動(dòng)作、風(fēng)箏的動(dòng)作） 你有沒有遇到什么問題？怎么解決的？你有沒有遇到什么問題？怎么解決的？ 你在放風(fēng)箏的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)有意思的百字新事？你在放風(fēng)箏的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)有意思的百字新事？ 通過這次放風(fēng)箏你得到了什么啟示？通過這次放風(fēng)箏你得到了什么啟示？ 今天是星期天，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微風(fēng)輕輕地吹著，仿佛媽媽的雙手輕輕今天是星期天，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微風(fēng)輕輕地吹著，仿佛媽媽的雙手輕輕地?fù)崦覀兊男∧?，一點(diǎn)

5、兒也不刺臉兒，可舒服了。這么美麗的春天，又有這么地?fù)崦覀兊男∧?，一點(diǎn)兒也不刺臉兒，可舒服了。這么美麗的春天，又有這么好的微風(fēng)，格外適合放風(fēng)箏。好的微風(fēng)，格外適合放風(fēng)箏。 早晨，我胡亂吃了些早餐，就背著書包拿著風(fēng)箏去學(xué)校。我們排著整齊的隊(duì)伍早晨，我胡亂吃了些早餐，就背著書包拿著風(fēng)箏去學(xué)校。我們排著整齊的隊(duì)伍來到公園，來到公園，公園上的人數(shù)不勝數(shù)、熙熙攘攘。同學(xué)們手上拿的風(fēng)箏五彩繽紛，千姿公園上的人數(shù)不勝數(shù)、熙熙攘攘。同學(xué)們手上拿的風(fēng)箏五彩繽紛，千姿百態(tài)。有粉紅色的大蝴蝶，漂亮的大金魚，黃藍(lán)混合的蜻蜓，全身墨藍(lán)的老鷹百態(tài)。有粉紅色的大蝴蝶，漂亮的大金魚，黃藍(lán)混合的蜻蜓，全身墨藍(lán)的老鷹這時(shí)，同學(xué)

6、們那千奇百怪的風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)地升上了天，風(fēng)箏在藍(lán)天中飛翔，像一群這時(shí)，同學(xué)們那千奇百怪的風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)地升上了天，風(fēng)箏在藍(lán)天中飛翔，像一群群五彩斑斕的蝴蝶在藍(lán)天中飛舞，又像是一朵朵色色俱全的菊花在天空開放。群五彩斑斕的蝴蝶在藍(lán)天中飛舞，又像是一朵朵色色俱全的菊花在天空開放。 我也不甘落后，舉起我的三角形的風(fēng)箏，飛快地跑起來，風(fēng)箏一下子飛上了天，我也不甘落后，舉起我的三角形的風(fēng)箏，飛快地跑起來，風(fēng)箏一下子飛上了天，可風(fēng)箏像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在天空中左跳右跳，又像喝醉了酒，在天上搖搖晃晃的?？娠L(fēng)箏像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在天空中左跳右跳，又像喝醉了酒，在天上搖搖晃晃的。最后，一陣亂風(fēng)吹過，風(fēng)箏跌跌撞撞地掉了下

7、來。我并不灰心，繼續(xù)放風(fēng)箏，可我最后，一陣亂風(fēng)吹過，風(fēng)箏跌跌撞撞地掉了下來。我并不灰心，繼續(xù)放風(fēng)箏，可我的運(yùn)氣越來越糟糕了：的運(yùn)氣越來越糟糕了：“哎，又纏線了。哎，又纏線了?！蔽易谑^上專心地解線，可風(fēng)一個(gè)盡我坐在石頭上專心地解線，可風(fēng)一個(gè)盡地吹個(gè)不停，我大聲地說：地吹個(gè)不停，我大聲地說：“風(fēng)弟弟，不要吹了。風(fēng)弟弟，不要吹了?！边@時(shí)，我想出了一個(gè)辦法，把這時(shí)，我想出了一個(gè)辦法，把纏的線剪斷，在把那剪斷的線重新結(jié)上。正巧，劉文奔拿著剪刀過來了。我接過剪纏的線剪斷，在把那剪斷的線重新結(jié)上。正巧，劉文奔拿著剪刀過來了。我接過剪刀，刀，“咔嚓，咔嚓咔嚓，咔嚓”地剪了起來，很快就讓風(fēng)箏脫離了危險(xiǎn)。望著

8、別人那些放飛理地剪了起來，很快就讓風(fēng)箏脫離了危險(xiǎn)。望著別人那些放飛理想的風(fēng)箏，我心里十分著急。我忍著心靈的創(chuàng)傷，想：著急也沒用，快點(diǎn)把風(fēng)箏放想的風(fēng)箏，我心里十分著急。我忍著心靈的創(chuàng)傷，想：著急也沒用，快點(diǎn)把風(fēng)箏放到天上，那才重要呢！我像風(fēng)一樣又跑起來了，我越跑越有勁，風(fēng)箏也越來越高了，到天上，那才重要呢！我像風(fēng)一樣又跑起來了，我越跑越有勁，風(fēng)箏也越來越高了，它的尾巴在空中轉(zhuǎn)動(dòng)著，真漂亮！它的尾巴在空中轉(zhuǎn)動(dòng)著，真漂亮！ 上課鈴響了，我依依不舍地離開了這上課鈴響了，我依依不舍地離開了這“風(fēng)箏的世界風(fēng)箏的世界”。雖然我們的人回到了學(xué)雖然我們的人回到了學(xué)校，但我們的心還沒有回到學(xué)校，我們的笑聲還在廣場

9、上回蕩。校，但我們的心還沒有回到學(xué)校，我們的笑聲還在廣場上回蕩。場面描寫場面描寫細(xì)節(jié)、亮點(diǎn)細(xì)節(jié)、亮點(diǎn) 吃過午飯，我便和好朋友李禹希一起去操場上放風(fēng)箏，我們可高興了，心早已吃過午飯，我便和好朋友李禹希一起去操場上放風(fēng)箏，我們可高興了，心早已飛向藍(lán)天了！飛向藍(lán)天了！ 來到操場上，只見一個(gè)個(gè)五顏六色的風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)飛向天空。有蝙蝠、老鷹、來到操場上，只見一個(gè)個(gè)五顏六色的風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)飛向天空。有蝙蝠、老鷹、飛機(jī)、蜻蜓飛機(jī)、蜻蜓噢，那兒還有機(jī)器貓呢！噢，那兒還有機(jī)器貓呢！ 我和李禹希的手早就癢癢了，于是迫不及待地放了起來。誰知風(fēng)箏卻從天上掉我和李禹希的手早就癢癢了，于是迫不及待地放了起來。誰知風(fēng)箏卻從天上

10、掉了下來，它的頭發(fā)生了了下來，它的頭發(fā)生了“骨折骨折”，對風(fēng)箏來說，這真是天大的不幸！李禹希和我又，對風(fēng)箏來說，這真是天大的不幸！李禹希和我又調(diào)整了一會，發(fā)現(xiàn)調(diào)整不好，便被我們小心地拆了頭，心情也像風(fēng)箏一樣跌落下來。調(diào)整了一會，發(fā)現(xiàn)調(diào)整不好，便被我們小心地拆了頭，心情也像風(fēng)箏一樣跌落下來。我們休息了一會兒，看著別人的風(fēng)箏逍遙自在，他們好像給我們鼓勁，頓時(shí)，我們我們休息了一會兒，看著別人的風(fēng)箏逍遙自在，他們好像給我們鼓勁，頓時(shí)，我們又充滿了自信。我望著風(fēng)箏，對它喃喃說道：又充滿了自信。我望著風(fēng)箏，對它喃喃說道：“你的頭雖然沒了，但你可以飛的，你的頭雖然沒了，但你可以飛的，加油呀！加油呀！”風(fēng)箏好

11、像聽懂了我的話，動(dòng)動(dòng)身子，好像在答應(yīng)。我便拿著那風(fēng)箏好像聽懂了我的話，動(dòng)動(dòng)身子，好像在答應(yīng)。我便拿著那“無頭鷹無頭鷹”向操場中心走去。他們看見了我那誰看見都想笑的風(fēng)箏時(shí)，全都笑了起來，有的人向操場中心走去。他們看見了我那誰看見都想笑的風(fēng)箏時(shí)，全都笑了起來，有的人還向我指指點(diǎn)點(diǎn)，我呢，不以為然，心里想：我讓這風(fēng)箏在天空中飛翔，看你們還還向我指指點(diǎn)點(diǎn)，我呢，不以為然，心里想：我讓這風(fēng)箏在天空中飛翔，看你們還笑不笑！我又對風(fēng)箏說：笑不笑！我又對風(fēng)箏說：“咱不爭饅頭咱不爭饅頭爭口氣！我就讓他們看看沒頭的風(fēng)箏也爭口氣！我就讓他們看看沒頭的風(fēng)箏也不是好惹的，走著瞧！不是好惹的，走著瞧！”風(fēng)箏好像知道了我的心思，竟飛了起來！一個(gè)、兩個(gè)、三風(fēng)箏好像知道了我的心思，竟飛了起來！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)個(gè)我們的風(fēng)箏超過了五個(gè)風(fēng)箏！我們的風(fēng)箏超過了五個(gè)風(fēng)箏！“你太棒了！你太棒了！”我對風(fēng)箏說。我對風(fēng)箏說。 我望著那個(gè)無頭風(fēng)箏，心想：風(fēng)箏壞了也能飛，人生病了不是也能學(xué)習(xí)嗎？如我望著那個(gè)無頭風(fēng)箏，心想：風(fēng)箏壞了也能飛，人生病了不是也能學(xué)習(xí)嗎？如果這些時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，那一