毛澤東沁園春長沙賞析

1、毛澤東 沁園春沁園春 長沙長沙 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。 曾記否曾記否 到中流擊水，浪遏飛舟？到中流擊水，浪遏飛舟？

2、朗讀指導朗讀指導 這首詞，在我看來，感情基調(diào)是深沉而豪邁的，因此讀的時候節(jié)奏要舒緩從容，表現(xiàn)出一種雄雄渾渾的氣勢。比如第一句“獨立獨立寒秋，湘江寒秋，湘江北去，橘子洲頭北去，橘子洲頭”“看萬山紅遍，層林盡染看萬山紅遍，層林盡染” “萬萬”應該讀得高亢一些，以表現(xiàn)山之多應該讀得高亢一些，以表現(xiàn)山之多，“層層”字也應字也應該重讀，表現(xiàn)出層層疊疊的味道。下面幾句該重讀，表現(xiàn)出層層疊疊的味道。下面幾句“漫江漫江”也也該讀得響亮一些，以表現(xiàn)出無邊無際的江面該讀得響亮一些，以表現(xiàn)出無邊無際的江面，“百舸爭百舸爭流流”更應該讀出一種大氣磅礴的氣勢，你們想想，千帆更應該讀出一種大氣磅礴的氣勢，你們想想，千帆競

3、發(fā)，這是何等的壯觀！競發(fā)，這是何等的壯觀！ “鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競競自自由由” 唯有如此從容而氣勢豪邁的朗讀，才能表現(xiàn)唯有如此從容而氣勢豪邁的朗讀，才能表現(xiàn)出詞人眼前那種生機勃勃的無邊秋色！出詞人眼前那種生機勃勃的無邊秋色！ “問、蒼問、蒼茫茫大地，誰主大地，誰主沉沉??？?。俊?你們讀到這里，也應該把自己當作是詞人，你們讀到這里，也應該把自己當作是詞人，向世界發(fā)問向世界發(fā)問 。 下闋回憶年輕時候的意氣風發(fā)，可以稍微下闋回憶年輕時候的意氣風發(fā)，可以稍微讀快一些，以體現(xiàn)出一種青春蓬勃的生活。讀快一些，以體現(xiàn)出一種青春蓬勃的生活。 “恰同學少年，風華正茂，書生意

4、氣，揮斥恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字方遒。指點江山，激揚文字”應該讀得應該讀得這樣激越而奔放。這樣激越而奔放。 “糞土當年萬戶侯糞土當年萬戶侯”這一句應該斬釘截鐵而英勇無這一句應該斬釘截鐵而英勇無畏，速度可以稍微放慢，盡量讀的雄健一些畏，速度可以稍微放慢，盡量讀的雄健一些,“糞、糞、土、當、年土、當、年萬萬戶戶侯！侯！”最后一句更要讀得激昂而豪邁最后一句更要讀得激昂而豪邁：“曾曾記否？到中記否？到中流流擊擊水，浪水，浪遏遏飛飛舟！舟！”思考回答：這首詞上闋以 為主，下闋主要是 ？(用兩個字概括）賞析上闋思考 探究 1、上闋寫了什么景物（意象）？ 2、課文是怎樣的視角描寫這些景物的？ 3、作者是在單純寫景嗎？ 4、“問蒼茫大地，誰主沉??？問蒼茫