聲音的產(chǎn)生和傳播-課ppt課件

1、 人教版 第1章 聲景象一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生與傳播找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪海浪琴弦琴弦我們生活在聲音的海洋中。他們能不能發(fā)明出我們生活在聲音的海洋中。他們能不能發(fā)明出盡量多種不反復(fù)又悅耳的聲音呢？盡量多種不反復(fù)又悅耳的聲音呢？情景引入金屬鋸齒金屬鋸齒鼓鼓吉他琴弦吉他琴弦小提琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)？共同的特點(diǎn)？一、聲音的產(chǎn)生一、聲音的產(chǎn)生活動(dòng)活動(dòng)1:1:用手摸頸前喉頭用手摸頸前喉頭的位置，說(shuō)話和不說(shuō)話，感的位置，說(shuō)話和不說(shuō)話，感受一下吧。受一下吧?；顒?dòng)2：撥動(dòng)張緊的橡皮筋，察看橡皮筋的變化；活動(dòng)結(jié)果：1橡皮筋發(fā)

2、出響聲時(shí)，橡皮筋在振動(dòng)；2說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)；結(jié)論：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的一、聲音的產(chǎn)生發(fā)聲的音叉振動(dòng)嗎？發(fā)聲的音叉振動(dòng)嗎？ 把音叉的振動(dòng)放大：把音叉的振動(dòng)放大：我們用轉(zhuǎn)換法把不我們用轉(zhuǎn)換法把不容易察看到的景象間接容易察看到的景象間接表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)出來(lái)。 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。 振動(dòng)停頓，發(fā)聲也停頓振動(dòng)停頓，發(fā)聲也停頓 。舉例：人靠聲帶、蚊子靠翅膀、蜜蜂靠翅膀下的舉例：人靠聲帶、蚊子靠翅膀、蜜蜂靠翅膀下的小黑點(diǎn)、風(fēng)聲是空氣、吹口琴靠彈簧片、管樂(lè)器小黑點(diǎn)、風(fēng)聲是空氣、吹口琴靠彈簧片、管樂(lè)器靠空氣柱、弦樂(lè)器靠靠

3、空氣柱、弦樂(lè)器靠 弦、鼓靠弦、鼓靠 鼓面等鼓面等 。 吹口琴的聲音，是由于氣流的沖擊，琴內(nèi)的彈吹口琴的聲音，是由于氣流的沖擊，琴內(nèi)的彈簧片發(fā)生振動(dòng)發(fā)出的?；善l(fā)生振動(dòng)發(fā)出的。 吹口哨聲是口腔內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的吹口哨聲是口腔內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的一、聲音的產(chǎn)生聲音的記錄原理 振動(dòng)可以發(fā)聲。假設(shè)將發(fā)聲體的振動(dòng)記錄下來(lái)，需求時(shí)再讓物體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲音，這樣就可以將聲音保管下來(lái)。一、聲音的產(chǎn)生1.描畫(huà)一下他察看到的景象2.實(shí)驗(yàn)闡明了什么3.實(shí)驗(yàn)中用到了哪些科學(xué)研討方法演示：真空可以傳聲嗎思索：聲音是怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠(yuǎn)處的？二、聲音的傳播聲音的傳播需求空氣聲音的傳播需

4、求空氣,真空真空 不不 能傳聲，月球上能傳聲，月球上太空中宇航員只能經(jīng)過(guò)太空中宇航員只能經(jīng)過(guò) 無(wú)線交談無(wú)線交談 液體和固體能否也能傳播聲音？他有相關(guān)的生液體和固體能否也能傳播聲音？他有相關(guān)的生活體驗(yàn)來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題嗎？活體驗(yàn)來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題嗎？固體和液體都能傳播聲音固體和液體都能傳播聲音二、聲音的傳播思索：領(lǐng)會(huì)生活中聲景象，這些聲音是怎樣傳播出去的？思索：領(lǐng)會(huì)生活中聲景象，這些聲音是怎樣傳播出去的？1、將要上鉤的魚(yú)，會(huì)被岸上說(shuō)話聲或腳步聲嚇跑、將要上鉤的魚(yú)，會(huì)被岸上說(shuō)話聲或腳步聲嚇跑2、漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚(yú)吸引到網(wǎng)里、漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚(yú)吸引到網(wǎng)里3、伏在課桌上能聽(tīng)到機(jī)械表走動(dòng)聲、伏在

5、課桌上能聽(tīng)到機(jī)械表走動(dòng)聲4、狗在睡覺(jué)的時(shí)候，把一只耳朵貼在地面上，、狗在睡覺(jué)的時(shí)候，把一只耳朵貼在地面上， 能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的聲音能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的聲音2傳播聲音的介質(zhì)有氣體、固體、液體；1聲音靠介質(zhì)傳播。物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。3真空不能傳聲；二、聲音的傳播思索：聲音在空氣中是怎樣傳播的？聲音以波的方式傳播著，我們把它叫做聲波。二、聲音的傳播聲波二、聲音的傳播聲波繞過(guò)妨礙物二、聲音的傳播想一想：聲音在空氣中傳播需求時(shí)間嗎？三、聲速聲音傳播需求時(shí)間，聲音的速度稱為聲速聲音傳播需求時(shí)間，聲音的速度稱為聲速1、聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。 2.通常情況下，聲音在150C空氣中的傳播速度約為： 34

6、0m/s 經(jīng)過(guò)表格信息：普通情況下，聲速在固體中傳播經(jīng)過(guò)表格信息：普通情況下，聲速在固體中傳播最快，液體次之，氣體最慢。不同介質(zhì)聲速不最快，液體次之，氣體最慢。不同介質(zhì)聲速不同；同種介質(zhì)，溫度不同，聲速不同。同；同種介質(zhì)，溫度不同，聲速不同。有同窗以為，聲音在固體中傳播速度比液體和氣體有同窗以為，聲音在固體中傳播速度比液體和氣體中都要快？這種說(shuō)法對(duì)嗎？中都要快？這種說(shuō)法對(duì)嗎？ 北宋科學(xué)家沈括在中記載著“行軍宿營(yíng)時(shí)，讓士兵頭枕著牛皮制成的箭筒睡覺(jué)，可以及時(shí)聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲想一想：下面的故事運(yùn)用了什么知識(shí)？ 聲音在不同的介質(zhì)中，速度不同。固體的傳聲效果比氣體好三、聲速4、回聲聲波遇到大的妨礙物

7、會(huì)被反射回來(lái)，稱作回聲。三、聲速 一個(gè)爬山運(yùn)發(fā)動(dòng)對(duì)著對(duì)面的山崖高聲一個(gè)爬山運(yùn)發(fā)動(dòng)對(duì)著對(duì)面的山崖高聲喊一聲，喊一聲，4 s后聽(tīng)到了回聲，那么他間隔山后聽(tīng)到了回聲，那么他間隔山崖有多遠(yuǎn)？崖有多遠(yuǎn)？回聲：利用回聲測(cè)間隔解解:在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明進(jìn)入了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明進(jìn)入了100米短跑決賽。在競(jìng)賽時(shí)，他米短跑決賽。在競(jìng)賽時(shí)，他做好起跑預(yù)備后，一聽(tīng)見(jiàn)終點(diǎn)線處的發(fā)令槍響他便像離弦的做好起跑預(yù)備后，一聽(tīng)見(jiàn)終點(diǎn)線處的發(fā)令槍響他便像離弦的箭一樣飛奔出去。請(qǐng)他幫他計(jì)算，當(dāng)他起跑時(shí)，終點(diǎn)處裁判箭一樣飛奔出去。請(qǐng)他幫他計(jì)算，當(dāng)他起跑時(shí)，終點(diǎn)處裁判手里的秒表顯示曾經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間？手里的秒表顯示曾經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間？答案：假設(shè)當(dāng)時(shí)的氣溫是答案：假設(shè)當(dāng)時(shí)的氣溫是15左右，那么秒左右，那么秒表顯示曾經(jīng)過(guò)了約表顯示曾經(jīng)過(guò)了約0.29s，他是吃虧了還是占廉價(jià)，他是吃虧了還是占廉價(jià)了？假設(shè)他是小明他會(huì)怎樣做？了？假設(shè)他是小明他會(huì)怎樣做？聲波傳播到_中，引起_振動(dòng)，再經(jīng)過(guò)其他組織刺激_，把這種信號(hào)傳送給_，就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。本課小結(jié)一、聲音的產(chǎn)生二、聲